1,879 Matching Annotations
  1. Nov 2019
    1. géants

      Terme trop fort, vous allez rendre bien trop orgueilleux

    2. régner

      ?

    3. que de comprendre comment

      formule bancale

    4. virgule nécessaire ici

    5. à

      a

    6. constitué

      constituée

    7. indissociables les unes des autres2.

      bon point

    8. (Mounier et Dacos 2011)↩ (Mounier et Dacos 2011)↩

      ces références auraient pu être placées dans le corps du texte

    9. apparait

      apparaît

    10. se divise en trois parties distinctes qui sont les suivantes : Numérisation Édition numérique Édition en résau

      bonne utilisation de la liste dans Stylo

    11. En ce qui concerne la structure au sens propre de l’ouvrage, la partie de l’article qui nous intéresse débute à la page 47 et se termine à la page 55

      la répétition n'est pas nécessaire ici

    12. s, sociales,

      sociaux

    13. variés

      varié

    14. eut

      eu

    15. arctile

      article

    16. constituent d’un point

      formulation bancale

    17. culturelle

      culturel

    18. sociale,

      social

    19. Telle est la réponse que cet article tend à résoudre.

      on résoud une énigme plutôt. L'article se consacre à cette question.

    20. transformation de la position éditoriale et ne correspondrait donc pas à une mesure drastique de disparition et d’émancipation de ce rôle dans la chaine de production d’une œuvre littéraire. L’édition électronique est une révoltion certe, mais à quel prix ? Telle est la réponse que cet article tend à résoudre.

      bonne utilisation du markdown dans le stylo

    21. selon laquelle

      deux points ici plutôt

    22. Des enjeux tels que les conséquences de la massifications des usages de technologies numériques, la remise en cause du status de l’éditeur et son rôle au sein d’une ère numérique, ou encore les rapports conflictuels entre édition numérique et édition classique, constituent les grandes lignes de cet article. Cet article propose également une explication culturelle, politique, sociale ainsi qu’économique du processus de l’édition électronique. De la mème mânière qu’il propose une fresque socio-historique des débuts de l’édition numérique et son parcours dans le temps.

      bonne présentation du propos de l'article

    23. De la mème mânière qu’il propose une

      formulation bancale

    24. attraît

      a trait à (même si cela a en effet un pouvoir d'attraction)

    25. L’article Édition électronique qui nous intéresse ici, est comprit entre les pages 47 jusqu’à la page 55 de l’ouvrage Communication

      appartient davantage à l'introduction du document

    26. Édition électronique

      on cite en général un article entre guillemets

    27. cette nouvelle ère de l’édition.

      c'est beaucoup dire : ils sont des membres actifs de la recherche en humanités numériques.

    28. hommes

      chercheurs

    29. dans le cas de

      pour

    30. implications

      singulier

    31. ouvrage

      il s'agit d'une revue

    32. Le travail suivant consiste en un compte rendu critique d’un texte au choix sur l’édition numérique dans le cadre du cours FRA3826 donné par le professeur Margot Mellet, à l’Université de Montréal. Littérature,Édition numérique,Édition,Édition électronique

      bonne initiative d'avoir renseigné les métadonnées

    1. Le numérique ou le révélateur des humanités

      C'est un très bon compte-rendu critique, qui aurait peut-être mérité une structure plus détaillée pour distinguer les parties de synthèse des parties critiques et une conclusion. Mais la fluidité de votre dveloppement permet de comprendre le chapitre de Mounier comme un ensemble cohérent.

      Votre pdf est bon : même si les "

      " n'apparaissent pas réellement, c'est une très bonne iniative d'avoir essayé et d'avoir voulu vous approprier le Stylo (Bravo!)

      Votre compte-rendu est un peu long : certaines parties auraient peut-être méritées d'être plus synthétiques (mais ce n'est pas un reproche en soit).

    2. oe

      e dans l'o

    3. e propre,

      deux points pour introduire la citation longue

    4. se penche

      en recherche on ne se penche pas pour ne pas finir bossu à la fin de sa carrière

    5. oe

      e dans l'o

    6. dans

      toujours deux points pour introduire les citations longues

    7. Johanna Drucker, théoricienne de l’esthétique et artiste livresque, et de Milad Doueihi, historien des religions et titulaire de la chaire d’humanisme numérique à l’université de Paris-Sorbonne.

      des références inclues en bibliographies auraient été attendues.

