Résumé de la vidéo [00:00:02][^1^][1] - [00:21:51][^2^][2]:

Cette vidéo aborde les troubles liés à la consommation d'alcool, en mettant en lumière des témoignages personnels et des conseils pour aider à briser les tabous autour des problèmes de santé mentale.

Moments forts: + [00:00:02][^3^][3] Introduction et avertissement * Présentation des témoignages * Avertissement sur la sensibilité du contenu * Numéros d'urgence à contacter + [00:01:45][^4^][4] Définition des troubles liés à l'alcool * Difficulté à contrôler la consommation * Conséquences sur la santé et la vie sociale * Statistiques sur la consommation en France + [00:03:02][^5^][5] Témoignage de Stan * Intervention pour aider un ami * Impact de la formation en santé mentale * Importance de la détection des signes + [00:13:33][^6^][6] Entretien avec Jean-Michel de l'Île * Définition des troubles liés à l'utilisation de substances * Différence entre addiction et dépendance * Répercussions potentielles de la consommation excessive + [00:18:22][^7^][7] Quantité d'alcool et risques * Évolution des modes de consommation en France * Conséquences à court et long terme * Importance de la prise de conscience sociale

Résumé de la vidéo [00:21:53][^1^][1] - [00:42:32][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo traite des troubles liés à la consommation d'alcool, des signes de dépendance, et des approches pour aider les personnes concernées.

Moments forts: + [00:21:53][^3^][3] Signes de dépendance * Consommation régulière et quotidienne * Perte de contrôle sur la quantité consommée * Importance de reconnaître ses propres limites + [00:22:50][^4^][4] Approche face à une personne en état d'ébriété * Protection et mise en sécurité immédiate * Éviter les accidents et les agressions * Intervention non jugeante et bienveillante + [00:27:22][^5^][5] Récit d'une intervention * Observation d'une consommation excessive * Dialogue ouvert et non critique * Importance de la prise de conscience + [00:32:00][^6^][6] Formation des secouristes en santé mentale * Plan d'action structuré * Importance de la communication non verbale * Encouragement à la prise de conscience et à l'action

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:15:16][^2^][2]:

Cette vidéo explore pourquoi les filles sont moins présentes dans les filières scientifiques malgré leur réussite académique. Elle examine les facteurs sociaux et les stéréotypes influençant leurs choix d'orientation.

Temps forts: + [00:00:00][^3^][3] Sous-représentation des filles en sciences * Les filles sont moins nombreuses dans les filières scientifiques prestigieuses * Étude de 2018 sur les choix d'orientation des élèves * Importance des choix d'orientation sur les écarts de salaire + [00:01:01][^4^][4] Étude sur les choix d'orientation * Enquête auprès de 8500 élèves en Île-de-France * Financement par L'Oréal pour sensibiliser les élèves * Analyse des données sans intervention de sensibilisation + [00:07:20][^5^][5] Différences de goût pour les sciences * Moins de filles aiment les sciences et envisagent une carrière scientifique * Confiance en soi plus faible chez les filles * Influence des stéréotypes de genre + [00:09:23][^6^][6] Impact des stéréotypes * Stéréotypes sur les capacités en mathématiques et les carrières scientifiques * Moins de filles pensent pouvoir concilier carrière scientifique et vie de famille * Importance de l'information sur les perspectives de salaire + [00:12:04][^7^][7] Analyse des choix d'orientation * Variables expliquant les écarts de choix d'orientation * Goûts et confiance en soi comme facteurs principaux * Rôle marginal des stéréotypes sur les choix d'orientation

Résumé de la vidéo [00:00:03][^1^][1] - [00:20:09][^2^][2]:

Cette vidéo présente la restitution des ateliers auxquels les participants ont pris part. Deux ateliers principaux sont abordés : le premier sur les secouristes, présenté par Béatrice Borel, et le second sur les formateurs accrédités, présenté par Guy Liomon et Slide.

Temps forts: + [00:00:03][^3^][3] Introduction et organisation * Présentation des intervenants * Objectifs des restitutions * Temps alloué pour chaque restitution + [00:01:01][^4^][4] Restitution de l'atelier secouriste * Synthèse des évaluations * Demandes de supports de communication * Besoin de mise en réseau et d'échanges de bonnes pratiques + [00:12:13][^5^][5] Transition vers le deuxième atelier * Introduction des nouveaux intervenants * Thématique des formateurs accrédités * Attentes de formation continue + [00:14:15][^6^][6] Ressources et outils pour les formateurs * Gestion du temps et des outils pédagogiques * Besoin de supervision et de régulation * Importance de la mise à jour des ressources + [00:18:45][^7^][7] Gestion des informations et communication * Fiabilisation et priorisation des informations * Accessibilité et visibilité des informations * Modalités de communication adaptées

Résumé de la vidéo [00:00:03][^1^][1] - [00:24:30][^2^][2]:

Cette vidéo présente des témoignages sur l'application du secourisme en santé mentale (PSSM) par trois intervenants : Carla, Tanguy, et Anaïs. Ils partagent leurs expériences et l'impact de cette formation sur leur vie professionnelle et personnelle.

Temps forts: + [00:00:03][^3^][3] Introduction des intervenants * Présentation de Carla, Tanguy et Anaïs * Contexte de leurs témoignages * Définition historique du secourisme + [00:01:09][^4^][4] Témoignage de Carla * Étudiante en psychologie * Intervention lors d'une crise d'angoisse * Utilisation des compétences PSSM + [00:08:02][^5^][5] Témoignage de Tanguy * Kinésithérapeute en Bretagne * Formation PSSM en 2021 * Impact sur sa pratique quotidienne + [00:12:11][^6^][6] Témoignage d'Anaïs * Étudiante en psychologie * Intervention lors d'une soirée * Soutien à un jeune homme en crise + [00:18:51][^7^][7] Discussion et réflexions * Importance de la formation PSSM * Limites et rôles des secouristes en santé mentale * Besoin de rappels réguliers pour maintenir les compétences

Résumé de la vidéo [00:24:32][^1^][1] - [00:36:52][^2^][2]:

Cette vidéo présente des témoignages sur l'application du secourisme en santé mentale, mettant en lumière les expériences et les défis rencontrés par les secouristes et les formateurs.

Temps forts: + [00:24:32][^3^][3] Rôle des étudiants relais * Écouter et orienter les étudiants en difficulté * Ne pas poser de diagnostics * Importance de la formation en secourisme en santé mentale + [00:26:02][^4^][4] Expérience personnelle d'une formatrice * Importance de poser des limites * Difficulté à trouver des soignants appropriés * Utilisation du titre de secouriste pour obtenir de l'aide + [00:28:36][^5^][5] Ressources internes dans les établissements * Accès aux services de médecine préventive * Rôle des psychologues professionnels * Importance de ne pas oublier ces ressources + [00:30:32][^6^][6] Témoignage d'une secouriste * Accompagnement d'un jeune en crise suicidaire * Importance de fournir des ressources et du soutien * Satisfaction de voir les résultats positifs + [00:33:34][^7^][7] Importance de la temporalité et du réseau * Prendre le temps nécessaire avec les personnes en difficulté * Agir à distance en tant que secouriste * Importance de la proximité et de l'action

Résumé de la vidéo [00:00:11][^1^][1] - [00:28:08][^2^][2]:

Cette vidéo présente les premières rencontres de l'association "Premier Secours en Santé Mentale France" (PSSM France). Elle aborde l'importance de la santé mentale, les initiatives de formation, et les soutiens reçus.

Temps forts: + [00:00:11][^3^][3] Introduction et excuses * Absence du ministre de la Santé * Présentation de Murielle Vidalin, nouvelle présidente * Contexte de la création de PSSM France + [00:05:09][^4^][4] Importance de la santé mentale * Impact de la pandémie sur la santé mentale * Engagement des formateurs et secouristes * Statistiques sur les troubles psychiques + [00:08:28][^5^][5] Origines du programme * Développement en Australie * Expansion internationale * Méthodologie basée sur des preuves + [00:17:01][^6^][6] Modules de formation * Module standard pour adultes * Module pour aider les adolescents * Adaptations spécifiques pour divers publics + [00:24:10][^7^][7] Développement en France * Soutien des autorités sanitaires * Premières formations en 2019 * Objectif de 75 000 secouristes formés

Résumé de la vidéo [00:28:11][^1^][1] - [00:55:53][^2^][2]:

Cette vidéo discute de l'initiative de former 750 000 secouristes en santé mentale en France d'ici 2030. Elle met en lumière les progrès réalisés, les objectifs futurs et l'importance de la déstigmatisation des troubles psychiques.

