I think this section of the article highlights the importance of not only having a place to open up to others, but also having people in that space that will support you no matter what. I know that in my experience, feeling accepted, welcomed, and comfortable are all very important in a community. Inclusion is about making people feel seen and valued for who the are, and making people feel a sense of belonging.

I find it very important for spaces to be welcoming and exclusive to all people. I know what it is like to not fit in because of cultural barriers and find it to be crucial for places to include everyone no matter what background they have. I chose this part of the text because I was unaware how much a places design could affect how people feel but as I read more of the text I see how this is important. Having a space that welcomes all people helps people from all backgrounds interact with each other and create a more accepting and loving space.

Yadira Cebreros

I chose this quote because it really made me think about how design work, that goes on for anything, is a very complex process behind the scenes. I never really thought about how, if you were designing a space where people are feeling sensitive, such as a hospital, you should design it in a way that a large variety of people will feel safe in it. It didn't occur to me that when making and designing spaces a lot of thought goes into making it a space that will accommodate the diversity of the people who will use it. I think this is a really important concept because it is something that needs to happen in most fields. As someone going into computer science, any program or app or website that I design and create should be designed with the people using it in mind. Things like adding image descriptions which will be read by text-to-speech algorithms so people with limited sight can also engage with a website in the same way that others do is just one example of how the design process can be driven by the people using your product. It also makes me think about spaces I've disliked being in and who those spaces may be catering to instead.

In the past few decades, the federal courts system has changed and transitioned. Congress has passed various laws over two hundred years. Since district courts aren't required They were established by the Constitution, Article III, and were given narrow jurisdiction at first keeping them to district specific cases.

typo: "fredom" >> "freedom"

Most of my closest friends are neurodivergent in some way, and I have been able to understand through being friends with them how it affects their attitude in social settings. While I myself as far as I know am neurotypical I have been able to understand and recognize these perfectionist tendencies seen in people with ADHD. I think that teaching educators of how to be mindful of this perfectionist nature could be incredibly beneficial as to help these students not become overwhelmed with the need to be perfect. Anthony Craig

I chose this section because I did not realize I had ADHD till I was an adult. Though my brother got diagnosed as a child, my symptoms were less obvious but are easy to point out in hindsight: I always had missing assignments, I couldn't bring myself to do homework but knew enough to get by, I hyperfocused on books, I was disorganized, and much more. Today, I have a lot of skills and coping strategies to manage my ADHD. This is important because as I go into the workforce, I will need to continue to work in a way that is most effective instead of "right". -Arya

for - compare - globalization - mondialisation - Derrida

Związek przetwarzania sensrycznego i lęku oraz, nieuwagi (głównie, deficytów w percepcji). - Deficyty w percepcji (oraz dysregulacja emocjonalna, jako coś dodadanego, albo skutek), deficyty w pamięci i koncentracji tworzą podstawy do rozwoju i nasilania się lęku, oraz lęku panicznego

Przedsionkowe przetwarzanie i integracja sensoryczna/wrażenia sensoryczne

Zaburzenia integracji sensorycznej nasilają lęk

all objectives: 1.3 | Removing Barriers to Sharing Threat Information. The Federal Government contracts with IT and OT service providers to conduct an array of day-to-day functions on Federal Information Systems. These service providers, including cloud service providers, have unique access to and insight into cyber threat and incident information on Federal Information Systems. At the same time, current contract terms or restrictions may limit the sharing of such threat or incident information with executive departments and agencies (agencies) that are responsible for investigating or remediating cyber incidents, such as the Cybersecurity and Infrastructure Security Agency (CISA), the Federal Bureau of Investigation (FBI), and other elements of the Intelligence Community (IC). Removing these contractual barriers and increasing the sharing of information about such threats, incidents, and risks are necessary steps to accelerating incident deterrence, prevention, and response efforts and to enabling more effective defense of agencies’ systems and of information collected, processed, and maintained by or for the Federal Government. 1.1 | Modernizing Federal Government Cybersecurity. To keep pace with today’s dynamic and increasingly sophisticated cyber threat environment, the Federal Government must take decisive steps to modernize its approach to cybersecurity, including by increasing the Federal Government’s visibility into threats, while protecting privacy and civil liberties. 1.2 | Enhancing Software Supply Chain Security. The security of software used by the Federal Government is vital to the Federal Government’s ability to perform its critical functions. The development of commercial software often lacks transparency, sufficient focus on the ability of the software to resist attack, and adequate controls to prevent tampering by malicious actors. There is a pressing need to implement more rigorous and predictable mechanisms for ensuring that products function securely, and as intended. The security and integrity of ‘‘critical software’’—software that performs functions critical to trust (such as affording or requiring elevated system privileges or direct access to networking and computing resources)—is a particular concern. Accordingly, the Federal Government must take action to rapidly improve the security and integrity of the software supply chain, with a priority on addressing critical software. 1.4 | Standardizing the Federal Government’s Playbook for Responding to Cybersecurity Vulnerabilities and Incidents. (a) The cybersecurity vulnerability and incident response procedures currently used to identify, remediate, and recover from vulnerabilities and incidents affecting their systems vary across agencies, hindering the ability of lead agencies to analyze vulnerabilities and incidents more comprehensively across agencies. Standardized response processes ensure a more coordinated and centralized cataloging of incidents and tracking of agencies’ progress toward successful responses. 1.4 | Improving Detection of Cybersecurity Vulnerabilities and Incidents on Federal Government Networks. The Federal Government shall employ all appropriate resources and authorities to maximize the early detection of cybersecurity vulnerabilities and incidents on its networks. This approach shall include increasing the Federal Government’s visibility into and detection of cybersecurity vulnerabilities and threats to agency networks in order to bolster the Federal Government’s cybersecurity efforts. 1.4 | Improving the Federal Government’s Investigative and Remediation Capabilities. Information from network and system logs on Federal Information Systems (for both on-premises systems and connections hosted by third parties, such as CSPs) is invaluable for both investigation and remediation purposes. It is essential that agencies and their IT service providers collect and maintain such data and, when necessary to address a cyber incident on FCEB Information Systems, provide them upon request to the Secretary of Homeland Security through the Director of CISA and to the FBI, consistent with applicable law.

