Résumé de la vidéo [00:00:02][^1^][1] - [00:21:51][^2^][2]:

Cette vidéo aborde les troubles liés à la consommation d'alcool, en mettant en lumière des témoignages personnels et des conseils pour aider à briser les tabous autour des problèmes de santé mentale.

Moments forts: + [00:00:02][^3^][3] Introduction et avertissement * Présentation des témoignages * Avertissement sur la sensibilité du contenu * Numéros d'urgence à contacter + [00:01:45][^4^][4] Définition des troubles liés à l'alcool * Difficulté à contrôler la consommation * Conséquences sur la santé et la vie sociale * Statistiques sur la consommation en France + [00:03:02][^5^][5] Témoignage de Stan * Intervention pour aider un ami * Impact de la formation en santé mentale * Importance de la détection des signes + [00:13:33][^6^][6] Entretien avec Jean-Michel de l'Île * Définition des troubles liés à l'utilisation de substances * Différence entre addiction et dépendance * Répercussions potentielles de la consommation excessive + [00:18:22][^7^][7] Quantité d'alcool et risques * Évolution des modes de consommation en France * Conséquences à court et long terme * Importance de la prise de conscience sociale

Résumé de la vidéo [00:21:53][^1^][1] - [00:42:32][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo traite des troubles liés à la consommation d'alcool, des signes de dépendance, et des approches pour aider les personnes concernées.

Moments forts: + [00:21:53][^3^][3] Signes de dépendance * Consommation régulière et quotidienne * Perte de contrôle sur la quantité consommée * Importance de reconnaître ses propres limites + [00:22:50][^4^][4] Approche face à une personne en état d'ébriété * Protection et mise en sécurité immédiate * Éviter les accidents et les agressions * Intervention non jugeante et bienveillante + [00:27:22][^5^][5] Récit d'une intervention * Observation d'une consommation excessive * Dialogue ouvert et non critique * Importance de la prise de conscience + [00:32:00][^6^][6] Formation des secouristes en santé mentale * Plan d'action structuré * Importance de la communication non verbale * Encouragement à la prise de conscience et à l'action

Résumé de la vidéo [00:00:02][^1^][1] - [00:30:36][^2^][2]:

Cette vidéo explore l'impact des écrans sur les jeunes enfants et adolescents, en se concentrant sur les effets potentiels sur le développement cognitif, le comportement et la santé mentale. Elle présente des études et des témoignages de professionnels de la santé et de la recherche.

Moments forts : + [00:00:02][^3^][3] Introduction sur l'impact des écrans * Les écrans dévorent un tiers de notre temps d'éveil * Les enfants passent entre 4 et 6 heures par jour devant un écran * Les études montrent des changements dans le cerveau et le comportement + [00:03:03][^4^][4] Effets sur les jeunes enfants * Les écrans perturbent les interactions parent-enfant * Les enfants exposés aux écrans ont des troubles du langage et du comportement * Les recommandations officielles limitent le temps d'écran + [00:06:30][^5^][5] Études scientifiques et expérimentations * Les études montrent des perturbations du sommeil et de l'attention * Les expériences sur les souris révèlent des comportements impulsifs * Les enfants exposés aux écrans ont des difficultés d'apprentissage + [00:13:00][^6^][6] Impact sur les relations familiales * Les écrans perturbent les relations parents-enfants * Les études en Suède mesurent l'impact des pratiques numériques * Les enfants exposés aux écrans tardent à parler + [00:20:00][^7^][7] Développement cognitif et apprentissage * Les enfants ont du mal à transférer les informations des écrans à la réalité * Les expériences montrent un déficit de transfert * L'accompagnement parental peut atténuer les difficultés d'apprentissage + [00:24:20][^8^][8] Impact sur les adolescents * Les adolescents passent beaucoup de temps devant les écrans * Les études montrent des particularités dans le développement cérébral * Les conclusions définitives des études sont attendues

Résumé de la vidéo [00:30:38][^1^][1] - [00:52:00][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo explore l'impact des réseaux sociaux et des jeux vidéo sur le cerveau humain, en particulier sur le circuit de la récompense et les comportements addictifs. Elle aborde également les méthodes de traitement de l'addiction aux jeux vidéo, notamment en Chine et en Europe.

