devenue Vivlio

Ceci est aussi un passage intéressant...

élément important, s'il en est, de la structuration de notre espace numérique. Elle est aussi symptomatique de la tension qui nous traverse entre le désir d'unifier des éléments en les rassemblant sous un même "genre" et d'en maintenir la distinction afin qu'ils conservent leur individualité. Par contre le malaise est ressenti lorsqu'on y incorpore des personnes morales. Mais cette résistance s'évanouit peu à peu. Est-ce tant mieux ?

Voilà qui résume bien l'ensemble du propos de l'ouvrage, qui sera repris et développé dans le suivant : Atlas for a new librarianship

Point tournant mettant en évidence la signification de la démocratie du point de vue du leader politique.

This phrase is typical of Melville's sentence construction. Comparison is the mean and reason is the goal.

Ceci est une note de page. Elle peut inclure un lien vers une autre page, que celle-ci soit connectée ou non via Hypothes.is. Voyez dans l'URL le préfixe qui assure que l'on peut annoter celle-ci. Mais avec ce blogue on n'en a pas besoin car son auteur a déjà inclus un code permettant de l'annoter par défaut (à condition de s'être créée un compte hypothes.is).

On a effectivement intérêt à s'outiller pour être en mesure de qualifier les "logiques transactionnelles" à l'oeuvre en sous-texte de nos discussions (comme des dispositifs tels que hypothèse.is nous aident à le faire). Cependant, je me demande quelle conscience commune nous pourrons cultiver de l'impact de notre manière de vivre l'allure (esthétique) de nos délibérations. Car, cela me semble un horizon à viser en plus (outre la maîtrise des moyens techniques de la construction de connaissances partageables) si nous espérons que notre collaboration (et co-éditorialisation) permette de dégager des conclusions relativement stables - provisoires ou non. Si nous voulons cultiver un milieu propice à élaborer une véritable sphère intersubjective (un espace formé de valeurs et structuré autour de certains repères), la dynamique même de nos échanges doit aussi faire l'objet d'une éducation à la fois théorique et technique et, de ce point de vue, il importe de transformer la crise de la vérité (bien réelle) qui affecte notre société en une opportunité concrète de nous rappeler l'utilité d'une formation critique. Mais, cette occasion de bâtir de manière concertée des bases pour une nouvelle co-appartenance ne portera tous ses fruits que si nous articulons à l'enjeu de la formation à une littératie numérique (où la fonction de l'éditorialisation dans la constitution de l'environnement demeure à définir), le souci pour la sensibilisation du public en général (et du monde de l'éducation en particulier) à la question du rôle du développement d'un sens esthétique dans l'effort collectif pour constituer du sens en communs.