Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:23:40][^2^][2]:

Cette vidéo présente une table ronde sur le parcours d'évaluation dans les situations de handicap en France. Elle aborde l'évolution de l'évaluation du handicap, les défis rencontrés par les MDPH (Maisons Départementales des Personnes Handicapées), et les perspectives d'amélioration pour une société plus inclusive.

Points forts: + [00:00:00][^3^][3] Introduction à la thématique * Importance du parcours d'évaluation dans le handicap * Interrogations et travaux nationaux en cours * Implication des acteurs variés, y compris les parents + [00:01:09][^4^][4] Évolution de l'évaluation du handicap * Bilan depuis les lois de 2002 et 2005 * Changements positifs et points d'amélioration * L'importance de l'individualisation des réponses + [00:04:11][^5^][5] Perspectives et défis actuels * Difficultés culturelles et institutionnelles persistantes * Nécessité de se concentrer sur l'environnement et l'inclusion * Transformation de l'offre médico-sociale vers une intégration sociétale + [00:14:53][^6^][6] Le rôle des MDPH et les nouvelles réformes * Fonctionnement interne des MDPH et évaluation des dossiers * Projet de loi pour une réponse éducative plus directe et précoce * Réduction de la stigmatisation et amélioration de l'accessibilité

Résumé de la vidéo [00:23:42][^1^][1] - [00:45:53][^2^][2]:

La vidéo présente une table ronde sur le parcours d'évaluation en France, mettant en lumière les changements dans les pratiques d'évaluation des besoins des personnes handicapées et l'évolution des formulaires MDPH. Elle aborde les défis rencontrés par les familles dans le diagnostic des troubles d'apprentissage et la nécessité d'une meilleure formation pour les enseignants.

Points forts: + [00:23:42][^3^][3] Processus d'évaluation * Évaluation pluridisciplinaire des dossiers * Propositions présentées à une commission des droits * Notifications transmises aux familles + [00:25:07][^4^][4] Évolution des pratiques * Passage d'une demande de compensation à une description de la vie quotidienne * Évaluation globale des besoins pour une meilleure compensation * Création de plateformes pour une offre médico-sociale transformée + [00:27:25][^5^][5] Défis des diagnostics * Longue attente pour les bilans orthophoniques * Multiplicité des bilans nécessaires pour un diagnostic complet * Coût élevé des bilans neuropsychologiques + [00:30:26][^6^][6] Impact sur les familles * Difficulté à obtenir un diagnostic et à naviguer dans le système éducatif * Manque de formation des enseignants sur les troubles d'apprentissage * Épuisement des familles face à la répétition des démarches administratives

Résumé de la vidéo [00:45:55][^1^][1] - [01:07:59][^2^][2] : La vidéo présente une table ronde sur l'évaluation des élèves en situation de handicap dans le système éducatif français. Elle aborde les progrès réalisés, les défis rencontrés et les perspectives d'amélioration de l'inclusion scolaire.

Points forts : + [00:45:55][^3^][3] L'importance de l'évaluation * Souligne la nécessité d'évaluer les compétences phonologiques à la fin de la maternelle * Met en lumière le lien entre ces compétences et l'apprentissage de la lecture + [00:46:27][^4^][4] Collaboration entre MDPH et éducation nationale * Décrit la qualité du travail entre les MDPH et l'éducation nationale à Paris * Mentionne la mise à disposition de personnel de l'éducation nationale pour les MDPH + [00:47:22][^5^][5] Augmentation du nombre d'élèves en situation de handicap * Révèle une augmentation significative du nombre d'élèves en situation de handicap à Paris depuis 2006 * Questionne la définition large du handicap et son impact sur l'identification des élèves + [00:53:53][^6^][6] Perspectives d'un enseignant chercheur * Aborde la nécessité de repenser l'évaluation et la formation des enseignants * Souligne l'importance de considérer les besoins des élèves dans leur contexte spécifique

Résumé de la vidéo [00:00:02]¹[1] - [00:26:38]²[2]:

Cette vidéo fournit des informations détaillées sur la procédure à suivre pour les familles souhaitant demander l'instruction en famille pour leurs enfants en raison de diverses circonstances, telles que des conditions de santé ou des activités professionnelles ou sportives spécifiques. Elle explique les documents nécessaires, les démarches administratives et les interactions avec les autorités éducatives.

