30 Matching Annotations
- Feb 2021
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renforcement de la coéducation et du rôle des parents dans l’apprentissage des élèves
La non consultations des représentants de parents en sont la preuve ?
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Après une phase de conception, un temps de conversatio
pas avec les parents en tout cas
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Un violon dans mon école
Etonnamment, il n'est pas question d'échange culturel mai plutôt d'appropriation des codes d'une culture dite classiquement élitiste
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une école réellement inclusive
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Cette fois encore nous n'avons pas été audité
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Fédérations de parents d'élèves
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- Jan 2021
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Yvelines
Tableau n° 16 :taux de réalisation de la visite médicale de la 6e année par les médecins de l’éducation nationale
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- Dec 2020
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La politique académique A la suite de l’entrée en application du RGPD, l’académie a stipulé une politique académique qui s’étend aux membres de la communauté éducative et aux fournisseurs de services numériques. Les membres de la communauté éducative Pour les membres de la communauté éducative, l’académie a formalisé une fiche réflexe relative à la collecte et au traitement de données à caractère personnel. Ainsi, toute personne souhaitant collecter des données à caractère personnel, concernant les membres de la communauté éducative au sein des établissements scolaires, est invitée à prendre connaissance de la fiche réflexe puis à se rapprocher du chef d’établissement ou de l’IEN de circonscription. Les fournisseurs de services numériques Pour les fournisseurs de services numériques, l’académie a formalisé des préconisations en vue de l’analyse de conformité des applications développées par des tiers. Ainsi, toute personne, morale ou physique, souhaitant déployer au sein des établissements scolaires un service numérique est invitée à prendre connaissance de ces préconisations et à se rapprocher du délégué à la protection des données de l’académie.
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- Oct 2020
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Accompagnement à l’exclusion et accueil: opposition ou complémentarité?
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- Sep 2020
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Objectif 1 : Favoriser l'engagement individuel et collectif
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on parle peut de la place des familles, des parents et de leurs représentants et association dans ce projet
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L’éducation spécialisée et la prise en charge du handicap L’académie compte 8 000 élèves handicapés dans les 1er et 2nd degrés, 200 à 300 élèves par département, scolarisés ou non, qui restent à leur domicile
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YVELINES
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Cartes départementales des langues à faible diffusion
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Cette dispersion des responsabilités nuit gravement à la mise en œuvre d’actions dynamiques attendues notamment par les associations de parents d’élèves
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Une volonté d’organisation des tableaux de bord
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Plan Jeunes : 21 500 places supplémentaires à la rentrée 2020 pour répondre aux vœux de poursuite d'études des nouveaux bacheliers
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Organigramme fonctionnel ; Organigramme nominatif ; Trombinoscope des services académiques ; Dossier de presse.
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- Aug 2020
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- Jun 2020
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Versailles Mercier Isabelle Isabelle.mercier@ac-versailles.fr
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Au niveau de chaque région académique, ce cadre national de référence a vocation à être décliné sous la forme d'une convention définissant les modalités concrètes de coordination des actions de l'État et des Régions, en précisant le rôle de chacun selon les ressources et spécificités locales. L'objectif est d'articuler les actions d'information des instances régionales avec les priorités définies par la région académique et ainsi de donner davantage de cohérence aux actions des différents acteurs
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