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  1. Last 7 days
    1. Modern life rests on many shadowlands that we find ways not to see–destroyed ecosystems, exploited labour, colonial genocides, land expropriations of the past and present, ghost acres, climate change and the ‘storms of our grandchildren,’ ecological holocausts like the Canadian tar sands, social holocausts like the destruction of indigenous people’s lifeways.
    1. TJ invites us to not only respond to current incidences of violence, but to also prevent future violence from happening, thereby breaking (generational) cycles of violence. TJ works to respond to immediate needs in a way that moves us closer to what we ultimately long for. In other words, how can we respond to violence in ways that not only address the current incident of violence, but 

      overlap of mutual aid and transformative justice

  2. Mar 2024
    1. a justicia del diseño pregunta si las posibilidades de un objeto o sistema diseñado reducen desproporcionadamente las oportunidades para grupos de personas ya oprimidos al tiempo que mejoran las oportunidades de vida de los grupos dominantes, independientemente de si los diseñadores pretenden este resultado.

      Definición del Diseño justo

    1. onseil de réinsertion il traite en moyenne entre 00:22:04 100 et 120 dossiers alors que on leur recommande dans l'avoir 40 à la fois un dossier c'est pas que une personne on est donc à trois fois plus ça fait des années qu'on dit qu'il faut créer plus de considérations mais que les politiques ne s'intéressent pas vraiment à cette spécialité et qu'on préfère 00:22:17 construire des prisons
    2. cet entretien le sujet politique publique
    3. 'école primaire ça se passe bien il y a une vraie différence et donc cette jeune femme profère une menace de mort sur Twitter et elle est attaquée et condamnée
    4. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:30:26][^2^][2]:

      La vidéo présente une émission quotidienne de SQOOL TV, abordant des sujets variés liés à l'éducation et à la justice pour les jeunes. L'invité principal est le journaliste Basile de Bure, qui discute de son livre sur les jeunes confrontés à la justice et de son expérience avec les stages de citoyenneté.

      Points forts: + [00:00:04][^3^][3] Introduction de l'émission * Sujets sur l'éducation + [00:01:04][^4^][4] Entretien avec Basile de Bure * Discussion sur son livre + [00:10:12][^5^][5] Débat sur l'uniforme scolaire * Histoire et impact + [00:10:31][^6^][6] Segment récréatif * Quiz familial + [00:19:54][^7^][7] Difficultés d'insertion des jeunes * Enjeux de la récidive + [00:25:22][^8^][8] Projet 'Bâtisseur de possible' * Empowerment des enfants

  3. Feb 2024
    1. Résumé vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:24:52][^2^][2] : La vidéo aborde la recherche de la justice dans le droit, la législation et l'application judiciaire. Elle souligne les défis de définir une justice universelle et l'importance de la conscience et de la raison dans la création des lois.

      Points clés : + [00:00:19][^3^][3] Introduction à la table ronde * Discussion sur la loi naturelle et le droit naturel * Difficultés d'une définition universelle de la justice + [00:07:35][^4^][4] La fonction de législation * L'impact des principes de 1789 sur la loi positive * La légitimité de la loi une fois votée et son acceptation sociale + [00:23:25][^5^][5] Le rôle du juge et de l'enseignant * La formation influence la capacité de rendre une justice équitable * Importance de la conscience du législateur et de la recherche du bien commun Résumé de la vidéo [00:24:54][^1^][1] - [00:47:21][^2^][2] : La vidéo aborde la question de la justice et du rôle des juges, en se concentrant sur l'évolution du serment des magistrats en France et l'importance de l'équité dans le système judiciaire.

      Points clés : + [00:24:54][^3^][3] La justice et les juges * Interrogation sur la justice dans la formation des juges * Évolution du serment des magistrats depuis 1958 + [00:29:01][^4^][4] L'équité dans la loi * L'article 700 du code de procédure civile et l'équité * L'influence de la Cour européenne des droits de l'homme + [00:32:06][^5^][5] Le rôle des avocats * Les avocats comme yeux de la justice * Importance de l'écoute et de la compréhension des justiciables + [00:38:01][^6^][6] La recherche du juste * La loi naturelle et l'individualisation de la peine * La contribution des avocats à la justice par la partialité Résumé de la vidéo 00:47:23 - 01:03:12 : La vidéo aborde la dialectique judiciaire, l'importance de l'écoute et de la prudence dans la pratique du droit, ainsi que les défis posés par une approche trop légale de la justice. Elle souligne la nécessité d'une justice équilibrée qui tienne compte des circonstances réelles et de l'équité.

      Points forts : + [00:47:23][^1^][1] Dialectique judiciaire * Critique de la rigidité légale * Exemples de justice scolaire + [00:48:32][^2^][2] Légitime défense * Cas de Monsieur Legras * Débat sur la proportionnalité + [00:51:01][^3^][3] Vertus des praticiens * Importance de l'écoute et de la prudence * Vertus pour législateurs, magistrats, avocats + [00:57:06][^4^][4] Pouvoir du juge * Discussion sur l'équité et la loi * Exemple de jugement pendant le COVID-19

    1. Résumé de la vidéo [00:00:02][^1^][1] - [01:35:42][^2^][2]:

      La vidéo est une conférence intitulée "L'enfant face aux violences conjugales", où Philippe Besson discute de son roman "Ceci n'est pas un fait divers". La conférence aborde les thèmes de la protection des enfants et des impacts des violences conjugales sur eux.

      Points forts: + [00:00:02][^3^][3] Introduction de la conférence * Accueil des participants * Présentation du thème et du roman de Besson + [00:01:37][^4^][4] Parcours de Philippe Besson * Discussion sur ses œuvres et son expérience * Éclairage sur la violence conjugale à travers la fiction + [00:14:11][^5^][5] Réflexions de la magistrate * Analyse des mécanismes de la violence conjugale * Importance de la protection des victimes et des enfants + [01:35:42][^6^][6] Conclusion de la conférence * Appel à la prise de conscience et à l'action contre les violences conjugales

    1. « Tu n’as que ce que tu mérites ! » Nous sommes tout·es fréquemment exposés à des injustices, des drames, des accidents, des maladies, qui surviennent de manière contingente et indépendante des actions des victimes.

      Pourtant, on peut parfois observer que ces victimes sont parfois blâmées, comme si au fond, elles étaient d’une manière ou d’une autre responsable de leur sort. Comme si au fond , « chacun obtenait ce qu’il mérite ».

      Cette conférence explore ce qui permet de mieux saisir ce type d’attitude via une théorie inaugurée par le psychologue Melvin Lerner : la théorie de la croyance en un monde juste.

      Une conférence avec Chayka Hackso, autrice, vidéaste sur la chaîne youtube "Horizon Gull".

    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:49:33][^2^][2] :

      Cette vidéo est la première d'une série sur la justice pénale, animée par un passionné de droit. Il raconte et analyse une audience de comparution immédiate qu'il a assistée, portant sur des violences conjugales. Il explique les notions juridiques liées à cette affaire, comme les différents types de violences, les circonstances aggravantes, les peines encourues, le sursis, l'aménagement de peine, etc. Il illustre ses propos avec des articles du code pénal et du code de procédure pénale. Il donne son avis sur la décision du tribunal et sur la réforme pénale de 2019.

      Points clés : + [00:00:00][^3^][3] Introduction de la série et du sujet * Présentation du projet de raconter des audiences pénales * Choix du thème des violences conjugales * Annonce du plan de la vidéo + [00:02:31][^4^][4] Les violences et leurs conséquences juridiques * Définition des violences et de l'ITT * Distinction entre contravention, délit et crime * Échelle des peines selon la gravité des violences * Circonstances aggravantes et cas particulier des violences habituelles + [00:11:11][^5^][5] Le déroulement de l'audience de comparution immédiate * Présentation de la procédure de comparution immédiate * Récit des faits reprochés au prévenu et de son parcours * Exposé des réquisitions du procureur et de la plaidoirie de l'avocat * Annonce du délibéré du tribunal + [00:23:17][^6^][6] L'aménagement de la peine d'emprisonnement * Principe de l'aménagement des peines inférieures à six mois * Modalités possibles : bracelet électronique, placement extérieur, semi-liberté * Conditions et critères pour bénéficier d'un aménagement * Cas particulier du prévenu qui avait déjà une peine avec sursis + [00:32:12][^7^][7] Le sursis et ses modalités * Différence entre sursis simple et sursis probatoire * Obligations et interdictions liées au sursis probatoire * Durée et délai d'épreuve du sursis * Révocation du sursis en cas de nouvelle infraction + [00:40:09][^8^][8] La réforme pénale de 2019 et ses conséquences * Suppression des peines d'emprisonnement ferme inférieures à un mois * Obligation d'aménagement des peines inférieures ou égales à six mois * Création du sursis probatoire unique * Objectifs de la réforme : éviter la surpopulation carcérale et favoriser la réinsertion + [00:47:40][^9^][9] Conclusion et avis personnel * Synthèse des points abordés dans la vidéo * Appréciation de la décision du tribunal * Remarque sur la non-application de la circonstance des violences habituelles * Invitation à donner son avis et à suivre la série

    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [02:04:00][^2^][2]:

      Cette vidéo est un webinaire organisé par le Centre Hubertine Auclert sur la collecte de preuves en cas de cyberviolences sexistes, sexuelles et conjugales. Il réunit trois intervenants : une avocate, un gendarme et une commissaire de justice, qui présentent leurs rôles, leurs outils et leurs conseils pour aider les victimes à faire valoir leurs droits.

      Points forts : + [00:01:05][^3^][3] Le Centre Hubertine Auclert et l'Observatoire régional des violences faites aux femmes * Présentation du centre de ressources en matière d'égalité femme-homme en Île-de-France * Rappel des numéros d'écoute pour les victimes de violences * Définition des cyberviolences et des textes de référence + [00:11:00][^4^][4] Le rôle de l'avocate dans la collecte de preuves * Distinction entre le droit civil et le droit pénal * Différence entre une allégation et une preuve * Importance de la loyauté de la preuve en droit civil + [00:20:00][^5^][5] Le rôle du gendarme dans la collecte de preuves * Présentation du commandement de la gendarmerie dans le cyberespace * Explication des procédures de signalement et de dépôt de plainte * Conseils pour sécuriser ses données et ses appareils numériques + [00:32:00][^6^][6] Le rôle de la commissaire de justice dans la collecte de preuves * Présentation du statut et des missions de la commissaire de justice * Explication du constat digital et de ses modalités * Exemples de cas pratiques de constat digital en matière de cyberviolences

      Résumé de la vidéo [00:35:00][^1^][1] - [02:04:00][^2^][2]:

      La deuxième partie du webinaire aborde les cas pratiques de collecte de preuves en cas de cyber-harcèlement et de cyber-surveillance. Les intervenants présentent les outils et les méthodes pour documenter les faits de violence en ligne, ainsi que les précautions à prendre pour protéger la victime et la preuve.

