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  1. Last 7 days
    1. Résumé de la vidéo [00:22:38][^1^][1] - [00:25:32][^2^][2]:

      La partie 2 de la vidéo se concentre sur les concepts du "Contrat Social" de Jean-Jacques Rousseau, expliquant comment une société émerge de l'état de nature, les règles fondamentales d'une société, et le rôle du gouvernement.

      Points forts: + [00:22:38][^3^][3] Émergence de la société * Transition de l'état de nature à la société * Importance de la liberté individuelle et du bien commun * Échange de la liberté individuelle pour la protection et la liberté fondamentale + [00:23:38][^4^][4] Le contrat social * Accord entre les membres de la société * Création d'une entité morale, le souverain * Le souverain garantit la poursuite du bien commun + [00:24:03][^5^][5] Rôle du gouvernement * Nécessité d'un gouvernement pour appliquer les lois * Distinction entre les législateurs et l'exécutif * Discussion des formes de gouvernement : démocratie, monarchie, aristocratie + [00:25:08][^6^][6] Perte de légitimité de l'État * Méthodes proposées par Rousseau : censure, unité nationale, pouvoir dictatorial temporaire * Importance de la pérennité de l'État et de la société

    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:28:08][^2^][2] :

      Cette vidéo présente les Assises citoyennes du soin psychique, avec un accent sur la résistance et la création dans le domaine de la psychiatrie. Elle aborde les défis actuels, les stratégies de lutte et l'importance de repenser les pratiques pour améliorer les soins psychiques.

      Points forts : + [00:00:09][^3^][3] Contexte des Assises * Introduction par un psychiatre * Discussion sur la liberté et les droits dans le soin psychique * Importance de la collaboration entre différents mouvements et collectifs + [00:07:11][^4^][4] Le rôle du contrôle général des privations de liberté * Présentation du contrôle général et de son équipe * Visites et contrôles dans les lieux de privation de liberté, y compris les hôpitaux psychiatriques * Importance de la restitution rapide des rapports pour influencer les changements + [00:14:22][^5^][5] L'impact des conditions de détention sur la psychiatrie * Discussion sur les conditions indignes de détention et leur effet sur les patients psychiatriques * Utilisation du contentieux pour améliorer les conditions et obtenir des condamnations de l'État * Problèmes liés à la démographie médicale et à la surpopulation carcérale + [00:19:37][^6^][6] Les défis des structures d'accueil pour enfants et adolescents * Manque de moyens et de formation dans les foyers de l'enfance * Incidence de la violence et des problèmes psychiatriques chez les jeunes placés * Nécessité d'améliorer les conditions et les soins pour les enfants et adolescents vulnérables Résumé de la vidéo [00:28:11][^1^][1] - [00:55:54][^2^][2]:

      La vidéo traite des défis et des solutions dans le domaine du soin psychique, en mettant l'accent sur les centres éducatifs fermés et la situation des personnes atteintes de troubles psychiatriques en prison. Elle souligne l'importance d'un encadrement adapté pour les jeunes en difficulté et critique la gestion actuelle des détenus souffrant de troubles mentaux.

      Points forts: + [00:28:11][^3^][3] Centres éducatifs fermés * Difficultés de prise en charge des jeunes * Importance de l'éducation et de l'intégration sociale * Exemples de programmes réussis + [00:33:08][^4^][4] Troubles psychiatriques en prison * Prévalence élevée chez les anciens détenus * La prison comme asile psychiatrique * Conséquences des soins inadéquats + [00:36:02][^5^][5] Rôle du juge des libertés * Intervention dans les hospitalisations sous contrainte * Impact des réformes sur les droits des détenus * Importance de la spécialisation judiciaire + [00:39:05][^6^][6] Pouvoir médical de la police * Proposition controversée d'une injonction administrative * Risques de stigmatisation et de criminalisation des malades mentaux * Débat sur l'efficacité et l'éthique de telles mesures + [00:42:31][^7^][7] Droit pénal de l'ennemi * Concept de dépersonnalisation dans la justice * Critique de la dangerosité comme critère de jugement * Évolution vers un contrôle accru des comportements Résumé de la vidéo [00:55:56][^1^][1] - [01:23:09][^2^][2]:

      La vidéo présente une conférence sur les implications juridiques et sociales de l'état d'urgence en France, en se concentrant sur les droits des citoyens et la surveillance de l'État. Elle aborde la manière dont les lois antiterroristes ont été étendues à d'autres domaines, affectant les libertés individuelles et la vie privée.

