Résumé de la vidéo [00:00:03][^1^][1] - [00:23:05][^2^][2]:

Cette vidéo présente l'appel à candidatures pour le label des cités éducatives, en expliquant les modalités d'obtention et les critères d'éligibilité. Elle met en avant l'importance de la coopération entre les différents acteurs éducatifs pour lutter contre les inégalités.

Moments forts: + [00:00:03][^3^][3] Introduction et objectifs * Présentation par Patrice Durand et Frédéric Bourtoumieux * Importance de l'école pour lutter contre les inégalités * Coopération entre acteurs institutionnels et non institutionnels + [00:03:00][^4^][4] Coordination et pilotage * Pilotage interministériel par la NCT et le ministère de l'Éducation nationale * Importance de l'alliance éducative * Rôle des services départementaux + [00:08:00][^5^][5] Modalités de candidature * Présentation du cahier des charges * Importance de la vision éducative partagée * Coordination des acteurs éducatifs + [00:14:00][^6^][6] Cellule de pilotage * Composition de la cellule de pilotage * Flexibilité et adaptation selon les territoires * Inclusion d'autres acteurs comme la CAF et les départements + [00:19:00][^7^][7] Calendrier et accompagnement * Détails sur le calendrier de candidature * Importance de la concertation et de la construction du projet * Rôle de la coordination nationale dans l'accompagnement des territoires

Résumé de la vidéo [00:23:08][^1^][1] - [00:43:54][^2^][2]:

Cette vidéo présente l'appel à candidatures pour les collectivités intéressées par les cités éducatives. Elle détaille les critères d'éligibilité, les étapes de soumission des dossiers, et les éléments à inclure dans le dossier de candidature.

Moments forts: + [00:23:08][^3^][3] Critères de validation des dossiers * Transmis à un comité national * Notification de la décision en 3 mois * Soumission aux ministres concernés + [00:24:06][^4^][4] Contenu du dossier de candidature * Maximum 20 pages avec annexes * Inclure des partenariats et diagnostics * Avis du DAEN et du préfet requis + [00:25:06][^5^][5] Critères d'éligibilité * Présence d'un QPV sur le territoire * Identification précise des établissements scolaires * Informations sur le territoire et les programmes en cours + [00:31:00][^6^][6] Diagnostic partagé * Indicateurs scolaires et socio-économiques * Explication des forces et faiblesses du territoire * Objectifs stratégiques définis localement + [00:35:00][^7^][7] Pilotage opérationnel * Nomination d'un chef de projet * Stratégie de communication et d'évaluation * Gouvernance stratégique et articulation avec les dispositifs existants

Résumé de la vidéo [00:43:56][^1^][1] - [01:04:01][^2^][2]:

Cette vidéo présente l'appel à candidatures pour les cités éducatives, en expliquant les critères, les priorités et les modalités de financement.

Moments forts: + [00:43:56][^3^][3] Prise en charge globale des élèves * Importance d'intégrer les lycées * Pas de priorité d'âge spécifique * Diagnostic pour déterminer les priorités + [00:46:02][^4^][4] Traitement des tranches d'âge * Importance de couvrir de 0 à 25 ans * Intégration de l'existant * Articulation avec le PEDT + [00:49:00][^5^][5] Critères de labellisation * Neuf critères dans le cahier des charges * Modèle de dossier à remplir * Importance de la clarté et de la précision + [00:52:01][^6^][6] Fonds d'amorçage * Processus mis en place en 2024 * Financement des dépenses d'ingénierie * Possibilité de renouvellement en 2025 + [00:57:01][^7^][7] Chef de projet et gouvernance * Rôle du chef de projet opérationnel * Importance de la collaboration entre les acteurs * Flexibilité selon les territoires

Résumé de la vidéo [01:04:03][^1^][1] - [01:23:34][^2^][2]:

Cette vidéo présente l'appel à candidatures pour les collectivités intéressées par le label "Cités éducatives". Elle détaille les critères, les financements, et les démarches nécessaires pour obtenir ce label.

Moments forts : + [01:04:03][^3^][3] Critères de labellisation * Labellisation pour 3 ans * Convention triennale 2025-2027 * Importance du temps pour l'installation du label + [01:06:01][^4^][4] Budget et financement * Dépend du vote du budget national * Capacité à s'engager sur 3 ans * Dotation d'amorçage et dotation pleine + [01:07:54][^5^][5] Plan d'action et budget prévisionnel * Modèle de budget disponible * Adaptation possible du modèle * Importance de l'avis du préfet + [01:09:01][^6^][6] Fonds d'amorçage * Financement de l'ingénierie * Possibilité de financer des actions * Critères de cofinancement plus souples + [01:14:01][^7^][7] Appel à projet * Pas obligatoire pour les cités éducatives * Subventions attribuées par le ministère de la Ville * Variété de fonctionnement selon les territoires

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:22:52][^2^][2]:

Cette vidéo présente un webinaire sur la parentalité numérique, organisé par l'Agence nationale de cohésion des territoires. Il aborde l'utilisation des écrans et propose des ressources pour aider les parents à gérer le temps d'écran en famille.