Temps forts: + [00:28:11][^3^][3] Progrès des formations * 75 000 secouristes formés en septembre 2023 * Objectif de 83 000 secouristes d'ici fin 2023 * Ambition de former 750 000 secouristes d'ici 2030 + [00:30:29][^4^][4] Engagement citoyen * Déstigmatisation des troubles psychiques * Inclusion des personnes souffrant de troubles psychiques * Formation MHFA comme acteur de la santé publique + [00:34:02][^5^][5] Partage international * Importance de capitaliser sur les expériences internationales * Collaboration avec des réseaux internationaux * Décloisonnement des cultures dans la prise en charge + [00:35:01][^6^][6] Soutien financier * Création d'un fonds solidaire début 2023 * Distribution de 106 bourses pour la formation * Réinvestissement pour 250 bourses supplémentaires + [00:36:02][^7^][7] Réorganisation et qualité * Création d'une SASU pour le volet commercial * Renforcement du conseil scientifique et pédagogique * Maintien de la qualité des formations et des secouristes

Résumé de la vidéo [00:55:56][^1^][1] - [01:20:05][^2^][2]:

Cette vidéo aborde l'importance de la formation en premiers secours en santé mentale (PSSM) et son impact sur les individus et les communautés. Les intervenants partagent leurs expériences personnelles et professionnelles, soulignant les bénéfices de cette formation pour aider les personnes en détresse psychologique.

Points forts : + [00:55:56][^3^][3] Expérience professionnelle et personnelle * Travail avec des personnes ayant des problèmes de santé mentale * Importance de la formation PSSM pour aider les autres * Application dans des contextes professionnels et personnels + [00:58:01][^4^][4] Formation et soutien aux étudiants * Formation pendant la pandémie de COVID-19 * Aide aux étudiants en détresse * Encouragement à l'entraide entre étudiants + [01:02:00][^5^][5] Rôle des secouristes en santé mentale * Importance de l'écoute et du soutien * Application des compétences PSSM dans des situations réelles * Impact positif sur les personnes aidées + [01:06:09][^6^][6] Expérience d'une policière secouriste * Travail dans un établissement de santé pour les forces de sécurité * Gestion du stress post-traumatique et des addictions * Importance de la communication et de l'écoute + [01:17:03][^7^][7] Engagement et formation continue * Importance de la formation continue en santé mentale * Rôle des associations et des formateurs * Impact de la formation sur la prévention du suicide et le soutien aux collègues

Résumé de la vidéo [01:20:07][^1^][1] - [01:44:53][^2^][2]:

Cette vidéo traite de l'importance de la formation en premiers secours en santé mentale (PSSM) et de son impact sur divers secteurs professionnels, notamment la police et les entreprises.

Temps forts: + [01:20:07][^3^][3] Importance de l'auto-soin * Nécessité de s'aider soi-même avant d'aider les autres * Formation initiale en PSSM pour les policiers * Proposition d'intégrer cette formation dans les écoles de police + [01:25:01][^4^][4] Expérience personnelle de Joséphine Arigi * Travailler chez Ker, une société de téléconsultation médicale * Importance de la santé mentale dans son parcours professionnel * Formation de plus d'un tiers des collaborateurs de Ker + [01:28:01][^5^][5] Application pratique en entreprise * Amélioration des procédures de gestion des crises suicidaires * Sensibilisation et formation continue des secouristes en santé mentale * Importance de la santé mentale comme pilier de la culture d'entreprise + [01:31:02][^6^][6] Nouveaux métiers et prévention * Développement de nouveaux métiers liés à la santé mentale * Importance de la prévention et de la lutte contre les addictions * Collaboration avec diverses institutions pour améliorer la santé mentale + [01:37:00][^7^][7] Adaptation des formations * Importance d'adapter les programmes pour différents publics * Collaboration avec des personnes en situation de handicap * Développement de programmes accessibles à tous

Résumé de la vidéo [01:44:55][^1^][1] - [02:03:48][^2^][2]:

Cette vidéo traite de l'importance de la formation continue en premiers secours en santé mentale (PSSM) et de la nécessité de créer une communauté et des partenariats solides pour maintenir la qualité de la formation.

Temps forts: + [01:44:55][^3^][3] Formation continue et partenariats * Importance de la formation continue * Nécessité de partenariats solides * Objectif de constituer une communauté + [01:48:00][^4^][4] Santé mentale et stigmatisation * Approche positive de la santé mentale * Réflexion sur les signes d'une bonne santé mentale * Importance de la vie sociale et de l'exposition à la nature + [01:54:01][^5^][5] Définition de la santé mentale * Définition de l'OMS * Continuum de la santé mentale * Impact du confinement sur la santé mentale + [01:57:00][^6^][6] Facteurs déterminants de la santé mentale * Vie sociale riche * Exposition à la nature * Qualité du sommeil et consommation de toxiques + [02:00:00][^7^][7] Troubles psychiatriques et rétablissement * Principales catégories de troubles * Importance de la perspective positive * Possibilité de rétablissement pour tous

Résumé de la vidéo [02:03:51][^1^][1] - [02:21:00][^2^][2]:

Cette vidéo aborde les défis et les approches en psychiatrie pour aider les personnes à se rétablir. Elle met l'accent sur l'importance de l'accompagnement personnalisé et de la psychoéducation.

Temps forts: + [02:03:51][^3^][3] Défis en psychiatrie * Vivre avec les manifestations de la maladie * Importance de développer les capacités des patients * Éviter l'autostigmatisation + [02:05:34][^4^][4] Rétablissement personnel vs clinique * Rétablissement personnel défini par les patients * Rétablissement clinique vise à diminuer les symptômes * Importance de l'équilibre entre traitement et qualité de vie + [02:08:49][^5^][5] Potentiel de rétablissement * Fragilité et vulnérabilité modulées par les facteurs de stress * Importance de donner de l'espoir * Renforcer les capacités des patients + [02:11:01][^6^][6] Prévention et accès aux soins * Repérer tôt les troubles mentaux * Créer des structures d'accueil et d'orientation * Importance de la lisibilité et de l'accessibilité des soins + [02:14:25][^7^][7] Réhabilitation psychosociale * Renforcer le potentiel des patients * Utiliser des outils d'évaluation et de soins efficaces * Importance de l'individualisation des soins

Résumé de la vidéo [02:21:01][^1^][1] - [02:42:57][^2^][2]:

Cette vidéo aborde les initiatives et les méthodes pour améliorer la santé mentale en France, en mettant l'accent sur la psychoéducation, la réhabilitation psychosociale, et la lutte contre la stigmatisation.

Temps forts: + [02:21:01][^3^][3] Importance de la réhabilitation psychosociale * Accompagnement des personnes dans leur vie quotidienne * Utilisation d'échelles visuelles et de tâches de classement * Soutien aux familles et aux aidants + [02:24:01][^4^][4] Lutte contre la stigmatisation * Actions comme les bibliothèques vivantes * Utilisation de podcasts et de vidéos * Collaboration avec des partenaires comme Psycom + [02:27:01][^5^][5] Formation et diffusion des méthodes * Formation en ligne à la réhabilitation psychosociale * Utilisation de supports pédagogiques * Importance de la remédiation cognitive + [02:30:01][^6^][6] Rôle du conseil scientifique et pédagogique * Validation des choix par des universitaires * Promotion des méthodologies scientifiques * Étude sur l'impact des premiers secours en santé mentale + [02:34:01][^7^][7] Intervention du ministre de la Santé * Importance de la santé mentale dans les politiques publiques * Soutien aux initiatives de premiers secours en santé mentale * Encouragement à la formation des agents publics

Résumé de la vidéo [02:43:00][^1^][1] - [02:48:13][^2^][2]:

Cette vidéo traite de l'importance de l'engagement civique et de la prévention en santé mentale, en soulignant les contributions des associations et des professionnels dans ce domaine.

Temps forts: + [02:43:00][^3^][3] Reconnaissance des associations * Importance des associations fondatrices * Contribution à la santé mentale * Collaboration avec le ministère + [02:44:03][^4^][4] Culture de la prévention * Progrès dans la prévention * Importance de la prévention en santé mentale * Engagement civique + [02:45:00][^5^][5] Impact de la pandémie * Deuil collectif post-COVID * Expériences positives et négatives du confinement * Importance de comprendre le traumatisme collectif + [02:46:01][^6^][6] Interdisciplinarité * Nécessité de l'anthropologie et des sciences sociales * Compréhension globale des enjeux de santé mentale * Importance de l'approche pluridisciplinaire + [02:47:02][^7^][7] Engagement et fierté * Fierté de l'engagement collectif * Progrès dans la maturité collective * Importance de la mobilisation continue

Résumé de la vidéo [00:00:03][^1^][1] - [00:29:23][^2^][2]:

Cette vidéo explore l'origine et l'évolution du secourisme en santé mentale, en mettant en lumière son développement en France et à l'international.

