- Apr 2022
-
twitter.com twitter.com
-
Natalie E. Dean, PhD. (2021, May 4). The imminent FDA authorization of a vaccine for 12-15 year olds is great news, and adolescents should be able to access vaccine. But in the short term, we must also grapple with the ethics of vaccinating adolescents ahead of high-risk adults in other countries. [Tweet]. @nataliexdean. https://twitter.com/nataliexdean/status/1389381649314598914
-
-
twitter.com twitter.com
-
Natalie E. Dean, PhD. (2021, May 4). Another framing for this tweet: Wow, the US will soon be able to expand vaccine access to 12-15 year olds. Meanwhile, there are countries where healthcare workers treating COVID patients can’t access vaccines. What more can the US government do to support the global community? [Tweet]. @nataliexdean. https://twitter.com/nataliexdean/status/1389568668548349952
-
- Feb 2022
-
www.health.gov.au www.health.gov.au
-
Health, A. G. D. of. (2022, February 2). ATAGI recommendations for use of Pfizer COVID-19 vaccine as a booster dose in adolescents aged 16-17 years [Text]. Australian Government Department of Health; Australian Government Department of Health. https://www.health.gov.au/news/atagi-recommendations-for-use-of-pfizer-covid-19-vaccine-as-a-booster-dose-in-adolescents-aged-16-17-years
Tags
- recommendation
- adolescents
- lang:en
- Pfizer
- is:article
- is:webpage
- public health
- risk
- ATAGI
- booster
- vaccination
- Australia
- COVID-19
Annotators
URL
-
- Jan 2022
-
diabetesjournals.org diabetesjournals.org
-
Kamrath, C., Rosenbauer, J., Eckert, A. J., Siedler, K., Bartelt, H., Klose, D., Sindichakis, M., Herrlinger, S., Lahn, V., & Holl, R. W. (2022). Incidence of Type 1 Diabetes in Children and Adolescents During the COVID-19 Pandemic in Germany: Results From the DPV Registry. Diabetes Care, dc210969. https://doi.org/10.2337/dc21-0969
-
-
jamanetwork.com jamanetwork.com
-
Levy, M., Recher, M., Hubert, H., Javouhey, E., Fléchelles, O., Leteurtre, S., & Angoulvant, F. (2022). Multisystem Inflammatory Syndrome in Children by COVID-19 Vaccination Status of Adolescents in France. JAMA, 327(3), 281–283. https://doi.org/10.1001/jama.2021.23262
-
-
-
Cde. (2022, January 13). German panel recommends COVID-19 booster for all 12-17-year-olds. CDE News. https://cde.news/german-panel-recommends-covid-19-booster-for-all-12-17-year-olds/
-
-
www.nejm.org www.nejm.org
-
Olson, S. M., Newhams, M. M., Halasa, N. B., Price, A. M., Boom, J. A., Sahni, L. C., Pannaraj, P. S., Irby, K., Walker, T. C., Schwartz, S. P., Maddux, A. B., Mack, E. H., Bradford, T. T., Schuster, J. E., Nofziger, R. A., Cameron, M. A., Chiotos, K., Cullimore, M. L., Gertz, S. J., … Randolph, A. G. (2022). Effectiveness of BNT162b2 Vaccine against Critical Covid-19 in Adolescents. New England Journal of Medicine, 0(0), null. https://doi.org/10.1056/NEJMoa2117995
-
- Dec 2021
-
psyarxiv.com psyarxiv.com
-
Huggins, C., Campbell, A., Porteous, D. J., & Altschul, D. M. (2021). Loneliness in Scottish Adolescents Before, During and After the First National UK Lockdown. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/epjrg
-
- Nov 2021
-
www.nejm.org www.nejm.org
-
Walter, E. B., Talaat, K. R., Sabharwal, C., Gurtman, A., Lockhart, S., Paulsen, G. C., Barnett, E. D., Muñoz, F. M., Maldonado, Y., Pahud, B. A., Domachowske, J. B., Simões, E. A. F., Sarwar, U. N., Kitchin, N., Cunliffe, L., Rojo, P., Kuchar, E., Rämet, M., Munjal, I., … Gruber, W. C. (2021). Evaluation of the BNT162b2 Covid-19 Vaccine in Children 5 to 11 Years of Age. New England Journal of Medicine, NEJMoa2116298. https://doi.org/10.1056/NEJMoa2116298
-
-
psyarxiv.com psyarxiv.com
-
Rees, F., Geiger, M., Lilleholt, L., Zettler, I., Betsch, C., Böhm, R., & Wilhelm, O. (2021). Measuring parents’ readiness to vaccinate themselves and their children against COVID-19. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/wrgce
-
-
www.cdc.gov www.cdc.gov
-
Hause, A. M. (2021). COVID-19 Vaccine Safety in Adolescents Aged 12–17 Years—United States, December 14, 2020–July 16, 2021. MMWR. Morbidity and Mortality Weekly Report, 70. https://doi.org/10.15585/mmwr.mm7031e1
-
- Aug 2021
-
-
AP NEWS. “FACT FOCUS: COVID-19 Shots Not Forced on Kids in Australia,” August 20, 2021. https://apnews.com/article/health-australia-coronavirus-pandemic-ap-fact-check-ba06a8878646c33fb1ff7635a0050b7a.
