ont guidé mon approche
La première personne du singulier surprend ici, alors que l'article est co-signé.
ont guidé mon approche
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The lobby stabilises. Max hesitates. Then circles back.
Social Coherence. Your nervous system is a broadcasting station. When you execute the Reboot, your physiological stability (lowered heart rate, steady breath) sends a "Safety Signal" to the rest of the team. This is called "Physiological Synchrony." Max’s hesitation is his brain detecting your lack of panic. By refusing to play the metric, you create a "Safe Zone" that allows others to reboot their own empathy. You don't lead by shouting; you lead by stabilising the lobby.
La Cohérence Éducative : Synthèse et Analyse
Résumé
La cohérence éducative constitue le socle d'un développement sain pour l'enfant, en lui offrant un cadre stable, prévisible et sécurisant.
Elle se définit par l'harmonisation des discours, des pratiques et des valeurs entre les différents adultes qui entourent l'enfant.
Cette cohérence ne se limite pas au couple parental, mais s'étend sur cinq sphères interdépendantes : la cohérence interne de chaque adulte avec ses propres valeurs, le couple parental, la famille élargie et l'entourage, les professionnels (école, crèche), et la société dans son ensemble.
Le principal risque de l'incohérence chronique est l'insécurité affective, qui peut entraver la construction de la confiance en soi et pousser l'enfant à tester constamment les limites.
Il est crucial de distinguer la simple différence, qui peut être une source de richesse et d'ouverture d'esprit lorsqu'elle est expliquée, de l'incohérence conflictuelle et de la disqualification d'un adulte par un autre devant l'enfant, qui sont particulièrement préjudiciables.
Les stratégies fondamentales pour cultiver cette cohérence reposent sur la communication, la souplesse et le respect mutuel.
Il s'agit de dialoguer sur les désaccords, de comprendre les besoins sous-jacents aux positions de chacun, de chercher des compromis et d'expliquer les règles à l'enfant.
L'objectif n'est pas une rigidité absolue, mais la construction d'un cadre général fiable qui prépare l'enfant à naviguer sereinement dans un monde où les incohérences font partie de la vie.
1. Le Concept de Cohérence et ses Fondements
1.1. Définition de la Cohérence
La cohérence est définie comme l'adéquation et la logique entre les pensées, les paroles et les actes d'un individu.
Cette harmonie interne est un besoin fondamental ; son absence génère un inconfort psychologique.
1.2. La Dissonance Cognitive
Théorisée par le psychologue Leon Festinger, la dissonance cognitive décrit l'état d'inconfort ressenti lorsqu'il y a un décalage entre les croyances et les comportements.
Pour réduire cette tension, les individus ont tendance à modifier leurs pensées ou à trouver des justifications plutôt que de changer un comportement ancré.
• Exemples concrets :
◦ Un parent qui passe beaucoup de temps sur son écran tout en limitant celui de son enfant.
◦ Un parent qui fume tout en interdisant à son adolescent de le faire.
• Perception par l'enfant : Les enfants sont particulièrement habiles à détecter ces incohérences, ce qui peut miner la crédibilité des règles et des adultes qui les édictent.
2. Les Cinq Sphères de la Cohérence Éducative Le document source structure l'analyse de la cohérence éducative autour d'un schéma central représentant cinq sphères d'influence concentriques, allant de l'individu à la société.
2.1. La Cohérence Interne : La Base Individuelle
Avant de pouvoir être cohérent avec d'autres adultes, il est nécessaire de l'être avec soi-même.
Cette cohérence personnelle est un alignement entre les comportements visibles et les niveaux plus profonds que sont les règles, les croyances et les valeurs fondamentales, souvent héritées de sa propre éducation, de sa culture et de son histoire familiale.
• Questionnement personnel : Il est essentiel pour un adulte de s'interroger sur l'origine de ses valeurs ("Est-ce que finir son assiette est une valeur qui me correspond vraiment ou est-ce un héritage familial que je transmets sans y réfléchir ?").
• Gestion de ses propres incohérences : Nul n'est parfait.
Lorsqu'un parent agit de manière incohérente (par exemple, crier alors que la règle est de ne pas crier), il est bénéfique de le reconnaître devant l'enfant.
