30 Matching Annotations
  1. Sep 2020
    1. concept de « distant reading » proposé par Franco Moretti

      One of the central principles of distant reading is that literary history and literary criticism can be written without necessarily resorting to the kind of careful, sustained reading encounter with individual texts that is fundamental to close reading. Commonly, distant reading is performed at scale, using a large collection of texts. [...] Empirical approaches to literary study are a regular characteristic of distant reading, and are often accompanied by a reliance on quantitative methods » (WIKIPEDIA, « Distant reading, consulté le 30 septembre 2020).

    1. des chercheurs ont conçu dans ce sens des applications pour tablette. Un test est mené depuis septembre 2016 auprès de 1 200 élèves de CP de l’académie de Poitiers.

      43.28 app de lecture avec tablette elan et graphogame https://youtu.be/_pBbKrCz7WM?t=2608

    2. Pour essayer d’améliorer l’acquisition de la lecture,
  2. Jul 2020
  3. Jun 2020
  4. May 2020
  5. Dec 2019
    1. p. 176

      le rôle à la fois essentiel et limité que la lecture peut jouer dans notre vie spirituelle

      L'esthétique de la lecture développée par Proust paraît rejoindre la réflexion de Paul Valéry dans son "Discours sur l'esthétique" (1937). Valéry distingue l'esthésique, ("l'étude des sensations", des "modifications sensorielles", des "excitations" et des "réactions sensibles") et le poïétique ("qui concerne la production des oeuvres" et procure "une idée générale de l'action humaine complète"). La philosophie proustienne de la lecture relèverait en ce sens de l'esthésique valéryenne :

      C'est donner un trop grand rôle à ce qui n'est qu'une incitation d'en faire une discipline. La lecture est au seuil de la vie spirituelle; elle peut nous y introduire : elle ne la constitue pas. (p. 178)

      et

      […] si une impulsion extérieure [ici, la lecture] ne venait les réintroduire en quelque sorte de force dans la vie de l'esprit, où ils retrouvent subitement la puissance de penser par eux-mêmes et de créer. (p. 178)

      Puissance de penser et de créer. Ce qui "constitue" pour Proust la "vie spirituelle", ce serait plutôt la poïesis, la production de l'oeuvre, c'est-à-dire "cette activité créatrice qu'il s'agit précisément de ressusciter [par la lecture]" (p. 179).

    2. p. 174-175

      Ce livre, que vous m'avez vu tout à l'heure lire […] ce livre, comme vos yeux en se penchant vers lui ne pourraient déchiffrer son titre à vingt ans de distance, ma mémoire, dont la vue est plus appropriée à ce genre de perceptions, va vous dire quel il était […]

      L'immersion du lecteur, entravé dans sa perception du support matériel (« ce livre »). Un éthos du care (de la sollicitude) produit par le narrateur qui vient au secours de l'instance du lecteur par la médiation d'un autre support, immatériel : sa mémoire.

      Cette relation de care (entre le narrateur et le lecteur) se trouvait déjà fictionnalisée en p. 165 :

      […] cette opération, en apparence si simple, d'ouvrir ou de fermer ma croisée, je n'en venais jamais à bout sans le secours de quelqu'un de la maison […]

      Ouvrir la fenêtre de la chambre et lire le titre d'un livre : deux opérations de lecture impliquant la matérialité des supports.

  6. Nov 2019
    1. La lecture représente parfois un point de départ, un catalyseur pour la création – et donc une porte vers l’ouverture :

      […] l’exaltation qui suit certaines lectures ait une influence propice sur le travail personnel, on cite plus d’un écrivain qui aimait à lire une belle page avant de se mettre au travail. Emerson commençait rarement à écrire sans <mark>relire quelques pages de Platon</mark>. Et Dante n’est pas le seul poète que Virgile ait conduit jusqu’au seuil du paradis. (p. 180)

    2. Proust se prononce contre les dangers de la littérature et attribue à celle-ci une fonction positive supplémentaire, celle de rendre un esprit outillé contre les dangers des apparences (et des simulacres, et de l’imitation, cf. Platon) :

      Si le goût des livres <mark>croît avec l’intelligence, ses dangers, nous l’avons vus, diminuent</mark> avec elle. Un esprit original sait subordonner la lecture à son activité personnelle. Elle n’est plus pour lui que la plus noble des distractions, la plus ennooblissante surtout, car, seuls, la lecture et le savoir donnent les « belles manières » de l’esprit. (p. 189)

      Bref : littérature, mimésis et fiction FTW.<br> C’est le comeback d’Aristote!

    3. Chez Proust, la lecture prend la forme d’un appareil dialogique (figures lectrice et autrice en dialogue), continuellement dynamique et indéfiniment ouvert.