    8. « Pour une critique “humanistique” du numérique »

      manquent les espaces insécables

    9. Une histoire de tensions

      très bonne introducton

    10. « Pour une critique “ humanistique ” du numérique », dans Les humanités numériques : Une histoire critique, Pierre Mounier, Paris : Éditions de la Maison des sciences de l’homme.

      il manque ici les espaces insécables

    11. “ humanistique 

      pas d'espace avec les guillemets anglais

  2. stylo.ecrituresnumeriques.ca stylo.ecrituresnumeriques.ca
    1. Compte rendu

      Votre compte rendu manque parfois de structure : le ton de la critique est déjà présent dans la synthèse de l'article ce qui donne l'impression d'un déséquilibre parfois : d'un critique plus que d'un compte-rendu.

      Des points critiques abordés sont très bons, mais exprimés de façon un peu trop virulentes. Votre argumentation aurait méritée d'être davantage appuyée sur des exemples pour ne pas donner l'impression d'une critique grauite.

      Votre pdf est bon.

      Vous citez bien les sources et influences de l'ouvrage, le resituant ainsi parfaitement dans un contexte de pensée.

      Malgré quelques problèmes de formulation, c'est un bon compte-rendu !

    2. une écriture influencée par le numérique.

      bonne ouverture

    3. du coup

      formule à éviter

    4. lui indiquant que la compréhension de la littérature numérique passe par une compréhension historique de ces deux éléments et des idées qui les structurent.

      bonne synthèse

    5. est plus ou moins marquée de ces aspects.

      formulation bancale

    6. , comme quoi elle n’est pas révolution,

      formulation bancale

    7. ne précise point sur leur exhaustivité.

      se prononcer sur ?

    8. escamote

      terme vraiment trop fort...

    9. Par contre

      en revanche

    10. L’auteur démontre que le numérique s’inscrit dans un héritage de pratiques qu’il ne fait que réunir.

      bon point qui aurait mérité d'être en partie de synthèse

    11. Pour terminer sur une note plus positive,

      est à éviter aussi le métadiscours

    12. se

      nous

    13. me semble limite dans son interprétation

      formulation bancale

    14. définit

      définis

    15. ces éléments sont-ils exhaustifs? Sinon, quelle place ont-ils au sein des autres éléments culturels du numériques?

      bon point sur la contextualisation des sources.

    16. un des autres pivots de l’argumentation, ce sont les éléments culturels du numériques.

      formulation bancale entre le singulier et le pluriel

    17. Ensuite, Vitali-Rosati traite de littérature numérique. Pour le numérique, une citation claire est donnée en début de texte : « échantillonnage mathématiquement discret du flux continu du réel » (Marcello 2015) . Or, la littérature, second point central du texte, n’est jamais définit. Ensuite,

      deux ensuite(s) trop proches.

    18. définit.

      définie

    19. « autosourcé »

      autocité ? C'est un problème en effet dans l'absolu mais au vu du sujet abordé, ce problème est davantage contextuel à un domaine d'études : pas assez de références disponibles (ce qui est le cas des domaines d'études très spécifiques ou en émergence)

    20. m’

      évitez (même si cela reste votre compte-rendu) le "je" qui donne l'impression d'un avis personnel : un compte-rendu vise davantage à se définir comme une discussion scientifique (donc semblablement objective).

    21. et en plus

      une nouvelle phrase ici aurait été préférable

    22. mentionné

      mentionnés ?

    23. aux

      sur

    24. internent

      ?

    25. nous questionner si

      formulation bancale ici

    26. carrément

      à éviter carrément dans vos devoir

    27. Les deux premières parties tournent autour de la définition de la littérature électronique et du numérique. La troisième partie explique brièvement que le numérique se place dans une continuité de pratiques et caractéristiques qui existent depuis longtemps. Finalement, la quatrième partie propose pour chaque aspect culturel du numérique identifié par Vitali-Rosati, un aspect concordant dans l’œuvre de Plamondon (qui est un livre physique bien réel).