Nommer l'incohérence ("Je suis désolé, je me suis emporté") permet de donner du sens, de valider le ressenti de l'enfant et de renforcer la sécurité affective en montrant que les adultes peuvent admettre leurs erreurs.
2.2. Le Couple Parental : Le Premier Cercle de Cohérence
Qu'ils soient ensemble ou séparés, les parents forment le premier duo d'adultes dont la cohérence est primordiale.
L'objectif commun est de protéger l'enfant et de lui offrir un cadre propice à son développement.
• Métaphore de "L'oiseau à deux becs" : Cet album jeunesse illustre deux parents (les deux becs) qui nourrissent un même enfant (le ventre).
Si les becs se disputent, le ventre en pâtit et peut même être "empoisonné". La coopération est donc vitale.
• Sources de conflit : Les désaccords peuvent provenir de modèles éducatifs différents, de tensions conjugales ou de simples divergences de points de vue.
• Stratégies de résolution :
◦ Identifier les besoins : Derrière une émotion comme la colère ou une position rigide se cache souvent un besoin non satisfait (besoin de respect, de sécurité, d'être écouté).
Comprendre le besoin de l'autre permet de dépasser le conflit de surface.
◦ La disqualification : Le risque majeur est de disqualifier l'autre parent devant l'enfant ("De toute façon, toi, tu laisses tout faire").
Cela consiste à nier sa compétence et place l'enfant dans une position intenable de loyauté.
2.3. La Famille et l'Entourage : L'Élargissement du Cadre
Cette sphère inclut les grands-parents, oncles, tantes, amis et voisins. L'enfant évolue dans différents lieux avec des règles potentiellement différentes.
• Différence vs. Incohérence : Avoir des règles différentes chez les grands-parents (plus de bonbons, par exemple) n'est pas une incohérence en soi et peut enrichir l'enfant.
Cela devient problématique lorsque ces différences vont à l'encontre de valeurs fondamentales ou de règles de sécurité non négociables pour les parents.
• Conflit et Clivage de Loyauté :
◦ Conflit de loyauté : L'enfant est partagé entre deux attentes différentes. C'est une situation courante et gérable.
◦ Clivage de loyauté : Situation plus grave où choisir un camp signifie être contre l'autre.
Cela se produit lorsque des adultes dénigrent les autres, forçant l'enfant à prendre parti.
Exemple : un enfant n'ose pas dire qu'il a passé un bon week-end chez un parent par peur de blesser l'autre.
2.4. Les Professionnels : La Collaboration Éducative
Cette sphère concerne les acteurs de la crèche, de l'école, des loisirs ou du secteur médical.
• Légitimité parentale : Les parents sont les premiers éducateurs de leur enfant.
Même face à des experts, ils ont la légitimité de questionner les pratiques qui ne leur semblent pas cohérentes avec leurs valeurs.
• Importance du dialogue : Il est essentiel d'oser interroger les professionnels pour comprendre le sens de leurs pratiques (ex: la "motricité libre" en crèche qui autorise les enfants à monter sur des meubles sécurisés).
Cet échange permet de créer une continuité éducative et de rassurer les parents.
L'enfant est capable de comprendre que les règles peuvent varier selon le contexte (maison vs. crèche), à condition que ce contexte soit clair.
2.5. La Société : Le Contexte Global
C'est la sphère la plus diffuse et la plus difficile à influencer. Elle englobe les codes sociaux, les injonctions médiatiques, les évolutions culturelles et le cadre législatif.
• Pression sociale : Le regard des autres peut pousser un parent à agir contre ses propres principes (ex: gérer une crise de colère d'un enfant dans un magasin).
• Évolution des normes : Des concepts comme "l'éducation bienveillante" ou les apports des neurosciences modifient les attentes sociales envers les parents.
• Le cadre légal : La loi impose un cadre non négociable, comme l'interdiction de la fessée en France depuis 2019, qui s'impose à toutes les pratiques éducatives.
3. Les Risques de l'Incohérence et le Cadre Sécurisant
3.1. L'Impact sur la Sécurité Affective de l'Enfant
La cohérence est un pilier de la sécurité affective. Le chercheur québécois Georges Tarabulsy identifie trois facteurs clés de la sécurité de l'attachement : la chaleur, la prévisibilité et la cohérence.