Moments forts : + [00:30:38][^3^][3] Impact des réseaux sociaux * Récompenses imprévisibles * Comportements compulsifs * Circuit de la récompense activé + [00:35:01][^4^][4] Addiction aux jeux vidéo * Reconnaissance médicale * Centres de traitement en Chine * Pression scolaire en Asie + [00:43:09][^5^][5] Réglementations en Chine * Limitation du temps de jeu * Couvre-feu numérique * Difficultés de mise en œuvre + [00:45:00][^6^][6] Effets positifs inattendus * Amélioration des capacités d'attention * Réduction des accidents de la route * Entraînement des non-gamers + [00:49:02][^7^][7] Jeux vidéo thérapeutiques * Traitement des troubles de l'attention * Études cliniques * Potentiel futur en médecine

https://www.youtube.com/watch?v=P7elQxKYjy0

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:20:23][^2^][2]:

David Le Breton, sociologue et anthropologue, discute de l'impact des téléphones portables sur la société moderne. Il explore comment l'usage intensif des smartphones crée une "société fantomatique" où les interactions humaines directes diminuent.

Moments forts: + [00:00:00][^3^][3] Introduction de David Le Breton * Sociologue et anthropologue * Livre sur l'usage du téléphone portable * Impact sur la sociabilité + [00:01:14][^4^][4] Rupture anthropologique * Début des années 2000 * Banalisation du smartphone en 2008 * Changement de la physionomie des villes + [00:03:00][^5^][5] Indifférence au monde * Absorption par les écrans * Indifférence aux autres * Société fantomatique + [00:05:00][^6^][6] Non-moralisation * Comprendre sans juger * Éveil de la conscience * Liberté individuelle + [00:07:01][^7^][7] Conversation et dissociation * Importance de la conversation * Dissociation due aux smartphones * Perte de l'attention et de la sensorialité

Résumé de la vidéo [00:20:26][^1^][1] - [00:38:12][^2^][2]:

David Le Breton, sociologue, discute de l'impact des téléphones portables sur la société moderne. Il souligne comment l'usage excessif des téléphones crée une "société fantomatique" où les interactions humaines sont réduites.

Points forts : + [00:20:26][^3^][3] Pression du temps * Notifications constantes * Sentiment d'urgence * Interférence dans les conversations + [00:23:00][^4^][4] Disparition du visage * Moins de reconnaissance de l'autre * Anonymat croissant * Impact sur la morale et l'éthique + [00:25:00][^5^][5] Rupture anthropologique * Moins de conversations authentiques * Hyper-fragmentation sociale * Isolement des jeunes + [00:30:00][^6^][6] Résistance par la marche * Reconnexion avec le monde * Importance de la lenteur * Succès des activités comme la marche et le jardinage + [00:35:00][^7^][7] Tyrannie de la communication * Besoin de moments d'échappée * Importance des interactions inutiles * Valorisation de la conversation et de l'environnement

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:16:33][^2^][2]:

Ce documentaire explore le phénomène du chemsex, où des substances sont utilisées pour intensifier les expériences sexuelles. Il met en lumière les dangers, les impacts psychologiques et physiques, ainsi que les témoignages de ceux qui l'ont vécu.

Points forts : + [00:00:05][^3^][3] Impact personnel du chemsex * Perte de joie et de temps * Effets financiers et sur la jeunesse * Témoignage poignant + [00:03:28][^4^][4] Définition et expansion du chemsex * Utilisation de substances pour le sexe * Phénomène croissant dans la communauté gay * Urgence d'une intervention adaptée + [00:07:47][^5^][5] Première expérience de chemsex * Début à 19 ans * Expériences prolongées et intenses * Absence de conscience des risques + [00:10:05][^6^][6] Impact du Covid-19 * Augmentation des pratiques de chemsex * Isolement et recherche de sensations fortes * Dépendance accrue + [00:12:20][^7^][7] Conséquences physiques et sociales * Détérioration de la santé physique * Difficultés sociales et professionnelles * Témoignages de tentatives de suicide

Résumé de la vidéo [00:16:37][^1^][1] - [00:33:47][^2^][2]:

Cette partie du documentaire explore les expériences de plusieurs individus impliqués dans le chemsex, mettant en lumière les défis de la dépendance et les impacts sur leur vie quotidienne et leurs relations.

