- May 2024
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ça veut dire que l'erreur, ce n'est pas juste quelque chose qui n'est pas grave, c'est quelque chose qui est indispensable parce que ça ouvre comme une fenêtre d'apprentissage, je réalise que ce n'est pas le bon chemin et donc ça ne me donne pas juste une connaissance 00:10:50 du bon chemin, mais aussi du territoire dans lequel je suis en train d'explorer la réponse.
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La question de départ est mal posée. Il n'y a pas de causalité entre l'usage des écrans et la hausse de la violence chez les jeunes.Anne CordierProfesseure des Universités en Sciences de l'Information et de la Communication, à l'Université Lorraine
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- Mar 2024
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la stratégie la plus utilisée par les apprenants et aussi la moins efficace
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on sait que la visibilité de l'erreur est une des 00:14:41 conditions de reproduction de l'échec chez les élèves les plus en difficulté c'est le fait de faire une erreur en public crée les conditions même de sa reproduction
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- Feb 2024
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:06:00][^2^][2]:
Cette vidéo présente les trois erreurs à éviter en tant que responsable de commission dans une association. Il s'agit de ne pas être trop impliqué dans le projet, de ne pas avoir de méthode pour organiser et déléguer les tâches, et de ne pas être ouvert au changement. L'auteur donne des conseils pour créer un projet collaboratif, utiliser des outils digitaux, et s'adapter à son environnement.
Points clés: + [00:00:59][^3^][3] Ne pas être trop impliqué dans le projet * Risque de ne pas déléguer ou de faire tout * Manque de confiance en soi ou en ses collaborateurs * Besoin de fédérer et de s'appuyer sur les compétences de chacun + [00:02:07][^4^][4] Ne pas avoir de méthode pour organiser et déléguer les tâches * Manque de précision et de rigueur * Possibilité de conflits ou de non-dits * Nécessité de co-créer le projet avec les collaborateurs * Utilisation d'un tableau Excel ou d'un logiciel comme Trello + [00:03:01][^5^][5] Ne pas être ouvert au changement * Réticence à utiliser les outils digitaux ou les nouvelles méthodologies * Dépendance de l'Etat ou des adhérents * Besoin de rendre son modèle économique plus résilient * Motivation et épanouissement liés à la nouveauté et au progrès
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:10:00][^2^][2]:
Cette vidéo explique comment motiver les bénévoles d'une association en évitant trois erreurs courantes. Elle présente aussi les raisons pour lesquelles les gens deviennent bénévoles et les statistiques sur le bénévolat en France.
Points clés: + [00:00:00][^3^][3] La proportion de bénévoles dans une association * Environ 1 français sur 4 est bénévole * Les moins de 35 ans s'impliquent de plus en plus * Les plus de 35 ans s'impliquent de moins en moins + [00:01:36][^4^][4] Les raisons de devenir bénévole * L'épanouissement personnel * L'acquisition de compétences * L'exercice d'une responsabilité * La reconnaissance sociale + [00:03:50][^5^][5] Les trois erreurs qui démotivent les bénévoles * L'attribution de tâches non valorisantes * Le manque de considération de leur avis * L'absence d'impact de leurs actions
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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:09:00][^2^][2]:
Cette vidéo explique comment gérer les erreurs que l'on peut commettre en tant que bénévole dans une association. L'auteur présente cinq étapes pour surmonter les erreurs: le choc, l'analyse, la digestion, la réparation et l'apprentissage. Il donne des exemples d'erreurs courantes et des conseils pour les éviter ou les corriger. Il encourage les bénévoles à assumer leurs responsabilités, à se former et à se faire accompagner. Il s'adresse aussi aux responsables d'associations pour les inciter à soutenir les bénévoles qui font des erreurs.
Points clés: + [00:00:00][^3^][3] La difficulté de recruter des bénévoles pour des fonctions importantes * La peur de l'erreur est un frein * Les bénévoles se sentent incompétents ou responsables + [00:01:47][^4^][4] Les cinq étapes pour gérer les erreurs * Le choc: réaction émotionnelle * L'analyse: identification de la cause et des conséquences * La digestion: acceptation de l'erreur * La réparation: action pour limiter les dégâts * L'apprentissage: mise en place de solutions pour ne pas recommencer + [00:06:04][^5^][5] L'importance de l'apprentissage * Ne pas faire deux fois la même erreur * Se former et se faire accompagner * S'épanouir dans son activité bénévole + [00:07:21][^6^][6] Le rôle des responsables d'associations * Soutenir les bénévoles qui font des erreurs * Les aider à évoluer et à grandir * Reconnaître leur valeur et leur engagement
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- Dec 2023
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je pense que les historiens doivent hurler à chaque fois qu'il voit ses programmes 00:59:13 puisque le programme dit que Jul ferry crée une école euh primaire gratuite obligatoire et laïque elle n'est ni obligatoire ni laïque hein mais personne ne regarde les textes donc c'est pas très grave euh en tant que tel hein je 00:59:26 rappelle que les programmes de Jul ferry hein euh qui ont été fait après la loi cite les devoirs envers Dieu donc en matière de laïicité bon on repassera
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- Feb 2023
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www.defenseurdesdroits.fr www.defenseurdesdroits.fr
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recommandation 10Créer une clause de protection des usagers en cas de problème technique leur permettant de ne pasêtre considérés comme responsables du non-aboutissement de la démarche.Suites données depuis trois ansRecommandation non suivie d’effet car, selon la DINUM, il ne serait techniquement pas possible dedistinguer les démarches non abouties du fait d’un problème technique de celles interrompues parl’usager.
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- Jun 2022
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stylo.ecrituresnumeriques.ca stylo.ecrituresnumeriques.cauntitled2
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la cadres
typo
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qui développ
ont* développé
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- Mar 2021
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www.institutsapiens.fr www.institutsapiens.fr
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En revanche, durant le confinement, ce sont 25 % des salariés (et près de 40 % de la population active)
c'est évidemment faux: 17 % des actifs occupés télétravaillent selon LBMG Worklabs (in Quels sont les salariés concernés par le télétravail ?, DARES, novembre 2019)
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- Nov 2019
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scolaire.loupbrun.ca scolaire.loupbrun.ca
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Parfois, j’obtenais un mauvais résultat, parfois j’observais ce qui arrivait si je branchais les choses de manière délibérément incorrecte ou si j’essayais de placer deux machines ensemble.
Apprentissage à tâtons, par essais et erreurs
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- Jan 2019
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actuelles mesures
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permettre
erreur de plume
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