• La "jauge à sécurité" : Une métaphore est utilisée pour décrire la sécurité interne de l'enfant comme un réservoir.
Des pratiques cohérentes, stables et harmonieuses remplissent cette jauge. Des incohérences chroniques la vident, ce qui peut affecter durablement le développement de l'enfant.
3.2. Conséquences Comportementales et Psychologiques
Un manque de cohérence peut entraîner :
• Une recherche constante des limites pour comprendre un cadre flou.
• Une perte de sens et une atteinte à la confiance en soi.
• Des difficultés à construire son propre système de valeurs, car il n'y a pas eu de base stable à partir de laquelle se différencier.
4. Stratégies Pratiques pour Cultiver la Cohérence
Stratégie Description Exemple
Adapter le cadre à l'enfant Ajuster les règles et les consignes à l'âge, au rythme de développement, aux compétences et aux besoins de l'enfant.
Ne pas proposer à un enfant de 3 ans de sortir seul de l'école. Offrir un choix limité ("le pantalon bleu ou le rouge ?") plutôt qu'un choix trop vaste et insécurisant.
Préciser les consignes
Donner des instructions claires et s'assurer de leur compréhension. Expliquer le "pourquoi" derrière une règle.
Au lieu de "ne dessine pas sur les murs", expliquer : "Je ne veux pas que tu abîmes la peinture. Si tu veux décorer, utilisons des post-it".
Communiquer entre adultes
Dialoguer ouvertement sur les désaccords, loin de la présence de l'enfant si le ton monte. Viser la compréhension mutuelle et le compromis.
Un parent veut que l'enfant marche pieds nus pour sa motricité, l'autre s'inquiète de l'hygiène. Le compromis : pieds nus dans la maison, mais chaussons dans le garage.
Faire preuve de souplesse
Accepter que l'autre puisse avoir un point de vue différent sans que cela ne constitue une attaque personnelle.
Métaphore du livre Quatre petits coins de rien du tout : parfois, il ne faut pas chercher à changer l'enfant (le carré) mais à adapter le cadre (la porte ronde).
Pratiquer la "métacommunication"
Communiquer sur la manière de communiquer : "Quand tu me parles sur ce ton, j'ai l'impression que tu penses que je suis une mauvaise mère."
Permet de clarifier les malentendus et de comprendre l'impact de ses paroles sur l'autre.
5. Conclusion : Viser un Équilibre Dynamique
L'incohérence fait partie de la vie ; l'objectif n'est pas de l'éradiquer, mais de la minimiser et de la gérer.
La clé est de construire un cadre éducatif globalement stable et sécurisant.
Comme le disait le pédagogue Célestin Freinet, il s'agit moins d'éviter les incohérences que de "préparer l'enfant à pouvoir les vivre sereinement".
En dialoguant, en s'ajustant et en faisant preuve de souplesse, les adultes peuvent transformer les différences en une richesse et offrir à l'enfant les repères solides dont il a besoin pour grandir et construire sa propre cohérence.
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Briefing sur la Cohérence Cardiaque : Gestion du Stress et Au-delà
Ce document de briefing vise à synthétiser les concepts clés, les mécanismes physiologiques, les bénéfices et les applications pratiques de la cohérence cardiaque, tels que présentés par Caroline Sévoz-Couche, neuropharmacologue et chercheuse à l'Inserm, spécialiste du nerf vague.
1. Qu'est-ce que la Cohérence Cardiaque ?
La cohérence cardiaque est une technique de respiration contrôlée qui vise à harmoniser les variations de la fréquence cardiaque avec la fréquence respiratoire.
Bien que popularisée en Occident plus récemment, ses principes sont connus et pratiqués depuis des millénaires dans les civilisations orientales, notamment à travers le Pranayama du yoga.
"L'expire produit la stabilité du mental", une phrase écrite il y a près de 2000 ans, souligne l'importance de l'expiration contrôlée.
En Occident, elle est apparue au 18ème siècle et a été popularisée en France par le Dr. David Servan-Schreiber.
"Ce n'est pas une relaxation où on s'endort... c'est-à-dire qu'en fait quand on va faire la cohérence cardiaque on va être beaucoup plus sensible à tout ce qui va se passer autour à l'environnement on va être beaucoup plus concentré on va avoir des prises de décisions beaucoup plus rapide".