      Points clés: + [00:35:00][^3^][3] Le cyber-harcèlement * Définition, exemples et cadre juridique * Comment collecter des preuves sur les réseaux sociaux, les messageries, les forums, etc. * Comment demander le retrait du contenu illicite auprès des plateformes + [01:10:00][^4^][4] La cyber-surveillance * Définition, exemples et cadre juridique * Comment détecter et supprimer les logiciels espions, les trackers GPS, les objets connectés, etc. * Comment collecter des preuves sur les appareils numériques de la victime ou de l'agresseur

      Résumé de la vidéo [01:12:00][^1^][1] - [02:04:00][^2^][2]:

      Cette partie du webinaire traite de la collecte de preuves en cas de cyber-harcèlement et de cyber-surveillance, deux formes courantes de cyber-violence. Les intervenants présentent des cas pratiques et des conseils pour documenter les faits, les conserver et les transmettre aux autorités compétentes.

      Points forts: + [01:12:00][^3^][3] Le cyber-harcèlement * Définition, exemples et cadre juridique * Les réflexes à adopter face au cyber-harcèlement * Les outils pour capturer, sauvegarder et imprimer les contenus en ligne * Les démarches pour signaler, bloquer et supprimer les contenus + [01:38:00][^4^][4] La cyber-surveillance * Définition, exemples et cadre juridique * Les signes d'alerte et les risques liés à la cyber-surveillance * Les outils pour détecter, neutraliser et prouver la cyber-surveillance * Les démarches pour porter plainte, se protéger et se faire accompagner

      Résumé de la vidéo [01:40:00][^1^][1] - [02:04:00][^2^][2]:

      Cette partie de la vidéo traite des aspects juridiques et techniques de la collecte de preuves en cas de cyberviolences. Les intervenants présentent les différents types de preuves, les modalités de leur conservation et de leur transmission, ainsi que les outils et les bonnes pratiques à utiliser.

      Points clés: + [01:40:00][^3^][3] Les preuves en droit civil et en droit pénal * Les règles de la preuve sont différentes selon la matière * En droit civil, la preuve est libre mais doit être loyale * En droit pénal, la preuve est encadrée par des principes et des procédures + [01:48:00][^4^][4] Les preuves numériques et leur valeur probante * Les preuves numériques sont des éléments matériels ou immatériels qui sont stockés ou transmis par un système informatique * Les preuves numériques doivent respecter les critères de licéité, de fiabilité, de pertinence et de loyauté * Les preuves numériques peuvent être contestées par la partie adverse ou le juge + [01:56:00][^5^][5] Les outils et les méthodes pour collecter des preuves numériques * Les victimes peuvent utiliser des outils simples comme les captures d'écran, les enregistrements, les sauvegardes, etc. * Les victimes peuvent aussi faire appel à des professionnels comme les commissaires de justice, les avocats, les forces de l'ordre, etc. * Les victimes doivent respecter certaines précautions comme ne pas modifier les preuves, les conserver dans un lieu sûr, les transmettre de façon sécurisée, etc.

    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [01:14:01][^2^][2] :

      Cette vidéo est un webinaire organisé par l'Association des Psychologues de l'Enfance et de l'Adolescence (APPEA) sur le thème de la parole de l'enfant dans la justice. L'intervenant principal est Jean-Pierre Rosenzweig, magistrat honoraire et spécialiste du droit de l'enfant. Il expose les principes, les enjeux et les difficultés liés à l'écoute, au recueil et à la prise en compte de la parole de l'enfant dans les différentes procédures judiciaires qui le concernent, que ce soit en tant que victime, témoin ou auteur d'infractions. Il illustre son propos par des exemples concrets tirés de sa pratique et de l'actualité. Il répond également aux questions des participants, qui sont des professionnels de l'enfance et de l'adolescence.

      Points forts : + [00:00:00][^3^][3] La présentation de l'intervenant et du contexte * Il se présente comme un magistrat, un militant et un expert * Il précise son approche juridique et politique de l'enfant * Il rappelle les sources du droit de l'enfant, notamment la Convention internationale des droits de l'enfant + [00:14:11][^4^][4] La parole de l'enfant victime * Il distingue les différentes formes de parole : verbale, non verbale, sous emprise * Il explique les conditions et les modalités du recueil de la parole : le consentement, le respect, la confiance, la compétence * Il souligne les limites et les risques du recueil de la parole : la manipulation, la répétition, la contradiction, la rétractation + [00:31:49][^5^][5] La parole de l'enfant auteur * Il présente les principes et les objectifs de la justice des mineurs : l'éducatif, le contradictoire, le spécialisé * Il critique la réforme du code pénal des mineurs : la priorité à la sanction, la complexité, la confusion * Il plaide pour une meilleure prise en charge des mineurs délinquants : la prévention, la protection, la responsabilisation + [00:44:05][^6^][6] La parole de l'enfant dans le conflit familial * Il aborde les situations de séparation, de divorce, de placement * Il analyse les enjeux et les difficultés de la parole de l'enfant : l'expression, l'intérêt, l'autonomie * Il propose des pistes et des solutions pour favoriser la parole de l'enfant : l'information, l'accompagnement, la médiation + [00:56:16][^7^][7] Les questions des participants * Il répond aux interrogations, aux remarques, aux témoignages des professionnels * Il apporte des éclairages, des conseils, des références * Il lance un appel à signer une pétition pour la protection de l'enfance

    1. Cette juge atypique, qui exerce en milieu rural, mise avant tout sur la prévention. Le Tribunal pour enfants de Coutances, en Normandie, nous ouvre ses portes. Trois familles sont auditionnées. Que va décider la Juge ? Que deviennent ces mineurs ? Deux jeunes dont Catherine de la Hougue s’est occupée témoignent de leur parcours. Une plongée dans l’univers de la Justice des mineurs avec des professionnels du département qui les prennent en charge pour leur donner « une seconde chance ».

      Titre original : Les enfants de la juge Un film d'Anne-Valérie Jara

      © 2012, Licensed by LUKARN

    1. exemples qui font mouche à chaque fois mon premier exemple est un exemple de délégués ministériels 00:54:53 je reçois un coup de fil d'une maman et sa au standard il savait très bien me trouver avec aucun problème donc qui dit monsieur le barbieux j'ai porté plainte contre la maîtresse de mon petit parce 00:55:07 qu'il est harcelé et qu'elle fait rien de mal à m'écouter avait porté plainte je vous demanderai pas de la retirer la loi j'ai quand même été pour un petit peu quelque chose donc on y va mais expliquez moi oui vous comprenez mon fils c'est en grande section 00:55:20 maternelle pour lui a fait un croche pied il est tombé il s'est cassé une dent il est harcelé j'ai porté plainte bon est ce qu'il ya eu autre chose prénom qu'est ce que vous voulez et ai eu ben 00:55:33 il ya eu je sais pas moi par exemple il s'est fait insulter boinot il s'est fait taper ben non je les bouscule banon est-ce qu'il a des copains oui il en a tellement que le mercredi après midi je suis pas maîtresse à la maison il m'a 00:55:47 fallu une demi-heure pour expliquer cette maman deux choses la première chose c'est que ce n'était pas du harcèlement n ayant fini par m'avouer qu'il n'avait pas porté plainte parce qu'il n'aurait pas été reçus évidemment et la deuxième chose c'est lui explique écoutez madame 00:55:58 voilà le problème ce n'est un enfant il faut pas le mettre en conflit loyauté parce qu'il a des personnes qui sont importantes pour lui ce quel que soit l'âge bien plus évidemment quand elles sont tout petits bonds mais ces 00:56:10 personnes là c'est rassurer ou madame c'est vous el papa mais c'est aussi la maîtresse ou les enseignants d'accord et si vous lui demandez de choisir dire elle elle dit t'es pas à ce rôle et moi je dis car ce n'est donc été harcelés 00:56:23 vous allez le mettre dans une situation de victime de carrière de victimes
    2. par exemple dans ma dernière enquête d'élèves qui pensent que les punitions sont plutôt injuste ou très injuste vous savez les gars sont quelquefois c'est un peu bête plus je 00:47:03 suis puni plus je suis un mec est là on va voir des choses extraordinaires des garçons qui vont dire dont on va dire oui a reçu la gelée coluche décoller une fois ça a servi à rien deux fois ça a servi à rien trois fois 00:47:16 c'est pire quatre fois c'est encore pire qu est ce qu on fait d'abord le col bah oui mais qu'est ce que vous voulez sur n'a pas eu de réflexion elle sur la justice restaurative si on 00:47:28 n'a pas eu de réflexion réelle sur la manière depuis hier mais aussi peut-être je la mer donc avec une discipline positive en prévention on peut éviter ce genre de genre de choses ça va être difficile j
    3. la réflexion sur la justice des punitions la justice du règlement est extrêmement importante ce qui m'inquiète actuellement c'est quand je bois des établissements 80% des élèves pensent que les punitions sont 00:46:27 injustes
  4. Jan 2024
    1. It strikes where it doth love.

      He plays the role of Justice, of Zeus, of the gods who keep up the neverending cycle of life and death. He plays the honest honor of a man, which in contrast, Iago believes he has but does not.