Temps forts: + [00:16:44][^3^][3] Début de la consommation * Commencé à 15 ans * Consommation de 3-MMC, GHB, crystal meth * Impact sur la vie personnelle + [00:17:39][^4^][4] Cycle de consommation * Quatre jours de consommation, trois jours de repos * Recommandation d'espacer les consommations de dix jours * Conséquences des consommations fréquentes + [00:18:57][^5^][5] Impact émotionnel * Manque d'amour durant l'enfance * Rencontrer quelqu'un qui change la perspective * Nouvelles envies et projets + [00:24:25][^6^][6] Reprise de la consommation * Soirées chaque week-end * Enchaînement de consommation impulsive * Absence d'événements positifs liés à la consommation + [00:25:38][^7^][7] Problèmes de dépendance * Substances puissantes et géolocalisation * Désir incessant de rencontres sexuelles * Chemsex comme phénomène clés en main

Résumé de la vidéo [00:33:49][^1^][1] - [00:47:41][^2^][2]:

Cette partie du documentaire explore les défis et les luttes des personnes impliquées dans le chemsex, mettant en lumière leurs expériences personnelles et les impacts sur leur vie quotidienne.

Points forts : + [00:34:01][^3^][3] Stress et incertitude * Inquiétudes sur la consommation de drogue * Doutes sur les interactions sociales * Peur de ne pas profiter des moments + [00:37:04][^4^][4] Tentatives de régulation * Efforts pour réduire la consommation * Conséquences négatives sur la vie personnelle * Difficulté à briser le cycle de dépendance + [00:39:01][^5^][5] Culpabilité et soutien * Sentiment de culpabilité et de jugement * Importance du soutien émotionnel * Lutte contre les pensées négatives + [00:43:01][^6^][6] Recherche de bien-être * Efforts pour retrouver des activités positives * Importance des relations sociales * Objectifs pour une vie plus équilibrée + [00:46:12][^7^][7] Nouveaux objectifs * Désir de réorganiser les priorités * Rêves et aspirations pour l'avenir * Volonté de vivre pleinement et sainement

https://www.youtube.com/watch?v=KIc9EA0MFLA

https://vimeo.com/910861638 Résumé de la vidéo [00:00:04][^1^][1] - [00:23:30][^2^][2]:

Cette vidéo présente une session informative sur l'accompagnement des enfants dans leurs usages numériques, animée par Axel de Saint, directrice d'Internet Sans Crainte. Elle aborde les préoccupations des parents et offre des conseils pratiques par tranches d'âge, ainsi que des outils pour aider les enfants à naviguer dans le monde numérique de manière responsable.

Points forts: + [00:00:04][^3^][3] Introduction de la session * Accueil et présentation du sujet + [00:01:23][^4^][4] Philosophie de la parentalité numérique * Importance de ne pas diaboliser Internet * Nécessité d'accompagner les enfants + [00:03:31][^5^][5] Accompagner les enfants dans le numérique * Aborder divers sujets liés au numérique * Conseils par tranches d'âge + [00:10:39][^6^][6] Écrans et santé * Impact des écrans sur le sommeil et la vision * Conseils pour préserver la santé mentale + [00:22:01][^7^][7] Conséquences d'une surconsommation d'écrans * Risques de troubles de l'attention et échecs scolaires * Importance de l'équilibre et de l'activité physique Résumé de la vidéo [00:23:33][^1^][1] - [00:45:45][^2^][2]:

La vidéo aborde l'impact des écrans sur les enfants et propose des stratégies pour gérer leur temps d'écran. Elle souligne l'importance de l'équilibre entre les activités numériques et non numériques et offre des conseils aux parents pour accompagner leurs enfants dans l'utilisation des écrans.

Points forts: + [00:23:33][^3^][3] Effets des écrans sur les enfants * Illusion d'apprentissage chez les tout-petits * Importance du développement du langage et de la motricité + [00:28:20][^4^][4] Gestion du temps d'écran * Éviter les écrans avant de se coucher * Utiliser des outils pour visualiser le temps + [00:34:24][^5^][5] Conseils pour les parents * Choisir des activités numériques ensemble * Organiser les temps d'écran et les pauses + [00:37:00][^6^][6] Comprendre l'attrait des écrans * Mécanismes incitant à rester connecté * Gérer l'autonomie et le contrôle du temps d'écran Résumé de la vidéo [00:45:46][^1^][1] - [01:08:07][^2^][2]: La vidéo aborde l'importance de l'éducation numérique pour les enfants et présente un outil en ligne, "famin com", qui aide les parents à créer une charte numérique familiale adaptée à l'âge de leurs enfants. Elle souligne l'importance de discuter des contenus choquants, comme la violence et la pornographie, et de fournir des repères adaptés aux enfants.

