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  1. Nov 2024
    1. https://docdrop.org/pdf/hcfea_rapport_dehors_25_10_2024-zblo8.pdf/

      La ville à hauteur d'enfants : Pour un accès serein à la nature, à l'extérieur et aux espaces publics Introduction

      Ce rapport explore les multiples facettes de l'accès des enfants à la nature, à l'extérieur et aux espaces publics.

      Il examine les obstacles, les opportunités et les initiatives qui façonnent l'expérience des enfants dans la ville.

      I. Un environnement urbain contraignant pour l'enfant

      Un périmètre aux règlementations parfois trop contraignantes

      Cette section analyse le cadre institutionnel et règlementaire qui régit l'aménagement urbain et met en lumière les contraintes et les limites qu'il impose à la création d'environnements adaptés aux enfants.

      Des règlementations spécifiques : contraintes, limites et points de vigilance

      Ce chapitre explore les réglementations spécifiques qui impactent l'aménagement urbain et leur application, souvent en contradiction avec l'objectif de créer des espaces adaptés aux enfants.

      Quels soutiens pour des projets tournés vers les enfants, la nature et les espaces publics ?

      Ce point examine les dispositifs de soutien et les financements disponibles pour la réalisation de projets qui favorisent l'accès des enfants à la nature et aux espaces publics.

      Les quartiers prioritaires de la politique de la ville particulièrement visés par les financements « verts »

      Ce passage se concentre sur les quartiers prioritaires de la politique de la ville et l'importance des financements "verts" pour améliorer leur environnement.

      L'enjeu du logement dégradé

      Cette partie met en lumière le problème du logement dégradé et son impact sur le bien-être et le développement des enfants.

      L'éducation par la ville

      Ce chapitre explore la notion de la ville comme un lieu d'apprentissage et d'éducation pour les enfants.

      Une prise de conscience institutionnelle et dans les collectivités

      Ce point analyse la prise de conscience croissante des institutions et des collectivités locales quant à l'importance de créer des villes plus adaptées aux enfants.

      II. Repenser la ville à hauteur d'enfant : des initiatives et des solutions

      La ville à hauteur d’enfants : c’est possible

      Cette section met en avant des initiatives concrètes et des solutions innovantes pour repenser la ville en fonction des besoins des enfants.

      Spécificité de l’enfance – Connaître et reconnaître la spécificité de l’enfance et son besoin d’être dehors

      Ce chapitre souligne l'importance de comprendre les besoins spécifiques des enfants et leur besoin vital d'accès à l'extérieur et à la nature.

      Se déplacer : sortir, s’aventurer, grandir

      Ce passage met l'accent sur l'importance de la mobilité et de l'exploration pour le développement des enfants, en proposant des solutions pour des déplacements plus sécurisés et adaptés.

      Rencontrer : grandir avec les autres, apprendre la citoyenneté

      Ce point explore le rôle des interactions sociales et de l'apprentissage de la citoyenneté dans les espaces publics pour le développement des enfants.

      Jouer : un droit fondamental pour apprendre et grandir

      Ce chapitre rappelle l'importance du jeu comme un droit fondamental pour l'apprentissage et le développement des enfants, en plaidant pour des espaces de jeux plus libres et créatifs.

      Apprendre : explorer, expérimenter, connaître, découvrir

      Ce passage met en avant l'importance de l'apprentissage par l'exploration, l'expérimentation et la découverte dans la ville et la nature.

      Imaginer : laisser place à la créativité, à la rêverie

      Ce point souligne l'importance de stimuler l'imagination et la créativité des enfants en leur offrant des espaces propices à la rêverie et à l'expression artistique.

      Grandir : de l'enfance à l'adolescence, vers l'autonomie

      Ce chapitre analyse les besoins spécifiques des adolescents et les aménagements urbains qui peuvent les accompagner vers l'autonomie.

      Se protéger : de la vigilance aux dangers invisibles

      Ce passage met en lumière les dangers auxquels les enfants sont exposés dans la ville et propose des solutions pour les protéger, en abordant des thèmes tels que la violence, le harcèlement et la pollution.

      Découvertes – Faire l’expérience de l’ailleurs

      Ce point explore l'importance des séjours scolaires et des voyages pour élargir les horizons des enfants et favoriser leur ouverture au monde.