      Il aurait été préférable de procéder dans cette partie à une analyse chronologique : les allers-retours entre les différentes parties peuvent étourdir

    28. La quatrième partie et la première partie sont beaucoup plus longues que la deuxième et la troisième, qui elles ne prennent que quelques paragraphes. La deuxième et la troisième partie auraient gagné à être jumelées.

      Nous sommes déjà ici dans la critique

    29. rémédiation; von Neuman; commentaire la distinction entre ce qui serait ou ne serait pas possible sans ordinateurs; il ne s’agit pas ici de proposer une analyse exhaustive de cette œuvre : je vais me limiter à identifier et discuter certaines de structures littéraires…

      cités ainsi (sans guillemets ni contextualisation), ces exemples ne sont pas assez probants : on ne comprend pas en quoi ils sont des inepties. Il aurait été préfrable de se recentrer sur deux exemples pour les développer davantage.

    30. Le texte souffre malheureusement de quelque inepties orthographiques et syntaxiques1. L

      Ce passage appartient à la critique

    31. Organization, ce qui est pertinent par le caractère institutionnel de l’organisme, mais aussi car cette définition incomplète permet à Vitali-Rosati de construire sa propre définition, en complétant ses apories.

      bon point qui situe déjà le propos de l'article

    32. Méchoulan, professeur à l’Université de Montréal au département des littératures de langue française, ou en littérature électronique Doueihi, titulaire de la Chaire d’humanisme numérique à l’Université de Paris-Sorbonne.

      idem

    33. Turing, Bush, Nelson, von Neumann.

      des ouvrages de références auraient permi d'enrichir un peu ce passage.

    34. l’hypertextualité, l’interactivité, la collaborativité et l’algorithmicité.

      peut-être des références par éléments ? Comme Bush pour l'hypertextualité.

    35. ’Electronic Literature Organization

      en italique

    36. pourquoi passe-t-on

      les raisons pour lesquelles

    37. vulgarisé,

      ce terme peut-être compris comme péjoratif, si telle était votre volonté : il aurait fallu l'expliciter davantage dans cette partie.

    38. Cet

      il est généralement déconseillé de commencer une étude avec un démonstratif

    39. Compte rendu

      il manque des espaces insécables dans tout votre article

    1. Dynamiques de marché du livre numérique au Québec

      Votre compte-rendu est (presque) irréprochable ! Dans son argumentation comme dans sa synthèse, il présente bien les enjeux de l'ouvrage. Bravo !

    2. Doctorante en études littéraires

      où ? quels sont ces notions de réflexions ?

    3. Compte rendu

      C'est un très bon compte-rendu, tellement fluide qu'il ne nécessite pas de sous-parties (reproche que je vous aurais fait si cela n'avait pas été le cas).

    4. De Marque.

      en italique

    5. Dynamiques de marché du livre numérique au Québec

      Il manque les espaces insécables dans tout votre compte-rendu

    6. Introduction

      très bonne contextualisation de l'article qui aurait cependant mérité d'être cité (édition, date)

  3. stylo.ecrituresnumeriques.ca stylo.ecrituresnumeriques.ca
    1. Compte-rendu

      Un des problèmes majeurs dans votre compte-rendu, malgré le fait que votre pdf soit correct, est que vous n'utilisez pas toutes les potentialités de Stylo : il n'y a pas d'espaces insécables (qui permettent d'éviter les orphelines) et vous n'utilisez pas le gestionnaire de bibliographie.

      Votre compte rendu propose une très bonne synthèse, où les enjeux sont clairement énoncés et développés. La partie critique est un peu plus floue : il aurait fallu vous recentrer sur un point de discussion en particulier. Des points abordés sont cependant très intéressants.

    2. De Angelis, Rossana. 2018. « Textes et textures numériques. Le passage de la matérialité graphique à la matérialité numérique ». Signata. Annales des sémiotiques / Annals of Semiotics, nᵒ 9 (décembre):459‑84. https://via.hypothes.is/https://journals.openedition.org/signata/1675. https://journals.openedition.org/signata/267 https://fr.linkedin.com/in/rossana-de-angelis-2390b622

      Cette référence aurait été mieux structurée si elle avait été intégrée dans le module bibliographique.