Temps forts: + [00:00:03][^3^][3] Introduction au secourisme en santé mentale * Publics cibles variés * Importance historique * Début de l'aventure en 2017 + [00:05:01][^4^][4] Origines en Australie * Début en 1997 * Création par Anthony Jorm et Betty Kitchener * Première formation en 2000 + [00:09:12][^5^][5] Expansion internationale * Adoption par plusieurs pays entre 2007 et 2011 * Programmes spécifiques pour jeunes et populations aborigènes * Diffusion dans 25 pays + [00:12:01][^6^][6] Développement en France * Découverte en 2017 * Création de l'association en 2018 * Première formation en 2019 + [00:19:00][^7^][7] Impact et accessibilité * Importance de l'accès à la formation * Initiatives pour rendre la formation éligible au CPF * Défis et perspectives d'avenir

Résumé de la vidéo [00:29:24][^1^][1] - [00:30:09][^2^][2]:

La vidéo discute de l'origine des premiers secours en santé mentale et de leur expansion internationale. Elle mentionne une présentation historique par Michael Bardonnet et introduit une table ronde sur la dynamique internationale de PSSM France.

Temps forts : + [00:29:24][^3^][3] Introduction des intervenants * Remerciements aux professionnels * Mention de l'expansion à travers trois pays * Remerciements pour les interventions + [00:29:39][^4^][4] Gestion du temps * L'heure est 15h07 * Pas de retard académique * Transition vers la prochaine table ronde + [00:29:51][^5^][5] Présentation historique * Présentation par Michael Bardonnet * Parcours historique et géographique * Conduite vers la table ronde + [00:30:04][^6^][6] Table ronde sur PSSM France * Intitulée "PSSM France dans la dynamique internationale" * Transition parfaite après la présentation * Introduction de la table ronde MHFA

Résumé de la vidéo [00:00:02][^1^][1] - [00:20:31][^2^][2]:

Cette vidéo traite du trouble dépressif, de ses symptômes, de son impact et des moyens d'aider les personnes concernées. Elle inclut des témoignages et des conseils d'experts.

Temps forts: + [00:00:02][^3^][3] Introduction et avertissement * Sensibilité des témoignages * Numéros d'urgence à contacter * Importance de la résilience + [00:01:54][^4^][4] Définition et statistiques * Dépression fréquente en France * Symptômes variés et impact quotidien * Association avec d'autres troubles + [00:02:56][^5^][5] Entretien avec le Professeur Nicolas Franck * Définition du trouble dépressif caractérisé * Symptômes et intensités * Importance de la demande d'aide + [00:09:25][^6^][6] Témoignage de Pauline * Intervention auprès de sa grand-mère * Difficultés à accepter l'aide professionnelle * Importance du soutien social + [00:18:27][^7^][7] Conclusion et ressources * Importance de la formation en santé mentale * Ressources disponibles en ligne * Encouragement à se former pour aider les autres

Résumé de la vidéo [00:00:03][^1^][1] - [00:24:01][^2^][2]:

Cette vidéo aborde les troubles de santé mentale chez les adolescents et comment les aider. Elle présente des témoignages et des conseils pratiques pour soutenir les jeunes en détresse.

Temps forts: + [00:00:03][^3^][3] Introduction * Avertissement sur les contenus sensibles * Importance de contacter les numéros d'urgence en cas de crise * Présentation des histoires de Julie, Pierre et Nathalie + [00:01:54][^4^][4] Définition de l'adolescence * Période entre 12 et 18 ans * Transition physique, psychique et sociale * Un jeune sur sept développe un trouble psychique + [00:03:07][^5^][5] Témoignages de secouristes * Rencontre avec Sarah et Christelle * Soutien apporté à un adolescent nommé Julien * Importance de la vigilance et de la communication + [00:06:02][^6^][6] Intervention de Christelle * Application de la méthode AÉRER * Discussion avec Julien sur ses scarifications et pensées suicidaires * Importance de prévenir les parents et de retirer les objets dangereux + [00:19:17][^7^][7] Formation PSSM * Apport de la formation pour les secouristes * Importance de la confiance et de la légitimité * Soutien mutuel entre les secouristes formés

Résumé de la vidéo [00:24:17][^1^][1] - [00:42:48][^2^][2]:

Cette vidéo aborde comment aider un adolescent en difficulté, en mettant en avant l'importance de la formation en santé mentale pour les enseignants et les professionnels travaillant avec les jeunes.

Temps forts: + [00:24:17][^3^][3] Importance de la formation * Formation en santé mentale pour les enseignants * Aide à détecter les signes de détresse * Encourage la collaboration entre collègues + [00:27:00][^4^][4] Témoignage de Léa * Léa partage son expérience personnelle * Soutien reçu de ses professeurs et de l'infirmière scolaire * Importance de l'écoute et de la confidentialité + [00:31:54][^5^][5] Intervention du Dr. Olivier Canceil * Troubles spécifiques chez les adolescents * Impact de la crise Covid sur la santé mentale * Influence des réseaux sociaux et des addictions + [00:36:02][^6^][6] Aider les adolescents * Difficulté de gagner la confiance des jeunes * Importance de l'écoute et de la validation des émotions * Conséquences de la non-intervention + [00:38:34][^7^][7] Module Jeunes de PSSM * Formation pour les adultes interagissant avec les jeunes * Adaptation du module australien * Importance de la pair-aidance et de la déstigmatisation

Definition of the "first department of composition": <br /> The preparation (mise en place) for writing as opposed to the actual expression of the writing. By this he likely means the actions of Part II (collecting, selecting, arranging) of this book versus Part III.

Advanced Typing - Shortcuts (1943)

Advanced Typing: Shortcuts. 16 mm. Vol. MN-1512c. United States Navy Training Film, 1943. https://www.youtube.com/watch?v=JUJfCfqgsX0.

Correct typing posture: fingers curved<br /> arms sloping up<br /> light fast strokes<br /> steady rhythm

fast continuous motion of return lever<br /> using backing sheet (aka temping sheet ??)

Shortcuts:<br /> mise en place for office supplies (she doesn't use this phrasing though) - greater efficiency - cuts down on searching

tabulators can be helpful. There are two types:<br /> - automatic - handset

Use tabs for paragraphs, dating letters, columns of numbers, and letter closings.

To clear all tab stops, put carriage to left, hold tab clear key and move the carriage across. (Usually applies to Royal, Remington, Underwood, and Electromatic).

On LC Smith and Woodstock machines sometimes have a tab clear lever on the back.

Decimal tabulator keys help to align a variety of numbers around a decimal point.

Always have a few tabs set to prevent a flying carriage which can be hard on the machine.

When using carbon sheets which are slightly longer than the paper size, cut off a small triangle at the top left hand side. This makes it easier for one to separate the carbons from the copies by holding the top left with one hand and pulling the carbons out from the bottom of the stack.

To align multiple sheets of paper for carbon copies, use a folded sheet at the top to taco the pages into the machine. Remove the folded sheet once the carbon pack is rolled forward.

Paper bail rollers should be set to split the pages into thirds (for two rollers).

Remington noiseless machines have a pressure indicator on the front of the machine (usually above the keyboard) which can be used when using thick carbon packs that may cause the ribbon guide to stick or bind.

Only erase when the carriage is fully left or right to prevent eraser crumbs from falling into the machine.

Use a soft eraser on carbon copies. Use and insert slips of paper behind the carbons and allowing them to stick out the sides, erasing from back sheet to front so as not to allow the eraser to mark your carbon copies. For the front sheet, use a shield and ink eraser and erase with a horizontal motion. After erasing, easily pull out the inserted sheets.

When typing a correction, tap the key lightly two or three times rather than hard once.

When in a rush and it's necessary to add a word (on double spacing), underline the last letter of the prior word and type a slash (/). Then move the typing line up and type the insertion above the prior line. This creates an "arrow" of sorts for the inserted word.

Details for inserting extra letters in misspelled words using half-spacing machines. (Underwoods and Electromatics don't have this function.)

Light pencil marks at the bottom of the sheet can help to indicate the coming bottom of the sheet.

Putting up the card holders (fingers) on Underwoods and Royals. They help to hold the card and improve print quality and reduce noise.

Card holders can cause markings on carbon packs if they're not lowered.

