Note de synthèse : Réunion des parents d'élèves des filières technologiques (Première et Terminale)

À : L'ensemble du personnel enseignant et administratif du Lycée Louis Vincent De : Olivier Palaise, Proviseur Date : 29 septembre 2025 Objet : Alignement stratégique suite à la réunion des parents des filières technologiques

1. Introduction : Alignement sur notre Vision et nos Exigences Communes

L'objectif de cette note est de garantir que l'ensemble du personnel, enseignant comme administratif, partage une compréhension unifiée et cohérente des messages clés que nous avons communiqués aux parents d'élèves des classes de Première et Terminale technologiques (STI2D et STL).

Cet alignement est fondamental : notre crédibilité et l'efficacité de notre accompagnement reposent sur notre capacité à porter une parole collective forte et univoque.

La réussite de nos élèves dépend directement de cette cohérence entre nos exigences, nos discours et nos actions quotidiennes.

2. Les Filières Technologiques : Fer de Lance de l'Établissement et Cadre d'Exigence

J'ai tenu à réaffirmer auprès des parents ma vision stratégique : nos filières technologiques sont le "fer de lance de l'établissement".

Cette valorisation n'est pas un vain mot ; elle justifie le niveau d'exigence particulièrement élevé que nous appliquons.

Nous offrons des parcours d'exception qui se méritent par un engagement sans faille. Les règles fondamentales de la vie au lycée, rappelées avec fermeté, constituent le socle de cette ambition.

Voici les points sur lesquels nous devons maintenir une vigilance collective et absolue :

• Assiduité et ponctualité : Le respect des horaires est non négociable, y compris lors des interclasses. Nous avons expliqué aux parents que la justification rigoureuse des absences et la ponctualité sont les conditions premières de la réussite.

L'exemple de l'élève habitant Montini, à qui il a été clairement conseillé de "prendre le bus d'avant", illustre notre refus de la complaisance face aux retards évitables.

C'est une préparation directe aux exigences du monde supérieur et professionnel.

• Comportement et tenue : L'anecdote de l'élève reçu dans mon bureau en "claquet de chaussette" a servi à illustrer un point crucial : l'image de soi.

Dans des filières qui préparent à des carrières d'ingénieur, d'architecte ou de technicien supérieur, une tenue et une posture professionnelles sont indispensables. Le premier regard compte, et nous devons les y former.

• Usage du téléphone portable : La règle est simple et doit être appliquée par tous : interdiction totale dans les bâtiments, sauf autorisation explicite d'un membre du personnel pour un usage pédagogique.

Pour garantir le respect de cette règle, la sanction dissuasive de "4 heures de col le samedi" a été rappelée.

C'est un outil à notre disposition pour maintenir un environnement de travail serein et concentré.

Cette rigueur n'est pas une fin en soi. Elle est le cadre qui permet à nos élèves de saisir les opportunités exceptionnelles offertes par nos filières et de construire les parcours d'avenir ambitieux que nous leur promettons.

3. Le Parcours vers la Réussite : Calendrier, Enjeux et Stratégie

Nous avons insisté sur le fait que les années de Première et de Terminale constituent une période charnière, un véritable sprint où deux objectifs doivent être menés de front : l'obtention du baccalauréat avec la meilleure mention possible et la préparation stratégique du dossier d'orientation post-bac sur Parcoursup.

3.1. Les Enjeux dès la Classe de Première

Il a été expliqué aux parents que les élèves de Première doivent "courir deux lièvres à la fois" :

1. Préparation au Baccalauréat : Au-delà des épreuves anticipées de français, nous avons souligné la nouveauté de l'épreuve de mathématiques qui s'ajoute au calendrier.

2. Anticipation de l'Orientation : La réflexion sur le projet post-bac n'est plus une option.

Elle doit commencer dès maintenant, car les trois bulletins de Première pèseront d'un poids considérable dans l'examen de leur dossier Parcoursup l'année suivante.

3.2. La Double Échéance de la Classe de Terminale

Pour les élèves de Terminale, l'enjeu est immédiat, car ils sont "de plein fouet dans les deux parties".

Le calendrier Parcoursup est extrêmement serré, et les vœux doivent être formulés et validés dès mi-janvier.

L'importance stratégique du Grand Oral a été particulièrement mise en lumière.

L'exemple de l'élève dont la note est passée de 5/20 à 16/20 après une préparation encadrée de quelques heures est la preuve tangible que le travail et la méthode priment sur le "talent" seul.

Le coefficient (14 pour les Terminales de cette année, qui passera à 12 pour la promotion suivante) en fait une épreuve décisive qu'il est impératif de préparer avec le plus grand sérieux.

3.3. Le Dossier Scolaire : Le Facteur Humain dans la Sélection Parcoursup

Nous avons démystifié Parcoursup : ce n'est pas un algorithme froid.

