619 Matching Annotations
  1. Oct 2019
    1. CEDIB y al CEDLA

      ¿Qué significa esto?

    2. Como bibliotecaria, es decir, como lectora

      Este es el mismo planteamiento de Silvia Castrillón, que parece obvio, pero en muchos casos no se cumple: los bibliotecarios ~no leen~ no leemos y necesitamos hacer algo para evitar esto.

    3. No es que la experiencia de Rumania o la de Chuquisaca no sean valiosas, pero destacadas de ese modo, le quitan a la actividad bibliotecaria su relación con lasociedad.

      Nuestra profesión está desconectada de la realidad, como también siento que pasa con la educación y asimismo con la educación en ciencia de la información y bibliotecología.

    4. frontera petrolera y energética, mediante la explotación de gas y petróleo no convencional, con la tan cuestionada metodología extractivista de la fractura hidráulica o fracking.

      Grave. En Colombia también andamos promoviendo el fraking. Una lástima.

    5. Es decir, ¿se trata de lograr la seguridad alimentaria y mejorar la nutrición a costa de los bosques?

      ...como si los recursos fueran infinitos.

    6. Pero debido a que me han pedido esta ponencia en medio del fuego, el que incendia nuestra Chiquitanía, he detenido mi lectura en los ODS referidos al medio ambiente, esperando encontrar ejemplos de cómo relacionar el quehacer bibliotecario con la lucha por el medio ambiente.

      Esta debería ser una pregunta recurrente: ¿cómo desde nuestra profesión solucionamos los problemas de nuestra sociedad?

    7. Extractivismo e información: los límites del desarrollo

      De Virginia Ayllón, presentado en el Congreso de Bolivia de 2019

    1. It is generally agreed that literature surveys and descriptive compilations do not meet the contribution-to-knowledge re-quirement for the dissertation

      What is not accepted.

    2. Positivist versus postpositivist.

      My research is postpositivist

    3. Experimental versus descriptive.

      My research is going to be descriptive.

    4. Quantitative versus qualitative.

      My research is qualitative.

    5. NEW OR IMPROVED ANALYSIS Analysis may be based on existing evidence or include new data.

      Maybe my research leads in this way, but I think is more the previous one.

    6. The evidence may be collected by an experiment, simulation, observations, questionnaire, interviews, or measurements.

      Maybe my research goes in this way: new or improved evidence.

    7. The additive contribution of a dissertation may arise from 1. new or improved evidence; 2. new or improved methodology; 3. new or improved analysis; 4. new or improved concepts or theories.

      Four kind of contributions

    8. The dissertation should be based on a significant question, problem, or hypothesis.

      The power of a good question. That's why we need to learn how and what to ask.

    9. Different approaches to testing of important results. If a researcher has reported interesting results with one research technique and a given research population, a doctoral student may consider replicating the experiment, altering either the research technique or the research population.

      Open science and reproductible science is key here.

    10. Writers of disserta-tions commonly describe further research that needs to be done.

      Work on the results of others.

    11. If there is likely to be a continuing interest, either academically or otherwise on the topic, then a student can continué to maintin scholarly capability in the área and continué to be a significant authority on the subject.

      This is like Bret Victor's Inventing on principle and the question is: what is your principle?

    12. A research project will typicaliy have more than one potential outcome. For example, a research experiment may fail to dis-prove the nuil hypothesis, it may disprove it, or it may be incon-clusive.

      A database of unsuccessful cases is a good thing to have too.

    13. The exploratory investigation, definition of problem, and writing normally take about half of the total time.

      I can use this to measure my time.

    14. If no theory base can be identified, the topic should be rejected

      Theory is mandatory

    15. Observations lead to theory to classify, explain, and predict the observations.

      Sounds like grounded theory, or at least the prediction is something very useful.

    16. Research needed and interesting

      Why my research is needed and interesting?

    17. In reading dissertations, the student should begin to formúlate a general understanding of the structure and scope of a disserta-tion, and the meaning of contribution to knowledge as applied to doctoral dissertations.

