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  1. Jul 2020
    1.  los estudiantes con discapacidades

      Cuan importante es no olvidarse en estos tiempo de pandemia y de educación a distancia, de los estudiantes con capacidades diferentes.

  2. May 2020
    1. os participantes en los talleres de El Estado Mundial de la infancia 2017* confi aban en que las tecnologías digitales los ayudarían a resolver los desafíos que confrontan sus comunidades y el mund

      Este documento devela poderosa información sobre las voces de nuestros jovenes y adolescentes en torno a su experiencia digital. Quizá la oportuna difusión de la información y verdadera inversión económica por parte del ministerio de educacion y de las TIC en las problemáticas que aqui se desarrollan, hubiese mitigado el impacto negativo que hoy tiene la educación pública a causa de la brecha digital y que agraba la situacion académica enmarcada en una pandemia.

    2. Estas brechas digitales reflejan divisiones socioeconómicas más amplias: entre ricos y pobres, hombres y mujeres2, ciudades y zonas rurales, y entre quienes han recibido una educación y quienes carecen de instrucción3. Por ejemplo, el 81% de los habitantes de los países desarrollados usan internet, más del doble de la proporción en los países en desarrollo (40%), que a su vez es más del doble de la proporción en los países menos adelantados (15%)4

      Esta es una de las principales razones, en que los gobiernos en primera instancia se deben preocupar, si intentamos educar a los niños y niñas de forma crítica hacia las nuevas tecnologías, tendríamos más criterios que los jóvenes y niños de estas realidades, utilicen estas herramientas en pro del bienestar y de la economía de su comunidad.

  3. Mar 2020
    1. la comunicación con las familias y, por supuesto, el trabajo escolar. La idea es extender la presencia de la escuela más allá de los horarios y de las paredes del aula gracias a la tecnología

      Un pilar clave de la educación es la comunicación.

  4. Nov 2019
  5. Oct 2019
    1. No es que la experiencia de Rumania o la de Chuquisaca no sean valiosas, pero destacadas de ese modo, le quitan a la actividad bibliotecaria su relación con lasociedad.

      Nuestra profesión está desconectada de la realidad, como también siento que pasa con la educación y asimismo con la educación en ciencia de la información y bibliotecología.

  6. May 2019
  7. Jan 2019
    1. The Making of a MicrocredentialPenn State University Libraries evaluates badge steps with help from artificial intelligence

      Uso de insignias en educación informal.

  8. Feb 2018
    1. Además de los cambios en la forma de pensar, por lo tanto, uno podría esperar la creación de habilidades apropiadas para la tarea que enfrentan los diseñadores para la transición.
    2. cuatro pilares que mantienen en su lugar el relato que necesita ser reemplazado (gobiernos, corporaciones, universidades y religiones)
    3. . Por último, hay mucho énfasis compartido en la necesidad de imbuir la enseñanza del diseño con herramientas para la reflexión ontológica para que los diseñadores sean conscientes de su situacionalidad en las ecologías para las que diseñan.

      ¿Cómo esta investigación puede informar nuevas prácticas educativas en la formación de diseñadores, particularmente, desde el Sur Global (específicamente en la Universidad de Caldas) y en diálogo con otras modernidades, discursos y prácticas contrahegemónicas y futurizantes?

  9. Sep 2017
    1. What might Raymond Williams make of our ordinary hacker? He might be relieved to see the continued importance of hands-on work and reciprocity among ordinary people in hackerspaces, even if he found them too close to a drinking-hole (they are far from a high society tea-house). For their part, members would find much in common with Williams’ progressive embrace of technology paired with disdain for formalized education.

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