-
-
psyarxiv.com psyarxiv.com
-
Craig, S., Ames, M. E., Feldman, S., & Pepler, D. J. (2021). Adherance to Public Health Measures in Adolescents versus Adults duing the COVID-19 Pandemic in Canada. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/mxfz7
-
-
twitter.com twitter.com
-
Prof. Devi Sridhar. “Rest of the World Watching Closely: ‘In Scotland, Estimated That 92.5% of Adults Would Have Tested Positive for Antibodies against SARS-CoV-2 on a Blood Test in the Week Beginning 12 July 2021’- Is This Enough to Dampen Transmission & Protect under 12s from Infection? Under 18s?” Tweet. @devisridhar (blog), August 4, 2021. https://twitter.com/devisridhar/status/1422852550957617157.
-
- Jul 2021
-
www.theguardian.com www.theguardian.com
-
the Guardian. “Will Covid Become a Disease of the Young? The World Is Watching England to Find out | Devi Sridhar,” July 26, 2021. http://www.theguardian.com/commentisfree/2021/jul/26/covid-young-people-england-virus-spread-uk.
-
-
www.frontiersin.org www.frontiersin.org
-
Seong, E., Noh, G., Lee, K. H., Lee, J.-S., Kim, S., Seo, D. G., Yoo, J. H., Hwang, H., Choi, C.-H., Han, D. H., Hong, S.-B., & Kim, J.-W. (2021). Relationship of Social and Behavioral Characteristics to Suicidality in Community Adolescents With Self-Harm: Considering Contagion and Connection on Social Media. Frontiers in Psychology, 12, 691438. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.691438
-
-
www.nature.com www.nature.com
-
Mallapaty, S. (2021). Will COVID become a disease of the young? Nature, d41586-021-01862–01867. https://doi.org/10.1038/d41586-021-01862-7
-
- May 2021
-
-
Health Department-Reported Cases of Multisystem Inflammatory Syndrome in Children (MIS-C) in the United States | CDC. (n.d.). Retrieved May 28, 2021, from https://www.cdc.gov/mis-c/cases/index.html
-
- Apr 2021
-
www.iledefrance.ars.sante.fr www.iledefrance.ars.sante.fr
-
Organiser dans chaque territoire un dispositif de liens entre la pédopsychiatrie et la médecine scolaire.
-
- Mar 2021
-
psyarxiv.com psyarxiv.com
-
Rodman, A. M., Rosen, M. L., Kasparek, S. W., Mayes, M., Lengua, L., McLaughlin, K. A., PhD, & Meltzoff, A. N. (2021, March 4). Social behavior and youth psychopathology during the COVID-19 pandemic: A longitudinal study. https://doi.org/10.31234/osf.io/y8zvg
-
-
psyarxiv.com psyarxiv.com
-
Simone, Costanza De, Antonella Battisti, and Azzurra Ruggeri. “Differential Impact of Web Habits and Active Navigation on Adolescents’ Online Learning.” PsyArXiv, March 1, 2021. https://doi.org/10.31234/osf.io/hsvc4.
-
- Feb 2021
-
psyarxiv.com psyarxiv.com
-
Schwartz, K. D., Cortens, D. E., McMorris, C., Makarenko, E., Arnold, P., Van Bavel, M., … Canfield, R. (2020, December 15). COVID-19 and Student Well-being: Stress and Mental Health during Return-to-School. https://doi.org/10.31234/osf.io/mqpvn
-
-
psyarxiv.com psyarxiv.com
-
Duckworth, A., Kautz, T., Defnet, A., Satlof-Bedrick, E., Talamas, S. N., Luttges, B. L., & Steinberg, L. (2021). Students Attending School Remotely Suffer Socially, Emotionally, and Academically. PsyArXiv. https://doi.org/10.31234/osf.io/rpz7h
-
-
twitter.com twitter.com
-
ReconfigBehSci. (2021, February 8). RT @PsyArXivBot: Students Attending School Remotely Suffer Socially, Emotionally, and Academically https://t.co/5MOfSYGFnt [Tweet]. @SciBeh. https://twitter.com/SciBeh/status/1359042668756692999
-
- Aug 2020
-
www.youtube.com www.youtube.com
-
CSaP. (2020, May 1). Science, Policy & Pandemics: Episode 6 - How has the pandemic impacted children and adolescents? https://www.youtube.com/watch?v=e2mbV99cdLA&feature=youtu.be
-
-
www.thelancet.com www.thelancet.com
-
Jiang. L.Tang. K. Levin. M. Irfan. O. Morris. S. (2020) COVID-19 and multisystem inflammatory syndrome in children and adolescents. The Lancet Infectious Diseases. Retrieved from: https://www.thelancet.com/journals/laninf/article/PIIS1473-3099(20)30651-4/fulltext
-
- Apr 2020
-
www.hepl.ch www.hepl.ch290101
-
Comment les adolescents d’aujourd’hui vivent-ils la perte d’unproche et quelle place revêt le numérique dans leur expé-rience du deuil ?