Elle peut être pratiquée avant une compétition sportive ou une tâche nécessitant une grande vigilance.
2. Le Mécanisme Physiologique Clé : La Variabilité Cardiaque et la Fréquence de Résonance
Le cœur ne bat pas à une fréquence parfaitement régulière ; il présente une variabilité constante, essentielle pour s'adapter aux stimuli internes et externes.
La cohérence cardiaque vise à optimiser cette variabilité.
Variabilité Cardiaque (VFC) : Un cœur en bonne santé présente des oscillations rapides de sa fréquence. Une faible variabilité est souvent associée à une pathologie. Lors d'une respiration spontanée (environ 15 cycles/minute), ces oscillations sont de faible amplitude.
Optimisation à 6 cycles/minute : La pratique de la cohérence cardiaque à 6 respirations par minute (soit un cycle respiratoire de 10 secondes) maximise l'amplitude des oscillations cardiaques.
Cette fréquence est la plus efficace car elle entre en résonance avec les oscillations automatiques naturelles du corps, qui sont également de 6 par minute.
"Ces amplitudes sont maximales avec une fréquence respiratoire spécifique de 6 par minute".
Analogie de la Balançoire : Le principe est similaire à celui d'une balançoire : si l'on pousse la balançoire à sa fréquence naturelle, l'amplitude de son mouvement augmente considérablement. De même, en synchronisant la respiration avec les fréquences oscillatoires naturelles du corps, on amplifie la variabilité cardiaque.
Cohérence des Oscillations, pas des Fréquences : Il est important de noter que ce ne sont pas les fréquences cardiaques (ex: 60-80 battements/minute) et respiratoires (6 cycles/minute) qui sont mises en cohérence, mais le nombre d'oscillations cardiaques par minute induites par la respiration et celles produites automatiquement par le corps, qui se synchronisent à 6 par minute.
3. Aspects Techniques de la Respiration en Cohérence Cardiaque
Pour maximiser les bénéfices, certaines pratiques respiratoires sont recommandées :
"Si vous voulez avoir des effets au niveau central il faut penser à l'inspiration il faut respirer par le nez". L'expiration peut se faire par la bouche ou le nez.
4. Le Rôle Central du Nerf Vague
La cohérence cardiaque stimule de manière maximale le nerf vague, un nerf cranien crucial pour le système nerveux parasympathique.
5. Bénéfices et Applications Prouvées Scientifiquement
De nombreuses études scientifiques, incluant des groupes placebo, ont démontré l'efficacité de la cohérence cardiaque.
Effets à Long Terme et Persistance :
"Quel que soit l'âge quel que soit la condition il tout le monde peut faire la cohérence cardiaque et avoir un effet bénéfique".
6. Protocoles de Pratique Recommandés
La durée et la fréquence de la pratique varient en fonction des objectifs :
7. Outils et Aides à la Pratique
De nombreuses ressources facilitent la pratique de la cohérence cardiaque :
8. Questions et Remarques Importantes
Pour la cohérence cardiaque, l'absence de pause ou de très courtes pauses (0,5 sec) est préférable. * Complémentarité avec d'autres Thérapies : La cohérence cardiaque est reconnue par certains professionnels de la santé, notamment en psychiatrie et psychologie positive, comme un outil efficace et complémentaire à d'autres techniques (hypnose clinique, EMDR), car elle active des structures cérébrales similaires. * Contre-indications ou Effets Indésirables : Très rares. La seule prudence concerne les personnes sujettes aux malaises vagaux très prononcés. Certains moments de vie (ex: 3ème trimestre de grossesse) peuvent rendre la pratique plus difficile en raison de contraintes physiques. * Cohérence Cardiaque et Effort Sportif : Non indiquée pendant un effort sportif intense, car celui-ci active le système nerveux sympathique, qui s'oppose à l'action du nerf vague (parasympathique). * L'objectif et la concentration : Il ne faut pas trop se concentrer sur un objectif pendant la pratique elle-même, car cela peut augmenter la partie sympathique et réduire les effets bénéfiques. L'important est de se concentrer sur la technique respiratoire. * Processus d'Habituation à l'Anxiété : Bien que ce ne soit pas directement un processus d'habituation, la stimulation vagale par la cohérence cardiaque peut aider le cerveau des patients déprimés (et potentiellement anxieux) à mieux accepter les nouvelles informations et à sortir des ruminations, en réactivant les systèmes inhibiteurs de l'impulsivité.