    3. Dans un autre ordre d’idée, il serait intéressant de se pencher sur le mythe de la fin du livre. Aussi, un autre sujet préoccupant l’accompagne. Il concerne les technologies de l’information (TIC) et les data-centers qui consomment beaucoup d’électricité. Cette consommation d’énergie n’est pas toujours écologique. je me demande de quelle manière la consommation des humanités numériques est-elle plus responsable que la production de papier (et de livres) dans un monde où l’on stocke nos données de plus en plus de façon virtuelle alors que ces données doivent se matérialiser quelque part.

      ces points auraient dus se retrouver dans la partie critique

    4. De plus, la notion de texture n’est évoquée qu’à la fin de l’article alors que la notion est inscrite dans le titre de l’article.

      c'est un bon point

    5. développé

      développée

    6. on privilégie les guillemets français.

    7. les liens intra et inter-textuels enrichissent le contenu, mais ils enlèvent la concentration accrue qu’un lecteur a en lisant un texte imprimé unique.

      cet argument est relatif : en effet dans des éditions savantes et critiques, le texte est enrichie de notes qui se trouvent en fin d'ouvrage et sont susceptibles de couper la lecture fluide.

    8. se penche

      en recherche on ne se penche pas : au risque de devenir bossu...

    9. au profit les outils qu’offrent le Web.

      pourquoi ?

    10. remédiation du livre traditionnel.

      développez : en quoi est-ce une remédiation ? Qu'est ce qu'une remédiation ?

    11. peut signifier qu’un texte est toujours tissé à un autre

      Vous auriez pu citer le principe d'hypertexte et Bush

    12. exploration

      cette "exploration" demeure vague, il aurait fallu l'expliquer un peu plus

    13. , dont celle de l’exploration pour ne pas la nommer.

      pourtant vous la nommer ...

    14. De Angelis, Rossana. 2018. « Textes et textures numériques. Le passage de la matérialité graphique à la matérialité numérique ». Signata. Annales des sémiotiques / Annals of Semiotics, nᵒ 9 (décembre):459‑84, paragraphe 45.↩

      à citer dans le corps de texte avec les indices bib

    15. , je suis d’accord

      de préférence, évitez ces expressions dans un compt-rendu critique : il s'agit moins de donner son avis (même si c'est en quelques sortes le cas), que de discuter de un propos en mode objectif

    16. textes numériques se transforment peu à peu en des textures et qu’ils représentent une science complexe qui se détache graduellement de la culture des textes imprimés.

      en effet, refusant une immatérialité du numérique, l'auteure démontre une nouvelle matérialité du texte, donc une matérialité du numérique.

    17. Bref,

      jamais dans un article scientifique : cela donne l'impression d'une lassitude ...

    18. Fontanille

      ibidem

    19. r La stratification du langage de Louis Hjelmslev

      référence nécessaire dans la bibliographie

    20. L’autrice explique que les avantages avec les textes numériques sont qu’ils permettent une accessibilité directe avec les liens intra et inter-textuels dont un texte se compose dans sa propre textualité.

      bien

    21. Thérenty, Laufer et Chartier,

      références nécessaires

    22. littérature numérique et numérisée

      bonne distinction

    23. entraine

      entraîne

    24. de

      sur ces compétences, ou plutôt phénomènes

    25. on fait face à de nouvelles méthodes.

      trop de nouveauté tue la nouveauté

    26. nouvelles pratiques de lecture et d’exploration nouvelles.

      répétition de nouvelle ici

    27. entraine

      entraîne

    28. l’auteure

      il faut harmoniser entre auteur ou autrice

    29. La thèse principale de l’ouvrage est que le texte imprimé ne remet jamais en cause la matérialité du support puisque le lecteur ne peut jamais oublier qu’il est présent.

      bonne présentation de la thèse

    30. Ses recherches sont axées sur les théories et pratiques des textes linguistiques, imprimés et numériques.

      bonne présentation de l'auteure

    31. Rossana De Angelis

      l'article de

    32. n sujet d’actualité.

      qui est ?

    33. à leur revue

      de la revue

    34. OpenEdition

      vous auriez pu présenter rapidemment OpenEdition.

