Let's practice
In this practice, "Once you've submitted, select Review to see an example response" doesn't work.
- Dec 2025
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confidentia
Il faut vraiment réfléchir à ce qui peut être partagé et ce qui doit être gardé privé. C’est un enjeu difficile selon moi. Effectivement, il faut protéger les données tout en donnant accès à des informations utiles.
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notre façon de penser, notre perception du temps, de l’ennui et ainsi de suite.
Je suis d’accord avec ce passage. Le numérique influence réellement notre attention, notre réflexion et parfois même la manière dont on vit une expérience.
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C’est le cas de « nouvelles technologies de l’information et de la communication » ou de « nouveaux médias » : l’adjectif « nouveau » commence à être abandonné, car ces technologies ne sont plus si nouvelles que cela.
Je suis assez d’accord avec ce passage. Ces appellations ne correspondent plus à notre temps, car ces outils sont très integrés dans notre quotidien
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we should be mo flex-ible, mo acceptin of language diversity, language expansion, and creative languageusage from ourselves and from others both in formal and informal settings.
Stop restricting readers and writers from code-switching and allow for diversity.
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Instead of prescribing how folks should write or speak, I say we teach languagedescriptively. This mean we should, for instance, teach how language functionswithin and from various cultural perspectives.
Advocating for the approach to teaching language and analyzes code-switching in different cultures instead of teaching standard English and making it seem like there's a correct or wrong way.
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a form of loud-talking—a black English device wherea speaker indirectly insults an authority figure.
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The authority figure is meant tooverhear the conversation (thus loud-talking) so that the insult can be defendedas unintentional.
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Code meshing be everywhere. It be used by all types of people. It allow writ-ers and speakers to bridge multiple codes and modes of expression that Fish saydisparate and unmixable.
Code-meshing is used by "bridging multiple codes" where different dialects can come together.
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This mode of communication be just as frequently used by politicians and profes-sors as it be by journalists and advertisers.
Shows how code-switching is used by anyone across different groups.
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Code meshing blend dialects, international languages, local idioms, chat-roomlingo, and the rhetorical styles of various ethnic and cultural groups in both formaland informal speech acts.
Shows how broad code-meshing is and covers different languages, dialects, and ways of communication. Shows that it's used across different contexts.
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codeswitching from a linguistic perspective: two languages and dialects co-existing inone speech act (Auer).But since so many teachers be jackin up code switching with they “speak this way atschool and a different way at home,” we need a new term. I call it CODE MESHING!
Defines code-switching, also introduces code meshing as his preference when discussing the different dialects that come together in different ways academically, such as writing.
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Reflection is also a great way to solidify your understanding of the information you gathered and learned during the multi-step writing process.
taking time to reflect helps me understand what I learned during the writing process. When I look back at the steps I took-reading, researching, and writing-I can see what I understood well and what was harder for me. Reflection also helps me notice how my ideas changed and improved. It makes the whole assignment feel more meaningful, because I can see my progress and what I learned along the way.
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One quarter of the Syrian population have been displaced by the war.
what barriers prevent many from returning to their homes?
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More than 18 million people – half the country’s population – remain dependent on humanitarian assistance and protection.
50% of an entire nation cannot survive without humanitarian aid, showing the collapse of local systems
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Nearly 80 percent of Syrian refugees are hosted in neighboring countries
what challenges do the countries face in providing long-term care?
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The number of forcibly displaced in West and Central Africa is expected to climb from 14.3 million at the end of 2024 to around 15.2 million by the end of 2025
What specific conflicts or crises are driving this projected increase in West and Central Africa
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Close to half of all refugee children – 46 percent – remain out of school
nearly half of refugee children lack access to education, but the data spuriously shows that refugee students often have high exam pass rates when given the chance
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By the end of June 2025, more than 117 million people were forcibly displaced worldwide as a result of persecution, conflict, violence or human rights violations.
This number is very high, even larger than the population of many countries. It shows how widespread forced displacement has become globally
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I wrote only in English for many years, but English doesn’t center me the way the Navajo language centers me.
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My grandmother, who was one of the first Diné teachers on the Navajo Nation, said to me, “ayóo hwiní yu”—speaking more than one language is a powerful ability.
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For the first few days the teacher gave us pictures to color, which was fun until a dark undercurrent struck.
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When I write in Diné bizaad the sounds come from the center of what it means to be Diné.
Explains why people code-switch, it's apart of their identity and English is helpful but Dine is the center of her.
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I’m interested in the intersection between Navajo and English languages. As a bilingual Native writer, I still write primarily in English, although Navajo words and expressions have greater meaning and depth in poetry which I can use.
While writing poetry she primarily writes in English but uses Dine to express and go more into depth about the meaning of what she's writing. She uses code-switching to add more meaning to her poems.
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My poem found its own form. Instead of writing lines layered on top of one another, my words floated freely on the page, breaking Western constructs of poetic form
Writing in Dine allowed her to create a different form of poetry and highlighted her language switching between English and Dine.
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In school it was English-only, but tribal languages were everywhere outside the classroom. I was surrounded by Diné bizaad, English, Zuni, and Spanish languages. Navajo and Zuni DJs code-switched on the AM radio station that brought us “Navajo Hour” and “Zuni Hour.”
Code-switching occurred on the radio and created community as there was a Native audience and representation. It was a way to accept herself and culture as she wasn't in her oppressive school environment.
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English became my shield and my passport inside and outside of school
English was used as a tool for protection and survival in an environment where there was obvious racism. She code switches in order to be manage social perception.
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Silence took over and covered them like a blanket; better to remain silent than speak our mother language and risk getting punished.
Switching from her native language to silence in order to avoid physically being punished. The power dynamic is apparent when it comes to the different linguistics.
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I was five years old and was bearing witness to the punishment inflicted on my monolingual classmates when their tongues struggled to pronounce English words.
Represents her inability to pronounce certain words in English and how she was required to code-switch in order to avoid feeling discriminated against.
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Slowly our language was to be erased—in the classroom, on the playground, in the places where we ate and slept. The “Indian” in us was to be killed (figuratively and sometimes literally) in the government and parochial schools.
Being Native American, I completely understand relate to where she's coming from.
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My parents dressed me with two languages—Navajo and English—and sent me to school with new clothes and an American name.
She speaks English & Navajo making her bilingual and hinting at the fact that she felt different having to be more American around peers.
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insufficiencies
Worry: insufficiency of mechanism for cognition is, well, insufficient as refutation of Spinozism- refutation must proceed from essence
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moment
logical moment; moment of syllogism: - totality of conditions qua conditions of (formal?) possibility - membership of event to totality of conditions - event as condition of formal possibility (incorrect, must revise)
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In situations like these, being unsure of how to react—combined with the lower sense of personal responsibility—can lead to inaction
Does uncertainty about how to react affect everyone equally, or are some people more likely to overcome this situation than others?
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diffusion of responsibility isn’t just something that occurs in emergencies: it occurs in our daily lives as well.
When I am doing a group projects, I sometimes feel less pressure to contribute because “someone else” will handle it.
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participants were less likely to go get help for someone having a medical emergency when they believed that there were others present who could also go get help for the person.
Even though more helpers should increase the chance that help will be given, the psychological effect actually decreases it
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Diffusion of responsibility occurs when people feel less responsibility for taking action in a given situation, because there are other people who could also be responsible for taking action.
the text shows how human judgment becomes less sharp when we assume someone else will take charge
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Psychologists have found that people are sometimes less likely to help out when there are others present, a phenomenon known as the bystander effect
it goes against common intuition which most people assume that having more bystanders should increase the chance of someone helping
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For example, some of the greatest sources of joy involve falling in love, starting a family, being reunited with distant loved ones, and sharing experiences with close others.
An example of attachment.
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Il s’agit là du tout premier réseau social.
Une nouvelle fois, nous pouvons nous rendre compte que les premiers réseaux sociaux sont nés d’un effort progressif et collectif. Je trouve très interessant de voir à quel point il y avait déjà cet esprit de partage et de communauté avant que les réseaux sociaux ne deviennent un phénomène mondial
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C’est ce réseau qui, plus tard, en 1968, prendra le nom d’ARPAnetLancé en 1969 et développé par l’ARPA (Advanced Research Projects Agency), ARPAnet est le premier réseau à transfert de paquets, qui deviendra la base du transfert de données sur Internet.↩︎.
