Élections au Conseil de la Vie Lycéenne 2025 : Analyse des Programmes

Résumé

Le présent document synthétise les professions de foi des candidats aux élections du Conseil de la Vie Lycéenne (CVL) du lycée Louis Vincent pour le mandat 2025.

Les élections se dérouleront du 30 septembre au 2 octobre via la plateforme Pronote, où cinq binômes seront élus pour un mandat de deux ans.

L'objectif commun déclaré par l'ensemble des candidats est d'améliorer les conditions et la qualité de vie au sein de l'établissement.

L'analyse des programmes révèle plusieurs thèmes transversaux et récurrents :

1. Convivialité et Événements : La quasi-totalité des candidats propose l'organisation de journées à thème (pyjama, sans sac, carnaval, maillot de foot), de ventes de nourriture et de boissons chaudes (notamment en hiver), et de grands événements fédérateurs comme un festival de fin d'année ouvert à tous les niveaux, des tournois sportifs interclasses ou un bal des terminales.

2. Solidarité et Actions Caritatives : Un fort accent est mis sur la solidarité, avec des propositions de collectes (alimentaires, produits d'hygiène, fournitures scolaires) et de levées de fonds dont les bénéfices seraient reversés à des associations caritatives (Restos du cœur, un cahier un crayon) ou à des lycéens dans le besoin de manière anonyme.

3. Culture et Pédagogie : De nombreux programmes ambitionnent de dynamiser la vie culturelle du lycée.

Les idées incluent une meilleure utilisation de la salle de cinéma pour des projections pédagogiques ou des séances gratuites, l'organisation de sorties culturelles, la création de clubs (lecture, débat), et la mise en place de systèmes de tutorat et de parrainage entre élèves.

4. Bien-être et Cadre de Vie : L'amélioration du bien-être des élèves est une priorité centrale.

Les propositions visent à créer des espaces de détente et de travail plus calmes et accueillants, à aménager des espaces verts (potager, jardin partagé), à gérer le stress via des ateliers, et à améliorer les infrastructures pratiques comme l'ajout de casiers.

5. Communication et Représentation : Plusieurs binômes souhaitent renforcer le lien entre le CVL et les élèves par la gestion active d'un compte Instagram, la mise en place d'une boîte à idées, la publication de comptes-rendus mensuels et une promesse générale d'écoute.

Un candidat, Baptiste, fonde même l'intégralité de sa démarche sur l'absence de programme prédéfini afin de représenter directement les demandes des élèves.

En somme, les candidatures de 2025 témoignent d'une volonté partagée de rendre le lycée Louis Vincent plus dynamique, solidaire, culturellement riche et attentif au bien-être de chaque élève.

Présentation des Candidats et de Leurs Plateformes

Le tableau suivant récapitule les différents binômes candidats, leur niveau de classe et les points saillants de leur programme.

Candidats (Titulaires et Suppléants)

Classe(s)

Qualités Revendiquées

Points Clés du Programme

VM & CR

Terminale 6 & Première 2

Créatives, motivées, sérieuses, expérience et énergie

Projet "H24" (camping au lycée), journées à thème (maillot de foot, sans sac, pyjama).

SP et OP

Seconde 12 & Seconde 13

Bienveillants, honnêtes, altruistes, intègres, ouverts au dialogue

Ventes de snacks/boissons chaudes, 2ème service à la cantine, création d'un lieu de travail/repos, tournois sportifs interclasses.

MV et KM

Non spécifié

-

4 axes : écologie (coin nature, potager), vie scolaire (journées à thème, menus spéciaux), culture (concours de talents, tutorat, sorties), bien-être (coin calme).

MO et LO

Première STL & Première 11

Engagée, sympathique, responsable, réfléchi, à l'écoute, sérieux, ambitieux

Récolte caritative, grande journée conviviale de fin d'année, vente de gourdes écoresponsables, communication améliorée (compte-rendu, boîte à idées).

AI et IP

Terminale 2 & Première 7

Inspirés par les anciens CVL

Vente de fournitures scolaires, vente de thé/chocolat chaud pour des associations, festival de fin d'année pour tous les niveaux.

