- Jul 2020
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on a été traités comme de la merde
c'est le PV relatif au traumatisme des pilotes, dénigrement et violence émotionnelle
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"J'ai du sang sur les mains"
la distanciation due aux attaques par drones n'empêche pas le sentiment d'être un meurtrier
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- Apr 2020
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« Ils sont meilleurs en lecture sur ordinateur, naviguent de manière ciblée sur Internet et savent faire le tri entre les sources pertinentes et celles qu’il faut éviter »,
Argument rhétorique qui s’appuie sur nos émotions en employant les mots « meilleurs, pertinentes et ce qu’il faut éviter ».
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Cette évolution, inquiète certains enseignants en raison de l’improvisation d’une telle mesure et du risque de perdre la liberté de choix du manuel. Le risque n’est-il pas que le choix du manuel scolaire numérique réponde à des choix financiers, et non à une réflexion sur les nouvelles modalités pédagogiques qu’il pourrait apporter ?
L'auteur conclue son texte en nous faisant part des inquiétudes des professeurs; cela renvoie à notre empathie, mais aussi à notre propre inquiétude. Si les professionnels d sujets sont inquiets, alors nous devrions l'être aussi. De plus, l'auteur avance que le choix du support numérique ne pourrait répondre qu'à une inquiétude financière et non pédagogique. Raison de plus de s'inquiéter. Si l'éducation de nos enfants est une juste une question financière, qu'en est il de la qualité des supports et des enseignements. Je trouve que l'auteur manque ici de nuance. Evidemment l'éducation nationale n'est pas à vocation philanthropique, mais il me semble dangereux de réduire leurs choix stratégiques uniquement sur des questions financière.
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Le numérique est indéniablement un défi pour le manuel scolaire en créant un nouvel environnement de pensée et d’action. C’est aussi une opportunité pour le rendre accessible à des enfants porteurs de handicaps notamment visuels.
L'auteur voit aussi des opportunités dans l'apparition des manuels numériques. Un accès plus simple aux personnes en situation de handicap. Attirer l'attention du lecteur sur la situation particulière de certains enfants handicapés est tout à fait logique car certaines situations nécessitent des ajustements technologiques. Cela renvois aussi à notre sentiment d'empathie.
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- Feb 2020
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Jamais notre mémoire ne s’est trouvée à ce point hors de nos têtes
L'argument est composé sur un mode rhétorique pathos de la façon suivante : postulat : "la mémoire nous échappe" , puis, les opinions suivantes: "ordinateurs, smartphones...permettent d'accéder en un clin d’œil,à la super-mémoire, ..et d'y treuiller à tout moment,...," " depuis le XXe siècle,le processus d’externalisation,...jadis, lent et progressif....s'est brusquement accéléré et massifié" Conclusion : " jamais, notre mémoire ne s'est trouvée à ce point hors de nos têtes"
l'auteur joue avec un vocabulaire lié au temps, au rythme qui va crescendo jusqu’au paroxysme, la conclusion, introduite par l’adverbe jamais qui lui confère un caractère irrévocable.
IED_RP5
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