authority

authority or capacity?

capacity

learning?

learning or capacity?

authority?

capacity

Sistem layanan platform digital penyiaran?

Tidak ada penjelasan terkait istilah "Jasa Penyiaran"

Problem

Tanpa kejelasan skema, tujuan-tujuan mulia ini selamanya hanya akan jadi utopia belaka. 🖖 Perlu ada terobosan atau afirmasi kebijakan terkait partisipasi yang bermakna dari Lembaga Pendidikan dan atau Lembaga Penelitian.

Argumen

• Jumlah dan Sebaran Program Studi terkaitt Penyiaran (Ilmu Komunikasi, Broadcasting, Film, Televisi, Periklanan dll) meningkat pesat sejak 20 tahun terakhir.
• Peminat prodi komunikasi selalu menempati urutan tinggi dibanding prodi lainnya. Sayangnya, Prodi ini mulai dikeluhkan karena Kuliahnya Nggak Gampang, Cari Kerjanya Susah
• Problem klasik Link & Match antara lain disebabkan minimnya sarana laboratorium siaran/multimedia yang dikelola penyelenggara Prodi dan tidak tumbuhnya ekosistem industri penyiaran di daerah.
• Dibutuhkan setidaknya 8 tahun untuk proses inkubasi TV Pendidikan yang dikelola oleh Perguruan Tinggi (Sula, dkk 2015)

Usulan

Problem

• Ruang lingkup peran serta masyarakat masih sangat umum.
• Belum mencerminkan partisipasi bermakna.
• Terbatas pada aspek pemantauan konten media.

Argumen

• Teknologi digital telah menggeser audiens media tidak hanya sebagai konsumen tapi sekaligus produsen konten (prosumer)
• ...

Usulan

Problem

Perlu ditambahkan poin penegasan tentang kedudukan penyiaran sebagai produk ekonomi sekaligus produk budaya serta kejelasan tanggung jawab pemerintah maupun pemerintah daerah. Hal ini senada dengan poin b dan c pada UU 24/2019 tentang Ekonomi Kreatif, sebagaimana tertera dalam pertimbangan berikut

Usulan

b. bahwa Pemerintah dan/atau Pemerintah Daerah bertanggung jawab dalam menciptakan dan mengembangkan ekosistem penyiaran ~~ekonomi kreatif~~ sehingga mampu memberikan kontribusi bagi perekonomian nasional dan meningkatkan daya saing global guna tercapainya tujuan pembangunan berkelanjutan;

c. bahwa untuk memberikan dasar kepastian hukum kepada Pemerintah dan/atau Pemerintah Daerah dalam menciptakan dan mengembangkan ekosistem penyiaran ~~ekonomi kreatif~~, perlu pengaturan tentang penyiaran ~~ekonomi kreatif~~;

https://www.fysiotherapienoorderbad.nl/herstellen-van-een-hersenschudding-de-ultieme-gids/#:~:text=Rode%20vlaggen%20hersenschudding%20bij%20volwassenen,-De%20mensen%20die&text=Herhaaldelijk%20moet%20overgeven,pupil%20in%20je%20andere%20oog

for - Indra's net of jewels

O leitor tem o direto de falar ou não sobre o que leu. Às vezes o livro significou tanto para o leitor a nível pessoal que prefere manter apenas para si mesmo. "Ínfimas e secretas conivências que falam da paradoxal alegria de viver, mesmo quando referem o trágico absurdo da vida. "

Ler em voz alta é como se o leitor estivesse a dar vida às palavras e não existe nenhuma razão para não o fazermos a não ser que estejamos e incomodar quem está à nossa volta.