      Structure and scope.

    18. The Selection of a Dissertation Topic

      The selection of a dissertation topic

    1. . To summarize: Your aim is to explain 1. what you are writing about —I am working on the topic of... 2. what you don't know about it—because / want tofind out... 3. why you want your reader to know and care about it—m order to help my reader understand better...

      Short and sweet.

    2. add a second indirect question that explains why you asked your first question.

      Here is the so what? in the sentence you are building.

    3. When you add that because I want tofind out how/why/whether clause, you state why you are pursuing your topic: to answer a question important to you.

      Back to the beginning: a question important to you.

    4. because I want to find out who/what/when/where/whether/ why/how .

      This is the flavour: the indirect question.

    5. start by naming your project:

      Put a name to that baby.

    6. SO WHAT?

      Miles Davis was right.

    7. If you are an experienced researcher, look for questions that other researchers ask but don't answer.

      Remember: the idea is to make it interesting. It can lead you where nobody else knows.

    8. How does your topic fit into the context of a larger structure or function as part of a larger system?

      Structure and composition.

    9. Ask about the History of Your Topic

      History of the topic

    10. So the best way to begin working on your focused topic is not to find all the information you can on it, but to formúlate questions that direct you to just that information you need to answer them

      What is my question to find information?

    11. If a writer asks no specific question worth asking, he can offer no specific answer worth supporting.

      The power of the questions.

    12. Caution: Don't narrow your topic so much that you can't find information on it

      Where to stop while you are narrowing.

    13. We narrowed those topics by adding words and phrases, but of a special kind: conflict, description, contribution, and developing. Those nouns are derived from verbs expressing actions or relation-ships: to conflict, to describe, to contribute, and to develop. Lacking such "action" words, your topic is a .static thing.

      Be careful: you need words that describes actions.

    14. A topic is probably too broad if you can state it in four or five words

      How to narrow a topic.

    15. Few experi-enced researchers trust Wikipedia, so under no circumstances cite it as a source of evidence (unless your topic is Wikipedia itself).

      Lucky me! I can cite Wikipedia.

    16. Google your topic,

      Or use DuckDuckGo if you care about your privacy.

    17. Once you have a list of topics, choose the one or two that inter-est you most and explore their research potential. Do this:

      Choose one or two topics.

    18. Start by listing as many interests as you can that you'd like to explore.

      Make a list

    19. But also ask yourself: What interests me about this tapie? What would interest others?

      I should answer this questions.

    20. Some questions raise problems; others do not.

      Question and problems are not the same.

    21. But other questions may intrigue only the researcher:

      Write an interesting question is key.

    22. A subject is a broad área of knowledge (e.g., climate change), while a topic is a specific interest within that área (e.g., the effect of climate change on migratory birds).

      The hierarchy is:

      • Subject
        • Topic
    23. As you begin a research project, you will want to distinguish a topic from a sub-ject.

      There is a difference between topic and subject.

    24. From Topics to Questions

      Lectura de Research Design in Social Sciences (GH)

  2. Sep 2019
  3. Aug 2019
    1. justicia

      Estaría bien ahondar en este concepto.

    2. iguales en dignidad

      El Rey Arturo y los caballeros de la mesa redonda. ¿Tenemos dignidades diferentes?

    3. Son los afectados

      No decidir sobre bibliotecas sin bibliotecarios

    4. diseñar las instituciones

      Instituciones en territorio, con comunidad. No quien te evalúe, sino quien pueda acercar a los actores.

    5. Empoderar

      ¿Debe haber una acción adicional sin descalificar?

  4. Jul 2019
  5. americanlibrariesmagazine.org americanlibrariesmagazine.org
    1. Toronto Public Library’s Tor Browser

      Tor como navegador en la Biblioteca Pública de Toronto. ¡Súper!

    2. ALA expressed concern about changes announced on June 17 by Hachette Book Group (HBG) and on July 2 by Simon & Schuster (S&S) to their ebook and digital audiobook lending models for libraries

      Están preocupados por las propuestas de préstamo de libro digital.