Derrière l'interface, des commissions composées d'enseignants examinent les dossiers. Certains éléments, que nous devons tous avoir à l'esprit, entraînent un rejet quasi-systématique :

1. Absences régulières : La simple mention "élève régulièrement absent" sur un bulletin place immédiatement le dossier sur une "pile d'à côté".

2. Comportement problématique : De même, une appréciation telle que "comportement inadmissible" disqualifie un candidat avant même l'examen de ses notes.

3. Appréciations des professeurs : L'arbitrage est clair.

Entre un élève à 12 de moyenne "au talent" et un autre à 12 dont l'appréciation souligne les efforts ("fait vraiment des efforts"), le second sera toujours préféré.

Notre rôle, en tant qu'enseignants et membres de l'équipe pédagogique, est donc crucial.

Les appréciations que nous rédigeons ne sont pas de simples commentaires ; ce sont des facteurs décisifs qui peuvent ouvrir ou fermer les portes de l'avenir de nos élèves. La précision et la justesse de nos mots sont une responsabilité majeure.

4. L'Excellence des Filières Technologiques : Pédagogie et Débouchés

Les filières STI2D et STL ont été présentées comme des voies d'excellence, caractérisées par une pédagogie concrète, une forte proportion de travaux pratiques et des perspectives de poursuites d'études ambitieuses, y compris vers les plus grandes écoles.

4.1. Baccalauréat STI2D : Le concret au service de la polyvalence

La philosophie de la filière STI2D est de donner du sens aux sciences par le concret, de permettre aux élèves de "comprendre pourquoi ils font des sciences". Ses points forts résident dans :

• Un volume conséquent de 12 heures d'enseignement scientifique dès la Première.

• Une approche pédagogique basée sur l'expérimentation et la simulation.

• Un profil qui reste "généraliste", assurant un "large éventail sur le choix des formations postbac".

• La nouveauté d'une épreuve pratique au baccalauréat, qui valorise enfin leur cœur de formation.

4.2. Baccalauréat STL : La pratique en laboratoire comme tremplin

La spécificité du bac STL repose sur une forte coloration physique-chimie, avec une partie expérimentale "extrêmement importante".

Les élèves passent plus d'un tiers de leur temps en travaux pratiques, en groupes à effectif réduit. Les débouchés sont réels et attractifs :

• Les BTS internes de haut niveau (SIRA, Métiers de la chimie).
• Surtout, la possibilité d'intégrer notre classe préparatoire TSI pour viser des écoles d'ingénieur, une voie royale qui concrétise notre promesse d'excellence.

Le succès de ces filières, validé par des taux de réussite remarquables (plus de 96 % en STI2D et 93 % en STL), est le fruit direct de cette approche pédagogique exigeante.

5. Calendrier des Temps Forts de l'Orientation

Pour accompagner nos élèves dans la construction de leur projet, plusieurs rendez-vous majeurs jalonneront l'année. Il est essentiel que nous les encouragions tous à y participer activement.

Événement Date(s) Clé(s) Public Cible

Un Jour à l'Université (Ujalu) Inscriptions dès le 29 sept. Élèves de Terminale

Forum "Aux réaction" 20, 21 et 22 novembre Première et Terminale (transport non organisé par le lycée cette année)

Forum des Formations (au lycée) 6 février 2026 Première et Terminale Journée Portes Ouvertes (au lycée) 12 février Première et Terminale

Ces événements sont des opportunités précieuses que les élèves doivent saisir pour affiner leurs choix.

6. Conclusion : Notre Responsabilité Collective

Je compte sur chacun de vous pour porter et incarner ce message de rigueur, d'ambition et d'accompagnement.

La réussite de nos élèves des filières technologiques est une fierté pour notre établissement, mais elle est avant tout le résultat d'un effort collectif.

Notre vigilance constante, notre communication cohérente et notre exigence bienveillante sont les clés qui leur permettront de réaliser leur plein potentiel et de transformer leurs ambitions en succès.

Réunion pour les parents d'élèves de Terminale Générale au Lycée Louis Vincent : Synthèse et Points Clés

Cette note de synthèse résume les informations cruciales présentées lors de la réunion des parents d'élèves de terminale générale au Lycée Louis Vincent.

L'année de terminale est une année charnière, marquée par deux enjeux majeurs : la réussite au baccalauréat et la préparation de l'orientation post-bac via la plateforme Parcoursup.

Le baccalauréat se compose de 40% de contrôle continu, encadré par un projet d'évaluation strict pour garantir l'équité, et de 60% d'épreuves terminales.

Le Grand Oral (coefficient 10) représente une opportunité stratégique majeure. Le lycée met en place un programme de préparation intensif avec des devoirs communs et des examens blancs, principalement le samedi matin.

Parallèlement, le processus Parcoursup est présenté comme un outil indispensable mais complexe, exigeant une préparation dès le début de l'année.