Je trouve que ce passage démontre qu’internet est né d’un effort progressif et collectif. Honnêtement, c’est très interessant.
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Module seven introduction
Better to say Module 7
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Elena and Cam met through friends when they were in their early twenties. Elena had been out of college for two years and worked in the city procurement office; she took graduate classes in operations management, but she’d need a few more years to finish her Master’s. Cam had received extensive computing training while in the Navy, and was a database architect at an insurance company.In their first few years of dating, the idea of marriage came up mostly through other people. Friends’ weddings seemed like monthly events, and “who’s next?” small talk was unavoidable. Elena’s grandmother and aunts added to the chorus; they talked about their home country, where women were married with a couple of children by the time they reached Elena’s age. (Elena often pointed out that they were wrong, and the average age of marriage had been climbing for decades.) These pressures were pretty minor at first. They came in the form of jokes, wedding dress texts, and the occasional insult about Cam’s salary. But every once in a while someone would sit Elena down for a serious talk, or corner Cam while he was at a family gathering.Most of Elena’s family predicted that things would change when she earned her graduate degree and could “focus on her family.” Things did change; Elena became compliance officer for the office of city services, resulting in almost a ten percent increase in her salary. Cam became a supervisor three months later. They moved out of their apartment, which was in Cam’s mother’s garage, and into their own place downtown. They were happy. They were committed to each other. They didn’t get married.Five years later, Elena and Cam were still living downtown, but they’d traded their rental for a condo. Aside from work, they co-founded a nonprofit where Elena taught financial literacy and Cam ran computing boot camps for recent immigrants and refugees. Maybe it was the hundreds of children they met through the organization, or maybe it was seeing their friends’ kids, or maybe it was being in her thirties, but Elena realized she wanted to be a mother. They started the adoption process, and eighteen months later welcomed a young girl who had been born in another country.When did Elena and Cam become a family? Was it when they moved in together? When they adopted the child? Does their not being married matter?
The pressure Elena receives from her relatives shows how cultural norms strongly shape the expectations around marriage and family. It made me think about what different cultures defined as the right age to marry or have children.
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Single-parent households are on the rise. In 2017, 32 percent of children lived with a single parent only, up from 25 percent in 2008. Of that 32 percent, 21 percent live with their mother. Four percent live with their father, which is a percentage that is growing in share; in 1968, for example, only one percent of children lived with a solo father, and three percent lived with a solo father in 2008 (Livingston 2018)
Do you see the huge increase between children that live with their mother rather than children that live with their father how does it go from 21% to 4%! Men need to start being Held accountable and not congratulated just for the little stuff that they do when there’s way more to the job.
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About 16 percent of children are living in blended families, those with step parents and/or step-siblings. This number has remained relatively stable since the 1980s when the Census Bureau began reliably measuring it. Four percent of children live in families with couples who are not married. (That number is partially composed of parents in same-sex relationships who were previously prohibited from getting married.)
I actually come from a single parent household, but When I turned about 11, my family turned into a blended family. When I was 11, it was about 2017 So I am the statistic!
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The combination of husband, wife, and children that 99.8 percent of people in the United States believe constitutes a family is not representative of 99.8 percent of U.S. families. According to 2010 census data, only 66 percent of children under seventeen years old live in a household with two married parents. This is a decrease from 77 percent in 1980 (U.S. Census 2011). This two-parent family structure is known as a nuclear family, referring to married parents and children as the nucleus, or core, of the group. Recent years have seen a rise in variations of the nuclear family with the parents not being married. Three percent of children live with two cohabiting parents (U.S. Census 2011).
I feel like thisall has to do with The decline in marriage. When you’re married, you can’t just Up and leave. You have to reconsider and try to work things out because to get divorced is way harder than to just break up.
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The term digital divide provides recognition of the gap in opportunities and experiences of those who are online with those who are not, including students. Today, the uneven level of access with ICTs is known as the first-level digital divide.
This gives a more recent explanation of what a digital divide is in our modern context. In my own classroom (High School Art) there are some students who have Pinterest boards full of artistic inspiration and tons of saved art posts on Instagram that they can use as reference or inspiration when we are working on projects, but some students do not know how to use those same platforms in they way that the first type of student does. Some students are very familiar with using digital art programs as well, even on a rudimentary level, but some students have never even used a program such as MS Paint, so the gap of understanding digital art terms for exaple is widened for those students.
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With single parenting and cohabitation (when a couple shares a residence but not a marriage) becoming more acceptable in recent years, people may be less motivated to get married. In a recent survey, 39 percent of respondents answered “yes” when asked whether marriage is becoming obsolete (Pew Research Center 2010). The institution of marriage is likely to continue, but some previous patterns of marriage will become outdated as new patterns emerge. In this context, cohabitation contributes to the phenomenon of people getting married for the first time at a later age than was typical in earlier generations (Glezer 1991). Furthermore, marriage will continue to be delayed as more people place education and career ahead of “settling down.”
The people that are just OK with cohabitation rather than marriage surprise me but then it makes sense when we get to the next Section and they talk about one partner or many. The reason why more people are OK with cohabitation is because it’s less commitment rather than actually proposing a marriage, people want to still feel like they have the option to leave.(so they don’t feel trapped) It’s like they’re afraid of not having freedom or just afraid of the commitment in general.
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The study also revealed that 60 percent of U.S. respondents agreed that if you consider yourself a family, you are a family (a concept that reinforces an interactionist perspective) (Powell 2010). The government, however, is not so flexible in its definition of “family.” The U.S. Census Bureau defines a family as “a group of two people or more (one of whom is the householder) related by birth, marriage, or adoption and residing together” (U.S. Census Bureau 2010). While this structured definition can be used as a means to consistently track family-related patterns over several years, it excludes individuals such as cohabitating unmarried couples. Legality aside, sociologists would argue that the general concept of family is more diverse and less structured than in years past. Society has given more leeway to the design of a family making room for what works for its members (Jayson 2010).
I like how the bureau is basically telling us that the definition of family has shifted overtime to something much brighter than just husband, wife and child. Being family is about an emotional connection, shared, living and economic cooperation. Rather than just the institutional structure
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Maybe you saw a car on fire in Colorado and threw blankets on it, she suggested — that’s great.
This shows fake empathy, just like the beautiful aliens who don't actually support the first group of aliens.
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I believe that September 11 was cited to justify the deployment of the men who appeared onscreen next, the ICE agents arresting meatpackers with their hairnets still on.
So does blaming a kind of tragedy make it easier for people to accept harming the innocent people?
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The US is filled with “pretty nice guys” who are ready to inflict, who have already inflicted, senseless and life-shattering violence on innocent, impoverished people.
There is a connection between nice guys and violence. If cruelty doesn't come from obvious people, then is "niceness" just a fake thing, and does it make the actions worse?
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Willow’s presence elicited coos of sympathy from agents whose job it is to impose unshakable traumas on the wretched of the earth.
It is an ironic observation, where they focus on comfort for agents who cause harm but not the people to arrest and harm.
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I bought some food at a Walmart and then spoke to a man in the parking lot who had sawed a square hole into the back of his truck and inserted a window-unit air conditioner inside of it
This shows a strange kind of way of problem solving and contrasts with the place inside the job fair.
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“I’m a normal person. When I go to Walmart, I look for the beer in the exact middle of the price range.”
This is an interesting way of proving someone is normal, where he talked about a small and common thing.
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This same sympathy was later extended to a disturbing Department of Defense “BigDog” robot named Confidence, whose handler directed it to waggle its hips and peer up inquisitively at onlookers. Its thin frame resembled a miniature fuselage with imitation deer legs attached to the bottom. Its hooves looked like the wheels of an office chair, and it had a
Why can the agents show kindness to a dog, but not to the people they arrest?
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the Nazi operative responsible for organising the transportation of millions of Jews and others to various concentration camps in support of the Nazi’s Final Solution.
His role is interesting where he did not directly participate but did help in the slaughter of the Jews. In this process, however, he should know that he’s supporting mass killing.