      Points forts: + [00:55:56][^3^][3] Extension des lois antiterroristes * Impact sur les libertés de manifester et d'association * Surveillance accrue des militants et des citoyens + [01:00:00][^4^][4] Militarisation de la police * Augmentation du nombre d'agents de sécurité * Accroissement des prérogatives de sécurité privée + [01:05:06][^5^][5] Principes républicains en question * Effets irréversibles des lois sur les droits fondamentaux * Banalisation de la surveillance et de la répression + [01:10:56][^6^][6] Rôle des psychiatres et de la santé mentale * Infiltration de la sécurité dans la psychiatrie * Hospitalisations sous contrainte et surveillance des patients Résumé de la vidéo [01:23:10][^1^][1] - [01:41:31][^2^][2]:

      Cette partie de la vidéo aborde la prévention en santé psychique, l'importance de la communication entre les citoyens et les institutions, et les défis rencontrés par les forces de l'ordre et les professionnels de la santé mentale. Elle souligne la nécessité d'une meilleure formation pour les policiers dans la gestion des crises psychiatriques et critique la simplification de la formation en sociologie et psychiatrie dans les écoles de police et de magistrature.

      Points forts: + [01:23:10][^3^][3] Prévention et communication * Importance de la prévention avant le signalement * Nécessité de renforcer les liens entre citoyens et institutions + [01:24:00][^4^][4] Droit pénal et pratiques policières * Concept de droit pénal de l'ennemi * Études sur l'interprofessionnalité entre police et psychiatrie + [01:27:14][^5^][5] Formation et éducation * Manque de formation en sociologie et psychiatrie * Impact de la gestion numérique et du comportementalisme sur la société + [01:29:15][^6^][6] Protection de la jeunesse et fichiers * Témoignage sur les effets des centres fermés * Préoccupations concernant les fichiers et la détention des mineurs + [01:33:00][^7^][7] Conditions de vie des enfants * Critique des conditions d'hébergement pour les enfants * Appel à l'action pour améliorer la situation des mineurs + [01:35:18][^8^][8] Résistance et créativité * Appel à la résistance face aux défis sociaux * Importance de l'expression artistique et de l'humour dans le débat

  2. May 2024
    1. Résumé de la vidéo [00:00:01][^1^][1] - [01:26:32][^2^][2]:

      Cette vidéo présente une conférence de Léonard Vannetzel sur la parentalité et les limites éducatives. Il aborde les défis de l'éducation, l'importance des limites et propose des techniques pratiques pour les parents.

      Points forts: + [00:00:01][^3^][3] Introduction à la conférence * Présentation du thème de la parentalité et des limites éducatives * Introduction de Léonard Vannetzel, psychologue spécialisé + [00:02:09][^4^][4] L'importance de l'éducation et des limites * Discussion sur la complexité de l'éducation et l'établissement des limites * L'impact des conseils éducatifs dans les médias et les débats publics + [00:13:09][^5^][5] Exemples concrets de limites éducatives * Partage d'exemples réels pour illustrer les problèmes de limites chez les enfants * Analyse des comportements et des réactions des enfants face aux limites + [00:23:32][^6^][6] Techniques psycho-éducatives * Présentation des méthodes pratiques pour améliorer le climat familial * L'importance du contact visuel et tactile lors de la communication avec les enfants + [00:29:31][^7^][7] Gestion de l'explosibilité chez les enfants * Conseils pour évaluer et gérer le risque d'explosivité des enfants * Techniques pour prévenir les comportements problématiques + [00:57:19][^8^][8] Analyse d'une situation problématique * Examen d'un cas spécifique et identification des facteurs déclencheurs * Stratégies pour éviter les comportements indésirables et améliorer l'éducation Résumé de la vidéo [00:50:00][^1^][1] - [01:03:02][^2^][2]:

      Cette partie de la vidéo se concentre sur l'importance de l'inhibition dans le développement de l'enfant et son rôle dans l'établissement des limites éducatives. Léonard Vannetzel, psychologue spécialisé, discute des défis auxquels les parents sont confrontés lorsqu'ils essaient d'instaurer des limites et propose des stratégies pratiques pour gérer les comportements difficiles.

      Points forts: + [00:50:00][^3^][3] La mission de Nathanael * Importance de donner des missions claires aux enfants * Utilisation de récompenses symboliques pour encourager le comportement souhaité * Clarification des attentes et conséquences des actions + [00:56:43][^4^][4] Analyse d'une soirée difficile * Impact des actions parentales sur le comportement de l'enfant * Importance de la prévisibilité et de la routine pour les enfants * Conseils pour éviter les comportements problématiques + [01:02:26][^5^][5] Questions du public * Interrogations sur la pérennité des changements de comportement * Discussion sur l'impact à long terme de l'absence de limites sur les adultes * Réflexion sur l'évolution de la criminalité chez les jeunes Voici les points forts de la vidéo entre [01:03:00][^1^][1] et [01:40:00][^2^][2], avec les timecodes correspondants :

      • [01:03:01][^3^][3] - Discussion sur l'impact de l'absence de limites sur les enfants devenus adultes, avec une hypothèse sur l'augmentation de la criminalité chez les jeunes.
      • [01:03:45][^4^][4] - Explication de la psychoéducation et comment elle aide à instaurer des comportements durables chez les enfants.
      • [01:04:01][^5^][5] - Illustration de l'efficacité de la psychoéducation avec l'exemple d'une mère qui a appris à gérer les comportements de son enfant.
      • [01:25:20][^6^][6] - Discussion sur la gestion de l'autorité parentale et l'importance de maintenir une éducation équilibrée dès le plus jeune âge.
      • [01:25:48][^7^][7] - Une grand-mère partage son intérêt pour les techniques éducatives présentées et pose une question sur les ressources disponibles pour les familles en difficulté.
      • [01:26:24][^8^][8] - Réponse à la question sur les ressources disponibles, notamment en région parisienne, pour les familles nécessitant un soutien éducatif.
      • [01:37:02][^9^][9] - Démonstration d'une expérience visuelle pour illustrer l'importance de l'inhibition dans le développement humain et la civilisation.
      • [01:40:00][^10^][10] - Conclusion de la présentation et ouverture de la séance de questions-réponses avec l'audience.

      Ces timecodes marquent des moments clés où des concepts importants sont abordés ou des interactions significatives ont lieu. Ils peuvent servir de repères pour naviguer dans la vidéo et approfondir certaines thématiques.