Problématique de l'article.
-
-
theconversation.com theconversation.com
-
La lutte contre la cyberviolence passe aussi par l’éducation des plus jeunes, et notamment par l’éducation à l’esprit critique. L’enjeu est de leur permettre de prendre de la distance par rapport aux contenus qu’ils consultent, mais aussi qu’ils relayent, likent et publient eux-mêmes. Certains établissements scolaires, partenaires de l’association Respect Zone, forment dans cette perspective leurs élèves à l’automodération et à l’autodéfense en ligne afin qu’ils prennent le réflexe de réfléchir avant de « cliquer » et sachent que faire lorsqu’ils se retrouvent victimes de violence en ligne. L’éducation aux médias et à l’information (EMI) qui vise, entre autres, à apprendre aux élèves à publier de l’information de manière citoyenne et responsable, dans le respect de la vie privée, du droit à l’image et de la dignité de chacun, est aussi une arme efficace. Autre levier d’action : l’éducation à l’empathie. Il s’agit d’apprendre à se mettre à la place des autres dont le visage n’est pas visible et dont les émotions sont inaccessibles en contexte numérique ; être capable d’imaginer l’impact que la publication de tel ou tel contenu aura sur eux. Enfin, favoriser le développement de l’estime de soi chez les plus jeunes est également pertinent, pour lutter, par exemple, contre l’automutilation digitale : parce qu’une bonne « estime de soi » – c’est-à-dire une évaluation positive de soi-même, de son mérite et de sa valeur – va directement influer sur la « confiance en soi » (sentiment que l’on est capable d’agir) et sur l’« affirmation de soi » (capacité à exprimer ses besoins et désirs aux autres tout en respectant les leurs).
D'après l'auteure, pour lutter contre la cyberviolence, il faut éduquer les jeunes à l'esprit critique (leur permettre de prendre de la distance par rapport à ce qu'ils consultent), l'empathie (ne pas faire aux autres ce qu'on n'aimerait pas qu'on nous fasse), l'automodération et l'autodéfense en ligne (réfléchir avant de cliquer, réagir en cas de cyberharcèlement) mais aussi développer leur estime de soi (avoir confiance en soi et être conscient qu'on vaut au moins autant que n'importe qui d'autre).
-
Une étude réalisée en 2017 auprès de 6 000 élèves américains âgés de 12 à 17 ans a révélé que 6 % d’entre eux avaient déjà publié anonymement en ligne des propos blessants à leur propre encontre. Parmi ces 360 élèves à s’être adonnés à cette pratique, 51 % ont déclaré ne l’avoir fait qu’une seule fois, 36 % ont déclaré l’avoir fait à plusieurs reprises et 13 % ont reconnu le faire régulièrement (Patchin, Hinduja, 2017).
L'automutilation digitale consiste à publier anonymement des propos blessants à sa propre encontre. Une étude réalisée aux USA a révélé qu'il s'agissait là d'un phénomène qui touchait une certaine partie des adolescents.
-
- Oct 2018
-
www.pewresearch.org www.pewresearch.org
-
This is even more common among black teens. One-quarter of black teens say they are at least sometimes unable to complete their homework due to a lack of digital access, including 13% who say this happens to them often. Just 4% of white teens and 6% of Hispanic teens say this often happens to them. (There were not enough Asian respondents in this survey sample to be broken out into a separate analysis.)
-
This aspect of the digital divide – often referred to as the “homework gap” – can be an academic burden for teens who lack access to digital technologies at home. Black teens, as well as those from lower-income households, are especially likely to face these school-related challenges as a result, according to the new Center survey of 743 U.S. teens ages 13 to 17 conducted March 7–April 10, 2018.
-
Some 15% of U.S. households with school-age children do not have a high-speed internet connection at home, according to a new Pew Research Center analysis of 2015 U.S. Census Bureau data. New survey findings from the Center also show that some teens are more likely to face digital hurdles when trying to complete their homework.
-