Les élèves sont invités à utiliser des ressources comme le site SupTracker pour analyser les statistiques d'admission et à consulter les psychologues de l'Éducation nationale (Psy-EN).

L'accent est mis sur l'importance capitale d'un dossier scolaire solide, où les appréciations des enseignants, l'assiduité et le comportement sont aussi déterminants que les notes.

La direction insiste sur le fait que, si 100% des élèves de l'établissement ont reçu une proposition sur Parcoursup l'an dernier, l'obtention du vœu prioritaire dépend de l'adéquation entre le projet de l'élève, ses résultats et la qualité de son dossier.

1. Introduction et Présentation des Acteurs Pédagogiques

La réunion a débuté par la présentation des équipes pédagogiques et administratives qui encadrent les 299 élèves de terminale générale.

• Direction :

• Mme X est Proviseure adjointe en charge du niveau terminale et de la gestion des examens.

• Mme Z est la nouvelle proviseure adjointe, en charge des niveaux première et BTS.

• Formations Technologiques et Industrielles :

• Mme C est Directrice déléguée aux formations (Laboratoire, STL, BTS CIRA, BTS Métiers de la chimie).

• M. R est Directeur délégué aux formations techniques industrielles, soulignant l'accueil favorable des bacheliers généraux dans les filières BTS.

• Conseillers Principaux d'Éducation (CPE) : L'équipe de trois CPE, incluant Mme L et Mme B, se partage le suivi des classes de terminale.

• Professeurs Principaux : Il est précisé qu'un binôme de professeurs principaux est assigné à chaque classe de terminale, l'un se concentrant sur la gestion de la classe et l'autre sur l'orientation, avec une répartition flexible des missions.

2. Le Baccalauréat 2026 : Modalités d'Évaluation

L'évaluation du baccalauréat est structurée autour de deux composantes principales, avec un rappel des excellents résultats de l'établissement lors de la session précédente.

Structure de la Note Finale

• Le Contrôle Continu représente 40% de la note finale.
• Les Épreuves Terminales représentent 60% de la note finale.

Résultats du Lycée Louis-Vincent (Session Juin 2025)

L'établissement affiche des taux de réussite élevés, témoignant de la qualité de l'accompagnement.

Voie Générale : Taux de Réussite > 98 %. Voie Générale : Taux de Mention 74 %. Voie Technologique : Taux de Réussite 93 % - 96 %. Voie Technologique : Taux de Mention ≈ 50 %.

Le Contrôle Continu (40%)

• Coefficients : L'ensemble des matières suivies en terminale compte pour un total de 19 coefficients dans le calcul du contrôle continu.

• Projet d'Évaluation : Le lycée a mis en place un projet d'évaluation pour "garantir une égalité de traitement" et des principes communs. *Les moyennes sont validées en conseil de classe et transmises via le Livret Scolaire du Lycéen (LSL).

• Politique sur les Absences : Une politique stricte est appliquée pour contrer les absences stratégiques visant à éviter une évaluation. Les élèves absents se voient offrir "l'opportunité et non pas la punition" de rattraper les devoirs manqués le samedi matin. Si un élève a trop peu de notes, celles-ci peuvent être jugées "non robustes" par l'Inspection Générale, entraînant une épreuve ponctuelle individuelle pour valider le niveau.

Les Épreuves Terminales (60%)

Les épreuves finales se dérouleront principalement en juin. Les coefficients pour la voie générale sont les suivants :

• Épreuve de Français (passé en Première) : 10 (5 écrit, 5 oral).
• Épreuve de Philosophie : 8.
• Épreuve d'Enseignement de Spécialité 1 : 16.
• Épreuve d'Enseignement de Spécialité 2 : 16.
• Épreuve du Grand Oral : 10.

3. Focus sur le Grand Oral

Le Grand Oral est présenté comme une épreuve d'une importance capitale, tant pour son coefficient que pour les compétences qu'il évalue.

• Objectifs : Apprendre à s'exprimer en public de façon claire et convaincante, évaluer les capacités d'argumentation, l'esprit critique et les connaissances liées aux deux enseignements de spécialité.

• Déroulement : Les élèves préparent deux questions. *Le jour de l'épreuve, ils disposent d'un temps de préparation avant un entretien de 20 minutes avec le jury (10 minutes de présentation/réponses et 10 minutes d'échange).

• Importance Stratégique : Il est souligné que le Grand Oral est une épreuve avec un "rendement de notes" élevé. "Avoir 20 au grand oral c'est possible [...] c'est assez courant", contrairement à d'autres disciplines. C'est donc un levier essentiel pour obtenir une mention ou sécuriser l'obtention du diplôme.

4. Préparation et Accompagnement au Lycée

L'établissement organise un calendrier de préparation pour accompagner les élèves vers la réussite.

• Devoirs Communs et Bacs Blancs : Un calendrier de préparation est en cours de finalisation. *Il inclura des devoirs communs et des bacs blancs, majoritairement organisés le samedi matin.