    3. The American Library Association (ALA), along with seven other professional organizations, released a joint statement on June 17 promising to uphold the standards of equity, diversity, and inclusion (EDI).

      Bibliotecas y diversidad

    4. NEWSMAKERGeorge Takei p. 10International Innovatorsp. 28PLUS:Exhibit Hall Highlights and Battling MisinformationAnnualConferencewrap-up2 019p. 12July/August 2019

      Revista de ALA, Junio / Julio 2019

    1. mplement a methodology to identify and register information about projects to support the Sustainable Development Goals by libraries from LAC region

      Proyecto o actividad 2: Implementar una metodología para identificar proyectos de bibliotecas en ODS en LAC


      Proyecto o actividad 1: Currículo para una especialización en advocacy en políticas públicas para LAC


      Basecamp está referenciado en este plan de acción.

    4. 2Contribute to increase the knowledge and practice about theSustainable Development Goals in libraries from the LAC region

      El segundo objetivo era aumentar el conocimiento y las prácticas sobre ODS y bibliotecas en la región

    5. 1.Increase the expertise in ADVOCACY IN PUBLIC POLICIES between LAC librarians in order to develop more national strategic plansfor libraries in the region

      En la sección hay dos objetivos, éste es el primero de ellos: incrementar los saberes en defensa y promoción en políticas publicas bibliotecarias para desarrollar más planes estratégicos nacionales para bibliotecas en la región

    6. Action plan 2016 –2017Name of Professional Unit:LATIN AMERICAN AND CARIBBEAN SECTION

      Plan de acción 2016 - 2017

    1. The final version approved by IFLA HQ shouldbe available online by the end of 2017

      ¿Dónde está el libro digital?

    2. 1.3.2It was organized by the IFLA HQ in partnership with the IFLA LAC Regional Office, Argentina Library of Congress in Buenos Aires, June 8-9, 2017

      Este es un logro de IFLA HQ que de la sección de LAC.

    3. Latin America and the Caribbean Section>ANNUALREPORT2016-2017

      Reporte anual de la sección de LAC

    1. Ana María continúa comentando que hay 11 asociaciones nacionales y una internacional, 58 instituciones, 14 personales y 1 honorario (estudiante)vinculadas a IFLA LAC según información enviada en 2018, lo que significa que tenemos muy pocas Asociaciones inscritas, para el caso de las Asociaciones afiliadas esta Bolivia, Chile y Honduras.

      Integrantes de IFLA LAC en 2018


      Reunión de medio término de 2019

    1. META5–Preservar la memoria de las accionesrealizadas por miembros de la Sección LACyprofesionales de la región,asícomo actuaren la divulgación de estas acciones utilizandolas TICS y redes sociales.

      Meta 5: documentar y divulgar las acciones de LAC

    2. META4-Fomentar una concientización regional sobre el papel de las bibliotecasy profesionales de información en la regióncomo agentes de desarrollo y garantía de acceso a la información

      Meta 4: posicionamiento de los bibliotecarios

    3. META3 –Desarollar expertise y promover acciones de formación (presencial y virtual) com la intención de capacitar a los profesionales de la región en accionesestratégicas paralaadopciónde normas ybuenasprácticas enlarecopilaciónyconservacióndelpatrimoniocultural

      Meta 3: formar en normas y buenas prácticas sobre conservación

    4. META2–Proveer el apoyo (advocacy) y la promoción de todos los profesionales de la información de la región de ALC para incrementar su comprensión acerca de los derechos de autor que permita a las bibliotecas a desempeñar un papel importante en la recolección, preservación, y ofrecimiento de un amplio acceso a todo tipo de materiales físicos y digitales en este entorno en constante evolución de la información digital.

