Liste des préconisationsRecommandation n° 1 : Revaloriser le système indemnitaire des directeurs de CIO.Recommandation n° 2 : Solliciter l’expertise des PsyEN pour sensibiliser les personnels enseignants etéducatifs aux vulnérabilités et besoins fondamentaux des élèves, et les former à la conduite d’entretiensindividuels et à l’écoute active.Recommandation n° 3 : Indemniser dans le cadre du « pacte » les PsyEN qui interviennent en formationauprès des équipes pédagogiques ou éducatives, en élargissant les missions ouvrant droit au « pacte ».Recommandation n° 4 : Mobiliser l’expertise des PsyEN dans les protocoles santé mentale et pour lesformations aux compétences psychosociales.Recommandation n° 5 : Mettre en place une certification ou une habilitation pour le conseil en orientationà destination des enseignants, des CPE ou des PsyEN de la spécialité EDA.Recommandation n° 6 : Désigner dans chaque établissement un « référent orientation » ou un pôle deréférents, en décharge horaire ou indemnisés dans le cadre du « pacte », en élargissant les missions y ouvrantdroit.Recommandation n° 7 : Mettre en synergie les acteurs parties prenantes du SPRO pour l’information et leconseil en orientation : services régionaux, CIO voire services jeunesse (BIJ, CRIJ...) ; envisager, si possible,des mutualisations dans le respect des compétences de chacun.Recommandation n° 8 : Recentrer les missions des PsyEN sur l’accompagnement des publics rencontrant desproblématiques particulières, passagères ou durables, de scolarité, d’apprentissage, d’orientation ou de mal-être.Recommandation n° 9 : Instituer des temps de passation de dossiers entre les PsyEN EDA et les PsyEN EDOet créer une plateforme numérique sécurisée d’archivage des dossiers de suivi des élèves.Recommandation n° 10 : Organiser à tous les niveaux fonctionnels (rectorat, DSDEN, bassin, établissementou circonscription) les coopérations des personnels du secteur santé-social avec les PsyEN des deuxspécialités EDA et EDO.Recommandation n° 11 : Organiser le travail des PsyEN dans un service coordonné par un PsyEN ayant unecompétence en orientation (équivalent de l’actuel DCIO) et se référant à l’autorité fonctionnelle de l’IEN-IO,secondé si besoin par un psychologue conseiller technique départemental. Mettre en place des indicateursde besoins et d’activités et revoir l’application BILACCIO.Recommandation n° 12 : Mettre en place des supervisions au niveau du service des PsyEN.Recommandation n° 13 : Repenser le pilotage de l’orientation et de la santé mentale des élèves enmobilisant les chefs d’établissement et les IEN, et faire du bassin (ou équivalent) le niveau de mise encohérence des actions et des acteurs.Recommandation n° 14 : Repenser la formation initiale des PsyEN avec davantage de modularité etl’implication conjointe d’universitaires, d’enseignants de l’INSPÉ et de PsyEN, ainsi qu’un stage enresponsabilité dans l’académie d’affectation définitive des PsyEN.Recommandation n° 15 : Permettre des changements de spécialité entre EDA et EDO à l’instar de ce qui sepratique pour les changements de discipline des enseignants, afin d’inscrire de la diversité dans les parcoursprofessionnels, de favoriser une meilleure acculturation des deux métiers et de faciliter les mobilités.Recommandation n° 16 : Permettre aux PsyEN d’être éligibles au CAFFA (certificat d’aptitude aux fonctionsde formateur académique) et solliciter les PsyEN pour la formation continue des enseignants et personnelsd’éducation

Témoignage de plusieurs lycéens sur leur sentiment d’avoir suffisamment d’informationssur leurs possibilités de poursuite post-bac« Personnellement, j’ai dû aller au CIO avec mon père en dehors du lycée pourme renseigner sur Sciences Po ; au lycée, on n’est pas assez informé, même s’il y ades brochures au CDI, etc. »« Ce qui me dérange, c’est qu’on est un peu dans le flou, il y a tropd’informations et je trouve qu’il y a trop de possibilités après le bac. J’aurais aiméque ce soit beaucoup plus concentré parce qu’il y a beaucoup trop de trucs. »

chief information officer’s centralized budget that is used to support infrastructures as needs change.