Points forts: + [00:45:46][^3^][3] Éducation numérique pour les enfants * Importance de la collaboration parent-enfant * Création d'une charte numérique familiale + [00:46:49][^4^][4] Utilisation de "famin com" * Outil en ligne pour personnaliser la charte * Choix des pratiques selon l'âge de l'enfant + [00:55:07][^5^][5] Partage avec les enfants * Importance de discuter des contenus choquants * Fournir des repères adaptés comme le système PEGI + [01:06:25][^6^][6] Contenus violents et pornographiques * Impact sur la perception des enfants * Utilisation de ressources adaptées pour l'éducation Résumé de la vidéo 01:08:09 - 01:30:04 : La vidéo aborde l'importance de discuter avec les enfants et les adolescents de l'intimité, du consentement et de l'utilisation responsable des réseaux sociaux et des smartphones. Elle souligne la nécessité d'un accompagnement parental dans l'éducation numérique pour assurer la sécurité et le bien-être des jeunes.

Points forts : + [01:08:09][^1^][1] L'importance de la communication précoce * Discuter d'intimité et de consentement dès la maternelle * Utiliser des livres et des ressources adaptés à l'âge + [01:09:31][^2^][2] Gérer l'exclusion et la pression des pairs * Regarder des vidéos YouTube avec les enfants pour évaluer le contenu * Expliquer les raisons de refuser certains contenus + [01:11:10][^3^][3] Les changements à l'adolescence * L'entrée au collège et le premier smartphone * Les pratiques numériques évoluent et l'autonomie augmente + [01:14:03][^4^][4] L'âge moyen d'obtention du premier téléphone * Préconisation d'un contrôle parental et d'une utilisation adaptée à l'âge * L'équipement précoce nécessite une vigilance accrue + [01:16:15][^5^][5] Les réseaux sociaux les plus utilisés * YouTube, Snapchat et Instagram dominent selon l'âge * Importance de connaître les plateformes pour un accompagnement efficace + [01:25:46][^6^][6] Prévenir le cyberharcèlement * Comprendre les lois et les paramètres de confidentialité * Encourager des pratiques en ligne sûres et responsables Résumé de la vidéo 01:30:06 - 01:42:16 : La vidéo aborde le cyberharcèlement, en particulier les différences entre les expériences des filles et des garçons, l'importance de la vigilance parentale, les réseaux sociaux les plus concernés, et les outils disponibles pour aider les enfants et les parents à gérer et à signaler le cyberharcèlement.

Points forts : + [01:30:06][^1^][1] Cyberharcèlement des filles et garçons * Différences dans les expériences + [01:31:13][^2^][2] Réseaux sociaux et vigilance * TikTok et Snapchat mentionnés + [01:32:11][^3^][3] Outils pour les parents * Vidéos et guides disponibles + [01:33:10][^4^][4] Numéro d'aide 3018 * Anonyme, gratuit, et confidentiel + [01:34:37][^5^][5] Guides interactifs * Pour enfants et parents + [01:36:15][^6^][6] Conseils sur les réseaux sociaux * Instagram comme ressource

https://www.clemi.fr/familles/outils-de-sensibilisation-et-mediation/kit-de-mediation/le-kit-de-mediation/kit-de-mediation-les-ecrans-apprendre-sen-servir-pour-ne-pas-les-subir

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:22:52][^2^][2]:

Cette vidéo présente un webinaire sur la parentalité numérique, organisé par l'Agence nationale de cohésion des territoires. Il aborde l'utilisation des écrans et propose des ressources pour aider les parents à gérer le temps d'écran en famille.

Points forts: + [00:00:00][^3^][3] Introduction du webinaire * Présentation par Suzie Chevet * Collaboration avec Anan Merlin + [00:00:49][^4^][4] Thème de la parentalité numérique * Discussion sur l'éducation aux médias * Ressources pour les parents + [00:01:43][^5^][5] Missions du Clémi * Formation des enseignants * Production de ressources pédagogiques + [00:02:58][^6^][6] Kit de médiation pour professionnels * Conçu pour animer des ateliers * Campagne de sensibilisation aux écrans + [00:07:09][^7^][7] Contenu du kit * Guide de médiation * Scénarios d'ateliers * Jeux de rôle + [00:16:01][^8^][8] Témoignage d'expertise * Intervention de Genoveva Desplat * Expérience en communication positive Résumé de la vidéo [00:22:55][^1^][1] - [00:47:46][^2^][2] : La vidéo aborde la mise en place d'ateliers pour les parents, l'importance de l'émotion dans la parentalité et la communication positive. Elle souligne également l'importance de la diffusion de l'information et du bouche-à-oreille pour encourager la participation des parents.