AP et GL

Première 2 & Première 4

Expérience (délégué, ancien CVC)

Ventes de pâtisseries/boissons, gestion active du compte Instagram du CVL (sondages, menus), ajout de casiers pour tous, décorations du lycée.

RS et LH

Seconde 4 & Seconde 1

À l'écoute

Utilisation de la salle de cinéma à but pédagogique, organisation de goûters thématiques pour financer des associations ou des sorties, décorations festives.

HS et JPM

Terminale & Première 6

-

Optimisation des TV de l'accueil (horaires de bus, menus), dynamisation de la web TV, séances de cinéma gratuites, collecte de fournitures, vente de pulls du lycée, changement de la sonnerie via vote.

RB et NL

Seconde 4 & Seconde 6

-

Grand repas mensuel à la cantine, collecte de produits d'hygiène/vêtements pour les SDF, semaines à thème (cinéma), tutorat entre 15h et 18h.

B

Seconde

-

Absence de programme défini. Volonté de représenter directement les idées et besoins des 1600 élèves. Souhaite renouveler les initiatives type "Journées du Patrimoine".

SV et LL

Terminale 4 & Première 9

Souriantes, à l'écoute, motivées

Ateliers de gestion du stress, espaces de détente, tutorat Terminales/Secondes, création d'espaces verts (potager), sorties culturelles, amélioration des salles de travail.

Analyse Détaillée des Thèmes de Campagne

1. Convivialité, Événements et Vie Sociale

Ce thème est le plus largement partagé par les candidats, qui souhaitent briser la routine et renforcer les liens entre les élèves.

• Journées à Thème : Une proposition quasi unanime.

◦ Journée pyjama : Proposée par Victorine & Capucine, et Mabine & Victoria.   

◦ Journée sans sac : Proposée par Victorine & Capucine, Mabine & Victoria, Henry & Maxime, et Sacha & Lili.  

◦ Journée en maillot de foot : Proposée par Victorine & Capucine. 

◦ Journée carnaval : Proposée par Mabine & Victoria, et Sacha & Lili.  

◦ Journée de l'élégance : Proposée par Sacha & Lili.

• Événements de Fin d'Année :

◦ Festival pour tous les niveaux : Avazov & Isaac proposent un événement avec stands de nourriture, concours de talents et concerts pour inclure les Secondes et Premières, souvent exclus du bal des terminales.  

◦ Grande journée conviviale : Méina & Lilian suggèrent une journée avec jeux, sport et musique pour élèves, professeurs et personnel.  

◦ Bal des terminales et "Perçant" : Arnaud & Grégoire s'engagent à organiser ces événements traditionnels.

• Ventes de Nourriture et Boissons :

◦ Ventes de snacks et boissons chaudes (hiver) : Proposées par Sacha & Oscar, Avazov & Isaac.    ◦ Ventes de pâtisseries : Proposées par Arnaud & Grégoire.  

◦ Goûters thématiques (Noël, Halloween) : Proposés par Roman & Louison.

• Événements Sportifs et Sociaux :

◦ Tournois sportifs interclasses : Proposés par Sacha & Oscar.  

◦ Grand repas mensuel à la cantine : Suggéré par Romain & Noa pour favoriser les rencontres.

2. Solidarité, Écologie et Actions Caritatives

De nombreux candidats placent l'engagement solidaire et écologique au cœur de leur projet.

• Collectes et Dons :

◦ Récoltes caritatives générales : Proposées par Méina & Lilian, avec une redistribution anonyme possible aux lycéens dans le besoin.  

◦ Collectes pour des associations (SDF, etc.) : Romain & Noa proposent de récolter des produits d'hygiène, de la nourriture et des vêtements chauds. Mabine & Victoria souhaitent organiser des collectes solidaires régulières.  

◦ Collecte de fournitures scolaires : Henry & Maxime suggèrent que les terminales fassent don de leur matériel (ex: calculatrices) aux nouveaux élèves.

