l faudrait donc :→ Un statut de fonctionnaire reconnu par l’Éducation Nationale qui satisferait lescommunes, en terme de budget et permettrait un meilleur fonctionnement→ Un examen de qualification repensé en fonction des tâches plus pédagogiques.Nous rappelons que les ATSEM ont été d’office mobilisées pour les NAP (activitéspériscolaires) où elles jouaient un rôle qui leur était refusé en temps scolaire,source de confusion pour les enfants.→ Un statut qui les place dans une situation de non-dépendance exclusive desfonctionnaires municipaux, mais plutôt comme des membres de l’équipeéducative, l’ATSEM et l’enseignant(e) se complétant.→ Une activité allégée en matière d’entretien des locaux, compte-tenu de leur chargede travail en présence des enfants.

Travailler en synergie avec les Atsem

Àl’école maternelle: les ATSEM doivent-ilsvenir à l’école?Pendant la période de fermeture des écoles, les personnels restent en activité. Dans la mesure où il n’y a pas d’élèves dans l’école, les personnels municipaux ne dépendent pas des directeurs d’école pendant la période de fermeture décidée jeudi 12 mars 2020, sauf accord explicite mutuel pour des raisons locales, ou exceptionnelles (regroupement d’enfants de personnels soignants par exemple). Les mairies prennent les dispositions nécessaires pourorganiser le travail des personnels placés sous leur responsabilité.