Points forts : + [00:22:55][^3^][3] Rôle des émotions * Difficulté à se connecter aux émotions * Importance dans la parentalité + [00:24:15][^4^][4] Guide de médiation * Posture du médiateur * Sécurité et confiance + [00:25:00][^5^][5] Motivation des parents * Information et transmission * Rôle des institutions + [00:29:35][^6^][6] Adaptation des ateliers * Pour personnes avec difficultés * Choix des ressources selon le public + [00:31:26][^7^][7] Mobilisation des parents * Utilisation du kit par divers acteurs * Importance du réseau local + [00:36:53][^8^][8] Parentalité numérique * Ateliers sur le sujet * Adaptation aux besoins locaux

Exposer précocement ou excessivement les enfants à toutes sortes d'écrans numériques ou de télévision retarde-t-il leur développement cognitif ?

Depuis des décennies, les chercheurs s'interrogent et leurs avis sont divisés sur les prétendus effets néfastes.

Selon une vaste étude, ce n'est pas tant l'usage qui en est fait que le contexte familial et la façon d'accompagner les tout petits dans l'utilisation de l'écran qui conditionne l'apprentissage du langage.

GTA, l’histoire d’un jeu vidéo très controversé Les jeux vidéo sont-ils dangereux ? Les enfants et les écrans

Résumé de la vidéo de [00:00:00][^1^][1] à [01:40:00][^2^][2]:

Cette vidéo est une conférence sur le thème "Comment faire face à la consommation d'alcool d'un proche". Elle présente les interventions du docteur Bernard Dort, médecin généraliste et alcoologue, de madame Nobby Nic Go, psychologue et modératrice, et d'Alice, membre de l'association ELA nom de Liège, qui témoigne de son vécu de proche d'une personne alcoolique.

Points forts: + [00:00:00][^3^][3] Introduction de la conférence * Présentation du sujet et des intervenants * Rappel des règles sanitaires et des modalités de diffusion + [00:02:32][^4^][4] Intervention du docteur Dort * Définition du mésusage d'alcool et de l'addiction * Explication des signes, des impacts et des traitements de l'alcoolisme * Présentation des ressources disponibles pour les personnes alcooliques et leurs proches + [00:39:30][^5^][5] Témoignage d'Alice * Récit de son parcours de femme de mari alcoolique * Description de son vécu, de ses souffrances et de ses difficultés * Partage de son expérience avec l'association ELA nom de Liège + [00:56:41][^6^][6] Questions-réponses avec le public * Réponses aux questions des participants présents ou en ligne * Conseils et informations pratiques sur la problématique de l'alcool * Conclusion et remerciements

Résumé de la vidéo de [01:00:00][^1^][1] à [01:40:00][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo traite des questions du public sur la consommation d'alcool et ses conséquences. Les intervenants répondent aux interrogations des participants sur les aspects médicaux, psychologiques et sociaux de l'alcoolisme. Ils donnent des conseils pour aider les personnes qui souffrent d'un mésusage d'alcool ou qui sont proches d'un buveur excessif. Ils présentent également les ressources disponibles pour se faire accompagner et se soigner.

Points forts: + [01:00:00][^3^][3] Les questions du public * Comment faire face à un conjoint qui boit et qui nie son problème ? * Quels sont les risques de l'alcool sur la santé physique et mentale ? * Comment parler de l'alcool à ses enfants ou à ses parents ? + [01:20:00][^4^][4] Les réponses des intervenants * Le docteur Dort explique les mécanismes de l'addiction et les traitements possibles * Madame Gobet souligne l'importance du soutien psychologique et de la prévention * Alice témoigne de son expérience en tant que membre de l'association ELA non + [01:40:00][^5^][5] La conclusion de la soirée * Le modérateur remercie les intervenants et le public pour leur participation * Il rappelle les coordonnées du site réseau alcool et de l'association ELA non * Il annonce la reprise des conférences en février sur d'autres thèmes de santé

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [01:14:00][^2^][2] :

Cette vidéo est une conférence du professeur Laurent Karila sur les addictions, organisée par la mairie de Corbeil-Essonnes. Il explique les mécanismes cérébraux, les facteurs de risque, les conséquences et les traitements des addictions aux substances et aux comportements. Il aborde notamment les problèmes liés au cannabis, à l'alcool, au tabac, aux jeux, à la pornographie et aux écrans. Il répond également aux questions du public et des internautes.

