La historia científica va más allá de una mera enumeración de hechos y conclusiones basadas en ellos.

Interpretaciones y Problemas: La historia de la ciencia no se limita a registrar eventos objetivos. También abarca interpretaciones, ideas y conflictos. Los científicos no solo observan y registran datos; también interpretan esos datos a través de sus marcos teóricos y culturales. Estas interpretaciones pueden dar lugar a problemas y debates, lo que enriquece la narrativa histórica.

Errores y Cambio: La ciencia no avanza en línea recta. Los errores y las correcciones son parte integral de su desarrollo. Las teorías pueden ser revisadas, rechazadas o modificadas a medida que se descubren nuevos datos o se generan nuevas ideas. Estos cambios son esenciales para el progreso científico.

Ideas y Creatividad: Las ideas impulsan la ciencia. Los científicos formulan hipótesis, proponen modelos y desarrollan teorías basadas en su creatividad y razonamiento. Estas ideas, incluso si inicialmente parecen absurdas, pueden contribuir al avance del conocimiento.

Choque entre Teorías y Hechos: A veces, las teorías no concuerdan completamente con los hechos observados. Sin embargo, este choque no necesariamente es negativo. Puede ser un indicio de progreso, ya que nos lleva a cuestionar y explorar más a fondo los principios subyacentes.

Incluir la lúdica en los ambientes educativos, permite promover la construcción de identidad, pertenencia cognitiva, aumenta la confianza del sujeto en sí mismo e incentiva la motivación en diversos aspectos. Debe comprenderse que los ambientes lúdicos no solo generan diversión, por ello se hace vital mencionar que el juego permite ver más allá de lo convergente, da la posibilidad de aludir la realidad de forma temporal, dando la oportunidad de habitar otros mundos posibles y donde predomine lo fantástico, promoviendo de esta manera el desarrollo de la creatividad y la imaginación de los individuos.

Al ser una forma de producción generalizada, no es responsable involucrar un intercambio monetario, ya que generaría una decadencia en los contenidos por basarse en una obligación, siendo que es una participación principalmente voluntaria para poderse llevar una verdadera transformación social que resulte favorable al fácil acceso y el uso de los recursos comunes.