Points forts: + [00:00:02]³[3] Procédure de demande d'instruction en famille * Explique la transmission des documents médicaux et les notifications de la MDPH * Détaille l'importance de fournir des informations complètes sur l'état de santé de l'enfant * Souligne le rôle du médecin dans le processus de demande + [00:10:29]⁴[4] Cas spécifiques d'instruction en famille * Aborde les situations de handicap et la nécessité de documents MDPH * Discute des aménagements pour les enfants sportifs de haut niveau et les artistes * Mentionne l'itinérance des familles comme motif valable pour l'instruction en famille + [00:20:59]⁵[5] Conseils pour remplir le dossier de demande * Conseille sur la sélection des motifs de demande sur la plateforme * Suggère de personnaliser le dossier en fonction des besoins de l'enfant * Offre des recommandations pour justifier l'instruction en famille auprès des autorités

Source : conversation avec Bing, 17/03/2024 (1) undefined. https://www.education.gouv.fr/education-la-sexualite-en-milieu-scolaire-341103. (2) undefined. https://soseducation.org/docs/notes-etudes-entretiens-tribunes/education-a-la-sexualite-danger-ou-prevention-final.pdf. (3) undefined. https://www.planning-familial.org/sites/default/files/2023-11/LIVRE_BLANC_WEB.pdf. (4) undefined. https://www. Résumé de la vidéo [00:26:40][^1^][1] - [00:53:16][^2^][2]:

La vidéo aborde les défis rencontrés par les familles pratiquant l'instruction à domicile en France, notamment en ce qui concerne la justification des absences scolaires pour des raisons telles que les voyages, la santé de l'enfant, ou les activités sportives. Elle souligne l'importance de fournir des preuves et des explications détaillées pour obtenir l'autorisation de l'éducation à domicile.

Points forts: + [00:26:40][^3^][3] Justification des absences * Discussion sur la nécessité de justifier les absences pour voyages ou raisons professionnelles * Importance de fournir des preuves comme les billets d'avion + [00:30:16][^4^][4] Impact sur la famille * Évocation de l'impact des voyages professionnels sur la vie familiale * Conseils pour expliquer la situation aux autorités éducatives + [00:35:35][^5^][5] Problématiques de santé * Questions sur la gestion des absences pour raisons de santé * Rôle du médecin et du recours administratif en cas de refus + [00:39:42][^6^][6] Activités sportives * Clarification des critères pour les absences liées au sport * Conseils pour présenter un dossier solide incluant les réalisations sportives Résumé de la vidéo [00:53:18][^1^][1] - [01:19:12][^2^][2]:

Cette vidéo fournit des conseils détaillés sur la création d'un projet éducatif pour l'instruction à domicile, en mettant l'accent sur l'importance de documenter les spécificités et les besoins de l'enfant. Elle explique comment organiser les informations et les documents nécessaires, et souligne l'importance des interactions sociales et de l'ouverture au monde pour le développement de l'enfant.

Points forts: + [00:53:18][^3^][3] Préparation du projet éducatif * Importance de compléter le questionnaire en une seule fois * Conseils pour rassembler et organiser les documents requis + [00:58:00][^4^][4] Spécificités de l'enfant * Exemples d'aménagements pour les enfants avec TDA * Utilisation de supports adaptés et organisation de l'espace de travail + [01:00:01][^5^][5] Aménagements autour de l'enfant * Création d'une carte mentale pour structurer les aménagements * Explication de la prise en charge de l'enfant à la maison + [01:02:00][^6^][6] Outils pédagogiques et organisation spatiale * Présentation des outils pédagogiques et de l'organisation de l'espace de travail * L'importance de l'ouverture au monde et des interactions sociales Résumé de la vidéo [01:19:14]¹[1] - [01:45:23]²[2]:

Cette partie de la vidéo aborde la préparation de dossiers individuels pour chaque enfant dans un contexte éducatif, soulignant l'importance de personnaliser l'approche pour refléter leurs intérêts et besoins uniques. Elle met en lumière les défis liés à la gestion de plusieurs dossiers et offre des conseils pratiques pour optimiser ce processus.