      Meta 2: advocacy en derecho de autor

    5. META1 -Promover acciones de formación (presencial y virtual) con la intención de capacitar a los profesionales de la región en acciones estratégicas frente as las nuevas tendencias sociales(IFLA TrendReports)

      Hay 5 metas. La primera es formar sobre los temas del IFLA trend report

    6. Tres direcciones estratégicas guiarán susactividades:1. Promover y fortalecer las asociaciones de bibliotecas, de bibliotecarios y de servicios de información en la región de América Latina y el Caribe, bajo los temas deadvocacypara el derecho de autor y para el desarrollosustentablede acuerdo a la Agenda UN-2030 y IFLA TrendReport.2. Crear y mantener contactos con otras Secciones, Programas y Grupos Especiales de la IFLA, así como también con organizaciones, instituciones y/o gruposexternos para el beneficio de la profesión y los servicios en la región de América Latina y el Caribe.3. Fortalecer laSecciónLAC para la continuidad de su tarea de promocionarla región de América Latina y el Caribe

      Estas son las 3 direcciones estratégicas:

      • Derecho de autor y ODS
      • Contactos con otras secciones, programas y grupos especiales de IFLA
      • Fortalecer la sección LAC
    7. Sección América Latina y el Caribe(IFLA LAC)DirecciónEstratégicay Plan de Acción -2015 -2017Versión final, 08 Noviembre, 2015

      Dirección estratégica y plan de acción de la sección LAC de IFLA

  6. Jun 2019
    1. Dichasnociones construidas por las personas que asisten a la biblioteca complementan o difieren de lo establecido por la institucionalidad, reflejando la manera en que los significados no son únicos, ni son transferidos por la institución o la academia de manera transparente

      La institución propone, pero cada persona podría resignificar.

    2. un análisis dedichas prácticas y de las tensiones que surgen entre las formas de usoy lo planeado institucionalmente, mediante la observación, la conversación y la revisión documental.

      Es decir que compara la dirección institucional vs los usos de las personas ¿verdad?

    3. los significados culturales que las bibliotecas públicas tienenactualmente, mediante el análisis de las prácticas de uso que se llevan a caboen ellas,entendiendo por significados culturales los sentidos construidos de manera colectiva en la interacción de los seres humanos.
    4. Línea de Investigación:Comunicación, Cultura y Poder

      Muy interesante esta línea de investigación. ¿Qué otros trabajos tendrán?

    5. Prácticas socialesy configuración de significados de/enla Biblioteca Pública Francisco José de CaldasMyriam Teresa Marín Pedraza

      Trabajo de maestría en estudios culturales de Myriam Marín Pedraza

    1. We Need to Talk, AIDr. Julia SchneiderLena Kadriye ZiyalA Comic Essay on Artificial Intelligence

      Un ensayo en cómic: esto pinta muy pero muy bien

  7. May 2019
  8. americanlibrariesmagazine.org americanlibrariesmagazine.org
    1. Digital BadgesHow schools and libraries use them today

      Interesante idea sobre educación

    2. Rather than simply posting event information on social media, give your followers a task within the post

      Interesante idea. ¿Cómo podría funcionar en la práctica?


      Bibliotecas en Países Bajos

    4. Wi-Fi in the “White Space”Unused TV spectrum offers libraries potential for rural broadband

      Este debate no se ha dado en bibliotecas y resulta muy interesante. Sigue la línea del Foro de Gobernanza de Internet

    5. 80%Percentage of 2014–2015 MLIS graduates who were women.

      Hay mayoría de mujeres en esta estadística.

    6. A Resolution in Support of Civil Rights Protections for People of Diverse Gender Identities

      Diversidad de género y bibliotecas

    7. 2019 Virtual Membership Meeting

      Hacen reuniones virtuales de los socios. Bien pensado.

    8. All people, regardless of origin, age, back-ground, or views, possess a right to privacy and confidentiality in their library use. Libraries should advocate for, educate about, and protect people’s privacy, safeguarding all library use data, including personally identifiable information.

      Aquí el artículo.

    9. Privacy Article Added to Library Bill of Rights

      Sobre privacidad.