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  5. Dec 2023
      • for: Kevin Anderson, transition, climate equity, climate justice, climate justice - Kevin Anderson, carbon inequality - Kevin Anderson, life within planetary boundaries, lifestyle within planetary boundaries - elites, climate crisis - Kevin Anderson

      • summary

        • Kevin offers a picture of what a world within the stable climate planetary boundary would look like for the wealthy of the planet.
    1. Préconisation-clé 6 : Ajouter le cousin dans la définition des viols et agressions sexuellesqualifiés d’incestueuxLe droit semble se méfier du mot inceste qu’il tient à distance du code pénal. Lui est privilégié une terminologie quimasque en grande partie le crime généalogique qu’est l’inceste. Peu à peu le mot obtient droit de cité dans la loipénale mais encore insuffisamment.C’est par le statut familial de l’agresseur vis-à-vis de l’enfant victime que l’inceste est défini. En effet, les viols et lesagressions sexuelles sont qualifiés d’incestueux lorsqu’ils sont commis par 1° Un ascendant ; 2° Un frère, une sœur,un oncle, une tante, un grand-oncle, une grand-tante, un neveu ou une nièce ; 3° Le conjoint, le concubin d’une despersonnes mentionnées aux 1° et 2° ou le partenaire lié par un pacte civil de solidarité avec l’une des personnesmentionnées aux mêmes 1° et 2°, s’il a sur la victime une autorité de droit ou de fait (art. 222-22-3 CP).Dans de nombreux témoignages, les victimes ont confié que leur agresseur était leur cousin(ou leur cousine). Hors de toute considération relative à l’interdit civil à mariage, la CIIVISEpréconise que soit reconnu le caractère incestueux des violences sexuelles lorsqu’ellessont commises par le cousin ou la cousine de la victime.
    2. Préconisation-clé 2 :Généraliser le repérage des violences sexuelles dans les situations de vulnérabilité spécifiquesCertaines situations justifiant une prise en charge médicale doivent faire l’objet d’une attention spécifique :- Pour les adolescentes, toute grossesse doit conduire les professionnels à repérerd’éventuelles violences sexuelles, que la jeune fille demande une IVG ou qu’ellesouhaite poursuivre la grossesse ;- Il en va de même pour les enfants et les adolescents hospitalisés à la suited’une tentative de suicide.
    3. AXE 2 : Le traitement judiciairePréconisation-clé 4 :déclarer imprescriptibles les viols et agressions sexuelles commis contre les enfants« La prescription interdit à l’homme mortel de conserver une haine immortelle ». A première vue, ce propos d’Homèreest clair, juste et beau. En s’y attardant, on y retrouve une rhétorique constamment employée pour délégitimer laparole des victimes. D’un claquement de doigts, la solution au présent perpétuel de la souffrance et aux émotionsqu’il suscite est formulée et l’aspiration légitime à ce que la loi soit remise à sa place reformulée. Contre la haine ? Lepardon. Contre la haine ? La médiation restaurative. Contre la haine ? La résilience. Contre la haine ? La prescription.Sachant qu’elle serait amenée à se prononcer sur la prescription applicable aux violences sexuelles faites auxenfants sans pouvoir ni vouloir se dérober, la CIIVISE après avoir auditionné des victimes, des juristes, des philo-sophes et des thérapeutes, a considéré qu’aucun argument ne pouvait imposer l’inopportunité d’une réflexion surle principe même de l’imprescriptibilité. Puis, elle a estimé que l’imprescriptibilité des violences sexuelles faites auxenfants, qui existe déjà dans de nombreux pays et n’est contraire à aucun engagement international de la France,ne s’oppose à aucun principe fondamental. Au contraire, cette préconisation, formulée avec le vœu qu’elle devienneune décision, serait l’un des moyens les plus justes de remettre la loi à sa place.Depuis l’ouverture de l’appel à témoignages, l’abolition des délais de prescription est la demande la plus formulée(35% de l’ensemble des témoignages). Cette demande rejoint les revendications exprimées depuis de nombreusesannées dans le débat public par des professionnels, des associations, comme par des victimes. Le retentissementmédiatique de violences sexuelles impliquant des personnalités publiques pour des faits parfois couverts par laprescription pénale a intensifié le débat public sur ce sujet.Parce qu’elle interroge notre rapport à la justice, la prescription, et principalement celle des violences sexuelles, estrégulièrement l’objet de débats qui ne peuvent être réduits à des paramètres de technique juridique. Ainsi la légis-lation sur les délais de prescription a été modifiée à plusieurs reprises dans les années récentes.Afin de ne plus opposer aux victimes l’écoulement du temps pour rejeter leur demande quejustice leur soit rendue, il faut supprimer ces délais, c’est-à-dire rendre imprescriptibles lescrimes et délits sexuels commis contre les enfants
  6. Nov 2023
    1. By chance I was reading Robert Goodin's 30 year old book on Green Political Theory yesterday - yes, how I get my kicks. A statement near the end of the book jumped out at me - and, I think, pertinent to the Netherlands now and the heat and noise in my home town, Oxford re. transport policy."...greens will have to impose tougher restraints on the rich than on the poor; they will have to let the poor continue to damage the environment in ways that they are prepared to prevent the rich from doing."
      • for: carbon tax, tax the rich, carbon inequality

      • comment

        • an obvious and logical strategy because
          • the elites are few in number, but hold much wealth
          • the disenfranchised are many in number but hold little wealth
            • but the disenfranchised exist in larger numbers
            • so when it comes to voting, they are a strategic cohort to win over
        • this is in effect the same logic as the Paris Agreement and climate justice
        • climate justice requires us to protect the poor and give them the remaining carbon budget whilst those who already have enough must cut back
    1. Ausführliche Berichte thematisieren die großen Hindernisse, die in Frankreich für die just transition zu einem nachhaltigen Leben bestehen. Die Klimakrise wird in allen Schichten als Bedrohung wahrgenommen, aber in den ärmeren Gruppen sieht man viel weniger Handlungsmöglichkeiten. https://www.liberation.fr/idees-et-debats/fin-du-monde-ou-fin-de-mois-quels-sont-les-freins-a-la-conversion-ecologique-des-classes-populaires-20231118_72LRGBQFONDVFJJY26JU5X2JQY/

      Bericht des Wirtschafts-, Sozial- und Umweltrates: https://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Avis/2023/2023_24_RAEF.pdf

      Bericht des Wirtschaftsinstituts für das Klima: https://www.i4ce.org/publication/transition-est-elle-accessible-a-tous-les-menages-climat/

    1. PROPOSITION 17Prévoir plus d’aménagements et de ressources pour pratiquer des activités récréatives, sportives, artistiques ou culturelles en détention et garantir le respect des temps de promenade et en prévoir davantage.
    2. RECOMMANDATION 18Définir, pour tout jeune privé de liberté, un parcours sportif et culturel en lien avec son projet de réinsertion, en garantissant la consultation et l’association du mineur au choix des activités proposées ; mettre en place, au sein de tous les lieux de privation de liberté accueillant des mineurs, des équipements adaptés à des pratiques physiques, sportives et culturelles variées ; augmenter le temps des promenades afin de garantir une durée minimale de 2h d’activité physique et sportive par jour.Destinataires : Garde des Sceaux, ministre de la Justice ; Directeur de l’administration pénitentiaire ; Directrice de la protection judiciaire de la jeunesse ; Ministre de la Santé et de la Prévention.
  7. Oct 2023
    1. vous parliez justement des personnes qui étaient radiées etc suite à des violences ou quoi que ce 00:38:47 soit mais on a vu récemment nos actualités un professeur à Villeneuve-d'Ascq dans les petites écoles qui avait été radié d'une Académie et qui avait quand même réussi à être repris dans l'académie et j'aimerais savoir comment enfin s'il y 00:38:59 avait une sorte de liaison par Academy ou pas du tout alors aujourd'hui alors tout dépend tout dépend si le personnel et lui-même auteur de fait qu'on peut relier à de la 00:39:13 pédocriminalité s'il a été condamné de manière définitive il est inscrit au physalis il y a désormais un fichier national des auteurs d'infractions 00:39:25 sexuelles et cela lui interdit en fait tout contact avec des mineurs s'il s'agit d'un personnel qui a pu être comment dire sanctionner sur le plan 00:39:39 disciplinaire endroit ça n'est pas impossible qu'il puisse être contractuel dans une autre académie parce que je ne vois pas comment forcément nous pourrions nous 00:39:50 pourrions le vérifier mais pour les auteurs ça semble impossible aujourd'hui après il faut savoir aussi que très souvent la justice va poser une peine complémentaire 00:40:04 d'interdiction de travail auprès de mineur mais c'est à l'intéressé lui-même elle-même de de respecter cette interdiction
    2. nous avons mesuré alors des une montée en puissance des appels avec des accélérations très nettes à quatre moments précis qui ont correspondent à 00:37:39 des condamnations pénales de personnels de l'Éducation nationale dans notre académie on a quatre collègues au chef d'établissement qui ont été condamnés pénalement pas comme moteur 00:37:52 mais pour non-assistance à personne en péril et non dénonciation du crime ou de délit et qui ont perdu leur emploi qui voilà la conséquence de la condamnation 00:38:04 pénale a été une radiation ou une rétrogradation dans des postes d'adjoint
  8. Sep 2023
    1. Mise en place d’un dispositif nationalharmonisé par l’Office des mineurs (Ofmin)pour une meilleure prise en charge des plaintesdes victimes

      C'est souvent des mains courantes

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    Annotators

    1. Steve Bannon I mean to my to my delight 00:25:29 and horror read an entire section of my book team human aloud on war room pandemic and it was a section of the book that I looked at and I still there's nothing I can really change in it to defend it from being used in that 00:25:42 context
      • for:Douglas Rushkoff, Steve Bannon quoting Douglas Rushkoff, recontextualize, misquote, disquote
      • new portmanteau meaning: disquote
        • quoting another person but with a context opposite to the original author's
          • from disinformation
      • comment
        • thinking of what Douglas Rushkoff felt about Steven Bannon's use of his writing in a way that is opposite to what Rushkoff aspires to and advocates for,
          • we could not use the word "misquote" because it was verbatim
          • the portmanteau "disquote" can imply disinformation but it has a meaning that means a fake attribution of a quote, which is not quite right here
          • however, Bannon used Rushkoff's book chapter in a polar opposite context, to resonate with the pain of the masses, but lead to an end result that is diametrically opposite to the ultimate wellbeing of the hurt masses
          • this suggests a new meaning for the word "disquote", a quote used for quite divergent context
        • From a "Team Human" perspective, far right propaganda can be seen as using the content generated by the left in order to justify authoritarianism position that further consolidate power of the elites
        • The left critiques the many failings of neoliberalism and destructive capitalism by pointing out the social and ecological harm it causes and the same critiques can be coopted by the far right to rally the masses harmed by neoliberal policies.
        • The failing of the elite neoliberal class breaks up team human into perceived polarized team left and team far right (populist), where team populist is now mis-perceived to be the standard bearer of social justice.
        • The far right is stepping in to fill the gap of reacting to the enormous harm caused by neoliberal policies, but their solutions come with their own serious problems.
        • Team human, in the wide sense of the term must reclaim the territory for humanity
    1. Interview mit dem philippinischen Anwalt Tony Opposa, der die Kampagne World's Youth for Climate Justice unterstützt. Es geht dabei darum, das Recht junger und zukünftiger Generationen auf eine intakte Umwelt vor dem Internationalen Gerichtshof einklagbar zu machen. Oposa hat schon sehr früh in den Philippinen Prozesse geführt, bei denen es um die Rechte zukünftiger Generationen geht. https://taz.de/Anwalt-ueber-Klimaklagen/!5954750/