      […] il y a une société qui nous est <mark>continuellement ouverte</mark> de gens qui nous parleraient aussi longtemps que nous le souhaiterions […] (p. 173)

      Nous ne pouvons platement « recevoir » la vérité; nous devons la faire naître nous-mêmes (processus dynamique!) :

      Mais par une loi singulière et d’ailleurs providentielle de l’optique des esprits (loi qui signifie peut-être que nous ne pouvons recevoir la vérité de personne et que <mark>nous devons la créer nous-mêmes</mark>) […] (p. 177)

      L’ouverture de sens est actualisée par la lecture.

      Le caractère dynamique de cette activité est dénotée par l’« incitation » – incitation à poursuivre la sagesse après celle de l’auteur :

      C’est là, en effet, un des grands et merveilleux caractères des beaux livres […] que pour l’auteur ils pourraient s’appeler « Conclusion » et pour le lecteur « Incitations ». (p. 176)

  7. Jul 2019
    1. lecture slides essentially replicated the content of their textbooks

      Perhaps an opening to discuss how to structure a more engaging lecture?

  8. May 2019
    1. La pratique de la fiche a connu son apogée dans l’ensemble des sciences humaines à la fin du xixe siècle. Il nous manque encore une meilleure compréhension historique et sociologique de la manière dont ces fichiers ont été constitués

      Cette question a fait, depuis, l'objet d'un ouvrage : J. -F. Bert, Une histoire de la fiche érudite, 2017 (https://books.openedition.org/pressesenssib/6211).

    1. dont celle portant sur les archives textuelles sonores et visuelles de Michel Foucault

      -- Le site http://portail-michel-foucault.org n'existe plus. -- En revanche, on pourra consulter l'inventaire en ligne du dossier préparatoire des Mots et les choses, réalisé lors du projet ANR La Bibliothèque Foucaldienne (LBF), et actualisé en 2015 : http://lbf-ehess.ens-lyon.fr (projet auquel J. -F. Bert avait participé). -- Un deuxième projet ANR fait suite au projet LBF, le projet Foucault Fiches de Lecture (FFL). Dans ce cadre, les fiches de lecture numérisées par la BnF (qui est désormais propriétaire matérielle des archives de Foucault) seront mises en ligne sur Gallica et sur la future plate-forme publique du projet FFL. Cette mise en ligne est prévue pour 2020. Plus d'informations : https://ffl.hypotheses.org .

  9. Mar 2019
    1. Nine alternatives to lecturing This page briefly describes nine ways to teach other than lecture. Some of these are common, such as case study; others, such as a pro and con grid, are explained less often. This page, like the others I have bookmarked, is oriented toward teaching college students and adults.

  10. Jan 2019
    1. Artificial Neural Networks

      三大板块:Hopfield 网络+ 监督学习+非监督学习

  11. Nov 2018
    1. Technology Integration and Higher Education

      Dr. Jones explains that instructors are reluctant to use technology and choose to use a traditional lecture as a teaching method. He continues to explore how to eliminate the barriers to technology integration. Rating: 5/5

  12. Dec 2017
    1. The most powerful tool the med school has to win faculty mem-bers over is that they are “scien-tists at heart” and “understand the evidence” suggesting students in flipped classrooms perform better than students in lecture courses, Jeffries said. At Touro, for example, the pass rate on an important licens-ing exam has climbed to above 95 percent -- higher than the national average -- since the college flipped its curriculum

      faculty respond to data. impressive pass rate.

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    Annotators

  13. Mar 2017
    1. il sera impossible de revenir en arrière

      there is no alternative...? une lecture profonde est toujours possible, et doit même s'articuler avec la distant reading.

    2. La lecture aujourd’hui est une recherche à partir de mots clés, s’effectue à partir de résumés et de pages balayées après avoir été photographiées.
  14. Feb 2016
    1. Même si le code est réutilisable, cette initiative ne vise pas à « faire modèle » mais incitera les chercheurs, nous l'espérons, à travailler à leur tour la matière numérique.

      Il faut le rendre disponible en CC non ? La thèse est une démonstration de faisabilité en soi. Pourquoi ne pas lui donner une chance de survivre?

  15. Oct 2015
    1. vogue

      I wouldnt't call it a "craze" or a "vogue" when people have been arguing for it for over 100 years and there are now thousands of empirical research articles demonstrating that it is superior to traditional lecture. Rejecting active learning in favor of traditional lecture is akin to the 19th doctors who rejected the idea that they needed to wash their hands: https://edtechdev.wordpress.com/2014/06/03/healthcare/

    2. 2014 study showed that test scores in science and math courses improved after professors replaced lecture time with “active learning” methods like group work

      It's not just math and science. There are studies showing active learning is better than lecture for history teaching and other areas, too. Here's just one: http://link.springer.com/article/10.1023/B:IHIE.0000047415.48495.05#page-1

  16. Sep 2015