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The memoir [by Eichmann] released by Israel for use in my trial reveals the degree to which Arendt was wrong about Eichmann. It is permeated with expressions of Nazi ideology… [Eichmann] accepted and espoused the idea of racial purity.
This quote is interesting because it uses Eichmann's own words to directly challenge Arendt's theory.
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Eichmann ‘never realised what he was doing’ due to an ‘inability… to think from the standpoint of somebody else’.
It is interesting because it explains the causes of these evil actions, where people act evil because they lack the ability for empathy and thinking from another perspective.
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It is inherent in our entire [Western] philosophical tradition that we cannot conceive of a ‘radical evil’…
It connects to the text because it shows that people are failing to understand the radical evil, just like the killing done by the aliens.
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Wolfe argued that Arendt concentrated too much on who Eichmann was, rather than what Eichmann did.
So when determining if someone is evil or not, should we actually focus on their characters or what they do and their consequences?
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‘[I]t seems to me that what you are saying is that Eichmann lacks an inherent human quality: the capacity for thought, consciousness – conscience. But then isn’t he a monster simply?’
It indicates that people without consciousness are just monsters and considered evil, but why should consciousness be valued so much that it simply determines if someone is a monster or not?
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Arendt found Eichmann an ordinary, rather bland, bureaucrat, who in her words, was ‘neither perverted nor sadistic’, but ‘terrifyingly normal’.
It is interesting because it contrasts terrifying and normal and suggests that normal people can also be the ones who causes danger and be evil.
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When presented with an opportunity or an idea, instead of asking why do it, try asking why not — practice not rejecting yourself before you’ve even started.
I’m learning to shift my mindset from doubt to possibility by asking myself “why not?” when new opportunities show up. Instead of focusing on everything that could go wrong, I’m trying to look for reasons to take the chance. At the heart of it, I’m working on not rejecting myself before I even begin.
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Lorsque les différentes parties impliquées se sont entendues sur les propositions technique et graphique, le calendrier et le budget, le travail de développement peut commencer.
Le contrat s'avère hyper important dans cette situation, notamment pour les points de vue légales du projet et de l'engagement des partie prenantes.
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À l’issue de ces choix, un calendrier est préétabli, planifiant les phases successives de la réalisation du projet : habillage graphique, développement et intégration technique, saisie des contenus, mise en ligne, sans oublier les tests et les étapes de validation.
Exactement et par la même occasion, planifier des rencontres hebdomadaires ou plus au besoin pour faire le point sur ce que chacun à fait et de pouvoir mieux ajuster le travail.
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L’élaboration de la charte graphique est, de plus en plus, intimement liée à un travail réalisé sur l’ergonomie dont la visée est d’optimiser l’expérience utilisateur en rendant l’interface intuitive et simple d’utilisation.
Je pense aussi que la charte graphique et l'ergonomie sont deux choses distinctes. La charte graphique correspond à l'aspect graphique du site : les couleurs, les polices, pictogrammes, illustrations alors que l'ergonomie correspond au système de navigation. Ainsi il peut être intuitif et simple d'utiliser un site sans que pour autant il soit esthétique et inversement, un site visuellement réussis mais pour lequel on s'y perd.
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Il y décrit le futur front office, soit le site tel qu’il apparaîtra en ligne à l’internaute (graphisme, arborescence, etc.), et le back office, l’outil d’administration qui sera utilisé par l’équipe éditoriale pour alimenter et mettre à jour le site.
Autrement dit le backend et le frontend
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Ils pourront ensuite être ajustés, au fur et à mesure, en fonction des retours, de l’expérience et des analyses statistiques.
Il est important d'observer les pratiques des utilisateurs, connaître leurs habitudes de consommation pour ainsi enrichir l'expérience et la navigation du site. On peut faire des tests utilisateurs pour ça.
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et leur visibilité
Et aussi les enjeux d'accessibilité.
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il participe, grâce à la diffusion du livre, à la promotion de valeurs littéraires
Il est vrai que publier un livre ne revient pas seulement à fabriquer un objet. Ça va bien plus loin que ça. L’éditeur s’engage dans l’espace public et il prend position en choisissant ce qu’il met en avant. Ça lui donne un rôle culturel important, chose que je n’avais pas mesurée auparavant.
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l’histoire de l’édition est moins celle de son évolution que des nombreuses « révolutions » – politiques et techniques – qui en ont profondément marqué le développement depuis ses origines.
Je comprends lors de ce passage que l’édition a toujours été marquée par de grands bouleversements. Cela me fait réaliser que la situation actuelle avec le numérique n’est pas une exception, mais une continuité. L’éditeur a toujours dû s’adapter et c’est encore le cas aujourd’hui.
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Il est le pont entre l’auteur et le lecteur, celui qui rend un contenu lisible.
Je suis totalement d’accord. Le rôle de l’éditeur va beaucoup bien plus loin que la simple publication. Selon moi, il est effectivement un pont entre l’auteur et le lexteur. Il donne forme au texte pour qu’il soit clair et agréable à lire. Sans lui, sans son travail, un manuscrit resterait sûrement un brouillon…
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But their wars are no less unthinkable, their uprootedness no less traumatic, their civilisation no less valid, than the thousands now leaving Ukraine.
some suffering is viewed as less urgent or less valid based on where it occurs or who is affected, even though the situation is equally tragic
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Even those visa applications that are allowed will have to navigate an obstacle course of paperwork in the middle of war
Why are visa applications so complex and difficult to navigate during times of war?
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The legacy of that is a western world hostile to all those in need, blue-eyed or not
Is the treatment of refugees consistent across the West, or is it depending more on things like race or religion.
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That war happens only to the poor and the uncivilised, not the well-off and stable
when people assume war is “normal” for certain regions, they become less sensitive to the suffering of those living there
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As the Ukrainian flag was projected on to Downing Street, the Home Office was hoisting up the drawbridge
It highlights the disconnect between public expressions of compassion and actual government policies that make it harder for refugees to get help.
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But there is a third realisation that appears to shape the perception of too many western journalists justifiably appalled at the defiling of Europe.
How can journalists film senes in battle fields? Do they use drones, or just simply film the victims after war
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That war happens only to the poor and the uncivilised, not the well-off and stable.
Is there any Western powerful countries that gives political support to either side publicly?
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these are not refugees from Syria, these are refugees from Ukraine … They’re Christian, they’re white, they’re very similar.”
Connecting citizen's attitudes and feeling towards refugees from different countries, western nations responded with more sympathy to Ukraine refugees than other regions' refugees, selecting sympathy to use.
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For these policies to become accepted, their victims had to be portrayed as threatening and undeserving.
What effort should be made or changes to change public's and society's thoughts for refugees?
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This strange account of a history in which wars, conflict and dispossession mostly happened in “third world” and “remote” countries (remote from whom?) is a fiction that has come about as a result of a political and media climate that has stripped the humanity of those seeking refuge so completely it has become a fact, repeated with no self-awareness or shame.
Are and how are journalists aware of these biases?
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These opinions were shaped, concertedly and over time, in order to justify inhumane and often violent policies passed to block people from entering European lands.
Interesting because of dehumanization being used, for justifying harsh policies, connects public's condition and thoughts to political decisions and motives.
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it took some time
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Next Step is to see if all this will work in Agregore
That would enable anyone with IPFS Desktop and Agregore browser to be a create and share documents on the IndyWeb
We need 1s with Peergos Account to be able to share
secret links and establish trusted collaboation between poeple they know
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Use IPFS and IPNS for
me/indy)Pad and documents under me
save manually on corresponding Peergos space
download it and upload it to IPFS Desktop
to get this document describing the work towards this goal
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I wonder if my efforts will be helpful.
This entire thing is awesome!
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group.
Love this graphic!
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abilities.
consider how this could tie into dentistry and your future career
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e that made in the summer
Just a sentence level thing but I think you are missing an "I" here!
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"Wieczne chemikalia" z pestycydów wykryto w jedzeniu. Największe stężenie w chlebie i płatkach
- Researchers analyzed 66 samples of bread, cereals, pasta, and flour from 16 countries, including Poland.
- "Forever chemicals" — trifluoroacetic acid (TFA), a pesticide degradation product — were found in 54 samples (82%).
- Average concentration: 80 mg/kg.