O leitor tem o direito de saltar para outro livro se este não o cativa, é uma questão de liberdade. Se eu estou a ler um livro e não estou a gostar tenho o direito de o tirar da minha "prateleira" e passar para outro assim como também ler vários ao mesmo tempo e ler conforme o que desejamos.

Este texto aborda o "bovarismo" na leitura, enfatizando a importância de entender e respeitar a intensa identificação dos leitores com personagens literários como parte do seu crescimento pessoal e literário.

Este texto distingue a diferença entre "bons" de "maus" romances, criticando a literatura de massa por usar estereótipos e simplificar conteúdos, e destaca uma preferência por obras mais complexas e substanciais.

O direito de ler não importa onde, significa que todos temos a oportunidade de ler em qualquer sítio físico ou geográfico pois não existe sítios específicos nem impróprios para iniciar as nossas leituras. A leitura pode acontecer a qualquer momento e em qualquer situação "Sim, posso sem mentir — senta-te, pedagogo— Afirmar ter lido todo o meu Gogol nas latrinas.*"

Cada leitor tem o direito e a liberdade de amar as personagens do livro que está a ler. Muitas vezes, os heróis com os quais nos identificamos apresentam características e qualidades que nos cativam e aumentam ainda mais a nossa vontade de ler aquele livro.

Este capítulo, salienta como é importante ler sem nenhuma restrição, ou seja, ler aquilo que realmente gostamos, que temos interesse e mais nos cativa. As prateleiras das bibliotecas estão cheias, temos uma diversidade de cultura literária portanto todos temos o direito de ler o que mais é adequado para nós. O importante é que cada livro seja capaz de nos enriquecer e nos ensinar algo novo.

Este texto celebra a alegria de reler livros que antes foram rejeitados, equiparando essa experiência à vontade infantil de repetição e descoberta, enfatizando a procura por crescimento e permanência.

Este texto enfatiza a importância da liberdade e maturidade na leitura, incentivando os leitores a seguir os seus próprios gostos e experiências, mesmo que isso signifique deixar de ler ou adiar certos livros.

Reler um livro é considerado algo especial, memorável e uma grande oportunidade para novas experiências. Reler um livro é muito mais do que simplesmente reler a história ou me lembrar daquilo que foi ali escrito, é relembrar-me de personagens com as quais me identifiquei, reviver emoções e sentimentos e absorver mais detalhas que na primeira leitura não foi capaz de o fazer. Cada página lida novamente é um reencontro com aquilo que nós já fomos ou vivemos, "As nossas releituras de adultos assemelham-se a esse desejo: encontrarmo-nos com uma permanência, e encontrá-la cada vez mais rica de novos deslumbramentos."

Este texto salienta a liberdade na leitura, usando "Guerra e Paz" como exemplo. Defende o direito de escolher e personalizar a leitura, incluindo saltar partes, e alerta contra o uso de resumos simplificados que podem limitar a experiência.

Este texto aborda a relação entre ler e ser livre, destacando que ler é benéfico, mas não deve ser imposto como obrigação moral. Enfatiza a importância de respeitar quem escolhe não ler.

Existe várias razões para deixarmos um livro a meio e o capítulo 3 reflete isso mesmo, o leitor tem a liberdade de escolher as suas leituras como também abandoná-las. Às vezes não nos apetece acabar um livro por inúmeras razões, a história não foi aquilo que esperávamos, não está interessante ou até porque estou a gostar imenso do livro e não quero que acabe. "Mas, ao contrário de alguns vinhos, os bons livros não envelhecem. Continuam à nossa espera nas estantes, e nós é que envelhecemos."

No capítulo "O Direito de Saltar Páginas" significa a liberdade do leitor em ler apenas aquilo que faz sentido para o próprio. Os livros estão com as páginas todas numeradas mas não nos proibi de as saltar, o que realmente importa é que aquilo que lemos faça sentido para nós ou então que nos deixe uma mensagem. Isto demonstra a liberdade e a autonomia que todos os leitores possuem, não somos obrigados a ler aquilo que não queremos nem tão pouco de seguir uma ordem.

O primeiro capítulo do livro " Os Direitos Inalienáveis do Leitor" transfere qualquer indivíduo para um turbilhão de pensamentos em relação à leitura, então devo ou não devo ler livros diariamente? Será que deveria ler mais? A grande realidade é que estamos divididos em dois grandes grupos, uns não têm a leitura como um foco principal do seu dia a dia e outros têm os livros como companheiros de vida. E não está errado o que lê demais nem o que simplesmente não lê. O que devemos entender é o que significa a leitura para cada um de nós, para o sujeito x a leitura pode ser apenas a visualização das imagens e e esperar que as próprias lhe transmitam alguma mensagem, já para o sujeito y a leitura é apenas esfolhar o livro até que este lhe desperte algum interesse ou então a troca de mensagens já conta como uma grande leitura realizada no seu dia. Se formos a analisar a leitura no século em que estamos a viver, esta não está a ficar escassa, está é a ser trocada pelo mundo digital. A leitura de livros é facilmente trocada por horas e horas nas redes sociais ou então pela visualização de uma série, mas não estamos a ler? Esta é a nossa realidade, mas não nos devemos esquecer que "Ser excluído dos livros — mesmo daqueles que não fazem falta —, é uma enorme tristeza, uma solidão dentro da solidão." Não ler livros ou então não termos o hábito de ler traz-nos enormes desvantagens como a falta de conhecimento, de imaginação e de criatividade, desvantagens profissionais e limitações dos pontos de vista. Mas, temos "O direito de não ler".