    1. L’enjeu de l’exercice d’une autorité éducative consiste à maintenir, en toutes circonstances, la relation d’éducation, sans soumettre le jeune mais sans pour autant le laisser chercher seul ses propres limites.
  3. Dec 2023
    1. Préconisation-clé 5 :créer une ordonnance de sûreté de l’enfant (OSE) permettant au juge des affaires familialesde statuer en urgence sur les modalités d’exercice de l’autorité parentale en cas d’incestevraisemblableDès l’avis du 27 octobre 2021 sur l’inceste parental, la CIIVISE a fait des préconisations pour renforcer la protectiondes enfants victimes et celle du parent protecteur, le plus souvent les mères. Au moment-même où la commissionrecevait des témoignages des personnes qui avaient été victimes de violences sexuelles dans leur enfance, ellerecevait aussi les appels à l’aide de celles qu’elle a appelées les mères en lutte.La première préconisation est devenue une réalité par le décret du 23 novembre 2021. Elle permet de garantir la protectiondès la révélation des violences par la suspension des poursuites pénales pour non-représentation d’enfant. Il faut vérifierque cette mesure de protection est réellement appliquée.
  4. Mar 2021
  5. Oct 2020
    1. Brochure sur l'exercice de l'autorité parentale La brochure sur l'exercce de l'autorité parentale en milieu scolaire est un guide à destination des parents d'élèves et des professionnels de l'éducation pour faciliter le dialogue, éviter les conflits et indiquer les médiations possibles. Télécharger la brochure : exercice de l'autorité parentale
    2. L'exercice de l'autorité parentale L'autorité parentale est un ensemble de droits et de devoirs ayant pour finalité l'intérêt de l'enfant. Elle appartient au père et la mère jusqu'à la majorité ou l'émancipation de l'enfant, pour le protéger dans sa sécurité, sa santé, et sa moralité, pour assurer son éducation et permettre son développement, dans le respect dû à sa personne.

    1. ToléranceL’école ou le médecin finissent parfois par accepter l’intervention du beau-parent.Sauf délégation d’autorité parentale, le beau-parent n’a aucun droit sur les enfants de son partenaire. La vie commune, l’affection ou, tout simplement, les contraintes du quotidien ne font rien à l’affaire. Pas question de donner un coup de main en allant chercher un petit à l’école ou en l’emmenant chez le médecin. L’instituteur ou le praticien seraient d’ailleurs dans leur droit en fermant la porte au nez de l’intrus. Et ils auraient raison, du moins théoriquement, car leur responsabilité est en jeu (pourtant, une nounou ou une fille au pair, sortes d’aides familiales, est souvent acceptée).>> A lire aussi - Après une séparation, comment bénéficier des aides et allocations de l’EtatFaute d’existence juridique, le beau-parent ne peut donc compter que sur une reconnaissance de fait. Ainsi, le médecin ou la maîtresse d’école qui feint de vous ignorer finira sans doute par vous accepter si vous avez été vu à plusieurs reprises auprès du vrai parent ou, mieux encore, si vous êtes inscrit sur une liste vous autorisant à accompagner l’enfant (liste n’ayant d’ailleurs aucune valeur légale).
    2. Délégation d'autorité parentaleAutorisée par le juge dans des conditions très strictes., Cette procédure judiciaire permet aux parents, séparés ou non, de transférer tout ou partie de leur autorité parentale à un tiers. Elle suppose la signature d’un accord écrit entre le ou les parents et le tiers, appelé "délégataire", accord qui doit être homologué par le juge aux affaires familiales. Le délégataire en question peut être un membre de la famille, un proche digne de confiance, un établissement agréé pour recueillir des enfants ou encore le service départemental de l’aide sociale à l’enfance.
  6. Sep 2020
    1. Article 371-1 Modifié par LOI n°2019-721 du 10 juillet 2019 - art. 1 L'autorité parentale est un ensemble de droits et de devoirs ayant pour finalité l'intérêt de l'enfant. Elle appartient aux parents jusqu'à la majorité ou l'émancipation de l'enfant pour le protéger dans sa sécurité, sa santé et sa moralité, pour assurer son éducation et permettre son développement, dans le respect dû à sa personne. L'autorité parentale s'exerce sans violences physiques ou psychologiques. Les parents associent l'enfant aux décisions qui le concernent, selon son âge et son degré de maturité.
  7. Jul 2020
    1. formwas discredited, and perhaps also the possibility for architects’participation and complicity with the market economy

      Form does matter – it has traditionnally been ditched by intellctuals, in favor of “pure, logo-centric discourse” – but when even form gets discredited, what is left?

      What can an architect accomplish without form?<br> Design experiences? Services?<br> Provide frameworks to communities?<br> Take part in political debate?