  9. Aug 2023
  10. Jul 2023
      • for: inequality, climate justice, wealth tax
      • policy paper
      • title
        • survival of the richest
      • date
        • Jan 16, 2023
      • executive summary
        • Since 2020, the richest 1% have captured almost two-thirds of all new wealth
          • nearly twice as much money as the bottom 99% of the world’s population.
        • Billionaire fortunes are increasing by $2.7bn a day,
          • even as inflation outpaces the wages of at least 1.7 billion workers, more than the population of India.7
        • Food and energy companies more than doubled their profits in 2022,
          • paying out $257bn to wealthy shareholders,
          • while over 800 million people went to bed hungry
        • Only 4 cents in every dollar of tax revenue comes from wealth taxes and
          • half the world’s billionaires live in countries with no inheritance tax on money they give to their children.
        • A tax of up to 5% on the world’s multi-millionaires and billionaires could raise $1.7 trillion a year,
          • enough to lift 2 billion people out of poverty, and fund a global plan to end hunger.
      • for: inequality, wealth tax, climate justice, earth system justice
      • policy paper
      • title
        • Survival of the Richest
      • source
        • Oxfam
      • date

        • Jan 2023
      • Executive Summary

        • Since 2020, the richest 1% have captured almost two-thirds of all new wealth
          • nearly twice as much money as the bottom 99% of the world’s population.
        • Billionaire fortunes are increasing by $2.7bn a day,
          • even as inflation outpaces the wages of at least 1.7 billion workers, more than the population of India.7
        • Food and energy companies more than doubled their profits in 2022,
          • paying out $257bn to wealthy shareholders,
          • while over 800 million people went to bed hungry
        • Only 4 cents in every dollar of tax revenue comes from wealth taxes and
          • half the world’s billionaires live in countries with no inheritance tax on money they give to their children.
        • A tax of up to 5% on the world’s multi-millionaires and billionaires could raise $1.7 trillion a year,
          • enough to lift 2 billion people out of poverty, and fund a global plan to end hunger.
    1. Beim Treffen des Rats der Internationalen Meeresbodenbehörde kam es nicht zu einer Einigung über den Tiefsssebergbau. Einige Staaten, darunter Deutschland, wollen ein Moratorium durcchsetzen, haben damit aber weinig Aussicht auf Erfolg. Viele Firmen wollen in der Tiefsee Mineralien gewinnen, die für die Produktion erneuerbarer Energien verweendet werden können. Tiefseebergbau würde die Biodiversität in größtenteils unerforschten Ökosystemen enorm schädigen. https://taz.de/Bergbau-auf-dem-Meeresboden/!5946114/

    1. we are left with questions of how to split the burden of collectively staying within the PBs. To know if e.g. a person or a company is absolute environmentally sustainable, we need to know that person’s or the company’s assigned SoSOS. How to determine a person’s or a company’s assigned SoSOS is not only normative, but essentially a question of distributive justice.
      • question
        • how to we split the burden of collectively staying within the PBs?
        • To know if e.g. a person or a company is absolute environmentally sustainable,
          • we need to know that person’s or the company’s assigned SoSOS.
        • How to determine a person’s or a company’s assigned SoSOS is not only normative,
          • but essentially a question of distributive justice.
    1. Cap top 20% of energy users to reduce carbon emissions
      • Title
        • Cap top 20% of energy users to reduce carbon emissions
      • Publication

      • Summary -Consumers in the richer, developed nations will have to accept restrictions on their energy use

        • if international climate change targets are to be met, warn researchers.
        • The big challenge is to identify the fairest and most equitable way
        • that governments can curtail energy use,
          • a process known as energy demand reduction. -The research team analyzed several scenarios to identify a potential solution.
  11. Jun 2023
    1. Bei der Frühjahrstagung der Weltbank und des internationalen Währungsfonds ist die Klimakrise ein zentrales Thema. Die Reformvorschläge vor allem für die Weltbank gehen voraussichtlich nicht weit genug, um ärmeren Ländern einen wirksamen Kampf gegen die globale Erhitzung zu erlauben. https://taz.de/IWF-und-Weltbank-auf-Fruehjahrstagung/!5924846/

    1. ble to pay $170tn in climate reparations by 2050 to ensure targets to curtail climate breakdown are met, a new study calculates.

      Eine neue Studie hat erstmals berechtigt, wieviele Klima-Reparationen die Industrieländer, die die meisten Emissionen verursacht haben, an Staaten des globalen Südens bezahlen müssten. In der Summe sind es 170 Billionen US-Dollar. Berechnet wird, welchen wirtschaftlichen Verlust ärmere Länder ausgleichen müssen, weil ihnen fossile Energien nicht mehr zur Verfügung stehen. Daei wird der Verbrauch seit 1060 zugrundegelegt. https://www.theguardian.com/environment/2023/jun/05/climate-change-carbon-budget-emissions-payment-usa-uk-germany

  12. May 2023
    1. Augmenter les moyens permettant aux forces de l’ordre d’ouvrir des enquêtes sur les réseauxde traite dès les interpellations de mineurs auteurs d’infractions, quand des indices laissentprésumer l’existence d’un tel réseau.
    2. Renforcer la coordination entre les acteurs confrontés au phénomène prostitutionnel desmineurs au niveau local (police, gendarmerie, autorité judiciaire, ASE, services de santé) .
    3. Prévoir que le mineur de 10 ans et plus soit personnellement informé par le greffe de son droitd’être entendu en justice.
    4. Abroger les modifications législatives introduites par les articles 30 et 25 de la loi n° 2022-52du 24 janvier 2022 relative à la responsabilité pénale et la sécurité intérieure.
    5. Fixer un âge irréfragable de responsabilité pénale des mineurs qui ne saurait être inférieur à13 ans.
    6. Proscrire les pratiques de rattachement fictif d’enfants à des tiers qui n’exercent pas l’autoritéparentale sur eux, pour les besoins des mesures d’éloignement.
  13. Mar 2023
    1. At the same time, the vision of a good life for all integrates our in-dividual pursuit of this goal with an immediate concern for others.In other words, we can enjoy and exercise freedoms only to the extentthat doing so does not impinge on others. Achieving this vision under-lines both the crucial role of freedom but also the necessity of limitsfor this freedom to exist. Thereby, pursuing the vision of a good lifefor all has the potential of bridging current political divides, as it is avision that all people can adhere to.

      // - Baked into the Good Life for All within Limits approach is human INTERbeing - It is something that is familiar to us - we already know and live under such limitations. This is what laws are, limitations of freedom and nobody is above the law, and the law is written to enforce social harmony, - Social harmony is the ability for people to live together - for each individual to enjoy freedoms, but not at the expense of taking away freedoms of others

    1. We adopt the ‘3 Is of justice’: interspecies justice and Earth system stability; intergenerational justice (between past and present, and present and future); and intragenerational justice (between countries, communities and individuals). These principles derive from the seminal work of Weiss on intergenerational and intragenerational equity64, with additional focus on interspecies justice. In interspecies justice, we include justice that promotes Earth system stability to prevent the collapse of conditions of life for all species. We fold intercommunity, interstate and interindividual justice into a broad category of intragenerational justice, which includes concern for intersectional justice.
      • Paraphrase
      • Earth System Justice that makes up the "Just components of the Earth System Boundaries are characterized by the ‘3 Is of justice’:
        • interspecies justice promotes Earth system stability to prevent the collapse of conditions of life for all species.
        • intergenerational justice (between past and present, and present and future);
        • intragenerational justice (between countries, communities and individuals).
      • These principles derive from the seminal work of Weiss on intergenerational and intragenerational equity,
      • intergenerational justice can be broken down into:
        • intercommunity, justice,
        • interstate justice,
        • interindividual justice
        • intersectional justice

      // ESJ is therefore characterized by INTERbeing

    2. Within the Earth Commission, we aim to propose ‘safe and just Earth system boundaries’ (ESBs) that go beyond planetary boundaries as they also include a justice perspective and suggest transformations to achieve them3.
      • The = Earth Commission,
      • proposes ‘safe and just Earth system boundaries’ (ESBs)
      • that go beyond planetary boundaries as
        • they also include a justice perspective
        • suggest transformations to achieve them.
      • Safe and just ESBs aim to:

        • stabilize the Earth system,
        • protect species and ecosystems,
        • avoid tipping points,
        • minimize ‘significant harm’ to people while ensuring access to resources for a dignified life and escape from poverty.
      • If justice is not considered,

      • the biophysical limits may not be adequate
      • to protect current generations from significant harm

      • Comment

      • Similar to aims of doughnut economics
    3. Our concept of ESJ assumes fair sharing of responsibilities among different actors, ensuring that those who are most responsible and capable do the most. For example, the Earth Commission has developed principles for sharing responsibilities for cities and companie
      • Earth Commission has develop principles for sharing responsibilities for cities and companies.
      • Comment
        • This is implicitly a form of downscaling
    4. intragenerational justice
    5. Preserving ecosystem area is sometimes critiqued as ‘fortress conservation’ by environmental justice scholars, limiting access for poor or Indigenous people68. An ecosystem area boundary therefore requires careful consideration and involvement of the local communities, for example by not demanding that intact areas preclude human inhabitation and sustainable use and/or recognizing the role of Indigenous peoples and local communities in already protecting these areas.
      • Comment
      • "Fortress conservation" is an example of approaching safe boundaries but not considering JUST boundaries.
    6. Safe and just ESBs aim to stabilize the Earth system, protect species and ecosystems and avoid tipping points, as well as minimize ‘significant harm’ to people while ensuring access to resources for a dignified life and escape from poverty. If justice is not considered, the biophysical limits may not be adequate to protect current generations from significant harm. However, strict biophysical limits, such as reducing emissions or setting aside land for nature, can, for example, reduce access to food and land for vulnerable people, and should be complemented by fair sharing and management of the remaining ecological space on Earth4.
      • The meaning of safe and JUST ESBs
      • Safe:
        • stabilize the Earth system,
        • protect species and ecosystems,
        • avoid tipping points
      • JUST:
        • minimize ‘significant harm’ to people
        • while ensuring access to resources for a dignified life and escape from poverty.
        • If JUSTice is not considered,
        • Strict biophysical limits, such as reducing emissions or setting aside land for nature,
          • may lead to intended consequences that reduce access to food and land for vulnerable people.
          • To mitigate this, biophysical limited should be complemented by fair sharing and management of the remaining ecological space on Earth.
    7. Raworth and colleagues have pushed for social issues and equity to underpin the planetary boundaries by highlighting the social foundations in ‘doughnut economics’27. We build on these ideas (Fig. 1) to propose the concept of Earth system justice
      • = Earth system justice
      • build upon = Doughnut economics socio-economic boundaries.
    8. Planetary justice scholarship goes further than global justice to call for radical or profound changes to justice understandings in the Anthropocene, critiques anthropocentricism and calls for greater engagement with the non-human world1
    9. Some scholars argue that in the Global North, the view tends to be ‘no humanity without nature’, while in the Global South, the focus is on ‘no nature without social justice’
      • Differences between Global North and Global south perspectives on earth system justice:
      • Some scholars argue that in the Global North, the view tends to be ‘no humanity without nature’,
      • while in the Global South, the focus is on ‘no nature without social justice’.
    10. It provides a discursive shift to reframe environmental science and policy to pay attention to distributive justice6.

