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  1. Mar 2021
    1. Le président du conseil de discipline propose la sanction qui va être soumise au vote des membres du conseil de discipline. Il n’est pas tenu de mettre systématiquement au vote la sanction la plus sévère, l’exclusion définitive sans sursis. Il doit proposer aux membres du conseil de disciIl doit proposer aux membres du conseil de disciIl doit proposer aux membres du conseil de disciIl doit proposer aux membres du conseil de discipline la pline la pline la pline la sanction qui respectesanction qui respectesanction qui respectesanction qui respecterararara, selon lui, les principes g, selon lui, les principes g, selon lui, les principes g, selon lui, les principes généraux énéraux énéraux énéraux d’individuad’individuad’individuad’individualisation et de lisation et de lisation et de lisation et de proportionnalité, évoqués dans la première partie, proportionnalité, évoqués dans la première partie, proportionnalité, évoqués dans la première partie, proportionnalité, évoqués dans la première partie, et qui garantira la portée et qui garantira la portée et qui garantira la portée et qui garantira la portée éducative de cette éducative de cette éducative de cette éducative de cette procédure disprocédure disprocédure disprocédure disciplinaireciplinairecipli
  2. Apr 2020
    1. Pour ce faire, Thierry Baccino et son équipe présentent à des lecteurs un contenu sur différents types de supports et enregistrent des mesures du comportement de lecture des sujets sur ces contenus. Les mesures peuvent être un taux de réponse à un questionnaire ou encore « l'enregistrement des mouvements oculaires, ou plus précisément la mesure des fixations oculaires que le lecteur fait lorsqu'il lit un texte ».

      Afin d’avoir une réponse plus scientifique sur la question, Thierry Baccino a mis en place une expérience ayant pour but de mesurer les comportements de lecture, où est résumé ici la méthode. Elle permettra de donner des éléments de réponses à la question argumentative ; à savoir si oui ou non les nouveaux outils modifient les comportements de lecture

      Cependant, la méthode présentée est très succincte et il manque beaucoup d’information pour connaitre l’efficacité de cette expérience. Ainsi peut on être sur que la même expérience passé par des enfants donne le même résultat que par des adultes ? Les résultats seront- ils les même si le contenu est de type roman ou une bande dessiné ? Et quant est-il du niveau de lecteur des lecteurs choisis ( lecteur régulier ou occasionnel)? …