Trick for quickly writing postcards in succession: Disengage the ratchet using the platen spring release (or variable platen switch) Type the address on the front of the card. When done give the platen a quick practiced spin. The postcard with "jump" up and stop at the paper table and be in position for rolling in the opposite direction to write the message on the back of the card! When done a faster spin of the platen will shoot the card over the back of the typewriter where it can land in a box to collect all the postcards which were written in such a manner. <br /> timestamp 23:22

Time saving methods for addressing envelopes:

• Front seat principle. Insert the envelope in the usual way and type out the address. When done, turn the envelope down through the machine with the right hand. With the left hand, place the next envelope between the top of the first envelope and the front of the platen. Feed the first envelope back through the machine (in reverse) and the second will be rolled in to place for typing. Continue in this fashion until finished. All the finished envelopes will stack up in the back at the paper table.

• Chain feeding. The first envelope is inserted and rolled partway into the machine. A second envelope is inserted between the platen and the second envelope (behind the platen). Turn the first envelope to the writing line and type the address. Take out the first envelope and insert the next the same way as before.

• Uses paper bail. Do the first envelope in the usual way. Spin it out of the machine up and behind the paper bail into a box behind the typewriter.

For quickly doing labels or small cards:<br /> Create a small zig-zag fold into a piece of paper to create a pocket slot which can be scotch taped on either side. This template paper can then be inserted so that the pocket is visible above the writing line, but the paper below it is still in the platen. The label or card can be placed into the pocket and the platen reversed to feed the label or card in backwards to the desired typing line. Using a v-groove or hole in the typing line can create a pencil line to serve as a guide for inserting many labels at the same place so that the typing lines up between labels.

Some offices had special platens for holding cards like this.

Pockets like this can also be used to hold the page to add additional lines at the bottom of pages. Deeper pockets may need to be used for doing this with carbon packs whose carbons are longer than the pages.

Alternately one can do something similar by creating a inverted u-shaped set of slits into an index card. to hold such labels.

When in the midst of a page and needing to do another piece urgently, roll back the letter until about 2 inches from the top, and then place in the new page and one between each of the carbons. Then roll forward to do the short message as necessary. Turn back to the insertion position to remove the copies and then continue with the first letter where you left off.

For drawing horizontal lines on typewriter paper, push the carriage to the extreme left and place the pencil or pen at the edge of the card guide and the scale. Then move the carriage to the right to effect the line. For vertical lines, put the carriage at the desired space and place the pencil at the card guide and scale and move the platen up/down as necessary.

Deep learning is about machine learning based on a set of algorithms that attempt to model high-level abstractions in data.

Robotisation is rapid growth as work more precisely and costs saving, for example, Creative studios have 3D printers and the self-learning ability of these production robots are more work efficiently.

Dematerialisation leads to the phenomenon that traditional physical products are becoming software, for example, CDs or DVDs was replaced by streaming services or the replacement of traditional event/travel tickets/ or hard cash to contactless payment by smartphone.

Gig economy A rise in self-employment is typical for the new generation of employees. The gig economy is usually understood to include chiefly two forms of work: ‘crowd working’ and ‘work on-demand via apps’ organized networking platforms. There are more and more independent contractors for individual tasks that companies advertise on online platforms (eg, ‘Amazon Mechanical Turk’).

Autonomous driving is vehicles with the power for self-governance using sensors and navigating without human input.”

Artificial Intelligence (AI) can be a powerful tool to fight gendered violence since it can analyze large amounts of unstructured data and detect critical information. In particular, when dealing with free text, Natural Language Processing (NLP) allows computers and humans to interact through language.

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Hay varias razones para apostar por la innovación desde el Sur global: la cantidad de personas que viven en estas regiones del planeta, la diversidad cultural, étnica y epistémica y la complejidad de los problemas que es necesario abordar.

Necesitamos trabajar juntos en todas las disciplinas para encontrar soluciones compuestas que tengan sentido para lo que tenemos la tecnología, o reinventarla. No se trata sólo de utilizar la tecnología correctamente, sino de utilizarla correctamente en el contexto en el que se implementa.

Progreso: En el anarquismo, el progreso se refiere al movimiento hacia una sociedad más libre, igualitaria y justa. Se relaciona con la eliminación de las estructuras de opresión y la creación de relaciones sociales basadas en la autonomía individual, la solidaridad y la cooperación voluntaria. El progreso anarquista implica la emancipación de todas las formas de autoridad y la creación de una sociedad en la que las personas puedan vivir plenamente según sus propios términos, sin coerción ni dominación.

Este perfil te da un montón de habilidades para trabajar en cosas como diseño, edición de fotos y videos, y hacer contenido multimedia. Te prepara para estar al día con lo último en tecnología.

Esta pregunta me lleva al trabajo de investigación que adelanto, en donde hago énfasis en el desarrollo creativo y constante de métodos e investigaciones que visibilicen y den herramientas a comunidades vulneradas, en este caso, de los migrantes. Sería interesante conocer otras investigaciones sobre la temática a tratar.

El anarquismo no solo es una teoría política, sino también una práctica activa que busca transformar la realidad a través de la acción directa y la reflexión constante.

Además, dedican gran parte de su tiempo a reflexionar y debatir precisamente sobre este tema.

Esta observación resalta dos aspectos importantes del anarquismo:

Énfasis en la Práctica: A diferencia de algunas corrientes teóricas que se centran principalmente en la discusión y la elaboración de ideas, los anarquistas ponen un fuerte énfasis en la acción directa. Para ellos, la práctica es fundamental para lograr cambios reales en la sociedad. Esto puede manifestarse en la participación en movimientos sociales, la creación de comunidades autogestionadas o la resistencia activa contra las estructuras de poder.

Organización Horizontal: Los anarquistas tienden a organizarse de manera horizontal. Esto significa que evitan jerarquías y buscan tomar decisiones de manera colectiva. La autogestión y la cooperación voluntaria son valores fundamentales en su enfoque organizativo.

Decolonizar la universidad para promover el análisis científico en su libre expresión y otorgarle a los investigadores su reconocimiento por sus esfuerzos en sus investigaciones.

Résumé de la vidéo [00:00:02]¹[1] - [00:26:38]²[2]:

Cette vidéo fournit des informations détaillées sur la procédure à suivre pour les familles souhaitant demander l'instruction en famille pour leurs enfants en raison de diverses circonstances, telles que des conditions de santé ou des activités professionnelles ou sportives spécifiques. Elle explique les documents nécessaires, les démarches administratives et les interactions avec les autorités éducatives.

Points forts: + [00:00:02]³[3] Procédure de demande d'instruction en famille * Explique la transmission des documents médicaux et les notifications de la MDPH * Détaille l'importance de fournir des informations complètes sur l'état de santé de l'enfant * Souligne le rôle du médecin dans le processus de demande + [00:10:29]⁴[4] Cas spécifiques d'instruction en famille * Aborde les situations de handicap et la nécessité de documents MDPH * Discute des aménagements pour les enfants sportifs de haut niveau et les artistes * Mentionne l'itinérance des familles comme motif valable pour l'instruction en famille + [00:20:59]⁵[5] Conseils pour remplir le dossier de demande * Conseille sur la sélection des motifs de demande sur la plateforme * Suggère de personnaliser le dossier en fonction des besoins de l'enfant * Offre des recommandations pour justifier l'instruction en famille auprès des autorités

Source : conversation avec Bing, 17/03/2024 (1) undefined. https://www.education.gouv.fr/education-la-sexualite-en-milieu-scolaire-341103. (2) undefined. https://soseducation.org/docs/notes-etudes-entretiens-tribunes/education-a-la-sexualite-danger-ou-prevention-final.pdf. (3) undefined. https://www.planning-familial.org/sites/default/files/2023-11/LIVRE_BLANC_WEB.pdf. (4) undefined. https://www. Résumé de la vidéo [00:26:40][^1^][1] - [00:53:16][^2^][2]:

La vidéo aborde les défis rencontrés par les familles pratiquant l'instruction à domicile en France, notamment en ce qui concerne la justification des absences scolaires pour des raisons telles que les voyages, la santé de l'enfant, ou les activités sportives. Elle souligne l'importance de fournir des preuves et des explications détaillées pour obtenir l'autorisation de l'éducation à domicile.

Points forts: + [00:26:40][^3^][3] Justification des absences * Discussion sur la nécessité de justifier les absences pour voyages ou raisons professionnelles * Importance de fournir des preuves comme les billets d'avion + [00:30:16][^4^][4] Impact sur la famille * Évocation de l'impact des voyages professionnels sur la vie familiale * Conseils pour expliquer la situation aux autorités éducatives + [00:35:35][^5^][5] Problématiques de santé * Questions sur la gestion des absences pour raisons de santé * Rôle du médecin et du recours administratif en cas de refus + [00:39:42][^6^][6] Activités sportives * Clarification des critères pour les absences liées au sport * Conseils pour présenter un dossier solide incluant les réalisations sportives Résumé de la vidéo [00:53:18][^1^][1] - [01:19:12][^2^][2]:

Cette vidéo fournit des conseils détaillés sur la création d'un projet éducatif pour l'instruction à domicile, en mettant l'accent sur l'importance de documenter les spécificités et les besoins de l'enfant. Elle explique comment organiser les informations et les documents nécessaires, et souligne l'importance des interactions sociales et de l'ouverture au monde pour le développement de l'enfant.

