Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:24:37][^2^][2]:

Cette vidéo explore le quotidien d'un microlycée en France, destiné aux élèves décrocheurs scolaires. Elle met en lumière les méthodes pédagogiques alternatives et les histoires personnelles des élèves qui tentent de réintégrer le système éducatif.

Moments forts: + [00:00:00][^3^][3] Appels de motivation * Les professeurs appellent les élèves absents * Encouragement à revenir en cours * Importance de la persévérance + [00:01:02][^4^][4] Méthodes alternatives * Pas de sanctions pour retard * Tutoiement entre élèves et professeurs * Classes réduites pour un suivi personnalisé + [00:05:00][^5^][5] Histoires personnelles * Romain, Lola et Léo partagent leurs parcours * Dépression, harcèlement et déscolarisation * Efforts pour réintégrer l'école + [00:12:00][^6^][6] Soutien familial * Témoignages des parents * Importance du soutien parental * Groupes de parole pour parents + [00:19:00][^7^][7] Conseils de classe * Participation des élèves aux conseils * Évaluations constructives * Importance de l'implication des élèves dans leur scolarité

Résumé de la vidéo [00:00:08][^1^][1] - [00:34:22][^2^][2]:

Cette vidéo explore le phénomène des enfants qui refusent d'aller à l'école, souvent en raison de stress émotionnel ou de problèmes de santé mentale. Elle met en lumière les défis auxquels sont confrontés ces enfants, leurs familles et le système éducatif.

Moments forts: + [00:00:08][^3^][3] Introduction au refus scolaire * Enfants en détresse émotionnelle * Enquête parlementaire en cours * Impact des confinements COVID-19 + [00:05:07][^4^][4] Témoignages des parents * Difficultés à amener les enfants à l'école * Stratégies inefficaces * Sentiment de honte et d'isolement + [00:10:01][^5^][5] Problème mondial * Augmentation des refus scolaires * Manque de données précises * Importance de l'appartenance + [00:14:33][^6^][6] Impact sur la santé mentale * Comportements extrêmes des enfants * Isolement des parents * Soutien limité des groupes en ligne + [00:27:07][^7^][7] Solutions potentielles * Intervention précoce * Classes plus petites * Apprentissage flexible et dirigé par les intérêts

Résumé de la vidéo [00:34:25][^1^][1] - [00:46:34][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo parle des défis auxquels sont confrontés les enfants qui refusent d'aller à l'école et des solutions mises en place pour les aider à réintégrer le système éducatif.

Moments forts : + [00:34:25][^3^][3] Difficultés post-COVID * Les enfants ont du mal à retourner à l'école * Les parents craignent pour l'avenir de leurs enfants * Les enfants expriment leurs peurs et leurs espoirs + [00:35:24][^4^][4] Système scolaire inadapté * Le système scolaire ne répond pas aux besoins des enfants divers * Risques accrus de désengagement et de problèmes de santé mentale * Importance d'investir dans l'éducation des enfants + [00:37:01][^5^][5] Progrès des enfants * Les enfants apprennent et progressent dans des environnements adaptés * Retour possible à l'école traditionnelle * Importance de chaque enfant pour la société + [00:39:00][^6^][6] Environnement scolaire alternatif * Les enfants peuvent personnaliser leur espace d'apprentissage * Apprentissage basé sur des projets et les intérêts des enfants * Amélioration de la fréquentation scolaire et de la motivation + [00:42:01][^7^][7] Dépression et soutien * Reconnaissance des signes de dépression chez les enfants * Importance du soutien psychologique et scolaire * Réduction des absences injustifiées et amélioration de la santé mentale

Ces moments forts montrent les défis et les solutions pour aider les enfants à réintégrer l'école et à réussir.

!- Title: A new economic paradigm for people and planet !- Date: Jan 30, 2023 !- Organizer: RSA !- Speakers: David Sloan Wilson, evolutionary biologist & Dennis Snower, economist

ReconfigBehSci. (2021, December 20). RT @thehowie: South Africa Deaths (7 day average) are near double levels of a few weeks ago. They will go up further. They are only 7.5%… [Tweet]. @SciBeh. https://twitter.com/SciBeh/status/1472991477672419334

nice wording similar to RSA

Essentially this is kind of like constructing dissimilarity matrices over large groups of voxels?