      Distributive justice - People will contribute to common pool resources if they perceive the process and end results are just.

      • Title
      • Earth system justice needed to identify and live within Earth system boundaries
      • Abstract
      • Paraphrase
      • Living within planetary limits requires attention to justice as biophysical boundaries are not inherently just.
      • Through collaboration between natural and social scientists, the = Earth Commission
        • defines and operationalizes = Earth system justice
        • to ensure that boundaries:
          • reduce harm,
          • increase well-being,
          • reflect substantive and procedural justice.
      • Such stringent boundaries may also affect ‘just access’ to:
        • food,
        • water,
        • energy,
        • infrastructure.
      • We show how boundaries may need to be adjusted to:
        • reduce harm,
        • increase access,
        • challenge inequality to ensure a safe and just future for people, other species and the planet.
      • Earth system justice may enable living justly within boundaries.
    1. Police try to stop International Women's Day protests in Pakistan. Protesters persist Facebook Twitter Flipboard Email

      Pakistan woman's day 2023

      • Title
        • Impacts of meeting minimum access on critical earth systems amidst the Great Inequality
      • Abstract
      • Paraphrase

        • The Sustainable Development Goals aim to improve access to resources and services, reduce environmental degradation, eradicate poverty and reduce inequality.
        • However, the magnitude of the environmental burden that would arise from meeting the needs of the poorest is under debate—especially when compared to much larger burdens from the rich.
        • The ‘Great Acceleration’ of human impacts was also accompanied by a ‘Great Inequality’ in using and damaging the environment.
        • To correct the great inequality, the authors define ‘just access’ to minimum energy, water, food and infrastructure.
        • The penality incurred for achieving just access in 2018, with existing inequalities, technologies and behaviours, would have produced 2–26% additional impacts on the Earth’s natural systems of climate, water, land and nutrients—thus further crossing planetary boundaries.
        • These hypothetical impacts, caused by about a third of humanity, equalled those caused by the wealthiest 1–4%.
        • Technological and behavioural changes thus far, while important, did not deliver just access within a stable Earth system.
        • Achieving these goals therefore calls for a radical redistribution of resources.
      • Comment

      • The conclusion of this study is that the ultimate definition of justice is that all of us have a right to a stable planet.
      • Earth System Boundaries are like doughnut economics and include social justice as well.
      • Earth System Justice is a multi-dimensional definition of justice including:
        • justice among present nations, communities and individuals (Intragenerational Justice),
        • justice for future generations (Intergenerational justice),.
        • justice for other living things and Earth system stability (‘Interspecies Justice and Earth system stability’)
  14. Feb 2023
    1. North decidingtheir Disputes not seldom, with that Impartiality and strictRegard to distributive Justice (for he was allowed, by all, aMan of admirable good natural Parts) that he ever sentaway, even the Party who was cast, satisfy’d with theReason, and content with the Equity of his Decisions.

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    Annotators

  15. Jan 2023
    1. if we continue with our greenhouse gas emissions then by 2070 as many as 3 00:03:25 billion people will live in uninhabitable zones and mostly in poorer countries and this basically means that these people who probably have the least contribution to the climate problem have 00:03:39 been the ones that are most exposed

      !- quotable : 3 billion people at risk by 2070 - mostly people who has contributed the least to the problem

    1. La Défenseure des droits recommandeégalement la réalisation d’une recherchelongitudinale menée par des chercheursindépendants sur la trajectoire des mineursà l’issue de leur passage en détention ou encentre éducatif fermé, en terme notammentd’insertion sociale, de santé, de formation,de logement, de vie familiale et de récidived’infraction pénale

      Recommandadion 28

    2. La Défenseure des droits recommandeaux directions territoriales de la protectionjudiciaire de la jeunesse et aux agencesrégionales de santé de construire despartenariats entre les structures locales depédopsychiatrie et les centres éducatifsfermés (CEF), afin de renforcer l’accès auxsoins de santé des enfants en CEF

      Recommandadion 27

    3. La Défenseure des droits recommandeau ministre de l’Intérieur de renforcer laformation initiale de l’ensemble des agentsaux spécificités de l’audition du mineurvictime et de systématiser la formation auprotocole NICHD des agents appartenant auxbrigades de protection des familles (police etgendarmerie).La Défenseure des droits recommande denouveau au Garde des Sceaux, ministre del’Intérieur et au ministre de la Justice d’étendreà toutes les brigades de protection des familles(police et gendarmerie) le dispositif des sallesd’audition dédiées, mieux adaptées à l’intérêtde l’enfant et au travail de l’enquêteur.

      Recommandadion 23

    1. Environmentalists say bulldozing the village to expand the Garzweiler mine would result in huge amounts of greenhouse gas emissions. The government and utility company RWE argue the coal is needed to ensure Germany's energy security.Police officers use water cannons on protesters in Luetzerath on Saturday. (Thilo Schmuelgen/Reuters)The regional and national governments, both of which include the environmentalist Green party, reached a deal with RWE last year allowing it to destroy the abandoned village in return for ending coal use by 2030, rather than 2038.Some speakers at Saturday's demonstration assailed the Greens, whose leaders argue that the deal fulfils many of the environmentalists' demands and saved five other villages from demolition.What on Earth?Why the reversal of a decades-old coal policy sparked controversy in Alberta"It's very weird to see the German government, including the Green party, make deals and compromise with companies like RWE, with fossil fuel companies, when they should rather be held accountable for all the damage and destruction they have caused," Thunberg said."My message to the German government is that they should stop what's happening here immediately, stop the destruction, and ensure climate justice for everyone."

      Assuming the facts are correct and complete here, it's surprisingly naive of Thunberg to take this view. One unknown is whether the displaced villagers were suitably compensated for being evicted. Still, taking 8 years off the deadline to end coal use - that's a pretty massive win and could set the stage for even more in the future.

    1. • Clarifier le cadre juridique de la responsabilité des médecins pour leur permettre, sans risquer despoursuites disciplinaires, de signaler auprès des autorités administratives ou judiciaires tout acte demaltraitance, qu’il soit avéré ou suspecté, à l’encontre d’un enfant.destinataires : Ministre de la Santé et de la PréventionGarde des Sceaux, ministre de la Justice
    1. We are now closer to understanding how ecosystem parameters can be guided by key ecological players in the system to maximize benefits for the life-chances of whole species. In essence, there is a form of “natural justice” that prevails. We now know that, for example, health in forest ecosystems is regulated by what are called “mother trees” that control fungal networks that in turn interconnect trees of varying ages. The control system works to regulate nutrient flows to trees that need them most, such as very young ones.[9] It also works to transfer information and energy from dying species to those that might continue to thrive, thus maintaining the forest as a larger system.[10] These crucially important insights have yet to be incorporated into ecological thinking applied to politics and human societies.

      !- natural justice : ecological systems - not yet applied to ecological thinking of human socieites

  16. Dec 2022
    1. Below, I pose four critical questions. How the Biden administration answers these questions will say a lot about whether Justice40 sets a new marker for environmental justice in the United States—or if the promise of Justice40 is squandered.

      Follow developments with Justice40 and implications for climate justice movement.

    1. A final point regarding the myth of hard work and poverty is that this mythis particularly powerful because it implies a sense of justice and fairness. Thosewho do well in life through their hard work are seen as deserving, and thosewho do not do well in life through their lack of hard work are also seen as de-serving of their fate.14 There is something comforting about the idea that peopleget their just rewards. Unfortunately, neither the world nor poverty is fair. AsMichael Harrington wrote in his 1963 book, The Other America:The real explanation of why the poor are where they are is that they madethe mistake of being born to the wrong parents, in the wrong section of thecountry, in the wrong industry, or in the wrong racial or ethnic group. Oncethat mistake has been made, they could have been paragons of will and mo-rality, but most of them would never even have had a chance to get out ofthe other America.15
  17. Nov 2022
    1. 11/30 Youth Collaborative

      I went through some of the pieces in the collection. It is important to give a platform to the voices that are missing from the conversation usually.

      Just a few similar initiatives that you might want to check out:

      Storycorps - people can record their stories via an app

      Project Voice - spoken word poetry

      Living Library - sharing one's story

      Freedom Writers - book and curriculum based on real-life stories

  18. Oct 2022
    1. Did I mention that 92% of prisoners just happen to be fathers?

      Interesting statistic. Is this for USA? Globally? In any case, if true, I strongly suspect it means more fathers per capita are in prison than bachelors. The implications could be quite significant.

    1. Ownership of a Twitter account, or any other social media account, is another issue that our current laws do not address. While Kravitz may argue that because he created and operated the Twitter account he is the owner, PhoneDog could argue that the customer list was their property. Laws regarding social media ownership must be balance the power dynamic between individual users and large corporations in a way that allows the internet to be fair for all users.

    1. To people who cling to the myth of an all-white Middle Ages, anything to the contrary is “revisionist” or the work of “social justice war-riors.”

      no mattter what or how there will be social justice warriors

  19. Sep 2022
    1. quote by Cornel West: “Justice is what love looks like in public.”

      Cornel West, US philosopher / activisti https://en.wikipedia.org/wiki/Cornel_West Full quote: "Justice is what love looks like in public. Tenderness is what love looks like in private." Justice as an expression of love, to make manifest that you include all within humanity. It seems in some YT clips it's also a call to introduce more tenderness into systems. Sounds like a [[Multidimensionaal gaan ipv platslaan 20200826121720]] variant, of even better a [[Macroscope 20090702120700]] in the sense of [[Macroscope for new civil society 20181105203829]] where just systems surround tender interactions.