      Conclusion

      Ce rapport appelle à une transformation profonde de la ville pour la rendre plus accueillante et stimulante pour les enfants, en intégrant leurs besoins spécifiques dans les politiques d'aménagement urbain et en encourageant des initiatives qui leur permettent de s'épanouir pleinement.

      Il met en évidence l'importance d'une collaboration entre les institutions, les collectivités locales, les associations et les familles pour créer un environnement urbain où les enfants peuvent grandir sereinement et se développer pleinement.

      Annexes

      La Loi Notre et les directions centrales de l'aménagement du territoire

      Glossaire

      Source : hcfea_rapport_dehors_25_10_2024.pdf

      Responsabilité des collectivités territoriales pour la sécurité des enfants aux abords des locaux scolaires

      1. Introduction

      Ce rapport analyse la responsabilité des collectivités territoriales pour la sécurité des enfants aux abords des locaux scolaires.

      2. Responsabilité civile des collectivités locales

      Responsabilité pour défaut d’entretien des installations ouvertes au public

      Ce point examine la responsabilité des collectivités locales pour les accidents survenus suite à un défaut d'entretien des installations ouvertes au public, y compris les abords des écoles.

      Idem pour défaut d’entretien du bâti scolaire

      Ce passage se concentre sur la responsabilité des collectivités locales en cas d'accident lié à un défaut d'entretien du bâti scolaire.

      Que fait la police : la position ministérielle il y a vingt ans. A-t-elle changé ?

      Ce point analyse la position du ministère de l'Intérieur concernant la sécurité aux abords des écoles et l'évolution de cette position au cours des 20 dernières années.

      La responsabilité scolaire en droit administratif

      Ce chapitre se focalise sur la responsabilité des collectivités locales en matière de sécurité scolaire en droit administratif.

      3. Responsabilité pénale des agents et des élus locaux

      Ce chapitre explore la responsabilité pénale des agents et des élus locaux en cas d'accident impliquant des enfants aux abords des écoles.

      4. Proposition d'un projet de lettre au maire pour obtenir l'autorisation d'implanter un terrain d'aventure

      Cette section propose un modèle de lettre à adresser au maire pour solliciter l'autorisation d'implanter un terrain d'aventure en invoquant la Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE).

  2. Sep 2024
  3. May 2024
    1. Résumé de la vidéo [00:02:26][^1^][1] - [00:32:01][^2^][2]:

      La vidéo traite des politiques pour encourager la société à évoluer vers la sobriété. Elle inclut des discussions sur les défis économiques, écologiques et démocratiques liés à la sobriété, ainsi que l'importance de la participation citoyenne dans la formulation des politiques.

      Points forts: + [00:02:26][^3^][3] Ouverture de la séance plénière * Présentation de l'ordre du jour * Introduction des invités et des citoyens participants * Annonce des déclarations adoptées par le Bureau + [00:05:32][^4^][4] Problèmes des TPE face aux coûts énergétiques * Impact de l'augmentation des coûts sur les boulangeries * Discussion sur les aides gouvernementales et les attentes des TPE + [00:07:17][^5^][5] Réforme des retraites et mobilisation syndicale * Annonce du report de l'âge de la retraite à 64 ans * Planification d'une grève et de manifestations en réponse à la réforme + [00:10:22][^6^][6] Événements internationaux sur le climat et la biodiversité * Optimisme face aux efforts mondiaux pour l'environnement * Participation des organisations françaises aux conférences internationales + [00:12:06][^7^][7] Montée des extrémismes en France * Appel à la vigilance et au dialogue contre la haine et l'extrémisme * Importance de la cohésion nationale et de la liberté + [00:13:38][^8^][8] Priorités environnementales pour 2023 * Défis de la décarbonation et de la réorientation économique * Nécessité de stratégies et propositions pour répondre aux enjeux écologiques Résumé de la vidéo [00:32:03][^1^][1] - [00:57:59][^2^][2]:

      La vidéo traite des politiques publiques pour encourager une société vers la sobriété, en mettant l'accent sur la nécessité de réduire la consommation d'énergie, d'eau et de ressources naturelles pour une transition écologique réussie. Elle souligne l'importance de la participation citoyenne et des débats démocratiques pour définir des mesures de sobriété justes et efficaces.