    35. son but est de recenser, de structurer et de mettre à l’épreuve des recherches sémiotiques contemporaines sans avoir de parti prix pour une école de pensée et sans avoir de frontières géographiques spécifiques.

      bonne présentation de la revue et ses enjeux

    36. prix

      pris

    37. Textes et textures numériques écrit par Rossana De Angelis en 2018 est un article tiré de la revue Signata

      Les articles sont cités en règle générale entre guillemets et les revues en italique

    1. Compte-rendu critique du texte « Édition électronique » de Pierre Mounier et Marin Dacos

      Votre compte-rendu se perd un peu entre plusieurs points du documents :

      • il aurait été nécessaire de contextualiser davantage votre extrait et les auteurs pour cerner les nejeux de l'ouvrage dans la production scientifique

      • Votre pdf est beau, mais vous n'utilisez pas toutes les fonctionnalités de stylo : il manque les espaces insécables et les indices bib auraient pu être utilisés pour toute les références.

      • vous mêler les enjeux d'une définition de l'édition électronique avec les problématiques liées au livre papier ou numérique : vous auriez profité davantage à recentrer votre propos sur un des deux sujets.

      • dans cette confusion, votre argument de critique, qui arrive un peu trop tard dans votre partie critique, est un peu noyé. C'est cependant un très bon argument qui aurait amené sur une vraie discussion du propos de Mounier et Dacos.

      Votre compte-rendu possède des pistes intéressantes : il aurait fallu concentrer votre critique sur la validité de l'étude de Mounier et Dacos : est-elle valide en dehors de l'Europe ? Qu'en est-il aujourd'hui (après seulement dix ans)? Le fait est que si le média numérique se développe rapidemment, cela pose le problème de l'obsolescence rapide des définitions et théories sur le numérique.

    2. Mounier et Dacos présentent un aperçu global de cette évolution à travers une description claire et concise favorisant la compréhension de ce nouveau champ en plein essor.3

      Il vous faut savoir que cet ouvrage est daté, et que même l'expression "édition électronique" n'est plus utilisée (même par eux). Cette obsolescence rapide de leur formule aurait pû être un point de discussion de leur ouvrage.

    3. exempt

      exempté

    4. La grande conversion numérique

      il aurait été préférable de citer directement Doueihi ici

    5. Le numérique fait maintenant partie intégrante de notre existence.

      Vous auriez pu citer Vitali-Rosati ici, même si cette affirmation peut apparaître comme trop évidente, il vaut mieux toujours la référencer.

    6. on perçoit un retour en force de la lecture sous toutes ses formes et sur tout types de support.

      Ceci n'est pas assez clair ici, il aurait fallut l'expliciter en amont.

    7. La cohabitation est donc possible tout en accentuant les stratégies de mitigation des risques qui débouchent sur une limitation flagrante pour les métiers de l’édition avec la révolution culturelle.

      C'est votre thèse, elle est intéressante mais il aurait fallu la développer dès le début de la partie critique. Le problème est que l'on vous demande une critique de la thèse de Mounier et Dacos, pas de leur opposer une autre thèse...

    8. la balance.

      l'équilibre mais entre quoi et quoi ?

    9. et même avec des nuances dans le Nord « contrasté »

      cette partie de la phrase est mal structurée

    10. traine

      traîne ou plutôt est plus lente.

    11. précités

      précisés ?

    12. «

      Ceci est notamment une orpheline qui aurait pû être évitée avec un espace insécable.

    13. achevé par l’écran sur l’autel du progrès et les fanatiques du numérique qui voit le livre numérique comme un simple glissement d’un support à l’autre.

      C'est notamment ce point qui aurait pû être discuté dans votre compte-rendu.

    14. ’affole

      affolent

    15. donc lieu d’équilibre

      je ne saisis pas bien cette expression..

    16. Car même si les contenus en ligne sont accessibles à travers le monde, dans bien des contrées : en Afrique, en Asie du Sud-Est, et en Amérique latine, l’usage de l’internet n’est pas constant en raison de nombreux problèmes d’infrastructure, de communication, de coûts d’utilisation, et aussi des conditions socioéconomiques fragiles des individus qui y vivent.

      C'est un bon point qui vous donnait un argument fort contre la réflexion de Mounier et Dacos qui demeure européo-centrée.