O direito de não falar do que se leu ou do que o livro trata, constituí um direito do leitor. Cada leitor reage e define a sua interpretação da maneira que a vê e sente, e por isso não querer ou se sentir confortável para partilhar o que lê.

Neste tópico, aborda-se uma temática interessante de contextualizar, uma vez que, quando o leitor realiza uma leitura em voz alta melhora a sua comunicação e compreensão à cerca do livro, permitindo assim, uma leitura mais interessante.

Neste capítulo, o que o autor pretende transmitir é que o leitor tem a liberdade de "saltar" de livro em livro, uma vez que, enriquece as suas experiências e o seu gosto pela leitura.

10-O Direito de Não Falar do Que se Leu Para o autor, a leitura é uma jornada pessoal e íntima, uma presença que tece uma ligação cúmplice entre a vida e o leitor, revelando a estranha e paradoxal alegria de existir.

A leitura, para o autor, é uma viagem pessoal e íntima, uma companhia que tece uma rede de conivências entre a vida e o leitor, revelando a estranha e paradoxal alegria de viver.

9-O Direito de Ler em Voz Alta Ler em voz alta é retratado como uma prática que dá vida ao texto, colocando o leitor sob a atenção total dos ouvintes, tanto visual quanto auditivamente.

A leitura em voz alta é descrita como um ato que dá vida às palavras, expondo o leitor por completo aos olhos e ouvidos dos que o escutam.

8-O Direito de Saltar de Livro em Livro

Neste excerto, enfatiza-se a relevância de reservar breves intervalos para a leitura em qualquer livro, destacando a liberdade de escolha e a chance de escapar para diversos mundos literários, mesmo que por apenas alguns minutos.

Neste excerto, destaca-se a importância de nos permitirmos breves momentos de leitura em qualquer livro da nossa biblioteca, valorizando a liberdade de escolha e a oportunidade de escapar para diferentes universos literários, mesmo que apenas por alguns minutos.

7-O Direito de Ler não Importa Onde Neste texto, o soldado Fulano descobre conforto nas obras de Nicolau Gogol, convertendo o entediante trabalho nas latrinas em preciosos momentos de leitura e escapismo do ambiente militar.

Neste texto, o soldado Fulano encontra consolo nas obras de Nicolau Gogol, transformando a tediosa tarefa das latrinas em momentos valiosos de leitura e fuga ao ambiente militar.

6-O Direito de Amar os "Heroís" dos Romances Este texto aborda de maneira sensível o fenômeno do "bovarismo" na leitura, enfatizando a necessidade de reconhecer e valorizar as fases em que os leitores se identificam intensamente com os heróis dos romances. Isso é visto como parte essencial do crescimento tanto literário quanto pessoal.

Este texto reflete de forma sensível sobre o "bovarismo" na leitura, destacando a importância de compreender e respeitar as fases de identificação intensa dos leitores com os heróis dos romances, como parte do processo de crescimento literário e pessoal.

5-O Direito de Ler e não Importa o Quê Neste texto, ressalta-se a diferença entre romances considerados "bons" e "maus", criticando a "literatura industrial" por perpetuar estereótipos e simplificações. Também enfatiza a mudança dos padrões de preferência literária em direção a obras mais profundas e complexas.

4- O Direito de Reler Este texto celebra a oportunidade e o prazer de reler obras que foram inicialmente descartadas, comparando essa experiência à nostalgia infantil pela repetição e descoberta. Destaca também a procura pela permanência e crescimento através dessa prática.

3- O Direiito de Não Acabar um Livro Este texto ressalta a importância da liberdade e da maturidade ao abordarmos a leitura, encorajando os leitores a confiarem em seus gostos e experiências pessoais. Isso pode significar abandonar ou adiar a leitura de certos livros, e tudo bem.

**2- O Direito de Saltar Páginas ** Este texto destaca a liberdade na leitura, defendendo que os leitores têm o direito de escolher o que ler e como ler. Adverte contra resumos simplificados de livros, que podem privar os leitores de experiências valiosas. Em resumo, enfatiza a importância da liberdade individual na abordagem à leitura.

