Le quatrième Plan régional Santé Environnement (PRSE4) d'Île-de-France accorde une attention particulière aux problématiques de santé environnementale touchant les enfants, les jeunes et leurs familles, ainsi qu'à l'implication potentielle de l'Éducation Nationale dans ces enjeux. Le plan souligne que la santé humaine, la santé animale et l'environnement sont intimement liées et que les citoyens sont de plus en plus préoccupés par ces questions.

Problématiques spécifiques aux enfants et aux jeunes

• Vulnérabilité aux expositions chimiques : Les nourrissons, les enfants et les adolescents sont particulièrement vulnérables aux expositions aux polluants chimiques durant les 1000 premiers jours de leur vie et durant la puberté. Le PRSE4 vise à minimiser leur exposition aux polluants de l'air intérieur, aux perturbateurs endocriniens (PE) et aux substances chimiques classées "cancérogène, mutagène, reprotoxique" (CMR). Les établissements accueillant des jeunes enfants (maternités, crèches, haltes-garderies, établissements scolaires, centres sportifs et de loisirs, aires de jeux et jardins publics) sont particulièrement ciblés.
• Perturbateurs endocriniens : Les enfants et les adolescents sont particulièrement sensibles aux perturbateurs endocriniens, qui peuvent affecter diverses fonctions de l'organisme. Le plan prévoit des actions pour réduire l'exposition à ces substances, notamment dans la restauration collective et via les objets utilisés au quotidien.
• Qualité de l'air intérieur : La qualité de l'air intérieur dans les bâtiments où les enfants passent beaucoup de temps, comme les crèches et les écoles, a un impact direct sur leur santé. Le PRSE4 soutient la mise en œuvre de la nouvelle réglementation sur la surveillance de la qualité de l'air intérieur dans les établissements recevant du public, notamment ceux accueillant des enfants.
• Saturnisme: Le dépistage du saturnisme infantile est une priorité, car les enfants sont particulièrement vulnérables à l'intoxication par le plomb, notamment dans les logements anciens et dégradés. Le plan vise à accroître le dépistage et la prise en charge du saturnisme.
• Alimentation : L'alimentation est une source d'exposition aux perturbateurs endocriniens et autres substances préoccupantes. Le plan prévoit de minimiser ces expositions, notamment au sein de la restauration collective publique, en développant l'utilisation d'aliments non transformés, de produits de saison, locaux et biologiques et en éliminant les contenants en plastique.
• Mal-logement : Le mal-logement a des effets néfastes sur la santé physique et mentale des enfants, pouvant entraîner des intoxications au monoxyde de carbone ou des problèmes de développement liés au stress. Le plan vise à renforcer les politiques de lutte contre le mal-logement et son impact sanitaire.
• Exposition au bruit : Le PRSE4 inclut des actions pour mieux comprendre et limiter les impacts du bruit sur la santé, notamment sur le sommeil des enfants.
• Maladies vectorielles : Le plan prévoit également des actions pour la prévention des maladies vectorielles (moustiques, tiques) qui peuvent affecter les enfants.

Implication de l'Éducation Nationale

• Sensibilisation et éducation : Le PRSE4 souligne le rôle essentiel de l'école dans la transmission de connaissances en santé environnement. Le plan prévoit des actions de sensibilisation et des projets pédagogiques à l'attention des élèves et des communautés éducatives des établissements scolaires.
• Formation des enseignants : Le plan inclut des formations pour les enseignants du second degré afin qu'ils puissent intégrer les enjeux de santé environnement dans leurs projets pédagogiques.
• Éducation à l'environnement et au développement durable : Le plan encourage l'intégration des enjeux de santé environnement dans les projets d'éducation à l'environnement et au développement durable.
• Élèves en filières professionnelles : Une attention particulière est portée aux élèves en filières professionnelles, qui sont plus exposés à certains risques environnementaux liés à leur apprentissage et à leur futur métier. Le plan vise à développer des programmes de prévention adaptés.
• Qualité de l'air intérieur dans les établissements scolaires: Les établissements d'enseignement sont soumis à la réglementation sur la qualité de l'air intérieur, et le PRSE4 prévoit un accompagnement pour sa mise en œuvre.