Points forts: + [00:53:18][^3^][3] Préparation du projet éducatif * Importance de compléter le questionnaire en une seule fois * Conseils pour rassembler et organiser les documents requis + [00:58:00][^4^][4] Spécificités de l'enfant * Exemples d'aménagements pour les enfants avec TDA * Utilisation de supports adaptés et organisation de l'espace de travail + [01:00:01][^5^][5] Aménagements autour de l'enfant * Création d'une carte mentale pour structurer les aménagements * Explication de la prise en charge de l'enfant à la maison + [01:02:00][^6^][6] Outils pédagogiques et organisation spatiale * Présentation des outils pédagogiques et de l'organisation de l'espace de travail * L'importance de l'ouverture au monde et des interactions sociales Résumé de la vidéo [01:19:14]¹[1] - [01:45:23]²[2]:

Cette partie de la vidéo aborde la préparation de dossiers individuels pour chaque enfant dans un contexte éducatif, soulignant l'importance de personnaliser l'approche pour refléter leurs intérêts et besoins uniques. Elle met en lumière les défis liés à la gestion de plusieurs dossiers et offre des conseils pratiques pour optimiser ce processus.

Points saillants: + [01:19:14]³[3] Préparation de dossiers individuels * Importance de dossiers distincts pour chaque enfant * Personnalisation en fonction des intérêts et activités uniques * Utilisation de copier-coller pour des informations communes + [01:21:01]⁴[4] Gestion de la fratrie dans les dossiers * Difficultés et stratégies pour gérer plusieurs dossiers * Conseils pour présenter efficacement les dossiers à l'académie * Importance de l'organisation et de la préparation préalable + [01:29:56]⁵[5] Utilisation de ressources externes * Discussion sur l'intégration de manuels et de ressources externes * Personnalisation du dossier avec des outils adaptés aux besoins de l'enfant * Flexibilité dans la présentation des documents et des preuves d'apprentissage + [01:36:00]⁶[6] Conséquences d'un refus d'autorisation * Risques associés à la désobéissance civile en matière d'éducation * Options légales et soutien disponible pour les familles confrontées à un refus * Importance de la conformité aux procédures et de l'obtention des autorisations nécessaires

Source : conversation avec Bing, 17/03/2024 (1) undefined. https://www.planning-familial.org/sites/default/files/2023-11/LIVRE_BLANC_WEB.pdf. (2) undefined. https://www.education.gouv.fr/education-la-sexualite-en-milieu-scolaire-341103. (3) undefined. https://soseducation.org/docs/notes-etudes-entretiens-tribunes/education-a-la-sexualite-danger-ou-prevention-final.pdf. (4) undefined. https://www. Résumé de la vidéo [01:45:25][^1^][1] - [02:09:51][^2^][2]:

Cette vidéo aborde les difficultés rencontrées par les parents dans le cadre de l'éducation à domicile en France, notamment en ce qui concerne les déclarations officielles et les adaptations pour les enfants ayant des besoins spécifiques. Elle souligne l'importance de la documentation appropriée et des démarches administratives pour justifier l'instruction en famille.

Points forts: + [01:45:25][^3^][3] Déclarations et justifications * Discussion sur les attestations et la nécessité de justifier l'instruction en famille * Importance de la véracité des déclarations officielles + [01:46:21][^4^][4] Besoins spécifiques des enfants * Équipements et adaptations pour les enfants avec des troubles d'apprentissage * Procédures pour obtenir des évaluations et des diagnostics en ligne + [01:49:07][^5^][5] Procédures administratives * Explications sur les motifs de santé et les démarches pour les demandes officielles * Conseils pour naviguer dans le système et les documents requis + [01:54:02][^6^][6] Personnalisation du projet éducatif * Importance de personnaliser le projet éducatif pour chaque enfant * Processus de création et de modification du projet éducatif + [02:05:01][^7^][7] Urgence et situations exceptionnelles * Gestion des situations d'urgence et des exceptions dans l'éducation à domicile * Conseils pour les parents confrontés à des circonstances extraordinaires Résumé de la vidéo [02:09:54][^1^][1] - [02:35:34][^2^][2]:

Cette vidéo aborde la question de l'instruction en famille et des démarches administratives associées en France. Elle met en lumière les défis rencontrés par les parents lorsqu'ils souhaitent opter pour cette forme d'éducation, notamment en cas d'urgence ou de situations particulières comme le harcèlement scolaire. Les intervenants discutent des procédures pour soumettre une demande d'instruction en famille, l'importance de fournir des justificatifs détaillés et la manière de naviguer dans le système éducatif pour assurer le bien-être et la continuité de l'éducation des enfants.

Points forts: + [02:10:01][^3^][3] Demande d'instruction en famille * Procédure de demande pour l'année suivante * Importance des bulletins scolaires et des justificatifs * Cas d'urgence et protection de l'éducation nationale + [02:11:06][^4^][4] Harcèlement et agression à l'école * Impact du harcèlement sur les démarches administratives * Flexibilité des dates de demande en cas de harcèlement * Soutien et suivi nécessaires pour l'enfant victime + [02:14:21][^5^][5] Choix de l'enfant et expérience éducative * Prise en compte du choix de l'enfant dans l'éducation * Expérience des parents avec l'instruction en famille * Importance de l'accompagnement familial dans l'apprentissage + [02:19:26][^6^][6] Double instructeur et reconnaissance des diplômes * Possibilité d'avoir plusieurs instructeurs pour un enfant * Reconnaissance des diplômes par le ministère du Travail * Organisation de l'instruction en fonction de la disponibilité des parents Résumé de la vidéo [02:35:39]¹[1] - [02:38:18]²[2]: Cette partie de la vidéo discute des avantages offerts par une association, notamment des réductions pour les familles pratiquant l'instruction à domicile. Elle aborde également l'assistance fournie pour la constitution de dossiers et les conditions requises pour bénéficier de ces avantages.

Points forts: + [02:35:39]³[3] Réductions pour les adhérents * -10% pour les membres de l'association uni * Soutien aux familles en instruction à domicile * Pas de parrainage autre que celui de l'association + [02:36:10]⁴[4] Avantages pour les familles nombreuses * -10% pour trois enfants, -15% pour quatre enfants ou plus * Applicable à la prochaine rentrée scolaire * Aide pour la constitution du dossier + [02:37:00]⁵[5] Assistance et appréciation * Assistance avant l'inscription pour 20€ * Pas d'obligation de continuer avec l'association * Remerciements pour le soutien et les services fournis

Source : conversation avec Bing, 17/03/2024 (1) undefined. https://www.education.gouv.fr/education-la-sexualite-en-milieu-scolaire-341103. (2) undefined. https://soseducation.org/docs/notes-etudes-entretiens-tribunes/education-a-la-sexualite-danger-ou-prevention-final.pdf. (3) undefined. https://www.planning-familial.org/sites/default/files/2023-11/LIVRE_BLANC_WEB.pdf. (4) undefined. https://www.

Para mí, afirmar que la fotografía bajo en cristal es el futuro de la interacción es como afirmar que el blanco y negro es el futuro de la fotografía. Obviamente es una tecnología de transición. Y cuanto antes hagamos la transición, mejor.

References

Victor, B. (2011). A brief rant on the future of interaction design. Tomado de https://worrydream.com/ABriefRantOnTheFutureOfInteractionDesign/

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:07:06][^2^][2]:

Cette vidéo explique comment améliorer l'apprentissage en utilisant des stratégies d'étude efficaces, en mettant l'accent sur la récupération en mémoire plutôt que sur la relecture passive.

Points forts: + [00:00:00][^3^][3] Importance de la récupération en mémoire * Active les neurones * Renforce les connaissances + [00:01:22][^4^][4] Stratégies d'étude courantes * Lecture et relecture dominent * Peu utilisent la récupération en mémoire + [00:02:09][^5^][5] Inefficacité de la relecture * Stratégie la moins efficace * La récupération en mémoire est préférable + [00:04:00][^6^][6] Méthodes de récupération en mémoire * Poser des questions * Utiliser des fiches d'études * Refaire des problèmes + [00:05:29][^7^][7] Reformulation des contenus * Aide à la récupération en mémoire * Intégrer dans l'étude régulière

Use en dash for number ranges and no space either side

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Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [01:04:00][^2^][2] :

Cette vidéo présente le domaine de la décision collective computationnelle, qui étudie les méthodes et les problèmes liés à l'agrégation des préférences ou des croyances des agents. Le conférencier, Jérôme Lang, donne une introduction générale à la théorie du choix social, puis illustre quelques exemples de problèmes et d'applications dans ce domaine, tels que la démocratie liquide, le vote épistémique, le budget participatif, la manipulation stratégique, la délibération itérée et la diversité des comités.