• Journées Banalisées : Deux journées seront banalisées en avril (probablement au retour des vacances) pour les épreuves blanches des enseignements de spécialité.

• Oral Blanc : Un oral blanc sera organisé pour préparer spécifiquement le Grand Oral.

• Importance de l'Entraînement : La direction insiste sur le fait que s'entraîner en conditions réelles est "indispensable et primordial" pour apprendre à gérer le temps, le stress et l'environnement d'une grande salle d'examen.

5. L'Orientation et Parcoursup : Un Processus Stratégique

L'orientation est l'autre grand chantier de l'année, nécessitant une implication précoce et continue des élèves et de leurs familles.

Événements Clés pour l'Orientation

• Un Jour à l'Université (UJALU) : En octobre, pendant les vacances. *Les inscriptions débutent le 29 septembre.

• Salon Oriaction : Les 20, 21 et 22 novembre à Nancy. Le lycée n'organise pas de déplacement collectif ; les familles sont encouragées à s'y rendre, notamment le samedi, pour rencontrer des enseignants du supérieur. Le salon présente 5 000 formations.

• Forum des formations du Lycée Louis-Vincent : Le 6 février 2025, pour rencontrer étudiants, professionnels et anciens élèves.

Le Calendrier Parcoursup

Bien que le calendrier officiel ne soit pas publié, les trois grandes étapes restent les mêmes :

1. Décembre - Janvier : Ouverture du site avec les informations mises à jour pour la rentrée 2026. Phase d'information.

2. Mi-Janvier - Mi-Mars : Phase d'inscription et de formulation des vœux. *La date limite de mi-mars est impérative pour ajouter de nouveaux vœux.

3. Début Juin - Début Juillet : Phase principale d'admission avec réception des réponses des formations.

Outils et Stratégies pour Parcoursup

• Ressources Essentielles :

• Psy-EN : Les élèves, surtout ceux qui sont indécis, sont vivement encouragés à prendre rendez-vous "dès maintenant" avant que les créneaux ne soient saturés.

• SupTracker : Cet outil statistique est présenté comme "indispensable". Il permet de voir quels profils (spécialités, mentions, notes) ont été admis dans une formation donnée les années précédentes. Par exemple, pour la formation PASS (médecine), 90% des admis en 2025 avaient une combinaison des spécialités Mathématiques, Physique-Chimie ou SVT.

• Site Parcoursup : La plateforme contient des fiches détaillées sur plus de 24 000 formations, incluant les taux d'accès et les notes moyennes des derniers admis.

• L'Importance Capitale du Dossier Scolaire :

• Le proviseur insiste sur le fait que la sélection n'est pas faite par une intelligence artificielle mais par des équipes humaines.

• Les appréciations des professeurs sont cruciales. *Des remarques comme "travailleur, investi, capable" sont des atouts majeurs.

• À l'inverse, les absences, les retards et les remarques sur le comportement sont "vraiment très bloquants". *Un dossier avec ces éléments est souvent mis de côté d'emblée par les comités de sélection.

• Conseils Stratégiques :

• La devise est : "Il vaut mieux pouvoir choisir qu'être obligé de choisir." Pour cela, il faut que les résultats de l'élève soient à la hauteur de ses ambitions.

• Il est conseillé d'élargir au maximum le champ des vœux avant la date limite de mi-mars pour ne fermer aucune porte.

• La phase de résultats en juin est reconnue comme une période de stress intense, notamment à cause des listes d'attente. *Il est rappelé qu'il faut analyser sa position en la comparant au rang du dernier admis de l'année précédente, une information disponible sur Parcoursup.

6. Questions Diverses

• Section Euro Allemand / DNL : Cette option est valorisée par une "mention européenne" sur le diplôme du bac. *Les notes et appréciations sont prises en compte dans le dossier Parcoursup et sont visibles par les établissements du supérieur.

• Heure d'Orientation : L'heure hebdomadaire dédiée à l'orientation n'est pas systématiquement une séance en classe entière. *Il s'agit d'un volume annuel d'environ 10 à 19 séances par professeur principal, qui peuvent prendre la forme de réunions plénières, de travail en petits groupes ou d'entretiens individuels selon les besoins des élèves.

Feuille de Route Stratégique pour l'Année de Terminale : Un Modèle pour la Réussite

1.0 Introduction : Les Enjeux Stratégiques de l'Année de Terminale

• L'année de Terminale constitue une année charnière, un véritable pivot dans le parcours d'un élève, marquée par un double enjeu stratégique.

D'une part, elle représente l'aboutissement des années lycée avec l'objectif tangible d'obtenir le baccalauréat.

D'autre part, elle est le théâtre d'une préparation active et décisive de l'avenir, matérialisée par les choix d'orientation vers l'enseignement supérieur via la plateforme Parcoursup.