- Highest levels: 360 mg/kg in breakfast cereal (Ireland) and 340 mg/kg in whole-grain bread (Belgium).
- The Polish sample (toast bread) contained 60 mg/kg of TFA.
- Wheat-based products had higher TFA concentrations than oat-based ones.
- Over 30 pesticide active substances used in European agriculture break down into TFA.
- TFA has previously been detected in surface water, groundwater, tap water, bottled water (in two-thirds of samples), and even wine — a phenomenon observed since the 1990s.
- No safety standards currently exist for TFA.
- In Germany, TFA is classified as potentially harmful to fertility and fetal development, though confirmed toxicity occurs only in animals at much higher concentrations than found in the environment.
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Protests at the Miss America contest in Atlantic City in November 1968 and in 1969, when feminists mockingly crowned a sheep, gave the emerging movement high visibility. Protesters argued that the beauty contest was a symbol of the way women in general are objectified, diminished, and judged primarily on appearance. ‘Every day in a woman’s life is a walking Miss World Contest’, one feminist remarked wearily.
More explanation on webbs account of protests against miss america
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Women within the Civil Rights Movement, the Black Movement, and Students for a Democratic Society complained that, too often, they were treated as ‘typists, tea-makers and sexual objects’.
Backs up Webbs accounts of women in her organizations being left to do the "shit work" such as cooking, keeping records, etc.
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Synthèse de la Séance Plénière du Conseil Économique, Social et Environnemental
Résumé
La séance plénière du Conseil économique, social et environnemental (CESE) s'est articulée autour de deux axes majeurs :
l'examen et l'adoption unanime d'un avis crucial sur les droits et les besoins fondamentaux de l'enfant,
et une série d'interventions sur des sujets d'actualité reflétant les préoccupations de la société civile.
L'avis intitulé "Satisfaire les besoins fondamentaux des enfants et garantir leurs droits dans tous les temps et espaces de leur vie quotidienne" a été adopté à l'unanimité (130 voix pour).
Conçu en complément des travaux de la Convention Citoyenne sur le même sujet, cet avis dresse un constat sévère de la situation des enfants en France, marquée par des inégalités croissantes (sociales, territoriales, économiques) et un décalage persistant entre les droits proclamés et leur application réelle. Le document met en lumière une société pensée "par et pour les adultes", qui peine à placer l'enfant au cœur de ses préoccupations.
Les préconisations phares incluent l'instauration d'une "clause impact enfance" dans chaque texte de loi, une réforme ambitieuse des rythmes scolaires, la garantie d'un accès équitable aux loisirs et aux vacances, et la création d'un "service public de la continuité éducative" pour coordonner l'ensemble des acteurs.
L'intervention de Claire Hédon, Défenseure des droits, a renforcé ce diagnostic par des données chiffrées alarmantes sur les atteintes aux droits de l'enfant, notamment pour les plus vulnérables.
En amont de ce débat, la séance d'expression libre a permis d'aborder des enjeux variés :
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la remise en cause de la légitimité de la participation citoyenne,
-
les coupes drastiques dans l'aide publique au développement,
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les menaces sur le système de santé,
-
la dérégulation environnementale au niveau européen, les dangers des nouveaux OGM,
-
la hausse des accidents du travail,
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la pression exercée sur les demandeurs d'emploi,
-
et les appels à une souveraineté alimentaire concrète.
Enfin, la présentation du budget du CESE a révélé une situation financière tendue, marquée par une baisse des dotations de l'État et menacée par de nouvelles coupes potentielles votées par le Sénat, mettant en péril la capacité de l'institution à mener ses missions, notamment l'organisation de futures conventions citoyennes.
I. Session d'Expression Libre : Un Panorama des Préoccupations Sociétales
Avant l'examen de l'avis sur l'enfance, plusieurs intervenants ont exprimé les préoccupations de leurs groupes respectifs sur des sujets d'actualité.
• Défense de la Participation Citoyenne (Agatha Mel) :
Au nom des organisations étudiantes, une défense de la Convention Citoyenne sur les temps de l'enfant a été formulée, dénonçant les "procès d'illégitimité, d'incompétence et de manipulation" et appelant à un débat sérieux sur le fond du rapport, sans caricaturer le travail des citoyens.
• Aide Publique au Développement (Jean-Marc Boivin) :
Le groupe des associations a alerté sur les coupes "drastiques et disproportionnées" (-60 % en 2 ans) dans le budget de l'aide publique au développement, entraînant la fermeture de 1300 projets, la suppression de 10 000 emplois et impactant plus de 15 millions de personnes.
• Impact sur la Santé (Dominique Joseph) :
La Mutualité Française a qualifié d'irresponsable l'augmentation de la taxe sur les complémentaires santé, la qualifiant de "TVA sur la santé", et a souligné la nécessité d'une réforme de fond du système de protection sociale.
• Dérégulation Environnementale (Florent Compnibus) :
Le groupe environnement a dénoncé le projet législatif européen "Omnibus" comme une "dérégulation massive" et un "abandon pur et simple du principe de précaution", instaurant des autorisations illimitées pour les pesticides et biocides et affaiblissant le devoir de vigilance des entreprises.
• Opposition aux Nouveaux OGM (Éric Meer) :
Le groupe alternative sociale et écologique a critiqué l'accord européen sur les nouvelles techniques génomiques (NGT), y voyant une "fuite en avant technologique" qui favorise le brevetage, la dépendance des paysans et prive les consommateurs de traçabilité.
• Accidents du Travail (Ingrid Clément) :
La CFDT a qualifié 2024 d'"année noire" avec 774 décès au travail (deux par jour), une augmentation de 26 % des accidents pour les femmes, et une hausse des troubles musculosquelettiques et des affections psychiques, appelant à renforcer la prévention primaire.
• Pression sur les Demandeurs d'Emploi (Isabelle Dor) :
Le groupe des associations a relayé des témoignages de personnes suivies par France Travail décrivant "infantilisation", "pression folle" et menaces de radiation, illustrant des situations qualifiées d'ubuesques pour les bénéficiaires du RSA et les travailleurs pauvres.
• Soutien à la Solidarité Syndicale (Alain le corps) :
La CGT a dénoncé la mise en examen de sa secrétaire générale, Sophie Binet, pour avoir utilisé l'expression "les rats quittent le navire", affirmant qu'il s'agit "non pas une injure, mais le constat amer d'un comportement irresponsable".
• Souveraineté Alimentaire (Henriespéré) :
Le groupe de l'agriculture a relayé les propos de la ministre sur la "guerre agricole" qui se prépare, appelant à passer "des discours aux actes" pour relancer les filières agricoles françaises via l'innovation et la réciprocité des normes.
II. L'Avis du CESE sur les Besoins et les Droits Fondamentaux de l'Enfant
Le cœur de la séance a été consacré à l'avis "Satisfaire les besoins fondamentaux des enfants et garantir leurs droits", élaboré par la commission éducation, culture et communication.
Cet avis constitue la contribution de la société civile organisée en parallèle de la Convention Citoyenne sur les temps de l'enfant, saisie par le Premier ministre.
A. Le Discours de la Défenseure des Droits (Claire Hédon)
En introduction, Claire Hédon, Défenseure des droits et des enfants, a livré une intervention dense, soulignant l'écart entre le "droit annoncé et son effectivité".
• Volume des Saisines : L'institution a reçu 3 073 réclamations relatives à des atteintes aux droits de l'enfant en 2024. 30 % de ces réclamations concernent la scolarisation d'élèves en situation de handicap.
• Consultation des Enfants : Pour préparer son rapport 2025, plus de 1 600 enfants et jeunes ont été écoutés, soulignant l'importance de leur parole "trop souvent absente du débat public".
• Accès aux Loisirs : Un chiffre marquant illustre les inégalités massives : 71 % des enfants issus de familles modestes ne pratiquent aucune activité sportive ou culturelle, contre seulement 38 % des familles aisées.
La situation est encore plus critique en Outre-mer, où les équipements sont quatre fois moins nombreux qu'en métropole à Mayotte.
• Temps d'Écran : Le temps passé devant les écrans augmente fortement, atteignant en moyenne 4h48 par jour chez les 11-14 ans (hors école) et jusqu'à 5h10 chez les 16 ans, avec des conséquences graves sur le sommeil et la santé mentale.