    17. :

      les deux points ne peuvent pas venir interrompre une phrase ainsi.

    18. Le livre relié et le livre numérique ne sont-ils pas tous deux vecteurs d’information ?

      J'aurai aimé que vous répondiez à cette question qui demeure dans un silence mystérieux et angoissant...

    19. Labelle, Sarah. 2009. « Milad Doueihi La grande conversion numérique , 2008, Seuil, Paris, 271 p. » Communication langages N° 160 (2):130‑30. https://www.cairn.info/revue-communication-et-langages1-2009-2-page-130.htm.↩

      idem

    20. Assouline, Pierre. 2012. « La métamorphose du lecteur ». Le Debat n° 170 (3):78‑89. https://www.cairn.info/revue-le-debat-2012-3-page-78.htm.↩

      Cette référence aurait due être éditée dans la suite de la phrase avec l'indice bib.

    21. Le texte expose une certaine tension entre la culture numérique avec l’idéalisme du partage et de la libre circulation du savoir et la culture imprimée qui est centrée sur l’objet livre (le livre papier). L’avènement du livre numérique affecte tous les secteurs gravitant de près ou de loin autour du livre. Il induit de prime abord une modification des habitudes de lecture qui suscite de l’enthousiasme chez certains et de la méfiance chez d’autres. La lecture immersive et linéaire (celle du livre relié) est mise à mal au profit de modes de lecture rapide et fragmentaire qui, semble-t-il, érige en modèle cognitif le déficit d’attention caractéristique des enfants difficiles. On parle de baisse du temps consacré à la lecture et on perçoit une menace à l’acte de lecture lui-même. Le monde éditorial est ébranlé par la dématérialisation des supports de diffusion et la pression vers la gratuité d’accès sur les biens informationnels. Il existe une certaine inquiétude face à la perspective de voir Google et Amazon, devenir les grands éditeurs de demain.

      Cette partie appartient davantage à la partie précédente.

    22. Le monde éditorial est ébranlé par la dématérialisation des supports de diffusion et la pression vers la gratuité d’accès sur les biens informationnels. Il existe une certaine inquiétude face à la perspective de voir Google et Amazon, devenir les grands éditeurs de demain.

      Deux choses : la dématérialisation aurait mérité d'être explicitée ici (le numérique n'est par immatériel) ; les deux phrases s'enchaînent dans lien véritable, il aurait fallu argumenter ou expliciter davantage.

    23. consacré à la lecture et on perçoit une menace à l’acte de lecture lui-même.

      bien

    24. en modèle cognitif le déficit d’attention caractéristique des enfants difficiles.

      C'est une affirmation un peu extrême... qui aurait mérité d'être argumentée.

    25. érige

      érigent

    26. l’objet livre (le livre papier).

      Il aurait été important de préciser : le livre comme format et modèle.

    27. expose une certaine tension entre la culture numérique avec l’idéalisme du partage et de la libre circulation du savoir et la culture imprimée qui est centrée sur l’objet livre (le livre papier).

      bon point

    28. ainsi que le phénomène du piratage qui constituent une remise en cause de fait du droit sur la copie

      Cet exemple aurait mérité une phrase complète et un petit développement.

    29. Propos du document

      Cette partie aurait mérité d'être davantage structurée avec un point sur les trois axes principaux de l'article, leurs limites, leurs remises en question, les phénomènes qui y sont liés.

    30. l’hégémonie

      exclusivité

    31. processus éditoriale.

      éditorial

    32. Introduction

      Il aurait été nécessaire de resituer les auteurs (qui ils sont, quels sont leurs notions d'études en particulier), et l'ouvrage (l'édition, sa date).

    33. (Le Crosnier, 2004), l’économie de l’attention (Simon, 1971), et le phénomène de la longue traîne (Anderson, 2007)

      Ces références auraient dues être intégrées dans la bibliographie et citées avec les indices bib.

    34. ex.

      ces diminutifs sont à éviter au maximum dans un texte

    35. appelé édition électronique

      qu'ils appellent : car ce n'est pas l'appellation utilisée par tous les chercheur.e.s

    36. des

      vis-à-vis de

    37. pour un accès direct à l’œuvre.

      au profit de

    38. Compte-rendu critique du texte « Édition électronique » de Pierre Mounier et Marin Dacos

      Il manque tous les espaces insécables dans votre compte-rendu : ils sont importants car ils permettent d'éviter les sauts de ligne et les orphelins.

