1. Last 7 days
    1. facing schools

      为什么不是 the main problem schools face

      在这个语境中,"problem" 像一个障碍物,它主动地“面对”或“朝向”了学校,因此使用主动语态的 "facing" 是最自然和常见的表达。

    1. Когда я копаю землю, моё тело не знает жеста заранее. Почва отвечает мне неодинаково. Она влажная, вязкая, холодная, иногда каменистая. Орудие не просто продолжение руки, она становится местом встречи. Каждый толчок изменяет и землю, и меня. Жест не повторяется, он каждый раз нащупывается заново. Здесь тело утрачивает прозрачность. Оно больше не совпадает с намерением. Оно запаздывает, устаёт, прислушивается. В этом замедлении тело обнаруживает себя как вписанное в мир. Земля задаёт ритм дыханию, темпу, паузам. Время перестаёт быть фоном и становится ощутимым. Тяжесть в труде не нейтральна. Она оседает в теле, оставляет след. Усталость здесь не просто сигнал, но изменение стиля присутствия. Мир не отступает после усилия, он остаётся изменённым. И вместе с ним изменяется тело. Вознаграждение не исчерпывает смысла этого различия. Существенно то, что в труде действие направлено не на тело как на цель, а через тело — к миру. Тело перестаёт быть центром и становится узлом отношений. Оно не владеет ситуацией, но участвует в ней.
    1. Над белым замком всё белым-бело. В зеркальный зал крадётся слепо ужас. Вцепился в стены плющ, предсмертно тужась. Дороги в мир давно перемело. Пустое небо виснет тяжело. И к двери мимо белых балдахинов тоска прокралась. Но, часы покинув, куда-то время умирать ушло.
    1. Деревья складками коры мне говорят об ураганах, и я их сообщений странных не в силах слышать средь нежданных невзгод, в скитаньях постоянных, один, без друга и сестры. Сквозь рощу рвётся непогода, сквозь изгороди и дома, и вновь без возраста природа, и дни и вещи обихода, и даль пространств — как стих псалма. Как мелки с жизнью наши споры, как крупно то, что против нас. Когда б мы поддались напору стихии, ищущей простора, мы выросли бы во сто раз. Всё, что мы побеждаем, — малость, нас унижает наш успех. Необычайность, небывалость зовёт борцов совсем не тех. Так ангел Ветхого завета нашел соперника под стать, как арфу он сжимал атлета, которого любая жила струною ангелу служила, чтоб схваткой гимн на нём сыграть. Кого тот ангел победил, тот правым, не гордясь собою, выходит из такого боя в сознанье и расцвете сил. Не станет он искать побед. Он ждёт, чтоб высшее начало его всё чаще побеждало, чтобы расти ему в ответ.
    1. Деревья складками коры Мне говорят об ураганах, И я их сообщений странных Не в силах слышать средь нежданных Невзгод, в скитаньях постоянных, Один, без друга и сестры. Сквозь рощу рвётся непогода, Сквозь изгороди и дома, И вновь без возраста природа. И дни, и вещи обихода, И даль пространств — как стих псалма. Как ме́лки с жизнью наши споры, Как крупно то, что против нас. Когда б мы поддались напору Стихии, ищущей простора, Мы выросли бы во сто раз.   Всё, что мы побеждаем, — малость. Нас унижает наш успех. Необычайность, небывалость Зовёт борцов совсем не тех. Так Ангел Ветхого Завета Нашёл соперника под стать. Как арфу, он сжимал атлета, Которого любая жила Струною Ангелу служила, Чтоб схваткой гимн на нём сыграть. Кого тот Ангел победил, Тот правым, не гордясь собою, Выходит из такого боя В сознаньи и расцвете сил. Не станет он искать побед. Он ждёт, чтоб высшее начало Его всё чаще побеждало, Чтобы расти ему в ответ.
    1. Пока ты ловишь то, что сам бросаешь,всё это ловкость и гроши удач –;но если ты ловцом с судьбой играешь,когда она к твоим срединам мячнаправит не спросив, что ты готов,умело выверяя расстояньелекалами божественных мостов, –способности ловца здесь – достоянье,но мира, не твоё. Пусть в твой черёдв ответ нашлись бы мужество и сила;нет: это всё бы время погасилои ты уже швырнул бы... (словно год,что птиц в полёт швыряет вереницы,тепло перегоняя юной птицыпо следу старой  за моря) и лишьтогда в дерзаньи этом ты – игрок.Но ты бросок уже не усложнишь,не облегчишь. В свой мир в урочный срок метеорит из рук твоих сорвётся...

      Rainer Maria Rilke

      Solang du Selbstgeworfnes fängst, ist alles

      Geschicklichkeit und läßlicher Gewinn –; erst wenn du plötzlich Fänger wirst des Balles, den eine ewige Mit-Spielerin

      dir zuwarf, deiner Mitte, in genau gekonntem Schwung, in einem jener Bögen aus Gottes großem Brücken-Bau: erst dann ist Fangen-Können ein Vermögen, –

      nicht deines, einer Welt. Und wenn du gar zurückzuwerfen Kraft und Mut besäßest, nein, wunderbarer: Mut und Kraft vergäßest und schon geworfen hättest... (wie das Jahr

      die Vögel wirft, die Wandervogelschwärme, die eine ältre einer jungen Wärme hinüberschleudert über Meere –) erst in diesem Wagnis spielst du gültig mit. Erleichterst dir den Wurf nicht mehr; erschwerst dir ihn nicht mehr. Aus deinen Händen tritt

      das Meteor und rast in seine Räume…

      Muzot, 31. Januar 1922

    1. Reports Information, Organized Information, or Interpreted Information. Select the category based on whether the information summarizes source material, groups information by theme, or explains connections and insights.

      Grouping your categories may give clarity when writing.

    2. (1)  Accurately reports information from the sources using different phrases and sentences; (2)  Organized in such a way that readers can immediately see where the information from the sources overlap;. (3)  Makes sense of the sources and helps the reader understand them in greater depth.

      Keep these key features in mind when it comes to writing. Make a checklist and check your boxes as you go

    3. Synthesis is related to but not the same as classification, division, or comparison and contrast.  Instead of attending to categories or finding similarities and differences, synthesizing sources is a matter of pulling them together into some kind of harmony.

      Try to keep this in mind when asked to write a synthesis essay. Connect ideas and information and don't forget to explain how it all connects.

    4. At its most basic level, a synthesis involves combining two or more summaries, but synthesis writing is more difficult than it might at first appear because this combining must be done in a meaningful way, and the final essay must generally be thesis-driven

      Definition of synthesis, keep in mind.

    1. アンインストール

      addは追加するだけどremoveはアンインストールするなので表現が揃っていない。 追加/削除 or インストール/アンインストールに揃えて欲しい