En conclusion, la cohérence cardiaque est une pratique basée sur des mécanismes physiologiques solides, facilement accessible et aux bénéfices avérés sur la gestion du stress, l'anxiété, la dépression, la douleur, la concentration, la mémoire et le sommeil, quel que soit l'âge ou la condition de santé.
Sa simplicité et son efficacité en font un outil précieux pour le bien-être général.
Comment The PSVM V7.9 framework represents a bold and innovative synthesis of cosmology, biology, and quantum physics within the Harmonic Cosmic Ecology (HCE) framework. By framing the Big Bang as a transient event and emphasizing harmonic resonance at midway points (68.30 kg, iron stabilization), it offers a cyclical view of cosmic evolution that challenges conventional paradigms like heat death. The rigorous derivations, transparent assumptions, and visually compelling figures make this model both scientifically robust and accessible to an interdisciplinary audience. With quantitatively specific predictions testable in 2025–2026, PSVM V7.9 is well-positioned for further exploration and validation, paving the way for transformative insights into the universe’s harmonic fabric.
[T]he titles noted down were those which had aroused Warburg’s scholarly curios-ity while he was engaged on a piece of research. They were all interconnected in apersonal way as the bibliographical sum total of his own activity. These lists were,therefore, his guide as a librarian ; not that he consulted them every time he readbooksellers’ and publishers’ catalogues ; they had become part of his system and schol-arly existence. [...] Often one saw Warburg standing tired and distressed bent over hisboxes with a packet of index cards, trying to ind for each one the best place withinthe system ; it looked like a waste of energy. [...] It took some time to realise that hisaim was not bibliographical. This was his method of deining the limits and contentsof his scholarly world and the experience gained here became decisive in selectingbooks for the Library. 5
via Fritz Saxl, The History of Warburg’s Library (1943/1944), p. 329.
Where does the work reside? Goes to the idea of zettelkasten coherence.
Over a few weeks, I came to comprehend that the sound of one hand clapping is an illusion. The hand’s movement mimics clapping, but the only way to make the illusion a reality is to add a second hand. The sound of one hand clapping can be imagined, but the clap doesn’t exist until another hand is present. With that realization, I recognized the koan’s question as a way to understand the Buddhist doctrine of emptiness (śūnyavāda in Sanskrit), which says that no individual thing or person has any intrinsic existence, but exists only relationally, dependent on everything else. The concept of an individual nature is, like one hand clapping, an illusion.
How does this speak to (or not) the idea of coherence in quantum mechanics?
way it's our inability to come to consensus about that which matters the most sometimes because of passionate bu
We see this not as consensus, rather as COHERENCE
Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:50:47][^2^][2]:
Cette vidéo présente les bienfaits de la cohérence cardiaque pour la gestion du stress et d'autres aspects de la santé. Caroline Sévoz-Couche, neuropharmacologue, explique les mécanismes physiologiques derrière cette technique de respiration et ses effets sur le corps et l'esprit.
Points forts : + [00:00:00][^3^][3] Introduction à la cohérence cardiaque * Présentation de Caroline Sévoz-Couche * Importance de la cohérence cardiaque * Objectifs de la présentation + [00:01:00][^4^][4] Mécanismes physiologiques * Explication du nerf vague * Fréquence respiratoire optimale * Effets sur les organes et le cerveau + [00:14:00][^5^][5] Avantages de la cohérence cardiaque * Amélioration de la concentration * Réduction du stress * Effets bénéfiques prouvés scientifiquement + [00:25:00][^6^][6] Applications pratiques * Utilisation avant les compétitions sportives * Techniques de respiration spécifiques * Importance de la respiration nasale + [00:37:00][^7^][7] Recommandations et outils * Durée et fréquence des séances * Applications et dispositifs recommandés * Conseils pour intégrer la cohérence cardiaque dans la vie quotidienne
Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [01:04:45][^2^][2]:
La vidéo présente une conférence de Caroline Sevoz-Couche, neuropharmacologue et chercheuse, sur la cohérence cardiaque et son impact sur la gestion du stress et d'autres aspects physiologiques. Elle explique que la cohérence cardiaque, pratiquée à une fréquence de respiration de 6 respirations par minute, peut réguler non seulement le stress mais aussi d'autres fonctions corporelles grâce à l'activation du nerf vague. La conférencière aborde l'histoire de la pratique, ses mécanismes physiologiques sous-jacents, et comment elle peut être appliquée dans divers contextes, y compris avant des événements stressants ou des compétitions sportives.