Este texto destaca a distinção entre "bons" e "maus" romances, criticando a "literatura industrial" por reproduzir estereótipos e simplificações, enquanto sublinha a evolução dos gostos literários em direção a obras mais substanciais e complexas.

1- O Direito de Não Ler Este texto aborda a conexão entre ler e a liberdade pessoal. Embora reconheça os benefícios da leitura, o autor adverte contra a imposição desta como uma obrigação moral. É enfatizada a importância de respeitar a decisão de não ler, ressaltando que isso não diminui o valor de alguém. A reflexão destaca a liberdade de escolha e a necessidade de evitar julgamentos sobre os hábitos de leitura das pessoas.

Este texto celebra o direito e a alegria de reler obras previamente rejeitadas, equiparando a experiência de releitura ao desejo infantil de repetição e descoberta, enquanto realça a busca por permanência e enriquecimento.

Este texto salienta a importância da liberdade e da maturidade na forma como encaramos a leitura, incentivando os leitores a confiarem nos seus gostos e experiências individuais, mesmo que isso implique abandonar ou adiar a leitura de determinados livros.

Cada leitor tem o direito de escolher onde fazer a sua leitura, para que com isso, se sintam confortáveis e livres nas suas escolhas.

Este texto realça a liberdade na leitura, usando o exemplo do autor com "Guerra e Paz". Defende que os leitores têm o direito de escolher o que ler e como ler, até mesmo pulando partes menos interessantes. Adverte contra resumos simplificados de livros, que podem privar os leitores de experiências valiosas. Em resumo, destaca a importância da liberdade individual na abordagem à leitura.

Este texto explora a relação entre a leitura e a liberdade individual. O autor reconhece os benefícios da leitura, mas alerta para não impor sua prática como uma obrigação moral. Destaca a importância de respeitar a escolha de não ler, enfatizando que isso não diminui o valor de alguém. É uma reflexão sobre liberdade de escolha e evitar julgamentos sobre os hábitos de leitura das pessoas.

É importante gostar dos "Heróis" de ficção, uma vez que isso permite uma melhor experiência na leitura e posteriormente, criar assim uma admiração pelas personagens de ficção, ou também uma ensinamento visto por outras perspetivas.

Neste capítulo encontramo-nos perante uma perspetiva importante, visto que, para um leitor é importante que o livro seja cativante, pois assim faz com que o mesmo desenvolva o seu pensamento e o gosto pela leitura de livros que vão ao interesse do mesmo.

O direito de reler um livro permite assim uma felicidade e uma alegria pelo prazer de repetição de um livro que tanto significado teve.

As características das personagens de um livro podem torná-lo, do nosso ponto de vista pessoal, bom ou mau. Neste capítulo, é destacada a importância de, criticamente, julgarmos essas personagens e tomá-las como exemplo, positivo ou negativo, para a nossa vida.

Segundo variados relatos de pessoas conhecidas, o livro "O Principezinho" é um excelente exemplo do direito de reler. Dizem que a nossa perspectiva e a forma como o interpretamos a história muda consoante a nossa maturidade e, por isso, devemos reler os nossos livros.

Existem variados motivos para um leitor não terminar a leitura de um livro. Se a história deixa de interessar ou se não superou as expectativas, a continuação da leitura não deve ser uma obrigação. Por outro lado, posso relatar uma história interessante: tenho uma amiga que não tem coragem de ler um dos livros do Harry Potter (não me recordo exatamente qual), pois soube, através dos filmes, que a sua personagem favorita morre. Sendo assim, enquanto ela não ler o livro, a personagem continua viva. Ou seja, o facto de estarmos tão envolvidos na história pode fazer com que não a queiramos acabar.

Neste primeiro capítulo somos confrontados com o direito de não ler. Como é referido, e como podemos comprovar pelas nossas experiências pessoais, os indivíduos sentem, cada vez menos, a necessidade de ler, pois são assoberbados com outras formas bastante mais apelativas de entretenimento. No entanto, está também a perder-se o incentivo à leitura e, também por isso, a falta de necessidade de leitura sentida - é cada vez menos dada a oportunidade aos indivíduos de se envolverem na leitura e saberem se querem ou não (ler é um direito, não um dever) continuar a ler. Por outro lado, acho importante contrapor a expressão "não estamos permanentemente a ler". A verdade é que, apesar desta leitura poder não ser de livros, somos frequentemente (e até inconscientemente) chamados à leitura: seja um jornal ou uma revista digital, uma publicação no Instagram/Facebook, um outdoor à margem da estrada, etc.. Todas estas ferramentas, que estão já incutidas nosso cotidiano, apesar de não serem, maioritariamente, educativas, estimulam também a leitura (e, na verdade, nem todos os livros são educativos).

The moment where my dislexia strikes gold

Stunning. Good on ‘em!

Web browser integrate P2P protocols

I came to this one not because it's in my profile but because I was looking for a hexagram that corresponds to my favourite fragrance: The Vetiver Orange blend. Because the 8th hexagram represents water above earth, I thought it's a good match with citrus on top of vetiver.