• Droit à l'Éducation : La Défenseure a alerté sur les heures d'enseignement perdues, citant le cas d'élèves de CP à Marseille sans cours pendant un mois, et le chiffre de 27 000 jeunes sans affectation au lycée début 2024 sur tout le territoire.
• Impact Climatique : Le réchauffement climatique menace la continuité du service public de l'éducation.
D'ici 2030, près de 7 000 écoles maternelles seront exposées à des vagues de chaleur supérieures à 35°C.
B. Présentation du Projet d'Avis par la Commission
Les rapporteurs ont présenté un projet d'avis structuré autour d'un principe fondamental : l'enfant est une personne à part entière.
Le fil rouge de l'analyse est un triptyque : droits de l'enfant, satisfaction de ses besoins et lutte contre les inégalités.
Constats et Enjeux Majeurs
• Des Droits Peu Effectifs : Malgré la ratification de la Convention internationale des droits de l'enfant, la réalité quotidienne est marquée par des droits non respectés, comme le soulignent les rapports de l'ONU et de la Défenseure des droits.
• Des Inégalités Croissantes : Les inégalités sociales, économiques, territoriales et environnementales percutent de plein fouet la vie des enfants.
34,3 % des familles monoparentales vivent en situation de pauvreté.
À la veille de la rentrée 2025, au moins 2 159 enfants sont restés sans solution d'hébergement.
• Une Société "Adulto-centrée" : L'organisation sociale, notamment les rythmes de travail et les temps scolaires, est pensée pour les adultes, laissant peu de place aux besoins biologiques et psychologiques des enfants.
• L'Enfant "de l'intérieur" : En 20 ans, le périmètre de déplacement autonome des enfants a chuté de plusieurs kilomètres à moins de 300 mètres.
Quatre enfants sur 10 (3-10 ans) ne jouent jamais dehors pendant la semaine.
Préconisations Clés
L'avis formule 19 préconisations pour répondre à ces enjeux. Les plus structurantes sont :
Thématique
Préconisation Phare
Description
Gouvernance et Législation
Créer une clause "impact enfance"
Intégrer dans l'évaluation de chaque projet de loi ou de règlement une analyse de ses conséquences sur les droits et le bien-être des enfants.
Temps Scolaire
Affirmer que le statu quo n'est plus tenable
Appeler à revoir l'organisation des journées et des semaines scolaires, en préconisant une alternance de 7 semaines de cours et 2 semaines de vacances, tout en maintenant 8 semaines l'été.
Droit aux Vacances et Loisirs
Garantir un accès équitable pour tous
Développer une information ciblée, mettre en place une tarification sociale et soutenir financièrement les structures d'accueil collectif pour lutter contre les inégalités d'accès.
Lien à la Nature
Valoriser et accompagner l'éducation "au dehors"
Déployer des aménagements tels que la végétalisation des cours d'école, les aires éducatives et les plans locaux d'éducation à la nature pour reconnecter les enfants à leur environnement.
Coordination des Acteurs
Créer un service public de la continuité éducative
Articuler les outils existants (PEDT, CTG) pour garantir à chaque enfant un accès à des temps éducatifs variés, cohérents et de qualité, en mobilisant l'ensemble des acteurs (école, familles, associations, collectivités).
Parentalité et Travail
Créer un droit attaché aux obligations parentales
Transposer la directive européenne sur l'équilibre vie pro/vie perso pour permettre aux parents de recourir à des formules souples de travail.
Financement
Assurer un effort budgétaire conséquent et pérenne
Reconnaître l'éducation comme un investissement d'avenir et non comme une simple dépense, en garantissant les moyens nécessaires à l'État, la Sécurité sociale et aux collectivités pour mener des politiques publiques ambitieuses.
C. Réception et Adoption de l'Avis
L'ensemble des groupes politiques et de la société civile présents au CESE ont salué la qualité et l'ambition de l'avis.
Les déclarations ont convergé sur le diagnostic des inégalités croissantes et la nécessité d'une action politique forte.
Le projet d'avis a été adopté à l'unanimité des 130 votants.
En complément, la députée Florence Erroin-Léoté a annoncé son intention de porter une proposition de loi sur le droit au loisir des enfants, s'appuyant sur les travaux de la Convention Citoyenne et du CESE pour faire du temps libre un "lieu éducatif, de mixité, d'émancipation et de démocratie vivante".
III. Le Budget du CESE : Enjeux et Vulnérabilités
La séance s'est conclue par la présentation du budget du CESE, qui a mis en lumière une situation financière préoccupante.
• Contexte de Pression Budgétaire : Le président a rappelé qu'au même moment, le Sénat votait une baisse de 5 millions d'euros du budget du CESE, contre l'avis de sa propre commission des finances et du gouvernement.
• Baisse des Recettes : Le budget présenté montre une érosion continue des recettes, notamment la fin de la dotation spécifique de 4 millions d'euros pour l'organisation des conventions citoyennes.
De plus, les travaux de rénovation du Palais d'Iéna vont priver le CESE d'environ 1,6 million d'euros de recettes de valorisation (location d'espaces) en 2026.
• Un Budget 2026 à l'Équilibre Fragile : Le budget pour 2026 est présenté comme étant à l'équilibre, mais cet équilibre est atteint en n'incluant pas le financement d'une nouvelle convention citoyenne et en réduisant certains postes comme la communication.
• Incapacité à Financer de Nouvelles Missions : Le questeur a été clair : "en l'état, [...] on est demain incapable de refaire une convention citoyenne à 4 millions d'euros".
L'organisation de telles missions dépendra désormais de la capacité du CESE à obtenir des financements ad hoc auprès du gouvernement pour chaque commande.
• Investissement Immobilier Massif : La présentation a souligné que les réserves de trésorerie accumulées sont désormais engagées dans un plan pluriannuel d'investissement indispensable pour la rénovation du bâtiment, rattrapant des décennies de sous-investissement.
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Dossier d'Information : L'Impact du Smartphone et de l'IA sur l'Adolescence
Résumé
Cette synthèse examine l'analyse de l'anthropologue David Le Breton sur les transformations profondes induites par l'omniprésence du smartphone et de l'intelligence artificielle (IA) dans la vie des adolescents.
Le constat central est celui d'une rupture anthropologique majeure, marquée par le remplacement de la "conversation" – un échange incarné, empathique et réciproque – par la "communication" numérique, une interaction désincarnée, utilitariste et source d'isolement.
Les points critiques à retenir sont :
• La Fin de la Conversation : L'interaction en face à face est constamment rompue par les notifications, dévalorisant la présence physique au profit d'un univers virtuel.
Cette fragmentation du lien social direct entraîne une érosion documentée de l'empathie chez les jeunes générations.
• L'Ascension du Compagnon IA : Pour combler le vide affectif et social, les adolescents se tournent vers des chatbots, des "compagnons secrets" virtuels qui offrent une attention constante et sans jugement.
Cette relation, bien que narcissiquement rassurante, amplifie l'isolement et transforme l'utilisateur en produit, ses données étant captées et valorisées.
• Des Conséquences Cognitives et Physiques Sévères : L'exposition massive aux écrans est corrélée à un affaiblissement des capacités de concentration, de lecture approfondie et de pensée critique.
Elle favorise une sédentarité accrue, entraînant des problèmes de santé (douleurs cervicales, myopie) et une baisse drastique de l'activité physique par rapport aux générations précédentes.
• Une Crise de Santé Mentale Planétaire : David Le Breton, s'appuyant sur de multiples travaux, établit un lien direct entre l'explosion de l'anxiété, de la dépression, des tentatives de suicide et des scarifications chez les adolescents depuis 2010 et l'adoption généralisée du smartphone connecté à Internet.
• Enjeux Sociétaux et Éthiques : Au-delà de l'individu, l'analyse pointe vers une homogénéisation culturelle mondiale ("MacWorld"), la vulnérabilité accrue aux fausses nouvelles, et les graves implications éthiques et environnementales de la technologie (travail des enfants, exploitation de métaux rares, pollution des data centers).
En conclusion, loin d'être un simple outil, le smartphone dopé à l'IA façonne une nouvelle anthropologie où la simulation du lien supplante l'expérience réelle, avec des conséquences délétères sur le développement individuel et la cohésion sociale.