Points forts: + [00:00:00][^3^][3] Introduction du webinaire * Présentation par Suzie Chevet * Collaboration avec Anan Merlin + [00:00:49][^4^][4] Thème de la parentalité numérique * Discussion sur l'éducation aux médias * Ressources pour les parents + [00:01:43][^5^][5] Missions du Clémi * Formation des enseignants * Production de ressources pédagogiques + [00:02:58][^6^][6] Kit de médiation pour professionnels * Conçu pour animer des ateliers * Campagne de sensibilisation aux écrans + [00:07:09][^7^][7] Contenu du kit * Guide de médiation * Scénarios d'ateliers * Jeux de rôle + [00:16:01][^8^][8] Témoignage d'expertise * Intervention de Genoveva Desplat * Expérience en communication positive Résumé de la vidéo [00:22:55][^1^][1] - [00:47:46][^2^][2] : La vidéo aborde la mise en place d'ateliers pour les parents, l'importance de l'émotion dans la parentalité et la communication positive. Elle souligne également l'importance de la diffusion de l'information et du bouche-à-oreille pour encourager la participation des parents.

Points forts : + [00:22:55][^3^][3] Rôle des émotions * Difficulté à se connecter aux émotions * Importance dans la parentalité + [00:24:15][^4^][4] Guide de médiation * Posture du médiateur * Sécurité et confiance + [00:25:00][^5^][5] Motivation des parents * Information et transmission * Rôle des institutions + [00:29:35][^6^][6] Adaptation des ateliers * Pour personnes avec difficultés * Choix des ressources selon le public + [00:31:26][^7^][7] Mobilisation des parents * Utilisation du kit par divers acteurs * Importance du réseau local + [00:36:53][^8^][8] Parentalité numérique * Ateliers sur le sujet * Adaptation aux besoins locaux

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [02:56:57][^2^][2]:

La vidéo présente une conférence sur le bien-être territorial, où les intervenants discutent de la coconstruction et de l'échange d'idées pour renforcer la résilience territoriale face aux crises, comme la pandémie de COVID-19. Ils explorent les limites des indicateurs traditionnels de richesse et l'importance de considérer le bien-être des habitants dans l'aménagement du territoire.

Points forts: + [00:00:05][^3^][3] Introduction de la conférence * Remerciements et importance du bien-être territorial + [00:01:56][^4^][4] Lancement de la démarche bien-être * Réflexion sur les indicateurs de richesse durant la crise sanitaire + [00:02:35][^5^][5] Le monde post-COVID * Discussion sur les changements et les constantes dans les aspirations des citoyens + [00:03:42][^6^][6] Renforcement de la résilience territoriale * Prise en compte du bien-être des habitants et des usagers + [00:04:07][^7^][7] Partenariat multi-acteurs * Collaboration avec divers partenaires pour la démarche bien-être + [00:05:34][^8^][8] Échelle locale et bien-être territorial * L'importance de l'échelle locale pour mesurer le bien-être + [00:06:23][^9^][9] Attractivité et compétitivité métropolitaine * Questionnement sur les indicateurs d'attractivité des métropoles + [00:07:49][^10^][10] Planification territoriale et besoins des habitants * Réponse aux besoins et aspirations des habitants à travers la planification + [00:09:54][^11^][11] Importance de la participation citoyenne * Rôle de la participation citoyenne dans l'accélération des transitions + [00:11:08][^12^][12] Introduction de la participation citoyenne * Discussion sur l'expérience de citoyenneté et la participation dans les transitions + [00:13:04][^13^][13] Échange sur la citoyenneté * Partage d'expériences de citoyenneté réussie parmi les participants + [00:15:40][^14^][14] Démocratie et participation * L'importance de la démocratie participative et continue dans le contexte actuel + [00:17:18][^15^][15] Les communs et la coopération * Nécessité de coopérer autour des préoccupations communes et des communs + [00:18:36][^16^][16] Démocratie représentative et participative * Besoin de compléter la démocratie représentative par des formes participatives + [00:20:25][^17^][17] Fondamentaux de la participation citoyenne * Retour aux fondamentaux pour renforcer la participation et le dialogue citoyen

Résumé de la vidéo [00:22:00][^1^][1] - [02:56:57][^2^][2]:

La vidéo aborde le sujet du bien-être territorial et la démarche de l'agence d'urbanisme pour l'améliorer. Elle souligne l'importance de la coconstruction, de l'échange et de l'expertise collective dans la planification territoriale.