Points forts : + [00:00:10][^3^][3] La théorie du choix social * Science de la conception et de l'analyse des mécanismes de décision collective * Différents types d'informations à agréger : préférences, croyances, évaluations, etc. * Différents types de résultats : relations de préférence collective, alternatives gagnantes, ensembles de gagnants, etc. * Différents critères d'évaluation : équité, efficacité, robustesse, etc. + [00:08:14][^4^][4] La démocratie liquide * Un compromis entre la démocratie représentative et la démocratie directe * Les citoyens peuvent choisir de voter directement sur une question ou de déléguer leur vote à un pair de confiance * Les délégations peuvent être classées, cycliques ou conditionnelles * Les avantages et les inconvénients de la délégation en termes d'efficacité et de stratégie + [00:15:06][^5^][5] Le vote épistémique * L'agrégation des croyances sur la vérité du monde réel * Les règles de vote sont vues comme des estimateurs du maximum de vraisemblance * L'utilisation des approbations pour exprimer les croyances incertaines ou multiples * L'application au crowdsourcing et à l'annotation linguistique + [00:22:55][^6^][6] Le budget participatif * Un processus de décision collective sur l'allocation d'un budget public à des projets proposés par les citoyens * Les contraintes de coût et de faisibilité des projets * Les méthodes d'élicitation et d'agrégation des préférences des citoyens * Les critères d'optimalité et de diversité des ensembles de projets gagnants + [00:31:20][^7^][7] La manipulation stratégique * Le comportement des agents qui votent de manière insincère pour obtenir un meilleur résultat * Les théorèmes d'impossibilité et de possibilité sur l'existence de règles de vote non manipulables * Les aspects computationnels de la manipulation : complexité, heuristiques, approximation, etc. * Les modèles de manipulation probabiliste et bayésienne + [00:40:10][^8^][8] Le vote itéré * Un processus de décision collective où les agents peuvent changer leur vote en fonction des votes des autres * Les dynamiques et les équilibres du vote itéré * Les effets positifs et négatifs de la délibération sur le bien-être social et la diversité * Les extensions au vote itéré avec des préférences adaptatives ou des votes expressifs

https://www.afro-impact.com/dot-en-afrique-un-legendaire-commerce-des-temps-modernes/#:~:text=Institu%C3%A9e%20dans%20les%20coutumes%20africaines%20depuis%20des%20mill%C3%A9naires%2C,preuve%20juridique%20du%20mariage%20au%20sein%20des%20familles.

Greek plays are either tragedies or comedies. There is a much deeper meaning to them than just entertaining the public. Keeping this in mind when reading the stories gives them a much deeper meaning.(https://www.worldhistory.org/Greek_Theatre/) To know the full extent of what they were really meant for is important to the readers. For this specific play, the meaning behind the story is that the men in charge are operating from an excessively limited perspective as they ignore their partners' informed advice. This is a huge political controversy to this day. Women are very overlooked in society especially considering how far back this is dated. Back when this play was written women were given tasks like cooking and cleaning and had little to no rights so this was a good political example of how they were treated and overlooked.

Der größte Teil der Daten, die Meteorologie und Klimaforschung verwenden, stammt heute von Satelliten. In dem informativen Überblicksartikel der Libération dazu wird Christoph Cassou zitiert, der in Bezug auf die Entstehung des Sturms Ciaran davon spricht, dass hier ein Schmetterlingsflügel auf der einen Seite des Globus eine Katastrophe auf der anderen ausgelöst habe. https://www.liberation.fr/environnement/climat/comment-les-satellites-sont-devenus-les-vigies-du-rechauffement-20231224_B6MCU4USN5ADPMWZ5NLELPNXWQ/

Fréderic Lordon: Pour un communisme luxueux {Le Modne diplomatique}

title:: Pour un communisme luxueux author:: Fréderic Lordon date:: 2020-08-11 url::https://blog.mondediplo.net/pour-un-communisme-luxueux accessed:: 2023-12-19

Mi Progreso Aprendiendo Japonés por 1 Año (Refold/AJATT) {Iván Matusevich}

site:: [[YouTube]] channel:: Iván Matusevich date:: 2020-07-07 url:: https://www.youtube.com/watch?v=C_o6cW6uxZw accessed:: 2023-12-19

Marc Bernabe Interview - [YouTube, para Tuttle Publishing]

media:: video site:: [[YouTube]] url:: https://www.youtube.com/watch?v=ob5Qrjsaixg accessed:: 2023-12-14 10:00

London Grammar - Nightcall (Live at Lowlands 2017) [YouTube]

site:: [[YouTube]] channel:: Magic Punk url:: https://www.youtube.com/watch?v=wkF9w86XXKU accessed:: 2023-12-09 17:20

London Grammar - Sights [Official Video] - YouTube

site:: [[YouTube]] channel:: London Grammar url:: https://www.youtube.com/watch?v=UBxxEyVIdO4 accessed:: 2023-12-09 12:10

London Grammar (2009-) - Wikipedia, English

site:: [[Wikipedia]] url:: https://en.wikipedia.org/wiki/London_Grammar accessed:: 2023-12-09 12:05

Heilung (2014-) - Wikipedia, English

site:: [[Wikipedia]] url:: https://en.wikipedia.org/wiki/Heilung accessed:: 2023-12-08 11:55

London Grammar - Full Performance (Live on KEXP)

site:: [[YouTube]] date:: 2013-11-11 url:: https://youtu.be/v-cmmT3YoF0 accessed:: 2023-12-08 19:15

House of Leaves – Wikipedia, English

site:: [[Wikipedia]] url:: https://en.wikipedia.org/wiki/House_of_Leaves accessed:: 2023-12-08 01:35

The World Wide Web takes on an ecological identity in that it is defined by the ecology of relationships exercised within, determining the "environmental" aspects of the online world. What of media ecology and its impact on earth's ecology? There are climate change ramifications simply in the use of social media itself, yet alone the influences or behaviors associated with it: here is a carbon emissions calculator for seemingly "innocent" internet use:

En la biblioteca de Ian Gibson: “Lorca me salvó de la desesperación” | EL PAÍS

2023-05-17

5:26 minutos https://youtu.be/NpoHA38qoyE

Ian Gibson (Dublin, Irlanda, 1939-) en su biblioteca personal en Lavapiés (Madrid, España) comenta cómo su amor por Lorca se convirtió en una vocación y pasión que le salvó la vida:

"Te juro que me salvó de la desesperación. Mi hermano terminó sus días en una clínica y yo tengo la misma semilla plantada en mi persona. Me habría desesperado sin vocación. Cuando tienes vocación, puedes superar cosas depresivas y negativas, porque tienes ojos fijos en una meta. Yo no sé qué habría sido de mí sin Federico, si me atrevo a llamarlo así."

Obras completas de todos sus poetas, en especial de Lorca.

• El libro que comenzó todo:

The Bull of Minos (1955) de Leonard Cottrell (1913-1974), sobre las excavaciones en Troya y Grecia. Gibson soñaba con ser arqueólogo.

Gibson dice que repara que también hace arqueología: hay aventura e investigación en lo que hace.

• Tres imprescindibles

• Poesías completas (Aguilar Editor) de Ruben Darío (1967-1916) (profesor en Brooklyn sobre Darío).

Azul... (1988) de Darío (romance primaveral... nicaragüense, primaveral...).

1. Romancero gitano (1928) de Lorca (1898-1936).

A pesar de su español "muy defectuoso", el francés y los cognados fueron de ayuda.

Romance de la pena negra.

Romance sonámbulo.

Magia en Lorca. Investigación. Hacer tesis sobre Lorca y "su mundo telúrico".

1. Ulises (1920) de James Joyce (1882-1941). Ya lo leyó siete veces.

Gibson dice que Finnegans Wake es más difícil que Ulises, y que Luis de Góngora (su poema "Soledades") también es difícil y que hay que estudiarlo.

Descubriendo a Joyce más que antes. Lorca cuarenta años y ahora con Joyce...

• Libro que nunca prestaría

A Handbook for Travellers in Spain (Manual para viajeros por España y lectores en casa) (1845) de Richard Ford (1796-1858).

