30 Matching Annotations
  1. Last 7 days
    1. le chef d'établissement est également garant d'un dialogue social constructif avec les usagers d'une part les associations de parents d'élèves participent aux différentes instances collégiales des établissements publics 00:26:06 des établissement scolair et le code deéducation leur consacre une sous-section spéciale à l'article D 111-6 et suivant le code précise que les associations parents d'élèves doivent 00:26:18 avoir pour objet la défense des intérêts moraux et matériel commun aux parents d'élèves dans le cadre de leur mission les associations bénéficient d'un certain nombre de faité matérielle elles aussi et logistique que le chef 00:26:31 d'établissement doit permettre une boîte aux lettres des tableaux d'affichage et puis l'autorisation le cas échéant de réunion ponctuell peut-être parfois de du matériel informatique
  2. Mar 2024
    1. « Mes conseils de classe sont très ordinaires.Cette instance fonctionne dans mon établissementcomme il y a 30 ans, alors que les objectifs, le publicconcerné, sont bien différents. Je trouve les conseilstrès formels. En effet, tout ou presque s'élabore,se dit, se joue hors de cette structure (richesse desconseils de professeurs) ».Un principal.
  3. Dec 2023
    1. je parler de de lutte contre détermin social et et ce qui ce qui pas une chose très très simple je je suis pas sûr qu'on qu'on soit parvenu hein lorsque il y a une grande très grande 00:31:50 mixité mais au moins commencer déjà par essayer d'obtenir parce que c'est ce que je vais dans vre établissement 55 minut de cours l'objectif de 55 minutes de cours c'était ça commence par un climat scolaire serein
  4. Feb 2023
    1. L'association de parents d'élèves ou le chef d'établissement peut saisir le recteur d'académie dans les situations suivantes :En cas de désaccord sur les conditions de diffusionLorsque le chef d'établissement estime que le contenu d'un document ne respecte pas les principes du service public de l'éducation
    2. Les conditions de diffusion sont définies, en concertation, entre le chef d'établissement et les associations.
  5. Jan 2023
    1. Recommandation 22. Encourager une réflexion sur l’exigence d’un agrément et l’attribution d’un label pourles associations intervenant sur l’éducation à la sexualité, en lien avec les discussions en cours surl’encadrement des interventions des associations spécialisées sur la protection de l’enfance
    2. Recommandation 6. Attribuer la mission d’organisation des séances annuelles aux chefs d’établissement, enlien avec les comités d’éducation à la santé et la citoyenneté (disposition complétant l’article L. 312-16 ducode de l’éducation)
    3. Recommandation 21.Prévoir la signature d’une lettre individuelle par le chef d’établissement et par l’intervenant extérieur recruté, qui précise les modalités de l’intervention (préparation en amont, présence d’un référent, établissement d’un bilan commun, etc.) dans le respect des valeurs portées par l’École de la République
  6. May 2022
    1. transmission aux professeurs principaux et éventuellement aux équipes pédagogiquesdes informations sur des situations individuelles d'élèves : besoins éducatifsparticuliers, projets d'accompagnement...etc

      pouvoir tracer avec certitude que la transmission est bien faites et l'information bien prie en compte et traitée serait nécessaire.

  7. Sep 2021
  8. Apr 2021
  9. Dec 2020
  10. Nov 2020
    1. Vadémécum pour le chef d’établissement / AVSCe document est issu d'un travail collaboratif mené par les responsables ASH en ateliers lors de leur session annuelle. Il se veut une synthèse de repères communs pour mieux appréhender la fonction d'AVS dans un établissement.

    1. ans ce cadre, il aide, notamment, à l’expression des attentes de la communauté éducative

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    Annotators

  11. Oct 2020
    1. Le rôle du directeur ou du chef d’établissement au moment de l’arrivée d’un élève en situation de handicap est essentiel afin de préparer et de mettre en place les conditions nécessaires à sa scolarisation
  12. Jul 2020
  13. Mar 2020
    1. Que se passe-t-il pour l’orientation de mon enfant après la classe de troisième?La continuité du suivi du parcours de l’élève et de la vie scolaire est assurée. Si besoin, vous pouvez contacter le professeur principal ou le chef d’établissement.
  14. Sep 2019
    1. When the role attributes take precedence over the default attributes, Chef Infra Client applies those new settings and values during a Chef Infra Client run.
  15. Aug 2019
  16. Jan 2014
    1. The closest thing to common ground may be events for configuration-management software like PuppetConf or ChefConf, or possibly re:Invent.