Points saillants: + [01:19:14]³[3] Préparation de dossiers individuels * Importance de dossiers distincts pour chaque enfant * Personnalisation en fonction des intérêts et activités uniques * Utilisation de copier-coller pour des informations communes + [01:21:01]⁴[4] Gestion de la fratrie dans les dossiers * Difficultés et stratégies pour gérer plusieurs dossiers * Conseils pour présenter efficacement les dossiers à l'académie * Importance de l'organisation et de la préparation préalable + [01:29:56]⁵[5] Utilisation de ressources externes * Discussion sur l'intégration de manuels et de ressources externes * Personnalisation du dossier avec des outils adaptés aux besoins de l'enfant * Flexibilité dans la présentation des documents et des preuves d'apprentissage + [01:36:00]⁶[6] Conséquences d'un refus d'autorisation * Risques associés à la désobéissance civile en matière d'éducation * Options légales et soutien disponible pour les familles confrontées à un refus * Importance de la conformité aux procédures et de l'obtention des autorisations nécessaires

Source : conversation avec Bing, 17/03/2024 (1) undefined. https://www.planning-familial.org/sites/default/files/2023-11/LIVRE_BLANC_WEB.pdf. (2) undefined. https://www.education.gouv.fr/education-la-sexualite-en-milieu-scolaire-341103. (3) undefined. https://soseducation.org/docs/notes-etudes-entretiens-tribunes/education-a-la-sexualite-danger-ou-prevention-final.pdf. (4) undefined. https://www. Résumé de la vidéo [01:45:25][^1^][1] - [02:09:51][^2^][2]:

Cette vidéo aborde les difficultés rencontrées par les parents dans le cadre de l'éducation à domicile en France, notamment en ce qui concerne les déclarations officielles et les adaptations pour les enfants ayant des besoins spécifiques. Elle souligne l'importance de la documentation appropriée et des démarches administratives pour justifier l'instruction en famille.

Points forts: + [01:45:25][^3^][3] Déclarations et justifications * Discussion sur les attestations et la nécessité de justifier l'instruction en famille * Importance de la véracité des déclarations officielles + [01:46:21][^4^][4] Besoins spécifiques des enfants * Équipements et adaptations pour les enfants avec des troubles d'apprentissage * Procédures pour obtenir des évaluations et des diagnostics en ligne + [01:49:07][^5^][5] Procédures administratives * Explications sur les motifs de santé et les démarches pour les demandes officielles * Conseils pour naviguer dans le système et les documents requis + [01:54:02][^6^][6] Personnalisation du projet éducatif * Importance de personnaliser le projet éducatif pour chaque enfant * Processus de création et de modification du projet éducatif + [02:05:01][^7^][7] Urgence et situations exceptionnelles * Gestion des situations d'urgence et des exceptions dans l'éducation à domicile * Conseils pour les parents confrontés à des circonstances extraordinaires Résumé de la vidéo [02:09:54][^1^][1] - [02:35:34][^2^][2]:

Cette vidéo aborde la question de l'instruction en famille et des démarches administratives associées en France. Elle met en lumière les défis rencontrés par les parents lorsqu'ils souhaitent opter pour cette forme d'éducation, notamment en cas d'urgence ou de situations particulières comme le harcèlement scolaire. Les intervenants discutent des procédures pour soumettre une demande d'instruction en famille, l'importance de fournir des justificatifs détaillés et la manière de naviguer dans le système éducatif pour assurer le bien-être et la continuité de l'éducation des enfants.

Points forts: + [02:10:01][^3^][3] Demande d'instruction en famille * Procédure de demande pour l'année suivante * Importance des bulletins scolaires et des justificatifs * Cas d'urgence et protection de l'éducation nationale + [02:11:06][^4^][4] Harcèlement et agression à l'école * Impact du harcèlement sur les démarches administratives * Flexibilité des dates de demande en cas de harcèlement * Soutien et suivi nécessaires pour l'enfant victime + [02:14:21][^5^][5] Choix de l'enfant et expérience éducative * Prise en compte du choix de l'enfant dans l'éducation * Expérience des parents avec l'instruction en famille * Importance de l'accompagnement familial dans l'apprentissage + [02:19:26][^6^][6] Double instructeur et reconnaissance des diplômes * Possibilité d'avoir plusieurs instructeurs pour un enfant * Reconnaissance des diplômes par le ministère du Travail * Organisation de l'instruction en fonction de la disponibilité des parents Résumé de la vidéo [02:35:39]¹[1] - [02:38:18]²[2]: Cette partie de la vidéo discute des avantages offerts par une association, notamment des réductions pour les familles pratiquant l'instruction à domicile. Elle aborde également l'assistance fournie pour la constitution de dossiers et les conditions requises pour bénéficier de ces avantages.