Actions du PRSE4 en faveur des enfants et des jeunes

Le PRSE4 propose plusieurs actions concrètes pour protéger la santé des enfants et des jeunes, notamment :

• Réduction des expositions chimiques : Actions pour éliminer les PE/CMR dans les établissements accueillant des enfants, accompagnement des collectivités territoriales dans la commande publique, etc.
• Surveillance des pollens et moisissures : Développement et coordination des systèmes de surveillance et d'alerte.
• Minimisation des expositions alimentaires : Promotion d'une alimentation saine et durable dans la restauration collective.
• Renforcement de la surveillance et de la connaissance : Développement d'indicateurs complémentaires pour caractériser les impacts des pollutions atmosphériques et sonores, et promotion de la recherche scientifique.
• Lutte contre le mal-logement : Développement d'un système d'information géographique, information et sensibilisation des bailleurs et des ménages, lutte contre les punaises de lit, et amélioration de l'accompagnement concernant la santé mentale.
• Adaptation des projets d'aménagement : Intégration des enjeux de santé environnement dans les politiques d'aménagement et de logement, notamment en tenant compte de la qualité des sols.
• Développement de la participation citoyenne : Promotion de la participation des citoyens, y compris les jeunes, dans les projets d'aménagement.
• Formation des professionnels de santé : Renforcement du parcours de formation des professionnels de santé dans le domaine de la santé environnementale.
• Soutien à la recherche : Promotion de la recherche scientifique sur les facteurs environnementaux préoccupants et l'exposome.
• Education et sensibilisation : Formation des professionnels de l'éducation populaire, actions de sensibilisation en milieu scolaire, et développement de programmes de prévention pour les élèves en filières professionnelles.
• Information des citoyens : Mise à disposition d'informations claires sur les expositions environnementales et les gestes pour les éviter.

En résumé, le PRSE4 reconnaît que les enfants et les jeunes sont particulièrement vulnérables aux risques environnementaux et met en place des actions ciblées pour les protéger.

L'Éducation Nationale est identifiée comme un acteur clé dans la transmission de connaissances et la sensibilisation à ces enjeux, et le plan prévoit des actions spécifiques pour impliquer le secteur de l'éducation dans cette démarche.

Plusieurs éléments du document mettent en évidence une attention particulière envers les enfants, les jeunes et leurs familles, ainsi que leur scolarité. Voici les points les plus importants :

• Réduction des expositions chimiques chez les plus jeunes : Le plan accorde une priorité à la réduction de l'exposition aux substances chimiques des nourrissons, des enfants et des adolescents.
• Sensibilisation dans les établissements scolaires : Des actions de sensibilisation aux enjeux de santé environnement sont prévues pour les élèves du primaire, du collège et du lycée. De plus, une offre de formation continue sera proposée aux enseignants du second degré pour intégrer ces enjeux dans leurs projets pédagogiques. Des actions éducatives en santé environnement seront également animées par des lycéens à l'attention d'autres lycéens.
• Formation des acteurs de l'éducation populaire : Le plan prévoit la formation des professionnels de l'éducation populaire, ce qui peut inclure des personnes travaillant avec des enfants et des jeunes dans des cadres non scolaires.
• Développement d'actions de prévention pour les publics sensibles : Le document souligne l'importance de développer des actions de prévention en santé environnement à l'attention des publics sensibles, ce qui inclut les enfants et les femmes enceintes.
• Élimination des perturbateurs endocriniens dans les établissements recevant du public sensible : Le plan prévoit l'élimination des perturbateurs endocriniens et des polluants émergents dans les établissements qui accueillent des publics sensibles, comme les crèches ou les écoles. Cela se traduira par un guide de la commande publique pour des achats moins émissifs et par un outil d'identification rapide des équipements et matériels à risque.
• Prise en compte de l'habitat : Le plan prend en considération les problématiques de santé environnement dans les outils de planification urbaine et du logement. Cela peut avoir un impact indirect sur les familles, notamment en ce qui concerne la qualité de l'habitat et son impact sanitaire. Un outil cartographique sera créé pour présenter les liens entre habitat et santé, afin d'aider les acteurs en charge des politiques du logement.
• Participation des citoyens : Le plan encourage la participation citoyenne, ce qui inclut de donner aux citoyens les moyens de s'emparer des problématiques de santé environnementale dans leur vie personnelle.
• Soutien à la recherche : Le plan soutient la recherche scientifique portant sur les facteurs environnementaux préoccupants et l’exposome, ce qui permettra une meilleure compréhension des impacts de l'environnement sur la santé, notamment celle des enfants.

En résumé, le document met en avant une approche globale qui reconnaît l'importance de protéger la santé des enfants et des jeunes en agissant sur différents aspects de leur environnement, que ce soit à la maison, à l'école ou dans les espaces publics.