  8. Nov 2019
  9. Jan 2019
    1. Lumières et la grande tradition de l'humanisme européen pourraient se reconduire dans des médias sociaux soumis à un impératif implacable de monétisation des données et qui vivent au rythme des rapports trimestriels aux investisseurs. Parce que « l'engagement » est la clé de sa survie économique, la plateforme sert les intérêts privés de ses utilisateurs et leurs satisfactions immédiates.

      *autorité versus popularité" A mon sens, ici il faut rappeler aussi les changements progressif de régime documentaire avec un web notamment depuis le passage au web 2.0 ou web social qui repose surtout sur la popularité plus que l'autorité, et notamment l'autorité scientifique. Sur ce point, je crois que Pierre avait entrevu de façon trop positive le fait qu'on allait avoir des chercheurs un peu star dans World Philosophy... or, le starification place plutôt des vulgarisateurs dans le meilleur des cas, et pour beaucoup pas mal d'escrocs ou d'usurpateurs, ou tout au moins des personnes qui se positionnent de manière peu complexe, type positif versus négatif. Comment dépasser l'opposition simpliste? Parmi les pistes, le retour à la critique construite.

  10. Dec 2018
    1. Forme éditoriale spécifique convertie en instrument du travail savant grâce à divers outils classificatoires, les périodiques savants constituent aussi un système de validation déterminant dans le débat intellectuel et la compétition pour les positions sociales, aux diverses échelles de leurs circuits de réception. La large diffusion du Journal des savants – dans les milieux savants parisiens, dans l’espace français, dans celui de l’Europe – permit son utilisation à ces diverses échelles par des hommes de sciences cherchant la renommée ou l’or.
  11. Aug 2016
    1. dans l'espace numérique, les autorités prénumériques coexistent avec les autorités natives du numérique
    2. L'espace numérique est donc caractérisé par la coexistence de plusieurs autorités et celles-ci peuvent être différentes, voire contradictoires

      est-ce bien nouveau ?

    3. dans l'espace numérique, il est facile de constater des lieux de concentration de l'autorité.
    4. agir dans l'espace numérique revient à produire de l'autorité
    5. L'autorité devient une question d'agencement de connections qui constituent l'espace du web

      ici, un espace topologique (défini par ses distances) qui régit une autorité topologique (voir Sauret et Mayer)

    6. Saskia Sassen, qui se réfère à la notion de « capacités » (capabilities) dans son ouvrage Territory, Authority, Rights 

      sur l'espace (territoire et autorité, ...)

    7. L'espace numérique est caractérisé par une hybridation entre des formes d'autorité prénumériques et numériques
    8. il n'existe pas de séparation entre les formes numériques et non numériques d'autorité
    9. l'autorité dans l'espace numérique est processuelle, performative, multiple, non représentative et collective
    10. Si l'éditorialisation est ce qui structure l'espace numérique et si la structure d'un espace est ce qui détermine l'autorité, alors l'autorité de l'espace numérique est déterminée par l'éditorialisation.
  12. Jul 2016
    1. le degré de contrôle a clairement changé dans l'espace numérique

      perte de contrôle dans l'espace numérique. cette perte ici pourrait être associée à la déprise (Merzeau) : déprise vis-à-vis du dispositif (norme et contraintes), et vis-à-vis des autorités agissantes dans ce même dispositif.

    1. à la fois détachée de l’auteur et du périmètre clos de toute architecture propriétaire

      est ce que ce n'était pas le modèle du livre : objet détaché par excellence, meme si indexé d'un nom d'auteur et d'éditeur. Malgré tout, son usage (du livre et de son contenu) était tout à fait libre et ouvert, et potentiellement "en communs". Dans les limites matérielles de son partage évidemment.

    2. augmente2 ceux à qui il s’adresse

      ici, l'autorité devrait augmenter non pas les autres, mais l'information censée légitimer son auteur