      Points forts: + [00:32:03][^3^][3] Introduction du projet d'avis * Présentation du projet sur les politiques de sobriété * Importance de la sobriété dans la stratégie énergie-climat française * Rôle de la commission Environnement dans l'élaboration du projet + [00:37:01][^4^][4] Processus d'élaboration de l'avis * Utilisation de nouvelles méthodes de travail * Auditions, plateforme participative et atelier citoyen * Contribution des citoyens à travers une plateforme numérique + [00:42:23][^5^][5] Atelier citoyen sur la sobriété * Discussion sur la sobriété avec des citoyens de divers horizons * Élaboration de principes d'action pour des politiques publiques sobres * Valorisation d'un imaginaire positif de la sobriété + [00:45:14][^6^][6] Intégration des travaux existants et nouveaux défis * Prise en compte des travaux précédents du CESU * Importance de la dimension genre dans la sobriété * Préconisations pour des politiques publiques de sobriété + [00:50:31][^7^][7] Actions sur l'offre et la demande * Débats sur les mesures opérationnelles pour la sobriété dans les entreprises * Nécessité d'inscrire la sobriété dans les politiques européennes * Développement d'outils de suivi et de référentiels de sobriété + [00:53:46][^8^][8] Utilisation des politiques publiques pour la sobriété * Inscription de la sobriété dans la planification écologique * Mobilisation des territoires ultramarins * Construction de nouveaux récits partagés pour un bien-être durable Résumé de la vidéo [00:58:00][^1^][1] - [01:23:32][^2^][2]:

      La vidéo aborde les politiques pour encourager une société plus sobre, en mettant l'accent sur la transition écologique et la réduction de la dépendance aux ressources naturelles. Elle souligne l'importance de la sobriété énergétique, de la responsabilité collective et de l'éducation pour atteindre un bien-être durable.

      Points forts: + [00:58:00][^3^][3] Transition écologique * Discussion sur les projets de sobriété territoriaux * Importance de la co-construction et de l'engagement collectif + [01:00:01][^4^][4] Défis environnementaux * Reconnaissance des problèmes climatiques et environnementaux * Nécessité d'actions renforcées pour protéger la nature + [01:01:01][^5^][5] Sobriété et responsabilité * Appel à une utilisation plus responsable des ressources * Lutte contre le gaspillage et réduction des usages non essentiels + [01:05:00][^6^][6] Évaluation environnementale * Intégration de la valeur des écosystèmes dans les décisions publiques et privées * Développement de méthodes pour quantifier l'impact environnemental + [01:07:02][^7^][7] Consommation et information * Importance de l'information du consommateur pour des choix éclairés * Mesures pour améliorer la durabilité des produits et services + [01:09:20][^8^][8] Éducation et culture * Nécessité d'une approche éducative renouvelée pour les citoyens * Création d'espaces démocratiques pour repenser le rapport au vivant Résumé de la vidéo [01:23:35][^1^][1] - [01:50:12][^2^][2]:

      La vidéo aborde les politiques pour encourager une société plus sobre, soulignant l'urgence de rompre avec la culture de la surconsommation. Elle met en lumière l'importance de la sobriété pour le bien-être social et environnemental, et discute des recommandations pour réduire la consommation et promouvoir l'économie circulaire.

      Points forts: + [01:23:35][^3^][3] L'urgence de la sobriété * Nécessité de changer vers une société du bien-être * Soutien à la réduction de la consommation et à l'économie circulaire * Importance de l'éco-conception et des circuits courts + [01:25:36][^4^][4] Le plan gouvernemental de sobriété * Confrontation à l'impasse d'un modèle de croissance épuisant les ressources * Approbation de la thématique de la sobriété par la société civile * Importance de la participation citoyenne et de la négociation collective + [01:29:22][^5^][5] Justice sociale et sobriété * Nécessité d'un projet d'avis équilibré intégrant la justice sociale * Sobriété comme responsabilité partagée entre citoyens, État et entreprises * Importance de l'acceptabilité sociale des politiques de sobriété + [01:32:29][^6^][6] Sobriété choisie et juste * Urgence de réduire notre demande en ressources pour un avenir durable * Justice sociale comme préalable à toute politique publique * Sobriété comme condition d'une société du bien-être préférable à la surconsommation Résumé de la vidéo [01:50:14][^1^][1] - [02:13:25][^2^][2]:

      La vidéo aborde les politiques visant à encourager l'évolution de la société vers la sobriété, en mettant l'accent sur la nécessité d'une transition énergétique et écologique équitable. Elle souligne l'importance de la justice sociale et de l'inclusion dans ce processus, ainsi que le rôle des collectivités et des citoyens dans la mise en œuvre des mesures de sobriété.