Cette feuille de route est conçue comme un guide généraliste, synthétisant les meilleures pratiques et les informations clés pour structurer l'accompagnement des élèves et de leurs familles tout au long de cette année dense et déterminante.

Le premier pilier de cette réussite est la maîtrise du cadre d'évaluation du baccalauréat.

2.0 Le Baccalauréat : Structure, Préparation et Évaluation

• La réussite au baccalauréat repose sur une compréhension claire de sa structure d'évaluation et sur une préparation méthodique tout au long de l'année.

Il ne s'agit plus seulement de viser un succès lors des examens finaux, mais de construire sa réussite de manière continue.

La performance globale de l'élève est le fruit d'un équilibre entre le travail régulier, validé par le contrôle continu, et la capacité à se mobiliser pour les épreuves terminales.

2.1 Analyse de la Structure d'Évaluation

• La note finale du baccalauréat général est une somme pondérée qui reflète à la fois le parcours de l'élève et sa performance lors des examens finaux.

La répartition des coefficients est la suivante : 40 % pour le contrôle continu et 60 % pour les épreuves terminales.

• Les épreuves terminales constituent le poids le plus important de la note finale. Leur structure en voie générale se décompose comme suit :

Épreuve Terminale Coefficient en Voie Générale * Philosophie= 8 * Enseignement de Spécialité 1= 16 * Enseignement de Spécialité 2= 16 * Grand Oral= 10

À ces épreuves s'ajoutent les notes des épreuves anticipées de français (écrit, coefficient 5, et oral, coefficient 5), passées en fin de Première, qui complètent la note des épreuves terminales pour atteindre le total de 60%.

• Le contrôle continu, quant à lui, est basé sur les moyennes annuelles de l'ensemble des disciplines du cycle terminal (Première et Terminale), qui sont officiellement validées lors des conseils de classe de fin d'année.

2.2 Le Grand Oral : Un Levier de Réussite à Fort Potentiel

• L'une des épreuves les plus stratégiques du nouveau baccalauréat est sans conteste le Grand Oral.

Avec son coefficient élevé de 10 en voie générale, il représente un levier majeur pour la note finale.

Il s'agit d'une épreuve à "rendement de notes" particulièrement intéressant ;

il est en effet plus courant pour un élève bien préparé d'y obtenir une note maximale que dans certaines disciplines écrites traditionnelles.

Les compétences évaluées lors du Grand Oral sont fondamentales :

• • Apprendre à s'exprimer en public de manière claire et convaincante.
• • Démontrer des capacités d'argumentation et un esprit critique.
• • Faire preuve de clarté dans son expression et de maîtrise de ses connaissances.
• L'épreuve se déroule en 20 minutes face à un jury. L'élève prépare en amont deux questions en lien avec ses enseignements de spécialité.

Le jour de l'épreuve, il dispose de 10 minutes pour présenter sa réponse à l'une des questions, suivies de 10 minutes d'échange et d'approfondissement avec le jury.

Au-delà de son poids dans l'examen, cette épreuve est essentielle car elle développe des compétences oratoires cruciales pour la poursuite d'études (entretiens d'admission) et pour l'ensemble de la vie professionnelle.

2.3 Garantir l'Intégrité du Contrôle Continu : Stratégies et Cadre

• Pour assurer un contrôle continu juste et représentatif du niveau réel des élèves, les établissements mettent en place des mécanismes de régulation précis.

Chaque lycée dispose d'un "projet d'évaluation" qui vise à garantir une égalité de traitement entre tous les candidats.

• Face à la tentation de l'absentéisme stratégique (éviter un devoir après avoir obtenu une bonne note pour préserver sa moyenne), une politique claire est appliquée.

L'établissement offre systématiquement la possibilité de rattraper une évaluation manquée, souvent lors de sessions organisées le samedi matin.

Cette mesure a pour but de contrecarrer ces tactiques et d'assurer que la moyenne reflète un travail régulier.

• Si, malgré tout, les notes d'un élève ne sont pas jugées "robustes" – c'est-à-dire non représentatives de son niveau réel en raison d'un nombre insuffisant d'évaluations –, l'établissement peut organiser une épreuve ponctuelle individuelle pour valider ses compétences.

2.4 Un Calendrier de Préparation Structuré

• La préparation aux épreuves finales est rythmée par des dispositifs d'entraînement organisés par l'établissement tout au long de l'année.

Ces moments sont cruciaux pour familiariser les élèves avec les conditions d'examen.

• • Devoirs communs : Des sessions d'évaluation sont organisées, fréquemment le samedi matin, pour simuler les conditions réelles des épreuves écrites (durée, format, environnement).

• • Épreuves blanches : Des examens blancs complets sont mis en place, incluant des journées banalisées (par exemple en avril) pour les épreuves de spécialité, permettant une immersion totale.