Points forts: + [02:35:39]³[3] Réductions pour les adhérents * -10% pour les membres de l'association uni * Soutien aux familles en instruction à domicile * Pas de parrainage autre que celui de l'association + [02:36:10]⁴[4] Avantages pour les familles nombreuses * -10% pour trois enfants, -15% pour quatre enfants ou plus * Applicable à la prochaine rentrée scolaire * Aide pour la constitution du dossier + [02:37:00]⁵[5] Assistance et appréciation * Assistance avant l'inscription pour 20€ * Pas d'obligation de continuer avec l'association * Remerciements pour le soutien et les services fournis

Source : conversation avec Bing, 17/03/2024 (1) undefined. https://www.education.gouv.fr/education-la-sexualite-en-milieu-scolaire-341103. (2) undefined. https://soseducation.org/docs/notes-etudes-entretiens-tribunes/education-a-la-sexualite-danger-ou-prevention-final.pdf. (3) undefined. https://www.planning-familial.org/sites/default/files/2023-11/LIVRE_BLANC_WEB.pdf. (4) undefined. https://www.

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:19:25][^2^][2]:

La vidéo présente une avocate spécialisée dans la défense des enfants atteints de troubles neurodéveloppementaux. Elle explique son approche flexible en droit pour s'adapter aux besoins spécifiques de ses clients, souvent confrontés à des diagnostics erronés et à des prises en charge inadaptées. Elle souligne l'importance de lutter contre la stigmatisation et de promouvoir des soins adaptés, en mettant l'accent sur la formation des professionnels et l'écoute des parents.

Points forts: + [00:00:11][^3^][3] Défense des enfants atypiques * Troubles TDAH, TSA * Syndrome d'alcoolisation fœtale + [00:01:00][^4^][4] Flexibilité en droit * Droit diversifié * Centré sur le neurodéveloppement + [00:02:01][^5^][5] Lutte contre les diagnostics erronés * Responsabilité médicale * Prises en charge inadaptées + [00:03:02][^6^][6] Droits des handicapés * Allocations via MDPH * Prise en charge adaptée + [00:04:01][^7^][7] Importance de l'accompagnement humain * AESH individuels * Besoin d'attention soutenue + [00:05:03][^8^][8] Contentieux en droit administratif * Éducation nationale * Conseils de discipline + [00:07:00][^9^][9] Responsabilité pénale des jeunes * Discernement * Alternatives à la prison + [00:09:01][^10^][10] Protection de l'enfance * Formations obsolètes * Importance du diagnostic + [00:11:01][^11^][11] Rôle des parents * Observations parentales * Collaboration avec professionnels + [00:12:01][^12^][12] Risques de placement abusif * Informations préoccupantes * Mesures administratives + [00:15:46][^13^][13] Assistance éducative * Évaluations sociales et psychologiques * Importance des soins adaptés + [00:17:00][^14^][14] Départ des CMP * Risque d'IP pour défaut de soins * Importance de la prise en charge en libéral + [00:19:00][^15^][15] Écoute des parents * Non-toxicité * Besoin de répit, pas de retrait Video summary [00:20:00][^1^][1] - [00:39:54][^2^][2]:

La vidéo présente une avocate spécialisée dans la défense des enfants avec des troubles neurodéveloppementaux. Elle explique son approche flexible en droit pour s'adapter aux besoins spécifiques de ses clients et aborde les défis liés à la responsabilité médicale, les droits des handicapés, et la protection de l'enfance.

Highlights: + [00:20:00][^3^][3] Défense des enfants * Troubles neurodéveloppementaux * Flexibilité en droit + [00:21:01][^4^][4] Responsabilité médicale * Diagnostics inadaptés * Culpabilisation des parents + [00:22:26][^5^][5] Droits des handicapés * Allocations via MDPH * Prise en charge adaptée + [00:24:02][^6^][6] Protection de l'enfance * Évaluation des besoins * Formations pour professionnels + [00:27:44][^7^][7] Enjeux du placement * Impact sur les familles * Importance du diagnostic + [00:30:03][^8^][8] Rôle du juge des enfants * Lien entre services et familles * Compréhension des troubles

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:28:09][^2^][2]:

Cette vidéo présente une discussion sur les Instituts Thérapeutiques, Éducatifs et Pédagogiques (ITEP) en France, leur rôle dans la lutte contre le décrochage scolaire et la manière dont ils aident les enfants présentant des troubles du comportement. Les invités, Jean-Baptiste et Roland, expliquent le fonctionnement des ITEP, les défis rencontrés par les enfants et les professionnels, et l'importance du sport et de l'activité physique dans le développement et la réinsertion sociale des jeunes.