Points forts: + [00:02:11][^3^][3] Introduction à la cohérence cardiaque * Présentation de la conférencière et du sujet * Importance de la cohérence cardiaque pour la gestion du stress * Mécanismes physiologiques impliqués + [00:15:49][^4^][4] La fréquence idéale de respiration * 6 respirations par minute pour une cohérence optimale * Effets des oscillations respiratoires sur le corps * Impact sur la variabilité de la fréquence cardiaque + [00:27:19][^5^][5] Effets périphériques et centraux * Influence sur la digestion, le goût, et l'inflammation * Rôle du nerf vague dans diverses fonctions corporelles * Réduction de l'inflammation grâce à la stimulation du nerf vague + [00:39:21][^6^][6] Application pratique de la cohérence cardiaque * Protocole de respiration recommandé * Utilisation avant des événements spécifiques pour réduire la douleur ou le stress * Outils et applications pour aider à la pratique
Résumé de la vidéo [00:40:00][^1^][1] - [00:55:58][^2^][2]:
La vidéo présente une conférence de Caroline Sevoz-Couche, neuropharmacologue et chercheuse, sur la cohérence cardiaque. Elle explique l'importance de la respiration contrôlée à une fréquence spécifique pour réguler le stress et d'autres fonctions physiologiques. La cohérence cardiaque est décrite comme une pratique bénéfique pour la santé mentale, la gestion de l'anxiété et l'amélioration de la concentration.
Points forts: + [00:40:00][^3^][3] Pratique de la cohérence cardiaque * Respiration à 6 cycles par minute recommandée * 5 secondes d'inspiration et 5 secondes d'expiration * Utile avant des événements stressants ou pour la gestion de la douleur + [00:42:00][^4^][4] Outils et applications pour la cohérence cardiaque * Sites web et applications mobiles pour guider la pratique * Montres connectées et capteurs pour suivre la fréquence cardiaque * Importance de la régularité dans la pratique pour des effets durables + [00:47:21][^5^][5] Comparaison avec d'autres techniques de gestion du stress * Hypnose et EMDR également efficaces pour le stress post-traumatique * La cohérence cardiaque se distingue par ses mécanismes physiologiques spécifiques * Adaptation de la pratique pour les enfants hyperactifs et les personnes anxieuses + [00:54:26][^6^][6] Impact sur l'anxiété et la performance * Réduction de l'anxiété chez les athlètes avant les compétitions * La cohérence cardiaque n'est pas une relaxation totale mais une préparation à l'action * Potentiellement utile pour les troubles autistiques et l'hyperactivité
Résumé de la vidéo [00:00:04][^1^][1] - [00:05:41][^2^][2]:
Cette vidéo explore le concept de cohérence institutionnelle, soulignant son importance dans les contextes éducatifs et de soins. Elle met en lumière la nécessité pour les professionnels de reconnaître et d'articuler leurs points de vue divers afin de créer un environnement cohérent pour les enfants, en particulier ceux qui sont considérés comme difficiles.