    10. Funding cuts may have forced libraries to limit hours and curtail services, but the need for children’s literacy programming hasn’t disappeared.

      Muy cierto.

    11. May 2019

      ALA Magazine

    1. One of the jewels in the crown of the National Library of Russia is the Voltaire Library.

      When I saw it I can't believe it. There are many books and I like Voltaire's ideas. After I read Treatise on Tolerance I created the Spanish article in Wikipedia and I was surprised that no one created it before. It makes me think we are not reading him and his ideas, have value more than never.

      I have very good memories of the libraries in St Petersburg, and I spent many days in the reading room of the building in Nevsky Prospect.

      Thanks for write and share your impression, Christine.

  9. Apr 2019
    1. Página 564 (62 del PDF): Aquí las bibliotecas pueden jugar un rol importante brindando infraestructura como desarrollando capacidades informacionales. Particularmente en Acelerar la inclusión digital puede hacer muchísimo el sector bibliotecario.

      (Página 68 del PDF) Allí se menciona a Mintic, suponfría que mediante Puntos Vive Digital, pero la Red Nacional de Bibliotecas Públicas del Ministerio de CUltura puede participar también. Tiene la infraestructura para hacerlo.

      Se podría fortalecer no sólo el programa Computadores para Educar, sino otros programas bibliotecarios que también ofrecen infraestructura, en colaboración con el programa aquí mencionado.

      Página 571 (69 del PDF): El promover el acceso y uso de TIC para ciudadanos con discapacidad suena muy abstracto: un plan con entidades como INCI, INSOR y el sector bibliotecario podrían concretarse en acciones puntuales.

      Pare C. Empoderar a ciudadanos y hogares en el entorno digital, las bibliotecas pueden ayudar con talleres, servicios de información local y referencia, que hagan de este un plan con acciones y servicios concretos.

      Podría pedirse algo sobre software libre para el fortalecimiento de la economía naranja.


      Se menciona que incide en los ODS 4, 8, 9, 10, 11, 16 y 17

    3. industria 4.0

      ¿Qué es industria 4.0? ¿Cuáles fueron las industrias 1.0 a la 3.0? ¿Hay una industria 5.0?

    4. Pacto por la transformación digital de Colombia:

      Este tema me interesa: lo digital

    5. Página 482 (33 del PDF): buscan armonizar la ley de derecho de autor con la política de economía naranja. Hay que buscar que las entidades culturales no se queden por fuera de esa actualización.

      Ahí mismo se habla de la política de lineamientos de open science. ¿No venimos avanzando ya en eso?

    6. Pactostransversales

      Escogí algunos temas para poder analizar el Plan, porque el archivo es muy pesado (+200MB) y es difícil si manipulación. Si se queda algo por fuera hay que ir al documento original.

      Mi selección fue muy aleatoria.


      Plan de desarrollo de Colombia

    1. El índice de préstamos por usuario en los países con información se encuentra entre 1 y 3,3 materiales

      Índice de préstamo de libros en bibliotecas públicas.

    2. otros países

      En otros países de Iberoamérica, las bibliotecas superan el 90% de cobertura, salvo España. Tiene el 63%.

      Hay que ver cómo está la región en cuanto a cobertura. Brasil, Colombia y México podrían tener cifras muy diferentes a Bolivia, El Salvador o Bahamas, por ejemplo.

    3. En Colombia, el 96% de los municipios cuenta con biblioteca pública

      Hay una muy alta cobertura de bibliotecas en Colombia. Más del 90%

    4. El44%delosusuariosrealesseconectaainternetenlabiblioteca,loquelaconvierte en el principal sitio de conexión, por encima del hogar y de los centros dedicados de acceso

      La biblioteca como principal sitio de acceso a Internet

    5. El libro y la lectura en Colombia

      Informe de la Cámara Colombiana del Libro 2017

    1. Library users’ privacy rights are another urgent issue.

      El otro tema es la privacidad de los usuarios.

