la iniciación del uso de fuerza física, ya sea directamente o a través de leyes coercitivas, contra personas o sus propiedades es injusta excepto en casos de defensa propia

un individuo puede reclamar propiedad sobre recursos no poseídos anteriormente por nadie más al “mezclar” su propio trabajo con ellos. Esto es, si alguien trabaja sobre un recurso natural como la tierra, esa persona adquiere derechos sobre ella, como si transformara ese recurso en una extensión de sí mismo.

El ius naturalismo, que se traduce como ‘derecho natural’, es una doctrina filosófica que argumenta que los derechos humanos no son concedidos por leyes escritas sino por la naturaleza humana y se pueden identificar mediante la razón. Rothbard, apoyándose en esta teoría, insiste en que todos los individuos son, por naturaleza, dueños de sus cuerpos (autopropiedad). Este principio de autopropiedad es esencial, ya que postula que cada persona tiene control absoluto sobre su cuerpo y, por extensión, sobre las acciones y resultados derivados de él.

Rothbard considera el aborto desde la perspectiva de los derechos de propiedad de la mujer sobre su propio cuerpo. Sin embargo, se enfrenta al problema de si el feto tiene derechos propios, planteando un dilema ético complejo que interpela la aplicación del principio de autopropiedad y no agresión.

La coherencia con los principios es crucial en cualquier sistema filosófico.

enfoque en la historia de las ideas políticas, lo cual es significativo para Rothbard en términos de entender el contexto en el que surgieron teorías económicas y políticas. Rothbard apreciaba cómo Skinner colocaba las ideas dentro de un marco de diálogo y debate contemporáneo, lo cual influyó en su propio trabajo como historiador.

es importante no olvidar los fundamentos teóricos, pues sin ellos nos quedamos en la mera opinión, y es fácil acabar flaqueando, pues se carece de la convicción que da tenerlos claros.

En la inteligencia lógico-matemática: crear fórmulaspara organizar los contenidoscurriculares, cuantificar elementosde la vida real, hacer estimacionesy clasificaciones, generar juegosde pensamiento lógico o numérico,promover premisas y silogismos,descifrar e inventar secuencias ypatrones, generar organizadoresgráficos y deducir premisasde acuerdo con variaciones ycambios en el contenido.

inteligencia lógico-matemática hace referenciaa la capacidad de analizarproblemas de una maneralógica, llevar a cabooperaciones matemáticasy realizar investigacionescientíficas. Es la inteligenciade científicos, ingenieroso matemáticos.

Constantes y variables Una constante es cualquier cantidad o valor que no cambia, no importa lo que pase. Ejemplos de constantes son: el número pi (3.1416) o la velocidad de la luz (299 792 458 m/s). FotosopTofs. (2016). [Pi] [ilustración]. Tomada de https://pixabay.com/es/illustrations/pi-s%C3%ADmbolo-carta-matem%C3%A1ticas-1327145/ Una variable, al contrario, es cualquier cantidad o valor que cambia, como nuestra edad o el año en curso.

Partes de un algoritmo Guerrero, (2009) explica que un algoritmo tiene tres partes: Entrada. Valores que ingresan al sistema para ser procesados. Proceso. Operaciones necesarias para la obtención del resultado. Salida. Resultados de las operaciones realizadas.

Características de los algoritmos Un algoritmo debe cumplir con tres características: Preciso. Cada paso tiene un orden. Finito. Tiene un determinado número de pasos, por lo que tiene un fin. Definido. Si se repite el mismo proceso con las mismas condiciones, se llega al mismo resultado.

¿Qué es un algoritmo? Un algoritmo es una secuencia ordenada de pasos que conduce a la resolución de un problema determinado.

La secuencia es conocida como secuencia aritmética, ya que su incremento es constante (en el ejemplo anterior es una unidad a la vez), y para saber cuál es la lógica en la que se presenta, basta con analizar el incremento que tiene

resulta importante generar estrategias lógicas de análisis que nos ayuden a plantear soluciones eficaces a nuestros problemas del día a día

La secuencia es conocida como secuencia aritmética, ya que su incremento es constante (en el ejemplo anterior es una unidad a la vez), y para saber cuál es la lógica en la que se presenta, basta con analizar el incremento que tiene

En nuestra vida cotidiana nos encontramos con secuencias que son una serie de elementos que se repiten a través de un tiempo determinado.

Lo anterior se logra desarrollando una serie de actitudes y aptitudes específicas que permitan identificar los pasos lógicos de una situación

generar estrategias lógicas de análisis que nos ayuden a plantear soluciones eficaces a nuestros problemas del día a día;