  20. Aug 2022
    1. ReconfigBehSci. (2021, November 26). vaccine equity has been a disaster, but I do wonder whether the exclusive focus on donations does the US/EU comparison justice. The EU allowed the export of huge numbers of EU produced doses at a time when the US did not (and EU itself was struggling to meet demand). [Tweet]. @SciBeh. https://twitter.com/SciBeh/status/1464255575416520749

    1. The ideas expressed in Creative Experience continueto have an impact. Follett’s process of integration, for example, forms the basisof what is now commonly referred to as a ‘‘win-win’’ approach to conflictresolution; and her distinction between ‘‘power-with’’ and ‘‘power-over’’ hasbeen used by so many distinguished thinkers that it has become a part of ourpopular vocabulary. ≤

      While she may not have coined the phrase "win-win", Mary Parker Follett's process of integration described in her book Creative Experience (Longmans, Green & Co., 1924) forms the basis of what we now refer to as the idea of "win-win" conflict resolution.

      Follett's ideas about power over and power with also stem from Creative Experience as well.

      1. Those using the power-over, power-with distinction include Dorothy Emmett, the first woman president of the British Aristotelian Society, and Hannah Arendt; Mans- bridge, ‘‘Mary Parker Follet: Feminist and Negotiator,’’ xviii–xxii.

      Syndication link: - https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Win%E2%80%93win_game&type=revision&diff=1102353117&oldid=1076197356

  21. Jul 2022
    1. “Algorithms are animated by data, data comes from people, people make up society, and society is unequal,” the paper reads. “Algorithms thus arc towards existing patterns of power and privilege, marginalization, and disadvantage.”
  22. Jun 2022
    1. https://hybridpedagogy.org/ethical-online-learning/

      An interesting perspective on ethical and supportive online learning. More questions and explorations than answers, but then framing is a majority of the battle.

      I'm generally in agreement with much of the discussion here.

      This was a fabulous piece for "thinking against". Thanks Sean Michael Morris, and Lora Taub.

      I definitely got far more out of it by reading and annotating than I ever would in its original keynote presentation version.

    1. What they're saying: "Because of this ground-breaking lawsuit, Meta will — for the first time — change its ad delivery system to address algorithmic discrimination," U.S. Attorney for the Southern District of New York Damian Williams said in a statement.
    1. Alito relies on sources such as Hale without acknowledging their entanglement with legalized male supremacy. The men who cited Hale as they constructed the early American legal order refused to give women the right to vote or to otherwise enjoy full citizenship. Relying on that history of injustice as a reason to deny modern women control over their own lives is a terrible argument but apparently the best Alito can do.

      Relying on a history of injustice to continue to deny justice to any person is a predatory argument.

  23. Apr 2022
    1. Dockers in the Netherlands refused to load freight on Friday onto the Pride of Rotterdam ferry set for Hull, UK, in solidarity with the 800 seafarers sacked by P&O on March 17. The vessel was eventually able to leave the Europoort in Rotterdam.

      Dutch dockers refuse to load freight onto P&O’s Pride of Rotterdam in solidarity with UK’s sacked ferry workers

    1. Lors de sa première année d’exercice, Laëticia, directrice d’école, a subi une vague de calomnies et de harcèlement de la part de parents d’élèves. Elle évoque l’accompagnement de l'ASL dans cette affaire.
    1. L’outrage est défini par l’article 433-5 du code pénal. Que risque celui qui l’a commis ? Quels délais pour déposer plainte ? Quels types d’outrages un enseignant peut-il subir ? Les réponses de Me Bourdeau-Bulot, avocat-conseil de L'ASL
    1. autres formes de prévention, et aux fins d'identification, de rapport, de renvoi, d'enquête, de traitement et de suivi pour les cas de mauvais traitements de l'enfant décrits ci-dessus, et comprendre également, selon qu'il conviendra, des procédures d'intervention judiciaire.

      article 19 alinéa 2

  24. Mar 2022
  25. survivedandpunished.org survivedandpunished.org
    1. Survived & Punished (S&P) is a national coalition that  includes survivors, organizers, victim advocates, legal advocates and attorneys, policy experts, scholars, and currently and formerly incarcerated people. S&P organizes to de-criminalize efforts to survive domestic and sexual violence, support and free criminalized survivors, and abolish gender violence, policing, prisons, and deportations
    1. Welcome To 3D Pools and Landscape, the Best Pool Builder in the Katy´s and Houston Area

      I wasnt able to find anything in this article that can relate to my group project with the topic bail reform since this article is about a pool design and landscaping service.

  26. Feb 2022
    1. https://threadreaderapp.com/thread/1494322378142359554.html

      from https://twitter.com/NeilLewisJr/status/1494322378142359554

      Context:

      Some news: yesterday I learned that, by faculty vote, my bid for tenure/promotion was not approved.<br><br>I feel many things, but not shame or regret. I am so proud of our work during our time at yale, and angry that this version of that work will come to an end, this end.

      — Michael W. Kraus (@mwkraus) February 16, 2022
      <script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>
    1. When an appraiser lowballs the value of a home simply because a Black family owns it, you are effectively committing grand larceny. You are robbing people of thousands, if not hundreds of thousands, of dollars. And it happens all the time.

      If the size and quality and everything else about a home is the same as another home, but the only difference is that its in a black neighborhood feels way too close to redlining, which the fair housing act makes illegal

    1. d) Les enfants privés de liberté aient le droit d'avoir rapidement accès à l'assistance juridique ou à toute autre assistance appropriée, ainsi que le droit de contester la légalité de leur privation de liberté devant un tribunal ou une autre autorité compétente, indépendante et impartiale, et à ce qu'une décision rapide soit prise en la matière.

      Article 37

    1. R e c o m m a n d at i o n n ° 2 7 La Défenseure des droits recommande aux directions territoriales de la protection judiciaire de la jeunesse et aux agences régionales de santé de construire des partenariats entre les structures locales de pédopsychiatrie et les centres éducatifs fermés (CEF), afin de renforcer l’accès aux soins de santé des enfants en CEF
  27. Jan 2022
    1. et auraient été scolarisées au sein d’un établissement d’enseignement privé « musulman ». Scolarisées désormais à Saint-Cyr-l’Ecole, elles se distingueraient « par une attitude communautaire et antirépublicaine », auraient « refusé de respecter la minute de silence organisée après les attentats de Paris du 13 novembre 2015 » et seraient « sensibles aux thèses complotistes ». Toutefois, là encore pour le tribunal, la seule circonstance que ces jeunes filles « portent le voile, soient issues d’une famille religieuse et aient été scolarisées dans un établissement privé musulman ne permet aucunement, en elle-même, de laisser penser que leur comportement est susceptible de constituer une menace pour la sécurité ou l’ordre public ». En outre, le préfet n’apporte « aucun élément ou précision sur l’attitude communautaire et antirépublicaine des jeunes filles, hormis le non-respect de la minute de silence susmentionné, dont il est d’ailleurs allégué par les intéressées, sans être sérieusement contredites, qu’elles n’étaient pas présentes dans l’établissement lors de la pause méridienne » et que leur
    1. Le Défenseur des droits, sollicité par les familles et les associations, a également la possibilité de présenter des observations devant les juridictions saisies par les familles (juridictions administratives – en référé notamment – ou judiciaires)44

      Possibilité du DD d'appuyer les associations spar référé

  28. Dec 2021
    1. Alors que les familles se contentaient, jusqu’à présent, de manifester leur désapprobation lors des rentrées scolaires ou par l’intermédiaire des fédérations de parents d’élèves, elles n’hésitent plus à engager la responsabilité de l’État devant les tribunaux pour défaut de continuité du service public de l’Éducation.
  29. Nov 2021
    1. she pointed out that climate finance to small island states declined by 25 percent in 2019 but she also offered 00:22:36 what she called a sword that can cut down this gordian knot of finance and she reminded us that 25 trillion dollars of quantitative easing has been produced in the last 13 years and that 9 trillion 00:22:49 of that was just in the last 18 months alone in order to deal with the covet crisis an annual increase in special drawing rights of 500 billion dollars a year for 20 years putting trust to finance the 00:23:01 transition is what she suggested is the real gap that we need to close not the 50 billion being proposed for adaptation and she concluded by saying if 500 billion sounds big it's just two percent 00:23:14 of that 25 trillion dollars that has already been created through quantitative easing so my question is is actually not an economic question it's more of a political question really what are the barriers to using that mechanism for the 00:23:28 enormous threat of climate change in the way it's been used for the frankly lesser threat of of covid and what can be done to build support for it

      Excellent comparison give here. Unless we have salient comparison of figures, we can think a number sounds big.

    2. i 00:35:57 think that's really important but i want to come back to a bigger issue which is the lack of the hundred billion dollars and also loss and damage and i think that actually goes back to a lack 00:36:09 of knowledge and education in the developed world about our history and i think this is incredibly important that we need to think not just about the science but actually educating people 00:36:20 about colonization about how much we've actually admitted i think that if we can get the developed world to actually understand uh the crimes of our past to 00:36:32 be able to understand why there is this trust issue i think that's actually critical and it sounds really strange to deal with history to actually save the planet to deal with climate change but 00:36:44 i've become more convinced having heard politicians who supposedly studied history and politics at university must admit it was a very strange small oxford university you know they're not very 00:36:56 good but again i think we really have that whole education piece to do before we can acknowledge those crimes and move forward

      Education about the history of colonization is critical to helping developed country leaders understand and prioritize the transfer of funds.

    3. if the trust equation is undermined then there is little hope that the 00:15:22 integrity of the carbon equation will be maintained

      This is a critical link between successful decarbonization and climate justice - no climate justice means no successful decarbonization/

    1. https://www.theatlantic.com/ideas/archive/2021/11/ahmaud-arbery-verdict-guilty/620817/

      A good reminder that justice was only reached because of national outrage and not because our system really works.

    2. had it been up to the folks in charge in Glynn County, the jury never would have seen that evidence. To say the system worked in this case is like saying your car made it home—after your entire family had to get out and push it miles down a dirt road.

      Recall that it took 70 days for an arrest in this case.

    1. https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2021/10/new-puritans-mob-justice-canceled/619818/

      Anne Applebaum looks at the ideas of public humiliation and cancel culture as a potential slippery slope toward authoritarianism. She provides numerous examples of people experiencing forms of cancel culture without any arguments for or against them, but instead explores the cultural space around it and what its consequences might possibly be.

      Many of her examples focus on spaces related to academia rather than broader life, a space which needs further exploration as the scope and shape for those may differ dramatically.

      She also brings up the broad phenomenon of "university justice" (my descriptor) and generally secret tribunals and justice administered by them rather than traditional governmental means.

      This brings up some excellent avenues for thought about who we are as a country and a liberal democracy.

      Highly recommend.

    2. Just as odd old women were once subject to accusations of witchery, so too are certain types of people now more likely to fall victim to modern mob justice.

      Modern mob justice is not too dissimilar to the historical experience of the Salem witch trials.