可以自动化安装部署choria，不依赖puppet。

理想方波，带宽无限，每个频率有一个幅度。一个实际信号波，在该频点如果比理论值(理想方波)幅度低70%（或者功率降50%），那么这个频率就称为有效频率，拐点频率，3dB点频率。

频率更高的波形叠加，上升时间会变短。所以，高带宽示波器的波形上升速度更快。

800亿参数的ChatGPT，全天满功率运行，功耗50WkWh。人脑800亿神经元，20W，全天满功率运行，20W24h=480Wh。 2亿个问题，每个问题的能耗=50WkWh/200000000=2.5Wh；一个人，假设不累，15S也能表达一个观点，解决一个问题，那么460min*24h=5760，每个问题的能耗=480Wh/5760=0.083Wh。二者相差2.5/0.083=30倍。等效来看，人脑20W，那么ChatGPT为600W。

An anagram to help remember this page: SICK 4CHAN VPN ( SICK - Self-care, Issues about the relationship or being the person you want to date, Consider patterns in relationships and your level of caring (Kind of relationship you want), Keeping away from deal breakers (which may represent important qualities)) [4] (CHAN - Compatibility, Honeymoon, All together (altar like communication), No strings) ( VPN - Value, Personal-values, Non-negotiables)

Self-care Issues about the relationship or being the person you want to date Consider patterns in relationships and your level of caring (Kind of relationship you want) Keeping away from deal breakers (which may represent important qualities)

[4] Compatibility Honeymoon All together (altar like communication) No strings

Value Personal-values Non-negotiables

1064 год корабль выбросила во владения франций на нём был гарольд(потенциально будущий правитель англий). правитель франций, решил выкуп за него получить. но выкупил его вильгельм бастард (конкурнт на трон) и вильгем попросил забыть про трон, гарольд, даже поклялся при святых, что не будет метить на трон но как только он попал в англию он забыл, что поклялся.

1066 король англий умер и королём стал Гарольд. но это фейк.

сто лет до этого викингу дали город, чтоб он защищал он других викингов. так появилась нормандия, где в основнмо жили викинги

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Key claim

Including identifier in message, coupled with key-pair->identifier mapping is meant to give authenticity - that message came from the identifier.

Problem 1: keypair will be eventually revoked, how to convey authenticity of messages before revokation and not after?

Solution 1.1: Issue event with logical revokation time. I.e., revocation is issued on Fri, but meant to take place logically on Thu.

Then, messages received on Fri and forward, signed by that key-pair, will be deemed not authentic.

Solution 1.2: Use multiple signatures to prove authenticity.

Then, even if one gets revoked - authenticity holds.

Con: metadata overhead, need for keypair agents to be connected, higher delay - meh.

Is there value to include identifier, given recepient still needs to resolve mapping keypair->identifier and keypair can be binded to one identifier only.

Yes, identifier hints how to resolve it.

views on poverty

淘宝，咸鱼 自动发货

huihi

这也是想做一个玩家的必要条件

Tunisia

DOI: 10.1016/j.celrep.2021.108896

Resource: (GeneTex Cat# GTX124660, RRID:AB_11175363)

Curator: @Naa003

SciCrunch record: RRID:AB_11175363

What is this?

DOI: 10.1016/j.celrep.2021.108889

Resource: (Sigma-Aldrich Cat# N5389, RRID:AB_260781)

Curator: @Naa003

SciCrunch record: RRID:AB_260781

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pgen.1011236

Resource: (RRID:CVCL_C8Q2)

Curator: @evieth

SciCrunch record: RRID:CVCL_C8Q2

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pgen.1011236

Resource: (ATCC Cat# CRL-2539, RRID:CVCL_0125)

Curator: @evieth

SciCrunch record: RRID:CVCL_0125

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DOI: 10.1371/journal.pgen.1011236

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Curator: @scibot

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What is this?

DOI: 10.1371/journal.pgen.1011236

Resource: RRID:Addgene_12259

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:Addgene_12259

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pgen.1011236

Resource: MMRRC_034574-MU

Curator: @scibot

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What is this?

DOI: 10.1371/journal.pgen.1011236

Resource: RRID:MMRRC_048846-UCD

Curator: @scibot

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DOI: 10.1371/journal.pgen.1011236

Resource: (IMSR Cat# JAX_002019,RRID:IMSR_JAX:002019)

Curator: @scibot

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DOI: 10.1371/journal.pgen.1011236

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DOI: 10.1371/journal.pgen.1011236

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DOI: 10.1371/journal.pgen.1011236

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DOI: 10.1371/journal.pgen.1011236

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What is this?