Viajeros románticos, británicos... Inspiración grande para Gibson.

Die Stadt Paris hat zum ersten Mal mit Einwohner:innen und Medien eine Hitzewelle mit Temperaturen bis zu 50 Grad simuliert in den nächsten Wochen soll eine neue Version des Pariser Klimaplans publiziert werden. https://www.liberation.fr/environnement/climat/exercice-de-simulation-bienvenue-a-paris-en-2032-sous-50-c-20231014_YZNQTOTVHZFSJEF3NBTLI5ME5A/

Me parece interesante la transparencia con la que se maneja la información en el documento, ya que te mencionan de antemano que las encuestas reflejan ceguera de genero y una realidad migratoria androcéntrica.

El Aprendizaje Basado en Problemas se fundamentó en dos argumentos conceptuales y teóricos. Uno de ellos es la obra del filósofo de la educación John Dewey, quien subrayó la importancia de aprender mediante la experiencia. Según Dewey, en esa experiencia del mundo real, los estudiantes encuentran un problema que estimula su pensamiento, se informan para plantear soluciones tentativas al problema y la aplicación los ayuda a comprobar su conocimiento.

Un punto muy interesante porque además de poder cambiar nuestros hábitos de lectura, el hecho de visualizar los comentarios y las ideas de otras personas, nos permite reflexionar sobre otros puntos de vista e incluso puede impactar nuestra opinión.

Los documentos en línea, qué buena herramienta para usar en la academia.

Mensaje keyword * receptor: hedgeDoc * mensaje: url: * argumento: address;

Mensaje keyword * receptor: dataWeekDailyNoteAddresses * mensaje: CollectWithIndex: * argumento: [:address :i | | hedgeDoc | hedgeDoc := HedgeDoc new url: address; retrieveContents. hedgeDoc metadata at: 'title' put: ('acceso23 : sesión ', i asString). hedgeDoc]

Mensaje unario:

• receptor: hegeDoc
• mensaje: retrieveContents

Mensaje Keyword:

• receptor: hegeDoc
• mensaje: url:
• argumento: https://docutopia.sustrato.red/accesibilidad:23K?both#

Mensaje en cascada

Receptor: hedgeDocs doWithIndex:

Argumento: [:hedgeDoc :i | hedgeDoc file: wikiSubfolder / ('acceso23-', i asString, '.md'). hedgeDoc exportAsFile. hedgeDoc asMarkdeep exportAsFile. ].

Mensaje: exportAsFile.

Mensaje en cascada y keyword.

Receptor: dataWeekDailyNoteAddresses :=

Mensaje: (daysIndexes collect: y (Shortener enlarge: commonAddress, letter asString)

Argumento: [:each | each beginsWith: 'https' ]

Mensaje en cascada y keyword.

Receptor: hedgeDocs :=

Argumento: at: 'title' put: ('Acceso 23: día ', i asString).

Mensaje: collectWithIndex: y retrieveContents.

E

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Il faut faire uen révision ?

an artificial RNA molecule with a tight hairpin turn that can be used to silence target gene expression via RNA interference. Check out the following page for more information. https://horizondiscovery.com/en/applications/rnai/shrna-applications

Delia González Marín, Minerva María Romero Pérez, Yessica Galicia Pérez, Jacqueline Paredes Sánchez, Maripaz Mejía Elizalde y Layla Michán. 2022. Infografía Biología del color y Wikidata. Congreso Iberoamericano: Ciencia abierta, 23 y 24 de noviembre 2022. https://comunidad.cienciaabierta.info/t/ciencia-abierta-biologia-del-color-y-wikidata/177. Licencia Creative Commons (CC 4.0)

GaliciaPérez, Y, et al. 2022. Poster Wikiproyecto bases de datos de biociencias. Simposio de Estudiantes Hispanohablantes de Bioinformática y Biología Computacional - SEH2Bioinfo. https://drive.google.com/file/d/1-4i5Edl5zZnGj1uXat308Ehm5II-NaVv/view

"Yessica Galicia Pérez. Número de cuenta: 316268947 . Servicio Social. Directora: Layla Michán Aguirre. Facultad de Ciencias, UNAM Carrera de Actuaría. Programación para análisis y visualización bases de datos en ciencias biológicas. 21 de febrero de 2022 - 25 de octubre de 2022. Probatorios: https://hypothes.is/search?q=YessicaGaliciaP%C3%A9rez"

Revista Laborem Vol. 19 Número 26 (2022) artículos sobre derecho individual del trabajo, seguridad y salud en el trabajo Enlace: https://doi.org/10.56932/laborem.19.26

Acceso, Contribución, Extracción, Eliminación, Gestión/Participación, Exclusión y Alienación. Estos tipos pueden ser de utilidad dentro de las regulaciones internas de una asociación cuando tengan que relacionarse o llegar a acuerdos con otras instancias. Por ejemplo la relación entre derechos adquiridos por una afiliación v.s. a los otorgados por un acuerdo o convenio diferente a la afiliación.

Puede estar relacionado con la inversión infraestructural de Susan L. Starr. Sin embargo, en este caso hace referencia a situaciones como la incompativilidad entre, por ejemplo, la norma de derecho de autor y la capacidad tecnológica que convierte en obsoleta la norma por la posibilidad técnica y la práctica social instaurada alrededor de compartir información.

Escalas de análisis de normas en vigor. Tener en cuenta para temas, por ejemplo, de asociacionismo.

The creative parts of cooking are all done way before setting out the mise en place. Restaurant cooking is all about process for speed grinding it out. It's about efficiency. Few line cooks or chefs in a professional kitchen are exercising any sort of creativity, it's nearly 100% skill and production in the most repetitive way.

Anyone who tells you different is selling you something.

Dan Charnas, Work Clean: The Life-Changing Power of Mise-en-Place to Organize Your Life, Work, and Mind (Emmaus, PA: Rodale Books, 2016)

mise-en-place is an example of a means of thinking externally with one's environment

link to - similar ideas in Annie Murphy Paul's The Extended Mind

geen concreet aantal of deadline aangegeven

La comunicación es esencial para que los padres identifiquen cuales son las situaciones de riesgo, cabe recordar que todo proceso de los niños, niñas u adolescentes debe estar protegido a través de la corresponsabilidad, en la cual se encuentra estado, sociedad y padres o cuidadores responsables, esto mas que una obligación legar es una necesidad moral de los profesionales que enseñamos tanto a padres como a niños y colaborar para que estos últimos tengan un crecimiento integral.

Como el internet transforma a la infancia aquella que deseaba estar en la calle ahora quiere estar al frente de un ordenador todo el tiempo, además el porcentaje de conectados

Y que pasa con el resto de los países ¿Qué medidas se deben tomar entonces? porque solo 5 países con un tema tan alarmante

Esta frase ya plantea una concepción sobre la enseñanza de las matemáticas\(Insert LaTeX\)

No diria tanto como modificar la historia, me pienso en la posibilidad de enriquecer la historia contada desde diferentes orillas.

It would be quite nice if a digital reader would allow actual writing in the margins, or even overlaying the text itself and then allowing the looking at the two separately.

I do quite like the infinite annotation space that Hypothes.is gives me on a laptop. I wish there were UI for it on a Kindle in a more usable and forgiving way. The digital keyboard on Kindle Paperwhite is miserable. I've noticed that I generally prefer reading and annotating on desktop in a browser now for general ease-of-use.

Also, I don't see enough use of mise en abyme. This is a good one.

In Western art history, mise en abyme (French pronunciation: ​[miz ɑ̃n‿abim]; also mise en abîme) is a formal technique of placing a copy of an image within itself, often in a way that suggests an infinitely recurring sequence. In film theory and literary theory, it refers to the technique of inserting a story within a story. The term is derived from heraldry and literally means "placed into abyss". It was first appropriated for modern criticism by the French author André Gide.

Test

Este texto es bastante llamativo, principalmente por la labor del periodismo en Estados Unidos un pais que es potencia mundial, que tapan informacion que los afecten directamente tanto en el medio como el periodista, tal como fue el caso de la guerra con Irak, al no informar la cantidad de bajas que tenia el pais de medio oriente y solo informar las de Estados uniods

How to assign?

Il y a un peu confusion des genres. Certes le nouveau modèle est influencé par les pratiques du secteur bancaire. Le G20 ayant sommé le Board de l'IAS de revoir sa copie suite à la crise financière, c'est un peu logique. Cela dit c'est un grand pas de l'IASB car le normalisateur comptable ne souhaitait pas "sectoriser" la norme comptable. Cependant ce sont les établissements financiers qui utilisent le plus la norme sur les instruments financiers (IFRS9).