• • Oral blanc : Un entraînement spécifique au Grand Oral est organisé. Il permet aux élèves de se tester et de bénéficier de retours constructifs de la part des évaluateurs pour affiner leur prestation.

• S'exercer en conditions réelles est indispensable. Cela permet aux élèves d'apprendre à gérer leur temps sur une épreuve de 4 heures, à maîtriser leur stress dans l'environnement d'une grande salle d'examen, et à se familiariser avec le format officiel.

Cette préparation met en confiance et réduit l'imprévu le jour J.

• L'obtention du baccalauréat est la première étape vers la réussite.

La seconde, tout aussi cruciale, consiste à préparer activement son avenir et à concrétiser son projet d'orientation via Parcoursup.

3.0 Parcoursup : Naviguer Stratégiquement vers l'Enseignement Supérieur

• Parcoursup est l'outil central et incontournable de l'orientation post-bac en France.

Loin d'être une simple plateforme d'inscription, son utilisation efficace requiert de l'anticipation, une recherche approfondie et une stratégie réfléchie.

Une démarche bien menée permet aux élèves de choisir leur avenir plutôt que de le subir, en alignant leurs aspirations avec les réalités et les attendus de l'enseignement supérieur.

3.1 Le Calendrier en Trois Étapes Clés

• Le processus Parcoursup se déroule selon un calendrier national précis, articulé en trois grandes phases.

• 1. Phase 1 (Décembre - Janvier) : Découverte des Formations. Le site Parcoursup ouvre pour consultation.

À partir de la mi-décembre, les informations sur les milliers de formations disponibles sont mises à jour pour la rentrée suivante. C'est la période de recherche, d'exploration et de première sélection.

• 2. Phase 2 (Mi-Janvier - Début Avril) : Inscription et Formulation des Vœux. Cette phase est consacrée à la création du dossier de candidature et à la formulation des vœux (et sous-vœux).

Une date butoir est fixée mi-mars pour ajouter des vœux, et une seconde début avril pour finaliser chaque dossier avec les éléments requis (projets de formation motivés, etc.).

• 3. Phase 3 (Début Juin - Début Juillet) : Réception et Gestion des Propositions. C'est la phase des résultats.

Les élèves reçoivent les réponses des formations et doivent gérer les propositions d'admission en y répondant dans les délais impartis.

3.2 Le Dossier : Un Portrait Complet du Candidat

• Le dossier Parcoursup est bien plus qu'un simple relevé de notes.

Les commissions d'examen, composées d'équipes pédagogiques et non d'intelligences artificielles, analysent les dossiers pour identifier des profils d'élèves investis, sérieux et motivés.

Les appréciations des professeurs sur les bulletins scolaires sont d'une importance capitale.

Elles fournissent un contexte qualitatif aux notes et donnent des indications précieuses sur le sérieux de l'élève, son implication en classe, sa progression et son potentiel de réussite dans le supérieur.

Il est crucial de noter qu'obtenir des appréciations positives est à la portée de tout élève : l'implication, l'attention en classe et la démonstration d'efforts sont des qualités que les professeurs valorisent et signalent systématiquement.

À l'inverse, les absences, les retards et les remarques sur le comportement sont des facteurs rédhibitoires pour de nombreuses formations.

Comme l'expliquent les évaluateurs, face à des milliers de dossiers, un bulletin affichant "régulièrement absent" est souvent immédiatement mis de côté.

Entre deux candidats aux résultats similaires, le choix se portera toujours sur celui qui a démontré son assiduité et son sérieux.

3.3 Outils d'Orientation et d'Aide à la Décision

• Plusieurs ressources sont à la disposition des élèves et de leurs familles pour éclairer leurs choix et construire un projet solide.
• • Les PsyEN (Psychologues de l'Éducation Nationale) : Il est vivement recommandé de prendre rendez-vous avec un PsyEN dès le premier trimestre.

Leurs plannings se saturent rapidement, et une consultation précoce permet d'engager une réflexion accompagnée avant les échéances de Parcoursup.

• • Les Salons et Forums : Des événements comme le salon "Réaction", qui présente près de 5000 formations, ou le forum des formations organisé au sein même du lycée, sont des moments clés.

Ils permettent de rencontrer des représentants d'écoles, des étudiants et des professionnels pour poser des questions concrètes.

• • SupTracker : Cet outil en ligne est indispensable pour consulter des statistiques détaillées sur les profils des candidats admis dans chaque formation les années précédentes.

Par exemple, il permet de voir quelles combinaisons de spécialités sont les plus représentées parmi les admis en PASS (parcours d'accès spécifique santé), aidant ainsi l'élève à évaluer la cohérence de son profil avec les formations visées.

• • Parcoursup : La plateforme elle-même est une mine d'informations.

Chaque fiche de formation détaille les "attendus" (compétences et connaissances requises), les critères d'analyse des candidatures, et souvent les statistiques de l'année précédente, comme la moyenne du dernier admis.

