Résumé de la vidéo [00:00:06][^1^][1] - [00:22:12][^2^][2]:

Cette vidéo présente une conférence sur le thème des médias et de la sexualité, soulignant l'importance de la sexualité dans la société et la manière dont elle est traitée par les médias traditionnels et indépendants. La conférence explore les enjeux liés à la sexualité, y compris le consentement, le féminisme et les questions LGBTQIA+, et discute de la relation complexe entre les médias et la sexualité.

Points forts: + [00:00:06][^3^][3] Introduction à la conférence * Importance de la sexualité dans nos vies * Impact des médias sur la perception de la sexualité * Présentation de la conférencière et du sujet + [00:02:00][^4^][4] La sexualité dans les médias indépendants * Médias engagés explorant divers aspects de la sexualité * Analyse politique du plaisir et du désir * Médias évoquant des expériences personnelles et des sujets tabous + [00:04:06][^5^][5] Le rapport entre les médias mainstream et la sexualité * Peu d'évolution dans le traitement médiatique de la sexualité * Sexualité souvent abordée avec pudeur et timidité * Différence de traitement entre les médias français et anglo-saxons + [00:10:09][^6^][6] Les défis de parler de sexualité dans les médias * Difficultés rencontrées par les médias indépendants * Censure et restrictions sur les réseaux sociaux * Importance d'une couverture médiatique sérieuse et approfondie Résumé de la vidéo [00:22:16][^1^][1] - [00:44:53][^2^][2]:

La deuxième partie de la vidéo aborde l'importance de l'éducation sexuelle dans les médias et son impact sur la société. Elle souligne le manque d'éducation sexuelle adéquate pour les jeunes, l'augmentation des IST chez les adolescents, et le rôle des médias dans la formation des perceptions de la sexualité. La discussion met en évidence la nécessité d'une éducation sexuelle complète qui va au-delà des bases, comme l'utilisation de préservatifs, pour inclure des discussions sur le plaisir, le consentement et la diversité des expériences sexuelles.

Points forts: + [00:22:16][^3^][3] Éducation sexuelle insuffisante * Manque d'éducation sexuelle pour les jeunes * Augmentation des IST parmi les adolescents * Importance d'une éducation sexuelle complète dès septembre + [00:24:06][^4^][4] Rôle des médias et des réseaux sociaux * Influence des médias traditionnels et des réseaux sociaux sur la perception de la sexualité * Nécessité de traiter la sexualité de manière sérieuse et informative * Impact des médias sur les jeunes filles et le harcèlement sexiste + [00:30:00][^5^][5] Censure et autocensure dans les médias * Difficultés rencontrées par les médias pour parler de sexualité sans censure * Autocensure des créateurs de contenu pour éviter la suppression de comptes * Importance de trouver des voix diverses et modernes pour parler de sexualité + [00:37:01][^6^][6] Témoignages et traitement des sujets de sexualité * Utilisation de témoignages pour aborder des sujets intimes * Risques de sensationnalisme et de clichés dans les médias * Nécessité d'une approche éthique et respectueuse dans le journalisme sexuel Résumé de la vidéo [00:44:54][^1^][1] - [01:07:40][^2^][2]:

La vidéo aborde la relation entre les médias et la sexualité, soulignant l'importance de l'éducation sexuelle, en particulier pour les jeunes. Elle discute des défis posés par les représentations médiatiques de la sexualité et de l'impact potentiel sur les perceptions et les comportements sexuels des adolescents.

Points forts: + [00:44:54][^3^][3] L'importance de l'éducation sexuelle * Nécessité de poser des questions éthiques * Importance de la réflexion sur les pratiques sexuelles et la sécurité + [00:46:00][^4^][4] Consommation de contenu sexuel par les jeunes * Préoccupations concernant les perceptions déformées de la sexualité dues au porno * L'âge moyen du premier contact avec le porno est de 9 ans + [00:47:02][^5^][5] Impact des médias sur la compréhension de la sexualité * Influence des représentations médiatiques sur les attentes et les comportements * Nécessité d'une représentation plus réaliste et équilibrée + [00:53:46][^6^][6] Différences de traitement médiatique selon le genre * Disparités dans la manière dont les hommes et les femmes sont autorisés à parler de sexe * Exemples de réactions différentes face à des expressions sexuelles crues selon le genre Résumé de la vidéo [01:07:42][^1^][1] - [01:14:29][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo aborde la relation entre les médias et la sexualité, soulignant la liberté d'expression dans les médias anglo-saxons par rapport à la France. Les intervenants discutent de la manière dont les sujets de sexualité sont traités dans différents pays et cultures, et comment cela reflète les normes sociales et les questions de société.