DOI: 10.3390/ph17020197

Resource: (ECACC Cat# 90112714, RRID:CVCL_0035)

Curator: @abever99

SciCrunch record: RRID:CVCL_0035

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DOI: 10.3390/ph17020197

Resource: (NCI-DTP Cat# NCI-H1299, RRID:CVCL_0060)

Curator: @abever99

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DOI: 10.3390/ph17020197

Resource: (ATCC Cat# CRL-5935, RRID:CVCL_1543)

Curator: @abever99

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DOI: 10.3390/ph17020197

Resource: (CCLV Cat# CCLV-RIE 1035, RRID:CVCL_0023)

Curator: @abever99

SciCrunch record: RRID:CVCL_0023

What is this?

DOI: 10.3390/ph17020197

Resource: (TKG Cat# TKG 0389, RRID:CVCL_0324)

Curator: @abever99

SciCrunch record: RRID:CVCL_0324

What is this?

DOI: 10.3390/ph17020197

Resource: (RCB Cat# RCB2537, RRID:CVCL_2214)

Curator: @abever99

SciCrunch record: RRID:CVCL_2214

What is this?

DOI: 10.3390/ph17020197

Resource: (KCB Cat# KCB 2014049YJ, RRID:CVCL_4896)

Curator: @abever99

SciCrunch record: RRID:CVCL_4896

What is this?

DOI: 10.3390/ph17020197

Resource: (JCRB Cat# JCRB1557, RRID:CVCL_M261)

Curator: @abever99

SciCrunch record: RRID:CVCL_M261

What is this?

DOI: 10.3390/ph17020197

Resource: (RRID:CVCL_3996)

Curator: @abever99

SciCrunch record: RRID:CVCL_3996

What is this?

DOI: 10.3390/ph17020197

Resource: (RRID:CVCL_M258)

Curator: @abever99

SciCrunch record: RRID:CVCL_M258

What is this?

DOI: 10.3390/ph17020197

Resource: (RRID:CVCL_M255)

Curator: @abever99

SciCrunch record: RRID:CVCL_M255

What is this?

DOI: 10.3390/ph17020197

Resource: (JCRB Cat# JCRB1554, RRID:CVCL_M266)

Curator: @abever99

SciCrunch record: RRID:CVCL_M266

What is this?

DOI: 10.1097/ALN.0000000000004577

Resource: Mutant Mouse Regional Resource Center (RRID:SCR_002953)

Curator: @evieth

SciCrunch record: RRID:SCR_002953

What is this?

DOI: 10.1097/ALN.0000000000004577

Resource: Mutant Mouse Regional Resource Center (RRID:SCR_002953)

Curator: @bandrow

SciCrunch record: RRID:SCR_002953

What is this?

DOI: 10.21203/rs.3.rs-4169007/v1

Resource: Trim Galore (RRID:SCR_011847)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_011847

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pone.0290485

Resource: RRID:Addgene_38153

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:Addgene_38153

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pone.0290485

Resource: Penn State Hershey College of Medicine Flow Cytometry and Cell Sorting Core Facility (RRID:SCR_021134)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_021134

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pone.0302856

Resource: RRID:Addgene_45567

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:Addgene_45567

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pone.0302856

Resource: (Ventana Medical Systems Cat# 790-4286, RRID:AB_2631262)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2631262

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pone.0302856

Resource: Living Image software (RRID:SCR_014247)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_014247

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pone.0302856

Resource: (LI-COR Biosciences Cat# 926-68072, RRID:AB_10953628)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_10953628

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pone.0302856

Resource: (LI-COR Biosciences Cat# 926-32213, RRID:AB_621848)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_621848

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pone.0302856

Resource: (Proteintech Cat# 66031-1-Ig, RRID:AB_11042766)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_11042766

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pone.0302856

Resource: (Atlas Antibodies Cat# HPA065398, RRID:AB_2685484)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2685484

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pone.0302856

Resource: GATK (RRID:SCR_001876)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_001876

What is this?

DOI: 10.1371/journal.pone.0302856

Resource: Samtools (RRID:SCR_002105)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_002105

What is this?

DOI: 10.1117/1.NPh.11.2.024209

Resource: Canadian Neurophotonics Platform Viral Vector Core Facility (RRID:SCR_016477)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_016477

What is this?

DOI: 10.1038/s41467-024-48004-x

Resource: (BCRC Cat# 60005, RRID:CVCL_0030)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:CVCL_0030

What is this?