3.4 Élaborer une Stratégie de Vœux Intelligente

• Une stratégie de vœux réussie est une stratégie anticipée et bien construite.

• 1. Commencer la réflexion tôt : Il est impératif de ne pas attendre les dernières semaines pour réfléchir à son orientation. La recherche doit commencer dès le début de l'année pour éviter des décisions prises dans l'urgence.

• 2. Diversifier et sécuriser ses vœux : Il est stratégique de formuler un nombre suffisant de vœux pour couvrir plusieurs scénarios, des plus ambitieux aux plus sécurisés.

Après la date butoir de mi-mars, aucun ajout n'est possible. Il est donc préférable d'inclure des formations "de sécurité" ou des alternatives en cas d'incertitude, plutôt que de risquer de limiter ses options.

• 3. Faire des choix cohérents : Les vœux doivent être en adéquation avec le profil académique de l'élève (spécialités suivies, résultats scolaires, compétences). Consulter les statistiques sur Parcoursup et SupTracker permet d'ajuster sa stratégie.

• 4. Comprendre les listes d'attente : Il ne faut pas se décourager face à une position lointaine sur une liste d'attente.

Celles-ci évoluent très rapidement. Consulter le rang du dernier admis de l'année précédente donne une indication précieuse, bien que non garantie, sur ses chances d'être finalement accepté.

• Le succès de ce parcours complexe ne repose pas uniquement sur l'élève, mais sur la mobilisation de tout l'écosystème qui l'entoure.

4.0 L'Écosystème de la Réussite : Le Rôle des Équipes, des Élèves et des Familles

• La réussite en Terminale est une entreprise collective.

Elle dépend d'une collaboration étroite et d'un engagement partagé entre l'établissement scolaire, qui fournit le cadre et l'accompagnement, l'élève, qui est l'acteur principal de son parcours, et sa famille, qui offre un soutien indispensable.

4.1 L'Accompagnement par l'Équipe Éducative

• Au sein du lycée, un réseau de soutien est spécifiquement structuré pour accompagner les élèves de Terminale.

Le système de double professeur principal par classe est une des clés de cet accompagnement. Généralement, l'un est désigné "professeur référent", plus spécifiquement axé sur les questions d'orientation et Parcoursup, tandis que l'autre se concentre davantage sur la gestion de la vie de la classe et le suivi scolaire global.

• Ces professeurs sont les premiers interlocuteurs des élèves et des familles.

Ils sont les mieux placés pour répondre aux questions, conseiller et orienter tout au long de l'année. À leurs côtés, les CPE (Conseillers Principaux d'Éducation) et l'équipe de direction assurent un suivi global et interviennent en appui.

4.2 L'Engagement Indispensable des Familles

• Le rôle des parents est crucial pour accompagner l'élève avec bienveillance et efficacité. Voici quelques conseils pratiques pour les familles :

• • Engager le dialogue sur l'orientation : Il est souvent plus productif d'aborder le sujet non seulement par la question "Que veux-tu faire plus tard ?" mais aussi par son inverse : "Qu'est-ce que tu ne veux absolument pas faire ?".

Cette approche par élimination permet de cerner plus facilement les centres d'intérêt et les rejets.

• • Accompagner sans décider à la place : Les parents peuvent jouer un rôle de facilitateur en se familiarisant avec les outils comme Parcoursup et SupTracker.

Ils peuvent ainsi aider leur enfant dans ses recherches, discuter des options et l'aider à structurer sa réflexion, sans imposer leurs propres choix.

• • Assurer un suivi de l'assiduité : Une vigilance particulière est recommandée concernant les absences, notamment les jours de devoir.

Il est important de dialoguer avec son enfant pour comprendre les raisons d'une éventuelle démotivation et de soutenir les politiques de l'établissement visant à garantir un travail régulier.

• • Anticiper la tension des résultats : La première semaine de juin, lors de la publication des réponses de Parcoursup, est une période de stress intense et inévitable.

Les listes d'attente peuvent être source d'angoisse. Les parents doivent se préparer à cette phase, comprendre que c'est une étape normale du processus, et être prêts à soutenir leur enfant dans un contexte qui, comme le souligne l'équipe du lycée, peut rendre "l'ambiance en famille... chaude".

5.0 Conclusion : Une Année de Préparation et de Transition

En définitive, l'année de Terminale doit être envisagée moins comme une fin en soi que comme une transition activement préparée vers l'avenir.

Le double objectif de l'obtention du baccalauréat et de la réussite de son orientation est parfaitement atteignable lorsque la démarche est structurée.

Une compréhension claire des attentes, une communication ouverte entre l'élève, sa famille et l'équipe éducative, ainsi qu'un travail régulier et une préparation sérieuse sont les garants d'une double réussite : un diplôme obtenu avec succès et une orientation post-bac choisie, ambitieuse et épanouissante.