Points clés: + [00:22:00][^3^][3] Coconstruction et échange * Importance de la collaboration * Rôle des partenaires et intervenants + [00:45:00][^4^][4] Démarche bien-être territorial * Lancée en novembre 2020 * Réponse aux limites des indicateurs traditionnels de richesse + [01:15:00][^5^][5] Impact du COVID-19 * Révélateur des inégalités * Effet sur l'aménagement urbain et l'intérêt pour la nature + [02:00:00][^6^][6] Résilience territoriale * Renforcement face aux crises * Prise en compte du bien-être des habitants + [02:30:00][^7^][7] Participation citoyenne * Importance pour l'accélération des transitions * Espaces de discussion et coopération

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [02:08:30][^2^][2] :

Cette vidéo est une conférence organisée par le Conseil d'État sur le thème du dernier kilomètre de l'action publique, c'est-à-dire la mise en œuvre concrète et effective des politiques publiques et des services publics au plus près des usagers. La conférence réunit quatre intervenants qui partagent leurs expériences et leurs réflexions sur le rôle des agents publics dans ce processus.

Points forts : + [00:07:26][^3^][3] Introduction par le vice-président du Conseil d'État * Présente le cycle de conférences sur le dernier kilomètre * Pose des questions sur les enjeux, les difficultés et les leviers de l'action publique * Annonce les intervenants et le déroulement de la conférence + [00:14:29][^4^][4] Première intervention de M. Azané, ancien principal de collège à Roubaix * Présente le dispositif des cités éducatives, qui vise à renforcer la cohésion éducative sur un territoire * Explique les actions menées à Roubaix pour favoriser la réussite scolaire des élèves * Souligne les difficultés rencontrées, notamment la précarité sociale, le manque de moyens et la complexité administrative + [00:36:05][^5^][5] Deuxième intervention de M. Coquille, directeur général des infrastructures des transports et des mobilités * Présente les enjeux de la mobilité durable et de la transition écologique dans le secteur des transports * Explique les actions menées par l'État pour accompagner les territoires et les usagers dans cette transition * Souligne les difficultés rencontrées, notamment la diversité des situations locales, les attentes des usagers et les contraintes budgétaires + [00:59:26][^6^][6] Troisième intervention de Mme Le Brignonet, directrice de l'Institut national du service public * Présente le projet du prélèvement à la source, qui vise à simplifier et à moderniser le recouvrement de l'impôt sur le revenu * Explique les actions menées pour préparer et accompagner les agents publics et les usagers dans cette réforme * Souligne les réussites du projet, notamment la mobilisation des agents, la co-construction avec les partenaires et la communication avec les usagers + [01:36:34][^7^][7] Quatrième intervention de Mme Le Brionnaise, directrice de la stratégie, des ressources et de l'évaluation au Conseil d'État * Présente le rôle du Conseil d'État dans l'évaluation des politiques publiques et le contrôle de l'administration * Explique les actions menées pour renforcer la qualité du droit et la sécurité juridique des usagers * Souligne les défis à relever, notamment la complexité du droit, la diversité des sources normatives et la prise en compte des enjeux sociétaux

Argument: The U.S. has a responsibility to regulate & prevent the trade of big cats as part of CITES

dont celui de s'investir à l'école

La continuité éducative un concept ?

http://dx.doi.org/10.3158/2158-5520-2.1.1

http://dx.doi.org/10.1111/j.1558-5646.2009.00743.x

http://dx.doi.org/10.1111/mec.12450

http://dx.doi.org/10.3897/zookeys.207.3237

http://dx.doi.org/10.1644/10-mamm-a-002.1

http://dx.doi.org/10.1098/rsbl.2012.0574

http://dx.doi.org/10.14203/treubia.v39i0.20

http://dx.doi.org/10.1093/molbev/msp274

http://dx.doi.org/10.1017/s026646740000626x

http://dx.doi.org/10.1017/s1477200004001549

http://dx.doi.org/10.5479/si.00810282.281

http://dx.doi.org/10.1007/BF00005567

http://dx.doi.org/10.2307/3276123

http://dx.doi.org/10.1017/s0031182000082743

http://dx.doi.org/10.2307/3277298

http://dx.doi.org/10.5169/seals-88791

http://dx.doi.org/10.1644/07-mamm-a-195.1

http://dx.doi.org/10.5169/seals-88791