    2. As a result, most challenges to library resources in 2018 focused on materials and programs addressing issues of concern to those in the lesbian, gay, bisexual, transgen-der, queer, intersex, asexual, and related (LGBTQIA+) communities, most notably drag queen story hours and books affirming transgender youth, like Alex Gino’s George.

      Uno de los retos para las bibliotecas en Estados Unidos es la tolerancia en asuntos relacionados con comunidades LGBTQIA+

    3. 9Public Libraries12Academic Libraries14School Libraries

      Este número especial analiza el estado de las bibliotecas públicas, académicas y escolares. Nunca había visto este formato y me gusta bastante.

    4. Libraries and the law

      Políticas públicas y bibliotecas

    5. a collaborationof ALA with Grow with Google

      Coperación entre ALA y Google, para la semana del código. ¡Tremendo!

    6. Libraries Ready to Code

      Sobre programación y desarrollo de software en bibliotecas

    7. Here are the “Top 11 Most Challenged Books in 2018”:

      Top 11 de los libros que más retos implicaron en 2018

    8. 200+Books donated to Orange City (Iowa) Public Library after four LGBTQIA+ library books were burned by a religious activist

      Libros quemados en 2019. Literalmente destruidos :S


      Sobre censura en 2019


      Número especial

    1. un sistema de licencias remunerativ

      ¿Sistema de licencias remunerativas incluso para usos sin fines comerciales? Preferiría que ese sistema no parta de cobros.

    2. iones y limitaciones, pretende lograr un consenso sobre qué usos de las obras en las bibliotecas y ámbitos educativos

      Creo que podría ser más amplio: bibliotecas, archivos, centros de documentación y museos.

    3. contemplando, por ejemplo, el fenómeno de Interne

      Referencia Internet

    4. Se propone establecer un esquema general de excepciones y limitaciones que facilite la armonización en el uso internacional de obras,

      Se requiere armonización, muy buen punto.

    5. se regirán por la legislación del país miembro en que tengan lugar los actos de reproducción o puesta a disposición

      Es decir: debe ser legal en el país que ocurre. El problema será si el país no ha desarrollado su legislación local.

    6. La reproducción o puesta a disposición

      Esta propuesta cubriría únicamente reproducción o puesta a disposición. ¿Y qué pasa con el uso, el acceso, la preservación, la copia o las obras derivadas -en condiciones específicas, en el marco del trabajo de instituciones culturales-?

    7. la colaboración entre bibliotecas

      Hay que contemplar la cooperación internacional interinstitucional. Por ejemplo entre una biblioteca de un país con un archivo de otro.

    8. erritorio que tiene reglamentada esa reproducción o puesta a disposición como lícita

      ¿Qué pasaría si en ninguno de los dos países hay reglamentación de algo que las instituciones culturales requieran? Éste podría ser un problema para la armonización entre países con poco desarrollo legislativo.

    9. ará, subsidiariamente, para el caso de excepciones y limitaciones no acordadas

      ¿Qué implica esto cuando el país receptor no tiene las excepciones del país emisor?

    10. Ello implica la introducción de normas de derecho internacional que mitiguen el principio de territorialidad, de tal modo que losactos válidos y legales en una jurisdicción, de acuerdo a los términos establecidos en el mismo tratado, sean válidos en otra jurisdicción donde tengan efecto. El esquema sería aplicable a todos los posibles instrumentos relativos a excepciones y limitaciones bajo discusión en el ámbito del SCCR

      La idea es que quede claro qué leyes aplican en el caso de intercambios entre dos países.


      Tratado de excepciones y limitaciones para Bibliotecas, por Argentina

  10. Mar 2019
    1. Creative Commons puede proveer una plataforma de pensamiento estratégico sobrela forma en que el modelo de lo abierto se puede convertir en un factor exponencialdel cambio social

      Uno de los grandes súper poderes de los grupos es que deberían ser plataformas de pensamiento, que se identifiquen y discutan ideas de vanguardia e ideas que solucionen problemas locales.