Points forts: + [01:07:42][^3^][3] Liberté d'expression dans les médias * Comparaison entre les médias anglo-saxons et français * Exemple de Vice et sa couverture variée * Débat sur la provocation et la liberté d'expression + [01:09:05][^4^][4] Sexualité et société * L'impact de la religion sur la discussion de la sexualité * Différences culturelles dans l'approche de l'intimité * Importance des questions sociétales liées à la sexualité + [01:11:16][^5^][5] Lignes éditoriales et sexualité * Distinction entre Urbania Canada et France * Influence de la politique sur la couverture médiatique * Approche des sujets de sexualité à travers un prisme politique

Résumé de la vidéo de [00:00:00][^1^][1] à [02:00:00][^2^][2] :

Cette vidéo est une table ronde organisée par l'INHA ( l'Institut National d'Histoire de l'Art.) sur le thème des "films qui disent la vérité", en lien avec le documentaire "Les lois de l'attraction mentale" qui dénonce les pseudosciences et les théories du complot dans le domaine de l'histoire et de l'archéologie. Les intervenants sont des spécialistes de l'image, du cinéma, de la sociologie, de la philosophie et de la communication, qui analysent les mécanismes de fabrication et de diffusion de ces "documenteurs" qui trompent le public en se présentant comme des sources de savoir. Ils discutent aussi des enjeux éthiques, politiques et pédagogiques de ces productions, ainsi que des moyens de développer l'esprit critique face à ces discours.

Points forts : + [00:00:00][^3^][3] La genèse du projet * Présentation du contexte et des objectifs de la table ronde par Clia Carpaye * Présentation des intervenants et du film "Les lois de l'attraction mentale" par Thomas C. Durand et Alexis Soulard + [00:08:24][^4^][4] Le documenteur dans l'histoire du cinéma * Intervention de Ana Champanska sur les origines et les caractéristiques du genre du documenteur * Discussion sur les rapports entre fiction et réalité, vérité et mensonge, information et persuasion dans le documentaire + [00:30:46][^5^][5] Les pseudosciences et les théories du complot dans l'histoire et l'archéologie * Intervention de Alexis Soulard sur les sources, les méthodes et les idéologies des producteurs de ces discours * Discussion sur les effets sociaux, culturels et politiques de ces discours, ainsi que sur les stratégies de déconstruction et de réfutation + [00:57:00][^6^][6] Les enjeux de la communication scientifique et de l'éducation à l'image * Intervention de Thomas C. Durand sur les difficultés et les opportunités de la vulgarisation scientifique face aux pseudosciences * Discussion sur les rôles et les responsabilités des chercheurs, des médias, des enseignants et des citoyens dans la promotion de l'esprit critique + [01:28:47][^7^][7] Les questions du public * Échanges entre les intervenants et le public sur divers aspects du sujet, tels que la place des femmes, la viralité des réseaux sociaux, la diversité des sources, etc.

Une table ronde dédiée à l'importance de l'éducation aux médias dès le plus jeune âge, et aux initiatives pédagogiques visant à développer leur esprit critique. Quel est l'intérêt des jeunes pour l'information ? Quelle utilisation font ils des réseaux sociaux ? Une discussion autour des résultat d'une enquête sur les 13-17 ans et l'information menée par Milan Presse et Youtube qui montre des résultats parfois surprenants, loin des idées reçues. Avec Marie-Anne Denis (directrice de Milan Presse), Aude Favre (journaliste & association Fake off) et Stéphanie de Vanssay (Conseillère nationale pédagogie et numérique) Avec Peter Barrett à l'animation.