      Points forts: + [01:50:14][^3^][3] Trajectoire 5.0 et Plan de Relance Outremer * Introduction du dispositif Trajectoire 5.0 pour les territoires ultramarins * Objectifs de zéro déchet, carbone, exclusion et vulnérabilité * Financement des projets de rénovation énergétique et développement de l'économie circulaire + [01:51:25][^4^][4] Transformation sociale et justice * Nécessité d'une transformation vers un modèle de société plus sobre * Importance de la justice sociale et de la lutte contre les inégalités * Appel à l'organisation de groupes de travail par les collectivités + [01:52:35][^5^][5] Définition partagée de la sobriété * Le groupe santé citoyenneté souligne l'importance d'une définition partagée de la sobriété * La sobriété comme condition d'une société du bien-être et du mieux vivre * Préconisations adressées à tous les acteurs pour garantir une sobriété juste + [01:59:06][^6^][6] Sobriété dans le débat public * La sobriété est devenue un sujet central dans le débat public * Elle est vue comme une condition pour une transition énergétique et écologique équitable * Nécessité de produire et consommer différemment pour respecter les limites de la planète + [02:01:31][^7^][7] Agriculture et consommation énergétique * Discussion sur la juste mesure dans la consommation et la production, notamment dans l'agriculture * Transition vers des modes de production rationalisés grâce aux progrès scientifiques * Importance de l'évaluation objective des besoins énergétiques et nutritionnels + [02:07:54][^8^][8] Crise énergétique et mobilisation * La crise énergétique actuelle nécessite une réduction de la consommation d'énergie * La sobriété est liée à des préoccupations environnementales et de qualité de vie * Les politiques publiques doivent accompagner la transition vers la sobriété avec des mesures justes et inclusives

    1. une limite importante de ces dispositifs est qu'il se concentre uniquement sur 00:05:09 l'environnement scolaire et n'interviennent pas sur les inégalités flagrantes entre les environnements familiaux
    1. In Frankreich beginnt in dieser Woche eine öffentliche Debatte um ein großes lithium-bergbauprojekt im zentralmassiv. Der umfassende Artikel beleuchtet eine Vielzahl von Aspekten des lithium-Abbaus und der zunehmenden Opposition dagegen, die eng mit dem Kampf gegen die individuelle motorisierte Mobilität verbunden ist. https://www.liberation.fr/environnement/climat/course-au-lithium-made-in-france-une-opportunite-a-saisir-ou-un-mirage-ecologique-20240310_FQOVXTBNKJC5NJ7EZI2UQKOAIY/in