    2. Finalmente, la cultura de la apreicación se basa en el concepto del intercambio

      Definición de cultura de la apreciación

    3. La cultura de la apreciación ve relaciones y comunicaciones efectivamente abiertascomo un elemento central de la eficiencia

      Definición de la cultura de la apreciación

    4. "Yo solamente siento que se ha creado un poco de distancia. Esto eslo que siento. Yo siento que en estos días cuando nos llega unainformación de HQ, se siente como si esa comunicación estuvieraviniendo del cielo. Yo siento esto, algo como, ¿quiénes son estaspersonas? ¿Qué están diciendo? ¿Por qué están diciendo esto?",Primah Kwagala, CC Uganda, África

      Hay que apuntarle a la descentralización mediante una comunicación fluida. Leo comentó esto con una bibliotecaria en un evento en 2018.

    5. La afiliación a la red global provee legitimidad, lo que hace que todosea más fácil para explicar y avanzar hacia adelante", GeorgeAbdlenour, Líbano, mundo árabe

      Pensar en la legitimidad que da una asociación nacional debería ser algo que genere confianza.

    6. solo unos pocos afiliados presentan unregistro de actividades para asegurarse cierto financiamiento para remunerar eltrabajo o producir recursos.

      En el registro está el aseguramiento de recursos.

    7. Para hacer de esto un movimiento global genuino, necesitaríamostener un fondo global, en el que cualquiera pone un poco de dinero ylo utiliza

      Gestión comunitaria de recursos.

    8. Los afiliados de El Salvador y de Francia indicaron que ellos necesitarían unaintroducción muy práctica, del tipo "20 cosas que cada afiliado necesita saber"

      Podría presentarse un breve manual del novato para los grupos.

    9. "Tendría que haber un estándar mínimo de información/conocimientoque cada afiliado necesita para operar. Sin esto, el movimiento globaltiene una capacidad limitada para continuar con su agenda", reporte regional de América Central y Colombia

      Creo que hay que pensar en infraestructuras para la gestión de información y conocimiento. Que exista documentación disponible y mecanismos de enseñanza/aprendizaje para los participantes.

    10. Más valioso que el dinero es que la gente se reúna... cuando teconocés con la gente, seleccionás y pensás las cosas de una maneradiferente... me gustaría que se pusiera más esfuerzo en asegurarseque los afiliados se junten más seguido. Se puede ganar un montón através de una comunicación más cercana, en particular en lacomunicación personal con otros afiliados"

      Esto muestra el gran valor de la consolidación de una comunidad. La asociación debe apuntarle a agrupar y fortalecer comunidades o al menos a tener en el panorama a la totalidad de comunidades existentes y su nivel de actividad/vitalidad

    11. ¿Cómo ayudar a una comunidad ágil?

      Deberíamos pensar en una estructura lo suficientemente flexible para que se ajuste a los ritmos de comunidades ágiles.

    12. "Una buena crisis no puede desperdiciarse", reporte regional deEuropa

      Este puede ser un muy buen momento para consolidar a la comunidad.

    13. "Si fuéramos solamente dos abogados que saben algo de derecho deautor, seríamos un fracaso", CC Uruguay, América Latina

      Sobre la necesidad de la interdisciplinariedad. Puede suceder igual con los grupos en Ascolbi: si sólo fuéramos bibliotecólogos pensando en bibliotecas, seríamos un fracaso; debería ser nuestro planteamiento.

    14. Hay engeneral dos tipos de afiliaciones: con una universidad o con una ONG

      Muy interesante que CC haya crecido en estos espacios.

    15. La fortaleza de los equipos, el poder de un individuo

      Puede ser muy interesante en términos de descentralización y avances individuales.

    16. La idea era entender lo que los afiliados traen a la red:

      ¿Qué motiva a alguien a participar en un grupo? me preguntaría en el caso de Ascolbi, para poder fortalecer eso desde la institucionalidad.

    17. Resumen ejecutivo

      Lo bueno si breve, dos veces bueno.