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1. Contexte de l'Analyse
La présente analyse se fonde sur les propos de David Le Breton, professeur émérite d'anthropologie à l'Université de Strasbourg, reconnu pour ses travaux sur les conduites à risque, le corps, et plus récemment sur le ralentissement et la marche.
Son intervention s'inscrit dans une réflexion plus large sur la santé mentale des jeunes et l'impact de l'intelligence artificielle (IA) sur la société.
2. La Rupture Anthropologique : L'Avant et l'Après Smartphone
David Le Breton postule qu'une rupture anthropologique fondamentale a eu lieu autour des années 2008-2009 avec l'avènement de l'Internet à haut débit sur les smartphones.
Ce changement a transformé radicalement l'espace public et les interactions humaines.
• Une "Société Spectrale" : Les villes sont désormais "hantées par des espèces de fantômes qui sont hypnotisés par leur téléphone portable et qui ne voient plus rien du tout à leur entour".
• Perte d'Attention à l'Environnement : Cet état d'hypnose crée des dangers physiques (piétons et cyclistes inattentifs) et sociaux, car l'attention n'est plus portée à l'environnement immédiat ou aux autres personnes présentes.
• Le Monde d'Avant : Il y a une vingtaine d'années, le monde était radicalement différent.
Même avec les premiers téléphones portables, l'attention au monde environnant n'était pas abolie comme elle l'est aujourd'hui par l'hypnose de l'écran du smartphone.
3. Distinction Fondamentale : Conversation contre Communication
Le cœur de l'analyse de Le Breton repose sur une distinction anthropologique essentielle entre deux modes d'interaction.
Caractéristique
La Conversation
La Communication (numérique)
Cadre
Visage à visage, présence physique.
À distance, anonymat fréquent.
Corps
Central (mimiques, expressions, gestes).
Absent, désincarné.
Temporalité
Imprévisible, inclut le temps du silence et de la réflexion.
Urgence, efficacité, utilitarisme. Le silence est perçu comme une "panne".
Qualité du lien
Écoute, attention, empathie, réciprocité.
Centrée sur soi, instrumentale.
David Le Breton cite son propre ouvrage pour souligner ce point :
La conversation à l'implique de l'empathie c'est-à-dire une capacité à se mettre à la place de l'autre et à ne pas être étranger à ses ressentis.
Cette qualité disparaît dans la communication à distance [...] l'autre se transforme alors en fiction sans épaisseur.
4. Données Clés sur le Temps d'Écran
L'intervention initiale d'Axel fournit des chiffres qui contextualisent l'ampleur du phénomène, basés notamment sur un rapport de l'ARCOM d'avril 2025.
Catégorie d'Âge
Temps d'Écran en 2011
Temps d'Écran en 2022/récent
1-6 ans
1h 47min
2h 03min
7-12 ans
2h 51min
4h 12min
13-19 ans
4h 20min
5h 10min
15-24 ans
(non spécifié)
5h 48min (dépasse les 50-64 ans)
50-64 ans
(non spécifié)
5h 27min (principalement TV en direct)
Ces données montrent une augmentation astronomique du temps passé devant les écrans en une décennie, les jeunes de 15-24 ans étant désormais les plus grands consommateurs, principalement via le smartphone. Pour certains adolescents, ce temps peut dépasser les dix heures par jour.
5. L'Adolescent et le Compagnon Virtuel (IA)
Face à un lien social qui s'effrite et à une désertion affective des proches, l'IA, via les chatbots, offre une solution de substitution qui devient un phénomène central de l'adolescence contemporaine.
• Le "Doudou de Substitution" : L'IA permet de fabriquer un "compagnon secret fictionnel" pour combler un manque affectif.
Le jeune programme ce personnage virtuel (nom, voix, personnalité) pour en faire un interlocuteur idéal.
• Un Bouclier de Sens : Le chatbot est toujours disponible, bienveillant, sans jugement, et procure un sentiment de maîtrise et de reconnaissance.
Il devient un "bouclier de sens pour conjurer les désarrois, les souffrances".
• L'Illusion de la Réciprocité : L'adolescent interagit avec le chatbot comme avec une personne réelle, oubliant qu'il s'agit d'un programme conçu pour capter ses données et le maintenir connecté le plus longtemps possible.
• La Violence de l'Indifférence : Cette quête d'attention virtuelle naît souvent d'un manque d'attention réelle, illustré par l'anecdote poignante d'une petite fille disant à son père hypnotisé par son portable :
Papa je veux que tu m'écoutes avec les yeux.
6. Conséquences sur le Lien Social et l'Érosion de l'Empathie
L'hyper-connexion paradoxalement génère un isolement profond et une dégradation des compétences sociales.
• La Liquidation de l'Interlocuteur : La présence physique d'un ami ou d'un parent est immédiatement "liquidée" dès qu'une notification apparaît.
L'interlocuteur réel a "moins d'épaisseur ontologiquement que les autres virtuels".
• La Simulation du Lien : Les "centaines d'amis" des réseaux sociaux ne valent pas un ou deux amis réels capables d'un geste de réconfort physique.
La communication numérique simule le lien social mais ne crée ni intimité ni raisons de vivre.
• Le Déclin de l'Empathie : Une étude menée par la sociologue Sherry Turkle sur 14 000 étudiants sur 30 ans montre que depuis les années 2000, "les jeunes témoignent d'un moindre intérêt pour les autres".
Les auteurs de l'étude établissent un lien direct entre ce retrait de l'empathie et la croissance de l'accès aux jeux en ligne et aux réseaux sociaux.
7. Impacts Cognitifs, Physiques et Comportementaux
La surexposition aux écrans et la délégation de la pensée à l'IA ont des effets directs et mesurables sur le développement des jeunes.
7.1. Impacts Cognitifs
• Difficulté de Lecture : La communication "synchopée, simple, permanente, ultra rapide" rend difficile la lecture de textes longs et élaborés, y compris des SMS de plus de quelques phrases.
• Faible Culture Générale : La croyance que toute information est accessible en un clic décourage l'apprentissage en profondeur.
Les étudiants "peinent à lire simplement quelques pages d'un article ou d'un livre".
• Apprentissage de la Passivité : Le recours systématique à l'IA pour obtenir des réponses immédiates (ex: ChatGPT pour un devoir) empêche le développement de la recherche personnelle, de la nuance et de la pensée critique.
• Externalisation de la Mémoire : L'usage du clavier et la possibilité de tout retrouver en ligne affaiblissent la mémorisation, qui est un processus affectif et contextuel, et non un simple stockage d'informations.
7.2. Impacts Physiques et Comportementaux
• Sédentarité Extrême : Une recherche du médecin William Bird montre qu'en quelques décennies, la distance parcourue par un enfant de 8 ans autour de son domicile est passée de 9 km à 300 mètres.
• Baisse des Performances Physiques : Les adolescents des années 70 étaient "deux fois plus actifs". Un 800 mètres qui se courait en 3 minutes en prend aujourd'hui 4.
• Problèmes de Santé : Le développement planétaire des douleurs cervicales et dorsales, ainsi que de la myopie, est directement lié à la posture penchée sur l'écran.
8. La Crise de la Santé Mentale Adolescente
David Le Breton conclut son analyse sur un bilan humain alarmant, établissant une corrélation temporelle forte entre la généralisation du smartphone et l'explosion des troubles psychiques chez les jeunes à partir de 2010.
En se référant aux travaux du psychologue Jonathan Haidt ("Génération anxieuse"), il affirme que jamais dans l'histoire on n'a connu une telle ampleur de souffrances adolescentes :
• Anxiété et Dépression
• Sentiment d'Isolement
• Tentatives de Suicide et Suicides
• Scarifications (particulièrement chez les filles)
Cette crise est également visible chez les tout-petits, avec des retards de langage chez des enfants surexposés aux écrans, privés des interactions parentales cruciales à leur développement.
9. Enjeux Éthiques, Culturels et Environnementaux
L'impact du smartphone et de l'IA dépasse la sphère individuelle pour toucher l'ensemble de la société.
• Manipulation et Harcèlement : L'IA permet de créer facilement des "deepfakes" ou "deepnudes" pour humilier, discréditer ou faire chanter des individus, les adolescentes étant des victimes fréquentes.