Résumé de la vidéo [00:00:04][^1^][1] - [00:24:55][^2^][2]:

Cette vidéo est une réunion d'information pour les parents d'élèves de terminale générale au lycée Louis Vincent. Elle couvre divers aspects de la vie scolaire, du règlement intérieur, du baccalauréat et de l'orientation via Parcoursup.

Points forts : + [00:02:48][^3^][3] Introduction et présentation * Accueil par M. Lis Grandpierre * Présentation des intervenants * Remerciements aux participants + [00:04:47][^4^][4] Règlement intérieur * Comportement dans les couloirs * Horaires et ponctualité * Utilisation des téléphones portables + [00:12:00][^5^][5] Orientation et Parcoursup * Rôle de la psychologue de l'éducation nationale * Prise de rendez-vous pour l'orientation * Importance de la réflexion sur les choix de formation + [00:16:01][^6^][6] Calendrier Parcoursup * Dates clés pour l'année scolaire 2024-2025 * Processus de formulation des vœux * Importance de la préparation en amont + [00:22:00][^7^][7] Conseils pour les parents * Suivi scolaire via le bureau numérique * Importance de la discussion avec les enfants * Utilisation de la plateforme Parcoursup pour rechercher des formations

Résumé de la vidéo [00:24:59][^1^][1] - [00:48:31][^2^][2]:

Cette vidéo traite de l'orientation post-bac des élèves de terminale générale au lycée Louis Vincent. Elle aborde les différentes étapes et outils pour aider les élèves à choisir leur future formation.

Points forts : + [00:25:09][^3^][3] Cibler des formations * Importance de choisir des formations dès maintenant * Utilisation de questionnaires pour aider les élèves à se projeter * Bilan à mi-trimestre pour évaluer les résultats et le comportement + [00:26:48][^4^][4] Actions spécifiques * Participation à des salons pour poser des questions sur les formations * Immersions à l'université pour découvrir les formations * Importance de préparer ces visites pour en tirer le maximum + [00:34:01][^5^][5] Baccalauréat * Notes de contrôle continu comptent pour le bac * Importance de bien préparer les épreuves écrites et orales * Organisation de bacs blancs pour habituer les élèves aux conditions d'examen + [00:39:02][^6^][6] Grand oral * Importance du grand oral pour obtenir le bac * Préparation tout au long de l'année * Organisation d'oraux blancs pour s'entraîner + [00:45:00][^7^][7] Parcoursup * Importance d'avoir un bon dossier pour être sélectionné * Conseils pour améliorer les remarques des enseignants * Encouragement à faire des efforts tout au long de l'année

Résumé de la vidéo [00:48:33][^1^][1] - [01:11:53][^2^][2]:

Cette vidéo traite des examens et des procédures administratives pour les élèves de terminale au lycée Louis Vincent. Elle aborde les absences, les devoirs, les fraudes, et les certifications numériques.

Temps forts: + [00:48:33][^3^][3] Absences et rattrapages * Gestion des absences codifiée par les professeurs * Importance des certificats médicaux pour éviter les zéros * Épreuves de rattrapage en fin d'année scolaire + [00:49:47][^4^][4] Devoirs communs et bacs blancs * Devoirs communs le samedi matin * Bac blanc de philosophie et épreuves de spécialité en avril * Préparation de sujets différents pour chaque jour d'examen + [00:52:00][^5^][5] Grand oral * Validation des questions par les enseignants * Importance de l'exercice à l'oral pour la confiance * Exemples de réussite grâce à une bonne préparation + [00:55:00][^6^][6] Fraudes et tentatives de fraude * Règlement strict sur les téléphones portables * Conséquences sévères en cas de fraude avérée * Importance de l'équité entre les candidats + [01:03:00][^7^][7] Certifications et bourses * Certification PIX des compétences numériques * Démarches pour les bourses scolaires et du supérieur * Importance de respecter les échéances administratives

Résumé de la vidéo [01:11:55][^1^][1] - [01:19:04][^2^][2]:

Cette vidéo traite de divers aspects de la gestion des emplois du temps, des préparations aux concours, et de l'importance de la présence en classe pour les élèves de terminale.

Points forts : + [01:11:55][^3^][3] Gestion des emplois du temps * Contraintes de salle * Ajustements finaux en cours * Défis de planification + [01:12:42][^4^][4] Préparations aux concours * Importance des cours réguliers * Heures supplémentaires de préparation * Rôle des enseignants + [01:13:11][^5^][5] Présence en classe * Absences en fin d'année * Importance de la présence des enseignants * Responsabilité des parents + [01:14:26][^6^][6] Fiche Avenir * Moyennes et classements * Critères de sélection pour le supérieur * Importance des appréciations des enseignants + [01:17:00][^7^][7] Rôle du chef d'établissement * Avis sur la capacité à réussir * Critères de classement * Importance de la motivation des élèves