      How might one rewrite Arthur Miller's The Crucible within the framework of modern cancel culture? What does that look like? We need more art to reflect these changes in society to tell our story and get people thinking.

    3. It’s true that some of the university sexual-harassment cases have been shaped by Department of Education Title IX regulations that are shockingly vague, and that can be interpreted in draconian ways.

      Anne Applebaum indicates that the adjudication of university sexual-harassment cases have been shaped by the Department of Education Title IX regulations which can be "shockingly vague, and that can be interpreted in draconian ways."

      This is worth delving into. How has this evolved? How can it be "fixed".

    4. In both instances, people used these unregulated forms of “justice” to pursue personal grudges or gain professional advantage.

      Rather than provide actual justice, unregulated extrajudicial bodies can be (and are often) used to pursue personal grudges or gain profession advantages.

    5. Secretive procedures that take place outside the law and leave the accused feeling helpless and isolated have been an element of control in authoritarian regimes across the centuries,

      Anne Applebaum indicates that the secretive procedures being practiced at American colleges and universities to prosecute their community members is very similar to authoritarian governments like the Argentine junta, Franco's Spain, and Stalin's troikas.

    6. Source: De Agostini Picture Library / Getty

      This is a searing image for what this article is about:

      Muted dull painting of what appears to be a 17th century gallows being erected in front of a line of soldiers with guns and bayonets and a  crowd with shovels. Instead of a gallows, the structure being erected is a large Facebook thumbs up image on a pole. Various flags with the Facebook logo fly around the scene.

      Could be entitled "A different kind of social justice."

    7. Kipnis, who was accused of sexual misconduct because she wrote about sexual harassment, was not initially allowed to know who her accusers were either, nor would anyone explain the rules governing her case. Nor, for that matter, were the rules clear to the people applying them, because, as she wrote in Unwanted Advances, “there’s no established or nationally uniform set of procedures.” On top of all that, Kipnis was supposed to keep the whole thing confidential: “I’d been plunged into an underground world of secret tribunals and capricious, medieval rules, and I wasn’t supposed to tell anyone about it,’’ she wrote. This chimes with the story of another academic, who told me that his university “never even talked to me before it decided to actually punish me. They read the reports from the investigators, but they never brought me in a room, they never called me on the phone, so that I could say anything about my side of the story. And they openly told me that I was being punished based on allegations. Just because they didn’t find evidence of it, they told me, doesn’t mean it didn’t happen.”

      While the accusers should definitely be believed and given a space to be heard and prosecute their cases, one of the most drastic harms I see here and repeated frequently are Universities sitting as judges and juries for harms that should be tried in the courts.

      These cases have been removed entirely from the public social justice system and are tried in a space that is horribly ill-equipped to handle them. This results in tremendous potential for miscarriage of justice.

      If universities are going to engage in these sorts of practices, they should at least endeavor to allow all parties to present their sides and provide some sort of restorative justice.

      Somewhere I've read and linked to (Reddit?) communities practicing restorative justice in doing these practices. As I recall, it took a lot of work and effort to sort them out, but it also pointed to stronger and healthier communities over time. Why aren't colleges and universities looking into and practicing this if they're going to be wielding institutional power over individuals? Moving the case from one space to the next is simply passing the buck.

    8. Last year Joshua Katz, a popular Princeton classics professor, wrote an article critical of a letter published by a group of Princeton faculty on race. In response The Daily Princetonian, a student newspaper, spent seven months investigating his past relationships with students, eventually convincing university officials to relitigate incidents from years earlier that had already been adjudicated—a classic breach of James Madison’s belief that no one should be punished for the same thing twice. The Daily Princetonian investigation looks more like an attempt to ostracize a professor guilty of wrong-think than an attempt to bring resolution to a case of alleged misbehavior.

      The example of Joshua Katz brings up the idea of double jeopardy within the social sphere. Is this form of punishment ethical or fair? Also, while those transgressions were held to account by the norms of their day, were there other larger harms (entailing unwritten rules) to humanity that weren't adjudicated at the time which are now coming to the surface as part of a bigger aggregate harm?

      It could be seen as related to the idea of reparations. In some sense, aside from the general harms of war—in which they participated—the South and slave holders in particular were never held to account or punished for their crimes against humanity. Though they may have felt as if they were. Where are those harms adjudicated? Because of a quirk of fate and poor politics following the Civil War and not being held to account, have those in the South continued perpetuating many of the same harms they were doing, simply in different guises? When will they be held to account? How would reparations look in the form of a national level of restorative justice?

    9. Not that everyone really wants an apology. One former journalist told me that his ex-colleagues “don’t want to endorse the process of mistake/apology/understanding/forgiveness—they don’t want to forgive.” Instead, he said, they want “to punish and purify.” But the knowledge that whatever you say will never be enough is debilitating. “If you make an apology and you know in advance that your apology will not be accepted—that it is going to be considered a move in a psychological or cultural or political game—then the integrity of your introspection is being mocked and you feel permanently marooned in a world of unforgivingness,” one person told me. “And that is a truly unethical world.”

      How can restorative justice work in a broader sense when public apologies aren't more carefully considered by the public-at-large? If the accuser accepts an apology, shouldn't that be enough? Society-at-large can still be leery of the person and watch their behavior, but do we need to continue ostracizing them?

      An interesting example to look at is that of Monica Lewinsky who in producing a version of her story 20+ years later is finally able to get her own story and framing out. Surely there will be political adherents who will fault her, but has she finally gotten some sort of justice and reprieve from a society that utterly shunned her for far too long for an indiscretion which happens nearly every day in our society? Compare her with Hester Prynne.

      Are we moving into a realm in which everyone is a public figure on a national if not international stage? How do we as a society handle these cases? What are the third and higher order effects besides the potential for authoritarianism which Applebaum mentions?

    10. But dig into the story of anyone who has been a genuine victim of modern mob justice and you will often find not an obvious argument between “woke” and “anti-woke” perspectives but rather incidents that are interpreted, described, or remembered by different people in different ways, even leaving aside whatever political or intellectual issue might be at stake.

      Cancel culture and modern mob justice are possible as the result of volumes of more detail and data as well as large doses of context collapse.

      In some cases, it's probably justified to help level the playing field for those in power who are practicing hypocrisy, but in others, it's simply a lack of context by broader society who have kneejerk reactions which have the ability to be "remembered" by broader society with search engines.

      How might Google allow the right to forget to serve as a means of restorative justice?

    11. After that, she must wear a scarlet A—for adulterer—pinned to her dress for the rest of her life. On the outskirts of Boston, she lives in exile. No one will socialize with her—not even those who have quietly committed similar sins, among them the father of her child, the saintly village preacher.

      Given the prevalence of people towards making mistakes and practicing extreme hypocrisy, we really ought to move toward restorative justice. Especially in the smaller non-capital cases.

    1. I created a social justice metaphor library to help explain concepts like why you can't just create a "level playing field" without acknowledging the economic impacts of history (see, even saying it like that is complicated).

      I love that Dave has started a list of these useful social justice metaphors.

      I got side tracked by the idea this morning and submitted a handful I could think of off the top of my head.

      • Baseball fence
      • Parable of the Polygons
      • Unpacking the Invisible Knapsack

      I'm curious if there are any useful ones in the neurodiversity space? I feel like I need more of these myself.

    1. "White Privilege: Unpacking the Invisible Knapsack" and "Some Notes for Facilitators" by Peggy McIntosh https://via.hypothes.is/https://nationalseedproject.org/Key-SEED-Texts/white-privilege-unpacking-the-invisible-knapsack

      "White Privilege: Unpacking the Invisible Knapsack" first appeared in Peace and Freedom Magazine, July/August, 1989, pp. 10-12, a publication of the Women’s International League for Peace and Freedom, Philadelphia, PA.

  30. Oct 2021
  31. Sep 2021
    1. Just as normalizing the use of pronouns has been an important step for supporting gender justice, we argue that normalizing access talk is an important step for advancing disability justice in STEM fields. Moreover, we argue that all individuals have access needs, regardless of whether they are disabled or nondisabled.

      normalizing use of sharing and checking access needs.

    1. Campbell’s lived experience as a native Black Bostonian showed her firsthand how uneven and oppressive the school-to-prison pipeline can be. Her late twin brother, Andre, was a victim of the systems she works to rebuild.

      Campbell should have won! She is earnest and has a clear vision for what Boston can be to address these systemic issues.

    1. But -- see, but that's what makes the case a -- just a little bit -- in -- in -- in my last hypothetical about earthquake safety, any problem there with giving the money to a church and spending extra money for the cross in the window? It's all -- it's for public safety.

      I think this is one of the majority justices. It is still very early and his course may change but it seems like he is already convinced and suggesting that spending this money is not about advancing religion, as it would be similar for spending the earthquake proofing money on a church window.

  32. Aug 2021
  33. Jul 2021
    1. The incontestable principle of inclusion drove the changes, which smuggled in more threatening features that have come to characterize identity politics and social justice: monolithic group thought, hostility to open debate, and a taste for moral coercion.
    1. Unlikethehuman-laborcurationprocessesoftheearlyInternetthatledtothecreationofonlinedirectoriessuchasLycosandYahoo!,inthecurrentInternetenvironment,informationaccesshasbeenlefttothecomplexalgorithmsofmachinestomakeselectionsandprioritizeresultsforusers.

      I believe in this writer's statement that computer programmers allow the algorithm to do targeted marketing.

  34. Jun 2021
    1. "I am also concerned that despite the best of intentions many of us have not considered adequately what social justice means and entails. I worry that social justice may become simply a “topic du jour” in music education, a phrase easily cited and repeated without careful examination of the assumptions and actions it implicates. That can lead to serious misunderstandings."