• Homogénéisation Culturelle ("MacWorld") : Les technologies créent une culture mondiale unifiée par les mêmes films, musiques, séries et modes de consommation, liquidant les cultures locales et les savoir-faire traditionnels.
• Hypocrisie de la Silicon Valley : Les dirigeants des géants du numérique protègent leurs propres enfants des technologies qu'ils promeuvent, en les inscrivant dans des écoles (ex: Waldorf) où le numérique est banni, conscients de ses dangers.
• Impacts Environnementaux et Géopolitiques : Le numérique a une empreinte écologique massive (data centers, consommation d'énergie) et repose sur l'exploitation de métaux rares, alimentant des conflits géopolitiques et le travail d'enfants dans certains pays.
Ces aspects sont souvent occultés dans les débats sur le climat.
10. Conclusion et Posture de l'Analyste
David Le Breton insiste sur le fait que son analyse n'est pas celle d'un "moraliste" mais celle d'un sociologue et anthropologue qui observe et documente une réalité.
Son travail vise à pointer des faits observables et documentés par de nombreuses études, soulignant que jamais dans l'histoire le lien social n'a été aussi "abîmé".
Le monde hyper-connecté a coïncidé avec le début de "l'hyperindividualisation de nos sociétés", menant au paysage social et psychologique actuel.
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Second, p21+ senescent cells remain a rare population even in old tissues, limiting the number of cells available for training and potentially reducing classifier power. This highlights the need for high-speed Raman microscopy, larger multi-tissue datasets, and integration of consensus senescence signatures.
Good call out!
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Extended Data Fig.9
Minor point- I'm finding this difficult to read, especially the tables.
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hyperspectral Raman imaging (600-1800 cm⁻¹, 873 dimensions with a pixel size of 3 µm)
How did you account for spatial mixing that may occur with the given analyzed spot size? It's possible that a neighboring cell signal could be contributing to the target cell.
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we manually selected corresponding cellular keypoints across both imaging modalities. This selection tool then generated a 3×3 transformation matrix to adjust the STARmap images to align with the Raman regions. The manual alignment process utilized a least-squares method, employing a modified two-dimensional version of Horn’s (1987) algorithm to account for differences in translation, scale, rotation, and reflection. For each Raman-STARmap paired sample, hundreds of keypoints were manually selected, and the fitgeotrans function in MATLAB was used to transform the STARmap image to match the Raman region. The imshowpair function was employed iteratively after every 20 keypoints to ensure satisfactory alignment.
I appreciate that this is an important and sometimes tricky problem, but well worth doing! Did you consider using an accuracy metric for the registration?
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In mouse skin, elevated Raman peak clusters at 1112-1141 cm⁻¹ (e.g., 1128 cm⁻¹, myristic acid; 1130 cm⁻¹, 12-methyltetradecanoic acid (15Aiso); 1131 cm⁻¹, palmitic acid and other fatty acids; 1134 cm⁻¹, 13-methylmyristic acid (15iso); 1135 cm⁻¹, 15-methylpalmitic acid (17iso)) and at 1434-1444 cm⁻¹ (e.g., 1438 cm⁻¹, palmitic acid; 1439 cm⁻¹, vaccenic acid; 1440 cm⁻¹, oleic acid), coinciding with transcriptomic downregulation of genes involved in ECM (Postn) and muscle contraction (Tnnt3, Ttn)86,87 and upregulation of keratinization genes (Sbsn, Lor)88 (Fig. 5d). In contrast, decreased peaks at 933-948 cm⁻¹ (e.g., 934 cm⁻¹, D-(+)-mannose; 940 cm⁻¹, amylopectin) and 1161-1165 cm⁻¹ (e.g., 1161 cm⁻¹, quinoid ring deformation; 1162 cm⁻¹, adenine) were associated with downregulation of DNA damage response gene Eepd1, and upregulation of skin barrier-maintenance genes (Sfn, Krt10).
Similar comment here regarding overinterpretation of the Raman peaks. Unless you use another complementary technique that is truly capable of molecular structure/identity characterization, this is an overstatement. However, I think your overall point still stands regarding lipid-associated C-C modes as relevant signatures and markers.
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In mouse lung, we identified distinct Raman peak clusters, including 602-630 cm⁻¹ (607 cm⁻¹, glycerol; 614 cm⁻¹, cholesterol ester), 1106-1111 cm⁻¹ (1108 cm⁻¹, α-D-glucose; 1109 cm⁻¹, amylopectin), and 1128-1135 cm⁻¹ (1130 cm⁻¹, 12-methyl-tetradecanoic acid (15Aiso); 1131 cm⁻¹, palmitic acid; 1134 cm⁻¹, 13-methylmyristic acid (15iso); 1135 cm⁻¹, and 15-methylpalmitic acid (17iso)).
Could you explain how you are justifying the molecular assignments here? I understand these peaks can be tied to specific vibrations (e.g. 1120-1140 cm-1 can be C-C stretching) which molecules such as lipids may have, but using this as the basis for identifying a specific molecule seems to be an overinterpretation. Other fatty acids, for example, may have very similar peaks, within the error of the instrument especially.
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Together, these results indicate that aging in lung is generally associated with elevated Raman intensity at the tissue level but reduced intensity in specific immune population, whereas in skin, cell type specific spectral profiles highlight distinct metabolic adaptations and functional states that differentiate aging from senescence.
It would be helpful to explain the possible biological significance or interpretation of this difference, as it feels a little inscrutable at first glance.
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using 70% of the cells for training and 30% for testing to compare the performance in classifying senescence cells
Does this include cells from all tissue and cell types? This seems like a major result, but the differences in performance are modest, so it would be informative to cross-validate on one of these dimensions (e.g. train on lung and predict for skin, and vice versa)
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The backscattered Raman light from the sample passes through two dichroic mirrors (DM1: Semrock LPD01 785RU 25, DM2: Semrock LPD01 785RU 25×36×1.1) and was collected by a multi-mode fiber (Thorlabs M14L 01). The collected signal was delivered to the imaging spectrograph (Holospec f/1.8i, Kaiser Optical Systems) and detected by a thermoelectric cooled, back illuminated and deep depleted CCD (PIXIS: 100BR_eXcelon, Princeton Instruments).
What is the spectral resolution and sampling rate of this system? The datasheet for this spectrograph lists a resolution of 3-6 cm^-1, and if the spectra have 873 dimensions and cover 600-1800 cm^-1, then the spectral sampling rate is around 1.4 cm^-1. Assuming these numbers are roughly correct, this makes it hard to interpret figures that highlight differences between Raman intensities at wavenumbers closer than either of these values (e.g. 1643, 1644, and 1645 cm^-1 in Extended data Fig 11).
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Consistent with our multimodal analysis, senescent cells in wounded skin displayed increased Raman intensities at 1130/1134/1135 cm⁻¹, corresponding to 12-Methyltetradecanoic acid (15Aiso), 13-Methylmyristic acid (15iso), 15-Methylpalmitic acid (17iso),
How were these molecular identities obtained? I would be surprised if Raman intensities alone could support molecular assignments this specific.
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We also observed Raman-only model in skin exhibited superior predictive performance relative to Raman-only model in lung across all evaluated metrics (e.g., 0.6000 vs. 0.4868 for Accuracy, 0.672 vs. 0.5367 for AUC). This enhanced predictive power for skin
Calling this "enhanced predictive power for skin" feels a bit misleading, as the AUC of 0.53 in lung corresponds to no predictive power.
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To evaluate the performance of the combined multimodal features in identifying senescent cells, we built a random forest classifier
I might be missing something, but it seems like this is a bit circular, as the features (DEGs and DPs) are selected using the same marker (p21+/-) that the model is predicting, so the feature space is "pre-aligned" to the prediction task.
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A total of 360 decreased and 422 increased DPs
Small comment: this is the first time the abbreviation "DP" is used, but what it stands for is not explained. Is it equivalent to the abbreviation "DPP" used in the methods section?