Points forts: + [00:00:04][^3^][3] Définition de la cohérence institutionnelle * Clarification du concept souvent utilisé de manière vague * Importance de l'accord sur un pacte général entre professionnels * Reconnaissance des différences de points de vue comme fondement de la cohérence + [00:01:03][^4^][4] Gestion des enfants difficiles * Échange sur les perspectives variées des professionnels * Complémentarité des points de vue pour aborder les difficultés * Impact des préjugés parentaux sur la perception des professionnels + [00:02:06][^5^][5] Dynamique de groupe et impact sur l'enfant * Importance des réunions d'équipe pour partager les expériences * Influence des différents points de vue sur la perception de l'enfant * Rôle de la cohérence institutionnelle dans la modification des perceptions + [00:03:56][^6^][6] Effets sur les parents et l'enfant * Les parents perçoivent un changement dans la prise en charge de leur enfant * L'enfant ressent moins de pression en tant qu'individu difficile * La cohérence institutionnelle favorise l'espoir et le changement chez l'enfant et les parents
si on développe des compétences chez les enfants les adolescents ou les adultes des compétences a exprimé des besoins à porter des revendications à aller interpeller des niveaux de décision et 00:01:51 bien encore faut-il que le système permettent à la fois l'expression de ses compétences mais aussi que lorsque ces revendications sont portés à un niveau décisionnel et bien on leur claque pas la porte au nez
La coopération nécessaire avec les parents et responsables légaux des élèves implique l'ensemble de la communautééducative, au sein de laquelle les Atsem ont un rôle majeur à jouer.
cohérence de l’organisation pédagogique
Résumé vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:08:46][^2^][2]:
Cette vidéo traite de l'éducation à l'incertitude et de la pensée non dogmatique dans l'enseignement des sciences. Elle expose les enjeux, les principes et les exemples d'une approche qui vise à former des citoyens capables de faire évoluer leurs représentations et de résister aux emprises.
Points forts: + [00:00:00][^3^][3] Le mode dogmatique et ses conséquences * Oppose les personnes qui ne partagent pas les mêmes certitudes * Engendre des conflits, des violences et des guerres * Nécessite une éducation à l'incertitude dès le plus jeune âge + [00:00:36][^4^][4] Les attitudes cognitives de la pensée non dogmatique * Expliciter ses pensées et prendre du recul * Évaluer le degré de certitude de ses pensées * Identifier le domaine de validité de ses pensées * Prendre en compte sa propre subjectivité + [00:02:20][^5^][5] Les effets de l'éducation à l'incertitude * Donner un sentiment de sécurité intérieure * Développer l'esprit critique et la résistance aux emprises * Favoriser l'évolution des connaissances et des représentations * S'adapter à un monde qui s'accélère et qui se diversifie + [00:05:11][^6^][6] Le postulat de cohérence comme outil pédagogique * Reconnaître que l'autre a des bonnes raisons de penser, dire, faire et ressentir * Accepter l'autre de manière inconditionnelle * Diminuer l'agressivité et créer une ouverture au dialogue * Montrer ce qu'est la science et comment elle produit des modèles approximatifs et provisoires
postulat de cohérence de Daniel Favre
continent of coherence"
Il ne pourra pas parler librement (parrēsia),
Je suggère de plutôt intégrer le terme parresia en alphabet grec ici.
Il y a là un point de convergence avec l’accueil critique de Philainis, la femme ἀναίσχυντος.
Puisque cette désignation a fait l'objet d'une discussion dans le chapitre précédent, je suggère de l'intégrer au corps du texte en alphabet latin (anaischyntos).<br>Je suggère de conserver l'alphabet grec lorsqu'il est question de faire référence à la formulation exacte des sources primaires, et l'alphabet latin lors de l'emploi de termes empruntés au grec.
Thisraises questions about the mechanisms to coordinate andmonitor change across scales, as well as the challenge ofmaintaining coherence over time while wider prioritiesand goals may shift. Given this, and the plethora of localgovernance institutions and arrangements that exist,successfully deploying the doughnut will require re-newed attention to coordination across multilevel gov-ernance regimes [5,53].
!- challenges of : cross scale coherence - coordination of different government layers will be critical for a coherent strategy
People like sets, neat collections that have some coherence; that’s what all these items taken together had, anyway, because nothing makes for a complete collection quite like somebody dying and leaving things behind.
首次寫大篇幅的英文文章,連貫性也待加強
coherence and cohesion
a correspondence between the method part and the result part
not well connected with the literature review below
reorganize the structure
Priniski, J. H. (2021). A Darkening Spring: How Preexisting Distrust Shaped COVID-19 Skepticism. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/49y6s
Furthermore, we prove that a maximally coherent network with constant interaction strengths will always be linearly stable. We also propose a simple model that, by correctly capturing the trophic coherence of food webs, accurately reproduces their stability and other basic structural features. Most remarkably, our model shows that stability can increase with size and complexity. This suggests a key to May’s paradox, and a range of opportunities and concerns for biodiversity conservation.