    1. L’éditorialisation, la clé de la survie des revues savantes

      C'est un bon compte-rendu critique ! Vous présentez bien les enjeux de l'article et la strucutre de sa réflexion.

      • Vous auriez peut-être pû développer davantage la problématique ou la renverser : Est-ce que l'appui sur le concept d'éditorialisation ne fait pas des revues savantes (fondées sur un principe qui est celui de l'édition) quelque chose autre ? Pourquoi le concept d'éditorialisation s'impose ?

      • Vous auriez pu davantage citer en référence l'article pour varier l'édition des indices bib (avec ou sans nom de l'auteur).

      • Votre pdf est parfait.

      C'est un bon travail, bravo !

    2. : http://revue-etudesfrancaises.umontreal.ca/a-propos/presentation/↩

      ici l'hyperlien n'est pas intégré : pour l'intégrer " lien "

    3. devenues obsolètes depuis, souffrent de l’évolution rapide du numérique dont l’auteur est bien conscient.

      pour aller plus loin : l'auteur n'a donc pas citer des permaliens.

    4. le lecteur aura ainsi le portrait précis d’une discipline et pourra éventuellement déterminer si ces caractéristiques s’appliquent à d’autres types de revues, d’où l’intérêt de cet article.

      bon point : en effet si l'article se concentre sur un type de revues, il développe des enjeux qui sont bien plus généraux.

    5. s;

      espace insécable (oui je suis intraitable sur les espaces insécables)

    6. un des grands sujets de recherche de Vitali-Rosati

      qu'il a notamment aidé (fortement) à instutionnaliser : qui est un point important dans la mesure où il n'oeuvre pas seulement dans cet article à défendre la valeur des revues savantes nativement numériques, mais également à justifier le concept d'éditorialisation et son utilité en tant que concept au sein d'une institution et du processus de création de contenus.

    7. En faisant le choix de l’accessibilité, l’auteur rejoint un public qui ne se limite pas au lectorat universitaire, bien que chercheurs, professeurs et étudiant trouveront assurément de quoi nourrir leur réflexion.

      très bon point sur une universalité du lectorat.

    8. cas de figure

      hum plutôt "cas d'étude" ou "modèle de référence"

    9. entre autres

      entre autres entre virgules.

    10. parenthèses

      créer des parallèles de lecture plutôt.

    11. é;

      espace insécable.

    12. (entretien du contenu le plus longtemps possible)

      ce point reste flou présenté ainsi : par exemple le maintien des plateformes, les mises à jour des formats..

    13. après la publication

      la post-publication

    14. vant la publication

      la pré-publication

    15. puisqu’une publication qui n’est pas liée à une institution s’appuie sur le travail bénévole de ses créateurs, ce qui pose un certain nombre de problèmes, notamment en ce qui concerne la pérennité de la revue.

      point qui aurait mérité d'être développé davantage pour véritablement expliciter les enjeux politiques : en le liant par exemple avec l'importance des standards institutionnels et des formats.

    16. t;

      espace insécable manquant

    17. o;

      espace insécable manquant

    18. r;

      espace insécable manquant

    19. la publication numérique est facile, une affirmation fondée sur le postulat selon lequel tous ont accès à un ordinateur et à un serveur; le numéro a été remplacé par un regroupement thématique, permettant ainsi à un article d’être publié indépendamment du numéro; la revue numérique savante repose le plus souvent sur un modèle de libre accès, un cadre qui n’est possible qu’avec Internet; et les liens qu’entretient un article avec l’institution sont ambigus, en ce sens qu’un article numérique finit par se retrouver dans l’ensemble hétérogène qu’est le Web, où il devient difficile d’évaluer sa qualité académique.

      en matière d'édition, il aurait été plus lisible de lister ces quatre caractéristiques :

      • caractéristique 1
      • caractéristique 2
    20. d’emblée numériques

      On préfére l'expression "nativement numériques".