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This allowed us to compare Raman intensities between different cells at single-cell resolution.At the tissue level, old lung samples exhibited higher Raman intensity than young samples (46.7208±28.5472 vs. 43.2734±11.3974, p= 2.10E-13), whereas Raman intensity was lower in old T cells (42.4769±20.1176 vs. 43.0874±11.1290, p= 4.60E-07)
It seems like it would be important to normalize the mean Raman intensities by cell area or volume, otherwise changes in Raman intensity could be due to changes in cell area rather than a true change in the overall abundance of raman-active molecules or bonds.
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El órgano primario del cual depende la visión es el ojo. El globo ocular está situado dentro de una cavidad orbitaria ósea, que lo protege. El aparato lagrimal mantiene el ojo húmedo y libre de polvo y otras partículas irritantes por medio de la producción y drenaje de lágrimas. Los párpados protegen el ojo de estímulos externos como polvo, viento y luz excesiva
Revisión para la clase de mañana. Información para la resolución del caso
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dejar para la revisión del caso clínico
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Structured Data: NumPy's Structured Arrays
Do it quickly not needed as such
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82 percent of the population into multidimensional poverty
Syria
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para capítulo
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Reproduced from Corley and Gioia (2004).
What about this one, do they mix?
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Larocco writes: “[...]empathy is an orientation to the other, one thatattunes to some aspect of the other’s feelings or emotions or thoughts[...] yet which may not engage with the other’s otherness at all. [...]Toput the point succinctly: feeling-with is not the same as feeling-for. [...]Empathy, for ethical behavior, is a crucial intersubjective vocalizer, butby itself as an orientation it may not direct the better angels of ournature to direct action.” (Larocco 2018, 3). Larocco here underscoresthe uncertainty around the potential of this empathic positioning, asthere are many possibilities along a spectrum, all the way from authen-tic identification with another to selective empathy that seeks to mis-construe the other as similar to the self, or identifies only with aspectsof the other perceived as similar to the self.
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how many people use this?
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Nahradil bych pomlčkou.
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nepotřebujeme
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Mezi lety 2008 a 2024 byl celkově vývoj v Česku odlišný oproti průměru OECD a to zejména v prvních letech tohoto období kvůli dopadům deregulace nájemního trhu. V porovnání s dalšími zeměmi se situace v Česku vyvíjela v období od 2008 do 2013 výrazně hůře. Dostupnost nájemního bydlení se v Česku zhoršovala rychleji. K největšímu zhoršení došlo zejména mezi lety 2008 a 2010 právě během deregulace nájemního trhu. V následujících letech se situace postupně obrátila a jak v Česku, tak v průměru zemí OECD rostly příjmy obyvatel rychleji než průměrně placené nájemné. V Česku docházelo většinou k ještě rychlejšímu zlepšování poměru R/I.
Navrhoval bych tuhle část malinko zjednodušit (je tam vypuštění ještě toho zpřesnění 2008-2013 vs 2008-2010): „Mezi lety 2008 a 2024 byl vývoj v Česku odlišný oproti průměru OECD. V porovnání s dalšími zeměmi se situace v Česku vyvíjela výrazně hůře v období od 2008 do 2013 — a to zejména kvůli dopadům deregulace nájemního trhu. V následujících letech se situace postupně obrátila a jak v Česku, tak v průměru zemí OECD rostly příjmy obyvatel rychleji než průměrně placené nájemné. V Česku docházelo většinou k ještě rychlejšímu zlepšování poměru R/I.
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domácnosti
domácností
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používal bych „správné uvozovky“ (99-66)
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dále
nepotřebujeme
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domácnost
Vzpomněl jsem si teď, že když jsem před rokem četl zprávu poprvé, bylo pro mě nejprve hodně překvapivé, že pracujeme s domácnostmi a ne s jednotlivci. Dávám tedy jako podnět (a pardon, že si na to vzpomínám až nyní), jestli by nestálo za to uvést i v tomto „hlavním“ textu — a ne pouze v metodice — že je tím myšleno těch 2,15 lidí. Klidně jako samostatný bod tohodle úvodního výčtu, nebo jako poslední věta tohoto bodu.
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i need the paper
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After the energy from the sun is converted into chemical energy and temporarily stored in ATP and NADPH molecules, the cell has the fuel needed to build carbohydrate molecules for long-term energy storage.
The chemical energy conversion is key here. This is central to organic molecule survival.
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Other animals, such as the flying fox, seabirds and corals, are experiencing mass die-offs, while thousands more have moved to higher latitudes and elevations.
Normal response for animals toward climate changing, toward higher mountains, these animal patterns are more and widespread due to the climate change that's accelerating currently.
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Wildfires are scorching larger areas than ever before in many regions, leading to irreversible changes to the landscape.
Why scientists believe that it's irreversible, why can't we cover it?What make them impossible to reverse back?
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climate change will drive 32-132 million more people into extreme poverty.
Huge difference between 32 and 132, what caused this uncertainty?
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Today, half the global population faces water insecurity at least one month per year.
How severe the issue is, remind us the impact, saying half facing water insecurity highlights and emphasizes the issue, makes it fell urgent to solve and real.
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Since 2008, devastating floods and storms have forced more than 20 million people from their homes each year
It isn't just temperature, it's closely tied to migration, refugees, and lots of people losing their homes every single year due to this problem.
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Climate change is already causing widespread disruption in every region in the world with just 1.1 degrees C (2 degrees F) of warming.
There is global impact, although it is just 1.1degree, but it's making severe effect and we need to focus and mind this danger. Earth is sensitive and need to be protected, these small changes matter alot.
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A reader may not have experienced similar life circumstances as yours, but that doesn’t mean the reader won’t be able to identify emotionally with what you and your characters go through. Human strife is human strife.
very important to keep in mind because sometimes we think that our personal experiences aren't relatable.
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Dostupnost bydlení v Česku
Je možné umístit ještě text i před tenhle nadpis? Přemýšlel jsem nad tím, jak jsi říkal, jak lidé čtou tu zprávu — nevidí žádnou grafiku, tak jdou dál. To podle mě obecně platí, takže by možná bylo fajn v jedné dvou větách naznačit, že tohle je ještě teoretické uvození do tématu a že ta zjištění, která budou zajímat většinu lidí, jsou hned dále. Navrhuju tedy přidat text např.: „V tomto úvodu naleznete teoretické uvedení do celé problematiky. Ještě před představením aktuálních zjištění se tak můžete seznámit s tím, jak se český trh s bydlením vyvíjel historicky nebo jak je v této zprávě dostupnost bydlení pojímána.
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Indikátory dostupnosti bydlení
Říkám si, jestli na konec úvodu nepřidat ještě zmínku, že ty citace jsou uvedeny v Metodice
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OECD
Toto patří do závorky?
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academic-oup-com.proxy.libraries.rutgers.edu academic-oup-com.proxy.libraries.rutgers.edu
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Using learning centers, or small group work, can greatly increase the amount of class time that is actually useful for students who are gifted.
This is really important to remember because in music classes often group work isn't a thing so its important to try to implement it into the classroom setting so gifted students and even students who may be struggling could help each other out and challenge each other.
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It is helpful for those who teach gifted students either to be ready with responses to questions and concerns posed by a student or to set an appropriate time to work with these students in an individual or small group setting. Developing meaningful relationships with students who are gifted can significantly enhance the teaching and learning relationship with individual students and preserve class and rehearsal time for the musical goals necessary for the development of all students.
I think this is really important because it can often be perceived as rude when gifted students are questioning or answering questions and its really important to keep the space welcoming and be ready to either redirect or be understanding even if it could be frustrating or interrupt a lesson It is important to keep the students needs and interests in mind and that they mean well.
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It is unlikely that a student with an IQ of 50 would be in an inclusion classroom with no services or accommodations. A student with an IQ of 150, however, is often in an inclusion situation with no services or accommodations.
This is really interesting statement because the gifted students are-often left with no services even though they may still need them and this could be a really isolating experience as they are just sign through his alone and not getting the services they truly need and deserve.
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The concept that giftedness is an elitist value is as absurd as proposing that teaching students with intellectual disabilities is not worth serious discussion within the educational community.
this specific point is really important because in the beginning of the chapter the vignette had a teacher saying she was happy that the student couldn't do the ensemble because it didn't work schedule wise because she didn't know how to challenge or didn't really want to and i think it is really important to still allow them to be in your room and succeed.
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協作的
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Coherent
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至關重要的
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