    1. Angelo: There could have been more people that heard my story, there could have been... Somebody should have said this is not right. Somebody should've said the police report is not right. I promise anybody could read the police report and it makes no sense, it makes no sense whatsoever. And I just feel like somebody could have said, "Well, hold on, this makes no sense at all. You know, let's ask him what happened." But it was never, "Okay, what happened?" It was always, "Okay, you did this." So that's where I saw the bad side of the United States legal system where I literally had no voice—and mainly being in Texas. I mean, in Texas literally, I was the bad guy because a little baby got hurt.Angelo: And so it was very hard, it was very hard. Even in jail there were people that would fight their cases and just because a woman said something—you didn't even have to actually do it—just because a woman said, "You know what, he did something," it was, "You're going to jail," just because of an outcry. So having this case of a little baby being in Texas, and just hearing all these stories, I was like, "There's no way that I'm going to get past this." And literally the very first offer was 30 years. 30 years, super aggressive, they put in that out of those 30 years, I had to do minimum 25 years. And it was just so scary for me because that was not me, I wasn't what they had on paper. I was not that person, I was different, I was completely—Isabel: Opposite of the criminals that you were surrounded by?Angelo: Exactly. And just hearing all these stories of people going through things in jail of all these things, I told myself, "Why are you here then? You're not supposed to be here. Why am I still here after six months? Why am I still here after a year? Why am I still here after me finally signing for some time?" I was like, "Okay, it's all going to be over. You're going to go home, you're going to see your mom." And then out of nowhere you get this paper that says order of deportation and you're like, "No, no, no, no, no, no, no, no. That's not what's supposed to be happening. No." And so it was like literally the world ended, and everything was taken just so fast. The only things that I have left is pictures just because of the situation that happened, I am not on good terms with the mother of my kids. And all I'm left with is pictures and just memories and that's the hardest. Not being able to just have some type of context, some type of pictures, or recent pictures and updates, something, something, something, it's very hard.

      Reflections, The United States, Worst parts; Time in the US, Arrests, False accusations, Prison, Feelings, Despair, Frustration; Leaving the US, Court proceedings, Reasons for Exit, Deportation,

    2. Isabel: Despite your own experience with the US justice system, you have like a larger faith that it is still like less corrupt than Mexico. Is that kind of what you're saying?Angelo: Well, it's very difficult because in the United States, when I would think about corruptions or anything like that, I think about families getting separated, all this stuff that's going on now with the news, with the President. Those are the bad things that I see up at the United States, about just this one guy has a problem with -- had an argument with one Mexican one day and it ruined his image for the rest of his life, and now a whole country has to has to suffer because of that. And I feel like the corruption here in Mexico is more inside of Mexico, more of being corrupt here and not having to do anything with any other countries or anything like that. But I do feel like there could've been more done.

      Reflections, The United States, Favorite parts, missing, Worst parts, US government, Mexico, Worst parts about being back

  35. May 2021
    1. Une première intervention dans l’action de groupe
    2. . L’arrêt concerne l’accueil et la prise en charge des mineurs non accompagnés en France.
    3. La réforme de la justice pénaledes mineurs
    4. que le service public de la justice ne garantit pas partout le respect des droits et de l’intérêt supérieur des enfants parties à des procédures d’assistance éducative.
    1. une Commune victime de propos diffamatoires ou injurieux peut déclencher elle-même les poursuites, mais doit au préalable délibérer en Conseil municipal et de manière ad hoc sur l’introduction des poursuites, conformément aux dispositions de l’article 48 1° de la loi du 29 juillet 1881.
  36. Apr 2021
    1. Rajiv reminded us that: “Openness can be leveraged for justice, but it can also do harm. Closed practices can also do harm, but there are times when closed is the empowered choice. Choice is key. We must serve justice, rather than merely being open.”
    1. Recommandation 2: conforter la mise en œuvre plus systématique des droits de l’enfant et du principe de primauté de son intérêt dans les procédures judiciaires
    1. Article 31. Dans toutes les décisions qui concernent les enfants, qu'elles soient le fait des institutions publiques ou privées de protection sociale, des tribunaux, des autorités administratives ou des organes législatifs, l'intérêt supérieur de l'enfant doit être une considération primordiale. 2. Les Etats parties s'engagent à assurer à l'enfant la protection et les soins nécessaires à son bien-être, compte tenu des droits et des devoirs de ses parents, de ses tuteurs ou des autres personnes légalement responsables de lui, et ils prennent à cette fin toutes les mesures législatives et administratives appropriées. 3. Les Etats parties veillent à ce que le fonctionnement des institutions, services et établissements qui ont la charge des enfants et assurent leur protection soit conforme aux normes fixées par les autorités compétentes, particulièrement dans le domaine de la sécurité et de la santé et en ce qui concerne le nombre et la compétence de leur personnel ainsi que l'existence d'un contrôle approprié.
    2. Article 4Les Etats parties s'engagent à prendre toutes les mesures législatives, administratives et autres qui sont nécessaires pour mettre en oeuvre les droits reconnus dans la présente Convention. Dans le cas des droits économiques, sociaux et culturels, ils prennent ces mesures dans toutes les limites des ressources dont ils disposent et, s'il y a lieu, dans le cadre de la coopération internationale.
  37. Mar 2021
    1. Recommandation 4 Le Défenseur des droits recommande au garde des Sceaux et au ministre de l’Intérieur de rappeler aux autorités dont ils exercent la tutelle de prendre les mesures nécessaires afin de s’assurer que, dans toute procédure qui le concerne, l’enfant soit systématiquement et préalablement informé de son droit d’être accompagné par une personne adulte de son choix.
    2. Recommandation 3 Le Défenseur des droits recommande au garde des Sceaux de faire respecter le droit de l’enfant à être auditionné en justice, en réformant l’article 388-1 du code civil. Il recommande également de réformer l’article 338-4 du code de procédure civile par voie réglementaire, pour que l’audition de l’enfant qui demande lui-même à être entendu dans le cadre d’une procédure le concernant soit de droit, sans qu’il ne soit plus fait référence à sa capacité de discernement. Il recommande enfin de compléter l’article 338-1 du code de procédure civile pour prévoir que le mineur de 10 ans et plus soit personnellement informé par le greffe de son droit d’être entendu.
    1. Les personnes morales (sociétés et associations) peuvent aussi porter plainte pour défendre leurs intérêts ou les objectifs qu'elles poursuivent.
    1. Preliminary results from the first year are tantalizing for anyone interested in solutions to address rising inequality in the United States, especially as they manifest along racial and gender lines. Within the first year, the study’s participants obtained jobs at twice the rate of the control group. At the beginning of the study, 28 percent of the participants had full-time employment, and after the first year, that number rose to 40 percent.

      This is what happened when 125 participants were given $500/month over two years to see what would happen.

  38. Feb 2021
    1. Poverty and affluence make a mockery of our system of justice.

      This is a strongly worded sentence with an almost angry tone. This kind of intense diction would most likely appeal to most Americans in the audience as well as law enforcement and politicians since the justice system is integral to their lives.

    1. What is the relationship between design, power, and social justice? “Design justice” is an approach to design that is led by marginalized communities and that aims explicitly to challenge, rather than reproduce, structural inequalities. It has emerged from a growing community of designers in various fields who work closely with social movements and community-based organizations around the world.

      Alles wat niet wordt gedisciplineerd en gestructureerd door natuurwetenschappelijke wetmatigheden hangt samen met de menselijke creativiteit en behoeften. Van de inrichting van steden tot de inrichting van de maatschappij hebben we te maken met het ontwerpactiviteiten. De relatie tussen die inrichting en het gedrag van gebruikers waarvoor die inrichting is bedoeld is een vrij complexe. Of zoals Churchill het eens (1943) verwoordde:

      “We shape our buildings, thereafter they shape us.”

      Niet veel later (1967) werd een vergelijkbare uitspraak (ten onrechte) toegeschreven aan McLuhan:

      "We shape our tools, and thereafter our tools shape us."

      Degene die deze uitspraak deed, John Culkin, illusteerde dit aan de hand van de intrede van de auto

      Once we have created a car, for example, our society evolves to make the car normal, and our behavior adapts to accommodate this new normal.

      De wederkerige invloed (performativiteit) van al hetgeen de mens creëert (uiteenlopend van gebouwen en apparaten tot 'simme steden' en algoritmes) is een belangrijk om te begrijpen dat een ontwerp meer is dan kenmerk dat het gebruik bevorderd. Ontwerpkenmerken hebben blijkbaar wederkerig effect op het menselijk gedrag. Ze zetten niet alleen aan tot gedrag dat is bedoeld en wordt getriggerd door de affordances van het ontwerp: unieke relatie tussen de kenmerken van een ‘ding’ in samenhang met een gebruiker die beïnvloedt hoe dat ding wordt gebruikt. Een relatie die verder gaat dan een eenzijdige perception-action coupling.

      Met betrekking tot sociale media kunnen we bijvoorbeeld spreken van 'transactional media effects':

      "... outcomes of media use also influence media use. Transactional media-effects models consider media use and media effects as parts of a reciprocal over-time influence process, in which the media effect is also the cause of its change (Früh & Schönbach, 1982)."

      Het gegeven dat ontwerpers vaak alleen de positieve ervaring van gebruikers voor ogen hebben is volgens Danah Abdulla niet constructief.

      "...optimism in design is not always constructive. In fact, it hinders the politicization of designers. If design is going to contribute to tools that can change the world positively, it must begin to embrace pessimism."

    1. those who don’t usually end up in jail

      This made me pause, given how many people end up in jail not because they haven't made themselves legible, but because they aren't seen as legible by the (technocratic) systems that jail people. I'd make this point differently...

    1. By focusing on the condition of the looking glass, Joyce suggests the artist does not start his work with a clean slate. Rather there is considerable baggage he or she must overcome. This baggage might include colonial conditions or biased assumptions. Form and context influence content.

      This seems a bit analogous to Peggy McIntosh's Backpack of White Privilege I was looking at yesterday.

      cf. White Privilege: Unpacking the Invisible Knapsack' and 'Some Notes for Facilitators' | National SEED Project

  39. Jan 2021
  40. Dec 2020
    1. Diagnostiquer : le sentiment de justice scolaire. Sous impulsion CPE et avec aval du chef d’établissement. Projet piloté par le CESC (s’inscrit dans son plan de prévention impulsé par CPE selon C3 « impulser le volet éducatif du PE »). Un questionnaire pourrait être établi en collaboration avec une instance d’élèves (CVC ou CVL) pour les élèves, avec le CESC pour les parents et avec le conseil pédagogique pour les professeurs afin de repérer les besoins et de mettre en œuvre ensuite des actions concertées. Ce genre d’initiative favorise les échanges et la concertation. Il s’agit d’une démarche volontaire en instaurant le respect et la confidentialité des débats. Réflexion par pole, instauration d’un outil diagnostic par pole, restitution collective, réflexion sur les objectifs et la mise en œuvre puis restitution finale ouverte.
    1. Plainte classée sans suite en invoquant le motif n°61 Le motif n°61 de classement sans suite porte sur les « procédures alternatives mises en œuvre par d’autres autorités ». Ce motif signifie que le juge a estimé que la sanction du conseil de discipline était suffisante. En cas de désaccord, rien n’empêche de faire appel de cette décision de classement sans suite, soit en écrivant directement au procureur général pour contester, soit par le biais d’une citation directe, soit en déposant plainte avec constitution de partie civile auprès du doyen des juges d’instruction.