A simple model we propose to capture this feature shows that networks can, in fact, become more stable with size and complexity, suggesting a possible solution to the paradox.
Here we show that food webs (networks describing who eats whom in an ecosystem) exhibit a property we call trophic coherence, a measure of how neatly the species fall into distinct levels.
Li, M., Xu, Z., He, X., Zhang, J., Song, R., Duan, W., Liu, T., & Yang, H. (2021). Sense of Coherence and Mental Health in College Students After Returning to School During COVID-19: The Moderating Role of Media Exposure. Frontiers in Psychology, 12, 687928. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.687928
Schwarz, N., Newman, E., & Leach, W. (2016). Making the truth stick & the myths fade: Lessons from cognitive psychology. Behavioral Science & Policy, 2(1), 85–95. https://doi.org/10.1353/bsp.2016.0009
This study used the EEG Software EEGer Training System (EEG Software, 2013) to provide coherence-guided EEG biofeedback training to participants.
Four Channel Multivariate Coherence Training: Development and Evidence in Support of a New Form of Neurofeedback
tags:: [[neurofeedback]], [[coherence]], [[neuroscience]] [[EEG]] #[[to read]]
Dymecka, J., Gerymski, R., & Machnik-Czerwik, A. (2020). How does stress affect our life satisfaction during COVID-19 pandemic? Moderated mediation analysis of sense of coherence and fear of coronavirus [Preprint]. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/3zjrx
Mandel, D. R., Collins, R. N., Risko, E. F., & Fugelsang, J. A. (2020). Effect of Confidence Interval Construction on Judgment Accuracy. https://doi.org/10.31234/osf.io/mktgj
Moyers, S. A., & Hagger, M. S. (2020, April 20). Physical activity and sense of coherence: A meta-analysis. https://doi.org/10.31234/osf.io/d9e3k
Dois-je me relier à la classe uniquement selon mon emploi du temps ?Les professeurs restent responsables de la conception de leur enseignement et prennent appui sur les personnels de direction chargés de la mise en cohérence des initiatives de chaque professeur. En outre, le lien avec la classe peut être maintenu sous des formes différentes (envoi de devoirs par messagerie, classes virtuelles, lecture de documents, recherches...). Une attention particulière devra être portée aux élèves qui ne disposent pas d’équipement adapté au format numérique. Des documents sous format papier seront alors mis à disposition de ces élèves.
Il arrive que des enseignants demandent aux élèves de se connecter lors du même créneau horaire.
designs ~ot to copy anything really existing, but to denominate and rank things as they come to agree with those archetypes or forms it has made
This kinda sounds like a posthuman critique of humanism.
abstract independently existing “object”
Since forever, apparently, science has relied on Aristotle's "Unmoved Mover," in a sense. Not a god exactly, but some real or imagined unaffected observer whose presence serves as a fixed point from which to accumulate data. Why are we tempted to think this way? Aren't we all moving? What fixed point is there? I'm tempted to go back to the analogy of floating baskets tied together. There is an illusion of being grounded, but we aren't really.
He leaned back, rather pleased with his line. It might even mean something, he thought.
This line is poking fun at the character, implying a narcissistic concern with his own intelligence, but in my life I've found that saying something that seems to resonate with meaning and that one has not before experienced is a rare, beautiful feeling.
an objective set for the Sprint that can be met through the implementation of Product Backlog. It provides guidance to the Development Team on why it is building the Increment. It is created during the Sprint Planning meeting. The Sprint Goal gives the Development Team some flexibility regarding the functionality implemented within the Sprint. The selected Product Backlog items deliver one coherent function, which can be the Sprint Goal. The Sprint Goal can be any other coherence that causes the Development Team to work together rather than on separate initiatives.
an objective set for the Sprint that can be met through the implementation of Product Backlog. It provides guidance to the Development Team on why it is building the Increment. It is created during the Sprint Planning meeting. The Sprint Goal gives the Development Team some flexibility regarding the functionality implemented within the Sprint. The selected Product Backlog items deliver one coherent function, which can be the Sprint Goal. The Sprint Goal can be any other coherence that causes the Development Team to work together rather than on separate initiatives.