Points forts : + [00:00:00][^3^][3] Introduction de Bruno Piriou, maire de Corbeil-Essonnes * Présente le partenariat avec Laurent Karila * Souligne l'importance de la prévention et de la sensibilisation * Annonce le programme des prochaines conférences + [00:06:34][^4^][4] Présentation de Laurent Karila, professeur de médecine en addictologie * Définit les addictions comme un trouble de la préférence * Montre l'impact des drogues sur le cerveau * Distingue les addictions aux substances et aux comportements + [00:35:10][^5^][5] Zoom sur le cannabis, la drogue la plus consommée en France * Décrit les effets du cannabis sur le corps et l'esprit * Dénonce les idées reçues sur le cannabis thérapeutique * Alerté sur les risques de dépendance et de troubles psychiatriques + [00:43:24][^6^][6] Zoom sur l'alcool, la deuxième cause de morts évitables dans le monde * Explique les méfaits de l'alcool sur les organes et le cerveau * Présente les différents types de consommation d'alcool * Propose des solutions pour réduire sa consommation ou arrêter + [00:55:49][^7^][7] Questions du public et des internautes * Répond aux interrogations sur les écrans, le cannabis, la pornographie, etc. * Donne des conseils pour repérer et aider les personnes addictes * Partage son avis sur la dépénalisation du cannabis

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:22:00][^2^][2] :

Cette vidéo est un débat sur la consommation d'alcool en France, en particulier le défi de janvier qui consiste à ne pas boire pendant un mois. Les invités sont Joël Bou, président des vignerons coopérateurs de France, Bernard Basset, président de l'association Addiction France, et Olivia Luret, journaliste et auteure du livre De l'eau dans ton vin. Ils confrontent leurs points de vue sur les risques de l'alcool, le rôle des pouvoirs publics, la place du vin dans la culture française et les moyens de prévenir l'alcoolisme.

Points forts : + [00:00:07][^3^][3] Le défi de janvier * Une initiative venue de Grande-Bretagne * Une occasion de se remettre en forme et de réduire sa consommation * Une expérience volontaire et non moralisatrice + [00:04:53][^4^][4] La consommation d'alcool en France * Une baisse globale depuis les années 60 * Une stabilisation depuis 10 ans * Une exception culturelle pour le vin + [00:10:07][^5^][5] Les dangers de l'alcool * Un risque proportionnel à la quantité consommée * Un facteur de cancers, de maladies, d'accidents et de violences * Un impact sur les proches et la société + [00:14:56][^6^][6] Les mesures de prévention * Des campagnes censurées ou insuffisantes * Des pictogrammes peu visibles ou absents * Des propositions de prix minimum ou de limitation de la vente

Après avoir défini ce que nous appelons "les écrans", Franck Ramus (Directeur de Recherche au CNRS) et Magali Lavielle Guida (Orthophoniste et Docteur en psychologie) aborderont différents sujets comme la mesure des effets des écrans sur les individus, les effets sur le développement des jeunes enfants ou la santé mentale des adolescents. Les écrans peuvent ils avoir des effets positifs ? Comment les gérer au mieux ?

25/01/2024, l’Observatoire français des drogues et des tendances addictives (OFDT) vient de publier les résultats d'EnCLASS concernant les usages de tabac, alcool, cannabis et autres dogues chez les collégiens et lycéens en 2022.

Recommandadion 05

• L'une des difficultés à étiqueter un usage excessif des jeux vidéo comme addiction est le risque de passer à côté d'autres troubles comme le TDAH.

-Evaluation des comportements usage excessif récente

-Rares outils d'évaluation adaptés aux jeunes

-Parler d'addiction devant un usage excessif chez un jeune semble prématuré pour la plupart des auteurs

Précisions cliniques non quantitatives d'une utilisation addictive du jeu vidéo

Assess the prevalence and incidence of mental health issues and addictions and establish sufficient services for caring and prevention. This phenomena affect workers, their families and communities.

yup