DOI: 10.1021/jacs.4c03360

Resource: University of Pittsburgh Center for Research Computing Core Facility (RRID:SCR_022735)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_022735

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109783

Resource: (BD Biosciences Cat# 558017, RRID:AB_396986)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_396986

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109783

Resource: AB_2161994

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2161994

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109783

Resource: (Thermo Fisher Scientific Cat# 12-7069-81, RRID:AB_466167)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_466167

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109764

Resource: GraphPad Prism (RRID:SCR_002798)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_002798

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109764

Resource: (Abcam Cat# ab8245, RRID:AB_2107448)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2107448

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109764

Resource: (Proteintech Cat# 11242-1-AP, RRID:AB_2085278)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2085278

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109764

Resource: (Proteintech Cat# 10837-1-AP, RRID:AB_2156665)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2156665

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109764

Resource: (Proteintech Cat# 22226-1-AP, RRID:AB_2879038)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2879038

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109764

Resource: (Proteintech Cat# 14695-1-AP, RRID:AB_2082037)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2082037

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109764

Resource: (Proteintech Cat# 14395-1-AP, RRID:AB_2223009)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2223009

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109764

Resource: (Proteintech Cat# 21898-1-AP, RRID:AB_2811115)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2811115

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109764

Resource: (Proteintech Cat# 14600-1-AP, RRID:AB_2137737)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2137737

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109764

Resource: (Proteintech Cat# 11123-1-AP, RRID:AB_615045)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_615045

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109764

Resource: (Proteintech Cat# 66777-1-Ig, RRID:AB_2882123)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2882123

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109760

Resource: (Abcam Cat# ab150083, RRID:AB_2714032)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2714032

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109760

Resource: (Abcam Cat# ab150115, RRID:AB_2687948)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2687948

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109760

Resource: (Abcam Cat# ab150077, RRID:AB_2630356)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2630356

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109760

Resource: (Abcam Cat# ab150113, RRID:AB_2576208)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2576208

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109760

Resource: (Millipore Cat# 12-348, RRID:AB_390191)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_390191

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109760

Resource: (Millipore Cat# 12-349, RRID:AB_390192)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_390192

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109760

Resource: (Abcam Cat# ab137838, RRID:AB_2810986)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2810986

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109760

Resource: (Sigma-Aldrich Cat# T8328, RRID:AB_1844090)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_1844090

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109760

Resource: (Santa Cruz Biotechnology Cat# sc-8432, RRID:AB_626630)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_626630

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109760

Resource: (Abcam Cat# ab38905, RRID:AB_771788)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_771788

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109801

Resource: (R and D Systems Cat# AF154, RRID:AB_354852)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_354852

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109801

Resource: (R and D Systems Cat# AF885, RRID:AB_2108079)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2108079

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109801

Resource: (Abcam Cat# ab205921, RRID:AB_2687878)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2687878

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (IMSR Cat# JAX_005557,RRID:IMSR_JAX:005557)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:IMSR_JAX:005557

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: AB_393851

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_393851

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BD Biosciences Cat# 561268, RRID:AB_10564071)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_10564071

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 396003 (also 396004), RRID:AB_2801068)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2801068

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 369506, RRID:AB_2629705)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2629705

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 320114, RRID:AB_439754)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_439754

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 502930, RRID:AB_2204079)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2204079

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 500324, RRID:AB_2125595)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2125595

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 501404, RRID:AB_315170)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_315170

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 512312, RRID:AB_961392)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_961392

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 501912, RRID:AB_2124283)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2124283

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 500712, RRID:AB_1877137)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_1877137

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 502505, RRID:AB_315230)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_315230

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 511406, RRID:AB_893462)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_893462

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 310912, RRID:AB_314847)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_314847

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 303116, RRID:AB_1877151)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_1877151

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 304122, RRID:AB_893357)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_893357

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 304204, RRID:AB_314420)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_314420

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 311438, RRID:AB_2566306)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2566306

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 304035, RRID:AB_2561383)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2561383

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 367108, RRID:AB_2566710)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2566710

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 344712, RRID:AB_2044008)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_2044008

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 317407, RRID:AB_571950)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_571950

What is this?

DOI: 10.1016/j.isci.2024.109775

Resource: (BioLegend Cat# 300323 (also 300324), RRID:AB_493738)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_493738

What is this?

DOI: 10.3389/fpsyt.2024.1229380

Resource: RStudio (RRID:SCR_000432)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_000432

What is this?

DOI: 10.12688/f1000research.128395.2

Resource: SPSS (RRID:SCR_002865)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_002865

What is this?

DOI: 10.12688/f1000research.128395.2

Resource: Microsoft Excel (RRID:SCR_016137)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_016137

What is this?

DOI: 10.1523/ENEURO.0362-23.2024

Resource: vhlab-TwoPhoton-matlab (RRID:SCR_023369)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_023369

What is this?

DOI: 10.1158/2767-9764.CRC-23-0431

Resource: GraphPad Prism (RRID:SCR_002798)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_002798

What is this?

DOI: 10.1158/2767-9764.CRC-23-0431

Resource: Proteome Discoverer (RRID:SCR_014477)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_014477

What is this?

DOI: 10.1158/2767-9764.CRC-23-0431

Resource: ImageJ (RRID:SCR_003070)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:SCR_003070

What is this?

DOI: 10.1158/2767-9764.CRC-23-0431

Resource: (Cell Signaling Technology Cat# 7076, RRID:AB_330924)

Curator: @scibot

SciCrunch record: RRID:AB_330924

What is this?