  4. Apr 2024
  5. Mar 2024
    1. c'est c'est issu d'un modèle théorique de 00:08:46 méta-analyse on a analysé des recherches et bien bon on peut on peut estimer à 15% l'impact génétique sur notre santé et puis vous voyez tout en haut à gauche à 00:09:00 l'environnement social et économique pèse pour 50% dans la santé de l'individu et l'environnement social et économique c'est l'école alors il y a pas que l'école bien évidemment mais l'école compte énormément il y a tout le 00:09:12 périscolaire aussi et les associations il y a des clubs sportifs tout ce qui constitue l'environnement économique et social de l'enfant donc 00:09:23 vous voyez que l'école voilà impacte pour 50% dans la santé de l'élève
  6. Feb 2024
    1. on peut se douter que vivre en pleine campagne ou en haut de la montagne ça va peut-être être mieux pour notre santé que de vivre à côté d'une 00:10:02 usine qui émet des produits nocifs ça pareil évident comme ça mais il y a des choses un petit peu plus un petit peu plus très qui se cache un collègue 00:10:13 du labo qui est qui tabacologue nous disait qu'il avait il avait lu une étude qui dit que si vous êtes en sevrage tabagique un adulte qui sera en sevrage 00:10:25 tabagique s'il y a un bureau de tabac à moins de 200 mètres de chez lui ses chances d'arriver à arrêter de fumer sont divisés par deux donc simplement parce que dans son environnement physique il y a un bureau de tabac bien ça va aller impacter 00:10:38 directement sa santé en réduisant ses chances d'arriver à arrêter de fumer cet environnement physique pour nos élèves alors il y a forcément oui tabac bien évidemment pour les collégiens dès la 4e souvent 00:10:51 on sait que c'est la quatrième qui est un peu charnière pour la consommation alcool tabac chez les ados
    2. il y a plein de modèles du bien-être on va moi j'en utilise un que j'aime bien 00:04:50 parce que je trouve qu'il est très parlant il est très parlant surtout à l'école c'est le modèle d'Édouard diner qui est un psycho qui était un psycho il est décédé en 2021 Édouard dinner un psycho 00:05:03 américain qui s'est beaucoup intéressé durant toute sa carrière universitaire au bien-être et qui dit qu'en gros que le bien-être d'une personne le bien-être d'un individu c'est une somme une addition de satisfaction de vie il 00:05:17 appelle ça le bien-être subjectif et il nous dit que le bien-être subjectif c'est d'un côté les affects positifs les émotions positives et de l'autre côté les émotions négatives ça voilà le précise bah ça c'est compliqué de le 00:05:29 mesurer parce que c'est vraiment très dépendant du contexte et puis au milieu vous le voyez ce qu'il appelle lui la satisf la satisfaction de vie donc pour lui satisfaction de vie égale bien-être et pour les élèves il met à jour 5 00:05:42 satisfactions de vie la satisfaction de vie par rapport à soi-même par rapport à l'élève lui-même qu'on pourrait rapprocher un peu de l'estime de soi et ce que je suis bien avec moi-même mais aussi de la 00:05:56 satisfaction de vie par rapport à sa famille à son noyau familial frère sort par an ça satisfaction de vie par rapport à l'école et là ça nous concerne complètement 00:06:08 la satisfaction de vie par rapport aux amis aux relations au père et puis une satisfaction de vie par rapport à l'habitat ce qu'il appelle l'habitat mais c'est la maison l'appartement le 00:06:21 quartier le milieu de vie on pourrait dire et pour diner quand on ajoute toutes ces satisfactions de vie on obtient un indice un score en tout cas on arrive à évaluer le bien-être de cette personne
  7. Jul 2023
  8. Jun 2023
  9. Feb 2022
  10. Mar 2021
  11. Nov 2020
  12. Aug 2020
    1. “When the environment itself is constituted by electric circuitry and information, architecture becomes the content of the new information environment. Architecture is the old technology which is automatically elevated into an art form.”
  13. Jul 2020
    1. en faisant un autoroute, vous multipliez les moyens de contrôle

      «L’autoroute de l’information» (appellation quelque peu désuète, mais qui mériterait peut-être d’être réhabilitée) trace en ce sens les voies des tentacules du pouvoir.

    2. Ce sera très intéressant parce que l’identité de l’école et de la profession dans la formation permanente, qui est notre avenir, ça n’impliquera plus forcément le regroupement d’écoliers dans un milieu d’enfermement. Ça pourra se faire tout à fait autrement. Ça se fera par minitel, enfin tout ça, tout ce que vous voudrez !

      En particulier à l’ère des environnements informationnels et de la société hyperconnectée: l’information circule à une vitesse fulgurante et rejoint les citoyens parfois avant même que cette information ne soit validée.

      L’éducation à distance n’a jamais été autant d’actualité que lors de la pandémie COVID-19, où la formation à distance est envisagée par tous les moyens, y compris par le contrôle à distance des modalités d’évaluation (entreprises de surveillance, mécanismes de détection de l’attention, proctoring software, etc.)

  14. Apr 2020
    1. Ainsi l’architecture a eu, à un moment de l’histoire, la capacité de rendre visibles les supposées qualités (spatiales) d’un environnement numérique en cours de co-construction par les informaticiens et les architectes, un espace redéfini comme pur milieu d’apprentissage
    2. quand l’environnement lui-même est constitué de circuits électroniques et d’information, l’architecture devient le contenu d’un nouvel environnement informationnel

      renversement de l’architecture traditionnelle: dans l’environnement informationnel, le contenant (architecture, comme structure) devient le contenu.