    21. se penche maintenant

      Je vous répéterai ce qui m'a un jour été dit par une de mes professeures : en tant que chercheur.e.s, nous nous "penchons pas" au risque de finir bossu.e.s. De plus le temps de la lecture par votre professeur.e est différent de votre temps d'écriture : évitez au maximun les "maintenants"

    22. Vitali-Rosati propose un portrait de la revue savante numérique en trois grands volets. L’auteur examine d’abord les enjeux liés à la numérisation des revues; il analyse ensuite le phénomène des revues créées uniquement pour le support numérique et il conclut en expliquant en quoi la définition de revue savante s’est transformée avec le numérique.

      Il aurait été nécessaire de préciser que l'auteur lie la question des revues savantes dans le média numérique avec une actualité conceptuelle du numérique : le concept d'éditorialisation, qui est un concept principalement natif du numérique.

    23. La création de diverses plateformes de publication électronique de revues permet non seulement de rendre accessible un contenu de façon simple et rapide, mais d’ajouter des informations sur le contenu lui-même, afin de le rendre visible sur le Web. Mais ces nouvelles fonctions amènent aussi une nouvelle problématique, celle de l’incidence du numérique sur la valeur et le sens même des contenus, car la publication électronique d’un document ne peut se restreindre à une simple translation d’une plateforme à l’autre. Et cela parce que l’expérience de la lecture et de l’écriture à l’ère du numérique est bien différente.

      très bon résumé des tensions entre continuité et rupture.

    24. (

      il manque un espace entre le mot et l'indice bib.

    25. e;

      il manque un espace insécable ici

    26. ;

      il manque un espace insécable ici

    27. s;

      il manque un espace insécable ici

    28. Les revues littéraires en ligne : entre éditorialisation et réseaux d’intelligence

      Pour citer un article, on le met en général entre guillemets afin de le différencier du nom de la revue qui est en italique

    29. éditorialisation

      Bonne initiative des mots-clefs

    30. En 2014, la revue Études françaises souligne son cinquantième anniversaire dans un numéro qui redéfinit le mandat de la revue, revisite la notion de revue savante et remet en question la place du support papier à l’ère du numérique. C’est dans cette ligne éditoriale que s’inscrit l’article Les revues littéraires en ligne : entre éditorialisation et réseaux d’intelligence de Marcello Vitali-Rosati. Dans le texte qu’il signe ici, l’auteur pose deux grandes questions : En quoi le numérique a-t-il transformé la notion de revue? Quel rôle doit jouer la revue numérique savante? La thèse soutenue est que pour survivre, la revue savante doit se renouveler, et ce, par l’intermédiaire d’un processus ouvert, l’éditorialisation.

      Bonne initiative d'intérgrer un résumé.

  4. Sep 2019
  5. Jun 2019
    1. Rather than requiring that the tool-building work of an ImagePlot or a Bookworm, to name two recent contributions to that domain, speak directly to their objects of analysis, we might explore how the creation and deployment of such tools perform distinct but equally valuable functions—functions that must be considered in relation to each other to achieve their maximal effect. The model of an expanded field is one that aims to foreclose the question of “who’s in and who’s out” by allowing the “differently structured possibilities” of the digital humanities to emerge.

      kind of intermedial or hermeneutic point of view

    2. But where digital humanists have, for the most part, embraced the “free-floating signifier” that is DH, Krauss viewed the elasticity of her field’s designated term as a liability, a loss of precision in a discipline that, as a result of its expanding scope, demanded more, not less, specificity (Kirschenbaum).

      Manovich talks about maleability of the digital, can be as well a metaphor.

    1. tc.C

      espace manquant

    2. nt.De

      espace manquand

    3. Les figures de livre et du texte, ce sont des livres, mais aussi, d’une façon plus précise, des textes, qui ne se donnent pas à lire, mais avant tout à regarder. Des textes devenus en partie illisibles, pour lesquels l’accès aux signes et à leur sens est entravé d’une façon ou d’une autre.

      Il semble y avoir ici un parti-pris en quelque sorte où la lisibilité est exclusivité du texte : l'image peut se proposer comme lisible, et inférer une lecture selon ses propres propriétés, comme le texte visible à l'inverse. Je me réfère notamment au renversement dans Image écrite ou la déraison graphique de Christin.