Points clés: + [00:00:00][^3^][3] Introduction à l'émission School TV * Focus sur les ITEP + [00:01:07][^4^][4] Définition et mission des ITEP * Accueil des jeunes avec troubles du comportement + [00:03:09][^5^][5] Discussion avec les invités * Approche personnalisée pour chaque enfant + [00:23:10][^6^][6] Le sport comme outil d'intégration * Tournoi national de rugby pour les ITEP + [00:25:23][^7^][7] Approche globale pour la réussite * Importance de la motivation et de l'apprentissage ludique + [00:27:01][^8^][8] Suivi des anciens élèves * Difficultés de réinsertion pour les jeunes adultes

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:39:07][^2^][2]:

Cette vidéo est une table ronde sur l'inclusion et l'accompagnement des personnes en situation de handicap en Seine-et-Marne. Elle réunit des intervenants de différentes associations, institutions et établissements scolaires qui partagent leurs expériences, leurs projets et leurs difficultés dans ce domaine.

Points forts: + [00:00:06][^3^][3] La présentation de l'association Quentin Sourire Suffit * Créée par des parents d'enfants en situation de handicap * Vise à accueillir, informer et soutenir les familles * Développe des liens et des synergies avec les acteurs du territoire + [00:06:06][^4^][4] Le dispositif du sport partagé à l'UNSS * Permet de mixer des pratiquants valides et handicapés au sein d'une même équipe * Propose 26 activités adaptées et aménagées * Favorise le vivre ensemble et la compréhension de l'autre + [00:11:04][^5^][5] Les services de coordination proposés par Andora * Née de la volonté de professionnels, d'associations et de familles * Offre une réponse personnalisée aux besoins et aux attentes des personnes et de leurs aidants * Mobilise les ressources existantes sur le territoire et les met en lien + [00:16:05][^6^][6] Les missions de la MDPH et ses antennes locales * Accueille, oriente et accompagne les personnes en situation de handicap et leurs proches * Évalue les besoins et les droits à des prestations et des aides * Travaille en partenariat avec les acteurs du médico-social, du sanitaire et de l'éducation + [00:22:41][^7^][7] Les témoignages des participants sur leurs expériences d'inclusion * Illustrant les bénéfices du sport partagé, de l'art martial, de la musique et du théâtre * Montrant les difficultés rencontrées et les solutions trouvées * Soulignant l'importance du lien social, de la confiance et de la valorisation

Ce webinaire fait partie du module 2 issu du parcours "Ecole inclusive : de la théorie à la pratique". Il est animé par Annie Talamoni, inspectrice de l'Éducation nationale.

En tant que chargée de mission « gestion des enfants créant des situations perturbantes » pour le DSDEN 93, elle partage dans cette vidéo ses analyses et ses expériences et propose des pistes, des facilitations et postures qui aident dans l’accompagnement de ces élèves à besoins éducatifs particuliers.

Cette conférence fait partie du module 2 issu du parcours "Ecole inclusive : de la théorie à la pratique". Animé par Grégoire Cochetel, maître formateur et enseignant spécialisé auprès d'élèves à besoins éducatifs particuliers. Il traite de la collaboration entre les enseignants et les AESH (Accompagnant d'Elèves en Situation de Handicap) et présente les savoir-faire, les postures et les gestes professionnels adaptés à la diversité des accompagnements dont doivent disposer les AESH et les conditions indispensables au bon équilibre au sein du binôme enseignant-AESH.

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2253 AESH dans les Yvelines en 2021

parents déboutés mais à tenter si ca dure

Le projet d’accueil individualisé (PAI) Le projet personnalisé de scolarisation (PPS) Le plan d’accompagnement personnalisé (PAP)_ Le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE)

Il y a une réflexion à mener quant au traitement disciplinaire de situation relevant du besoin particulier ou du handicap