Ja. Det funker faktisk

La desinhibición a los actos violentos y su diafanada presencia a lo largo de la historia del ser humano, se han visto incitadas y provocadas durante nuestra época por el sistema social con el cual hemos sido instruidos. Cabe denotar que la autora hace énfasis en la violencia de género, parafraseando conceptualizaciones de la ideología feminista nos explica: la postura social de la masculinidad y la feminidad, sus interrelaciones afectadas por la corrosión del comportamiento sustentándolo con una explicación psicoanalítica y la afectación que las organizaciones y el ser humano efectúan sobre el ser humano.. Al final de texto Rita hace un comunicado dirigido a los hombres, induce la idea de ser participes en la solución del problema social puesto que no somos ajenos a él. De esta forma este texto es dirigido para toda persona que deseé informarse sobre uno de los problemas sociales más importantes de nuestra historia, pues Desde el 2009 las muertes violentas de mujeres —y de hombres— se dispararon de manera significativa; sólo en 2010 y 2011 los homicidios femeninos casi se duplicaron. Esta tendencia sólo se revirtió en 2014 y 2015, en el 2016 y hasta el momento la cifra continúa con alzas. Los registros también evidencian una creciente tendencia de las muertes violentas de mujeres. Aún con el confinamiento estricto que paralizó gran parte de las actividades y la movilidad el total de asesinatos de mujeres creció 0.6% en comparación con el mismo periodo del 2019. Como último quiero remarcar lo que dijo la autora "Los hombres deben entrar en las luchas contra el patriarcado, pero que no deben hacerlo por nosotras y para protegernos del sufrimiento que la violencia de género nos inflige, sino por ellos mismos, para liberarse del mandato de la masculinidad."

Concrete Mixing Plant

As a company, we are sensitive to using advanced building technologies effectively for all our building and construction projects. As a matter of fact, the most important factor underlying the quality and safety standards that our company has achieved in all its projects so far is that we use building technologies effectively. We always follow technological developments that will help us achieve much better standards in construction applications. For this, we use the most innovative concrete mixing plant technology to realize the concrete applications without exception at the highest quality. We have been working with Elkon for many years to meet this need that has arisen in line with the intensive work of our company. As well as the high-quality standards of the company's concrete mixing plant products, we can ensure a high compatibility in our work with service offerings focused on projects. For this reason, we are working with Elkon firm on the need for a concrete mixing plant for each project that our company will start to realize. In addition to volume capacity options, mixers have a very rich model variety by means of technical functions. In this way, we can supply concrete plants, which are suitable for our needs created by the concrete application capacity in our project, from the company. With its superior technology and high-quality durability, we do not encounter any problems in our applications on concrete, which is the most common thing we use in our project sites. The serious problems that technical problems may cause in terms of construction projects are at everyone's discretion. Our company will continue to work in harmony with the company for all construction and building projects in the future, as it has enabled us to encounter these problems today. We would like to thank them for their quality responses to our requests up to now.

Un ejemplo muy cercano, la migración venezolana, donde niños, niñas y jóvenes tienen que lidiar con múltiples dificultades para acceder a la educación, actualmente la educación virtual cuando no poseen ningún medio y sus progenitores no cuentan con conocimientos, igualmente las instituciones educativas en muchas ocasiones no brindan ninguna contingencia. Sumado a esto el transitar de un pais a otro que genera mayor retraso en la educación

Translation - (intransitive) to take luncheon, to lunch. https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/search?searchType=dictionary&q=luncheon&_searchBtn=Search

Translation - Any of various deciduous, tall and fast-growing, sometimes narrowly erect, trees constituting the genus https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/view/Entry/147845?redirectedFrom=poplar#eid

Translation - With complement: there is, are, etc. Standing alone: there it is! there you are! lo! voilà tout /tu/ [= all] , that is all, there is nothing more to do or say.

https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/view/Entry/224360?redirectedFrom=voila+#eid

Translation - With complement: here is, are, etc. Without complement: here it is! https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/view/Entry/270904?redirectedFrom=voici#eid

The word jester refers to a historical entertainer. Yorick was mistaken for a jester.

https://collections.vam.ac.uk/search/?q=JESTER&page=1

He later travelled to Versailles after escaping a looming prison sentence at Bastille.

http://www.getty.edu/vow/TGNServlet?english=Y&find=Versailles&place=&page=1&nation=

The hamlet is a tragedy story that was authored by Shakespeare and Yorick noticed it when he was applying for his passport.

https://collections.vam.ac.uk/search/?q=hamlet&page=1

"Silk" is a strong, soft, lustrous type of fabric. Silk is produced by certain spiders and larvae.

https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/view/Entry/179711?redirectedFrom=silk+bag#eid22848535

"Articles" is referring to separate summaries of faith. This could be statements or clauses from Apostles' Creed.

https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/view/Entry/11179?rskey=RA6QE7&result=1&isAdvanced=false#eid

Character is being used in this context as a verb. It refers to specific features or signs that distinguish something or someone. https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/view/Entry/30640?rskey=jOKRHR&result=2&isAdvanced=false#eid

https://en.wikipedia.org/wiki/Palace_of_Versailles Versailles is a city in France and the capital of Yvelines department. It is renowned worldwide as a top tourist destination due to the Palace of Versailles and the Gardens of Versailles. https://www.britannica.com/place/Versailles-France

Translation - An account of one's descent from an ancestor or ancestors, by enumeration of the intermediate persons; a pedigree. https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/view/Entry/77484?redirectedFrom=genealogy#eid

Translation - A woman (more or less young), who uses arts to gain the admiration and affection of men, merely for the gratification of vanity or from a desire of conquest, and without any intention of responding to the feelings aroused; a woman who habitually trifles with the affections of men; a flirt.

https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/view/Entry/41329?rskey=DvqQxe&result=2&isAdvanced=false#eid

Translation - A transparent case This could a be lantern. Something that gives light in a transparent way. https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/view/Entry/105662?rskey=YyS4mH&result=1&isAdvanced=false#eid

A city in France. It is on the coast of northern France, southwest of Calais at the mouth of the Liane River.

https://www.britannica.com/place/Boulogne

Patrimony is used in this context as a noun. It refers to property inherited from one's father or passed down from one's ancestors; an inheritance. https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/view/Entry/138896?redirectedFrom=patrimony#eid

Chaldea is located in southern Babylon. It is the land bordering the head of the Persian Gulf between the Arabian desert and the Euphrates delta. www.britannica.com/place/Chaldea

It is a historical and cultural region in France. www.britannica.com/place/Bourbonnais

Translation - The quality or condition of being jolly, light-hearted, or festive; exuberant mirth or cheerfulness; †levity, giddiness (obsolete). https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/view/Entry/101607?redirectedFrom=jollity#eid

Montreuil is located in northern France. The place Yorick visits after buying his chaise.

http://www.getty.edu/vow/TGNServlet?english=Y&find=+Montreuil&place=&page=1&nation=

The word tis is a short form for it is. The word has been used throughout the text in place of “it is.”

https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/tis

The object is usually a two or four wheeled carriage that Yorick bought to aid his journey to Montreuil.

![]https://collections.vam.ac.uk/item/O1258058/a-post-chaise-on-the-drawing-john-jackson/?carousel-image=1

According to the Oxford Learner’s Dictionary, a cabal is a small group of people that are secretly planning to seize political power. The term is used in the text to signify the struggle for power and dominance in Europe.

https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/cabal?q=cabals

or Tunic The Oxford Learner’s Dictionary defines the word tunic as a long piece of cloth that extends to the knees usually worn in ancient Rome and Greece. The fact that a character is depicted in the text as wearing a tunic, the author was able to convey the time setting of the story.

https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/us/definition/english/tunic?q=tunic

According to the Oxford Learner’s Dictionary, the word quoth means said. In the reading, the word was used in place of said, particularly on the first page.

https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/quoth?q=quoth

Bourgoisie is used in this context as a noun. It refers to the citizenry of a town or borough in France. It is also more generally used to refer to the middle class. https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/view/Entry/22112?redirectedFrom=bourgeoisie#eid

https://www.britannica.com/place/Abdera Abdera is a municipality in Greece. It is an ancient town.

https://en.wikipedia.org/wiki/Tartuffe Tartuffe referred to as the hypocrite or imposter was a theatrical comedy performed in 1664 by Moliere.<br> It refers to a hypocritical pretender to religion, or, by extension, to the best of any kind. https://www-oed-com.proxymu.wrlc.org/view/Entry/197997?redirectedFrom=tartuffe#eid

Shagreen case is made out of ray or shark skin. It was commonly used in the 17th and 18th century.

https://collections.vam.ac.uk/item/O22383/angyeongjip-spectacle-case-angyeongjip-unknown/