18 Matching Annotations
  1. Last 7 days
  2. Dec 2023
    1. 'est-ce que qu'est-ce que ça peut représenter l'apprentissage de de la listité des valeurs la République dans un établissement français à 01:12:48 l'étranger alors c'est vrai que ça peut être plus compliqué dans le sens où les référents culturels sont pas nécessairement les mêmes mais en même temps quand on parle je ne sais pas moi 01:13:01 de de Charlemagne un élève de 5e je sais pas moi de la venois de la métropole du littoral je suis pas sûr que les références soient immédiatement accessibles non plus donc il y a sans 01:13:13 doute des des éléments à convoquer qui sont spécifiques je crois que les fondamentaux restent quand même les mêmes et il y en a notamment un qui est de de de faire comprendre aux élèves qu'en fait la laïcité en France d'abord 01:13:27 ça n'est pas une espèce de tropisme d'un village d'éductible gaulois qui voudrait faire différemment des autres c'est c'est c'est l'incarnation d'un certain nombre de valeurs qui sont des valeurs universelles en réalité quand on parle 01:13:39 de de liberté quand on parle d'égalité de respect de la dignité humaine c'est c'est pas français bon c'est c'est beaucoup plus large que ça mais ça s'est traduit dans notre communauté civique sous l'angle des valeurs de la 01:13:51 République parce que notre histoire nous a conduit à les cristalliser de cette façonlà donc il y a sans doute cela à prendre en considération le fait qu'il y a des histoires différentes d'un pays à un autre et donc ça donne des formes de cristalisation différentes de valeurs qui sont des valeurs qu'on peut 01:14:03 retrouver un peu partout
    2. on va monter euh le le le nombre d'occurren de la notion de laïcité au 01:00:32 moment où il faut expliquer aux élèves pourquoi potentiellement les signes relologieux ostensibles sont vont être interdits
    3. je pense que les historiens doivent hurler à chaque fois qu'il voit ses programmes 00:59:13 puisque le programme dit que Jul ferry crée une école euh primaire gratuite obligatoire et laïque elle n'est ni obligatoire ni laïque hein mais personne ne regarde les textes donc c'est pas très grave euh en tant que tel hein je 00:59:26 rappelle que les programmes de Jul ferry hein euh qui ont été fait après la loi cite les devoirs envers Dieu donc en matière de laïicité bon on repassera
  3. Nov 2023
    1. on retrouve à peu près la même chronologie que pour les valeurs de la République euh la notion 00:58:49 de laïcité est quasiment absente des programmes scolaires jusqu'aux années 80 euh en fait c'est une nonnotion hein en école et en collège alors la seule notion elle apparaît euh donc en 85
  4. Apr 2023
  5. May 2021
  6. Apr 2021
    1. C& &* "&&*(&, )(  ': :  ''!;"2">>6

      histoires vraies des violences à l'école (2007)

  7. Nov 2020
  8. Oct 2020
  9. Jan 2018
    1. mix of Scandinavian and non-Scandinavian peoples without clear ethnic distinctions in rank or gender.

      Stéréotype physique aryen et mysogyne démenti par l'archéologie.

    2. Cultural eclecticism is a feature of Viking finds.

      L'archéologie met en évidence la diversité culturelle des Vikings.

    3. Written accounts surviving from Britain and Ireland seek to prevent people from joining the Vikings or condemn them. And they show Viking war bands were not ethnically exclusive.

      Les Vikings n'étaient pas exclusifs concernant l'ethnie: ils acceptaient des étrangers dans leurs bandes de pillards.

    1. Historical records show that the average Viking male was about 1.70 metres tall (5’7″), which was not exceptionally large for that time. Blond hair may have been considered the ideal but many lacked a golden look, so they bleached their hair with lye.

      Stéréotype aryen démenti par l'archéologie.

    2. Vikings did not consider themselves ‘one people’.

      Déformation du mot Viking qui en vient à désigner un peuple unifié dans la vision romantique.

    3. Despite attempts by Neo-Nazis to co-opt Viking culture as their own, white supremacists have little in common with the people of the Viking Age.

      Hiatus entre le mode de vie des Vikings et les idées nazies.

    1. The Odal rune was part of the Runic alphabet and used by Vikings to denote inherited estate. But it used by the Nazis to symbolise their central concept of ‘blood and soil’.

      Déformation du sens originel d'une rune par les néo-nazis.