    18. Los rostros de los comunes Evaluación del potencial de la red de la comunidad de Creative Commons

      Investigación sobre la posibilidad de creación de la red

  11. creativecommons.org creativecommons.org
    1. Códigos de conducta

      Creo que más que incluir "sanciones" en el reglamento, me inclino hacia optar por códigos de conducta. Dentro del código si pueden ir los comportamientos esperados y lo que se podría hacer en caso de incumplirlos.

    2. El presente documento es el acuerdo

      Se hace algo así como un memorando de entendimiento entre la Red Global y un miembro

    1. Fundraising


    2. Staff

      Descripción de roles

    3. CC HQ is an active member of the movement, participates in the CCGN, and supports and facilitates the CCGN. CC HQ’s responsibilities in support of the CCGN and the movement will include


    4. HQ support and funding

      Apoyo y recursos

    5. Platforms need to report on their activities to the GNC on an annual basis

      Forma de reporte de las plataformas. Me parece interesante que en el caso de Ascolbi los grupos aporten en la construcción de los congresos anuales.

    6. A Platform is based upon

      Estructura de las plataformas.

      Entiendo que una plataforma podría habilitar la colaboración entre capítulos.

    7. A Platform is an "area of work" that can have goals, objectives, policy positions, individual and collaborative activities, and possibly also specific programs. It is a way of organizing and coordinating collaboration across the network, rather than simply an area of interest.

      Definición de Plataforma. De hecho me hace pensar en las infraestructuras que debería usar cada grupo y su interoperabilidad o espacios comunes. Por ejemplo un repositorio común para encontrar allí los resultados de los grupos.

      La definición de Plataforma en este documento no se refiere a ese tipo de plataforma o infraestructura, pero podría ser muy práctico.

    8. The Global Network Council has the following responsibilities

      Responsabilidades del Consejo de la Red Global

    9. The GNC has an Executive Committee that consists of

      Estructura del Comité Ejecutivo para la toma de decisiones

    10. The Global Network Council (GNC) is the governing and decision-making body of the CCGN

      Gobernanza, toma de decisiones de la Red.

    11. The responsibilities of the CC Chapter are

      Responsabilidades de los capítulos

    12. The CCGN establishes four basic rules that need to be adhered to by every CC Chapter

      Reglas básicas de los Capítulos

    13. How Chapters organize themselves should be determined locally

      Los Capítulos tienen autonomía

    14. Contributors who are not Members may also participate in Chapters

      Contribuidores que no son miembros pueden participar en los capítulos.

    15. Membership

      Cómo ser integrante de la red

    16. the same rights and responsibilities

      Derechos y deberes de los integrantes de la red. Voz y voto de acuerdo a su rol.

    17. The Creative Commons Global Network (CCGN)

      Responsabilidades de la red

    18. There are three key elements of the Global Network: Chapters, Platforms, and Governance (through the Global Network Council).

      Las tres piezas clave de la red: capítulos (nacionales), plataformas y gobernanza

    19. General concept

      El concepto general de la Red

    20. Diversity

      Particularmente me parece que este principio, de diversidad, es muy relevante.

    21. Vision, Mission, Values and Guiding Principles

      Principios guía: a dónde apuntan.

    22. Context and background information


    23. Global Network Strategy

      Estrategia de la Red Global de Creative Commons

    1. To become an Institutional Member,

      Cómo ser parte de la red

    2. Institutional Members do not have voting rights

      Voz y voto de acuerdo a los tipos de afiliación

    3. have many commonalities but some differences

      ¿Cuáles serían las diferencias de los participantes individuales vs los institucionales?

    4. can join the network as Individual Members as well.

      Si haces parte de una institución, puedes hacer parte del grupo también de forma individual.

    5. Chapters and Network Platforms

      Se puede participar en capítulos (nacionales) y plataformas - red.

    6. Some contribute to our community by

      Modos de participación.

    7. open to individuals and organizations

      Está abierta a individuos y organizaciones

    8. Guide to Becoming an Institutional Member

      Revisión de grupos de Creative Commons