• Financement d'Associations :

◦ Plusieurs binômes (Avazov & Isaac, Roman & Louison) proposent que les bénéfices des ventes de nourriture soient reversés à des associations comme les Restos du cœur ou Un cahier, un crayon.

• Écologie et Cadre de Vie :

◦ Espaces verts : Mabine & Victoria et Sacha & Lili veulent créer un "coin nature", un jardin partagé ou un potager pédagogique.  

◦ Gourdes écoresponsables : Méina & Lilian proposent de créer et vendre une gourde en matériaux recyclés.

3. Culture, Éducation et Entraide

L'accès à la culture et le soutien scolaire sont des axes de développement majeurs.

• Utilisation de la Salle de Cinéma : Un projet récurrent.

◦ Usage pédagogique : Roman & Louison souhaitent encourager les professeurs à utiliser la salle pour des projections en lien avec les cours.  

◦ Accès gratuit à la culture : Henry & Maxime et Mabine & Victoria veulent organiser des séances de cinéma gratuites et régulières pour tous.

• Tutorat et Parrainage :

◦ Aide aux devoirs : Romain & Noa suggèrent un système de tutorat entre 15h et 18h pour les élèves en difficulté.   

◦ Parrainage Secondes/Terminales : Sacha & Lili proposent un parrainage pour faciliter l'intégration des Secondes, une idée également mentionnée par Mabine & Victoria.

• Enrichissement Culturel :

◦ Sorties culturelles et sportives : Mabine & Victoria et Sacha & Lili souhaitent en organiser davantage.  

◦ Rencontres avec d'anciens élèves : Mabine & Victoria proposent d'inviter des anciens pour partager leur parcours.   

◦ Concours de talents : Mabine & Victoria veulent lancer un concours annuel (photo, écriture, musique, sport).  

◦ Clubs : L'idée de clubs (lecture, débat) est avancée par Mabine & Victoria.

4. Améliorations Pratiques et Bien-être

Les candidats sont attentifs aux aspects concrets de la vie lycéenne et à la santé mentale des élèves.

• Espaces de Vie et de Travail :

◦ Création d'un lieu de repos/travail : Sacha & Oscar constatent que la Maison des Lycéens est souvent encombrée et bruyante et proposent un nouvel espace.  

◦ Aménagement d'un coin calme et détente : Une priorité pour Mabine & Victoria et Sacha & Lili, qui souhaitent aussi mettre en place des ateliers de gestion du stress.

• Infrastructures et Services :

◦ Ajout de casiers : Arnaud & Grégoire insistent sur le manque de casiers, notamment pour les demi-pensionnaires aux journées longues.  

◦ Deuxième service à la cantine : Proposé par Sacha & Oscar.    ◦ Vente de fournitures scolaires : Avazov & Isaac suggèrent une vente au foyer pour les oublis avant une évaluation.

• Ambiance Sonore et Visuelle :

◦ Changement de la sonnerie : Henry & Maxime proposent un vote via Instagram pour changer la sonnerie plusieurs fois par an.  

◦ Décorations du lycée : Arnaud & Grégoire et Roman & Louison veulent décorer l'établissement pour les fêtes (Noël, Halloween).

5. Communication et Démocratie Lycéenne

Améliorer la transmission de l'information et l'écoute des élèves est un enjeu clé.

• Outils de Communication Numérique :

◦ Gestion du compte Instagram du CVL : Arnaud & Grégoire veulent le rendre plus actif avec des sondages et des informations pratiques (menus de la cantine).   

◦ Utilisation des télévisions de l'accueil : Henry & Maxime veulent y diffuser des informations utiles (horaires de bus, actualités du CVL).

• Mécanismes de Participation :

◦ Boîte à idées : Proposée par Méina & Lilian pour que chaque élève puisse soumettre des propositions.  

◦ Comptes-rendus mensuels : Également une idée de Méina & Lilian pour plus de transparence sur les actions du CVL.

• Philosophie de Représentation :

◦ La quasi-totalité des candidats se disent "à l'écoute".  

◦ Baptiste se distingue par une approche radicale, refusant un programme pour se faire le porte-parole direct et exclusif des demandes formulées par les élèves.