331 Matching Annotations
- Jan 2022
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Le Défenseur des droits a déjà eu l’occasion d’alerter sur ces situations lors de la publication de son rapport annuel 2016 consacré aux droits de l’enfant : « Droit fondamental à l’éducation : une école pour tous, un droit pour chacun »
à mettre en lien
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- Dec 2021
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son rapport public thématique Gérer les enseignants autrement, une réforme qui reste à faire, octobre 2017.
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8 Cour des comptes, Rapport public annuel, La contribution du service public du numérique éducatif à la continuité scolaire pendant la crise sanitaire, mars 2021
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- Nov 2021
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rapport de 215 pages de 2019 au sommaire:
- Agir pour et avec les jeunes 13
- Les mobilités sociales 15
- Les mobilités géographiques 20
- Les mobilités résidentielles 27
- Les mobilités internationales 31
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www.mementorenovationenergetique.driea.ile-de-france.developpement-durable.gouv.fr www.mementorenovationenergetique.driea.ile-de-france.developpement-durable.gouv.fr
- Oct 2021
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- Sep 2021
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- Jul 2021
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Rapport Obin sur la formation des personnels à la laïcité -Notre analyse
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- Jun 2021
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- May 2021
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les relations entre l'école et les familles : état de lieux et axes de progrès
où se trouve ce rapport ?
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Les discriminations fondées sur l’origineLes discriminations fondées sur l’origine :un état des lieux alarmant
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- Apr 2021
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Démarche de consensus sur les besoins fondamentaux de l’enfant en protection de l’enfance
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- Mar 2021
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Recommandation n° 33 : multiplier les lieux de distributions de protections menstruelles dans les collèges et les lycées, en particulier dans les lieux de vie des élèves, et expérimenter la mise en place de distributeurs dans les toilettes.
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Recommandation n° 36 : intégrer de manière systématique dans la conception de nouveaux bâtiments construits pour un usage scolaire un travail de réflexion quant à l’utilisation des sanitaires et la prise en compte des problématiques de tous les enfants et plus spécifiquement des menstruations des jeunes filles.
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3. Garantir des infrastructures sanitaires en bon état Améliorer en urgence l’état des toilettes publiques et scolaires
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La contributiondu service publicdu numérique éducatifà la continuitéscolaire pendantla crise sanitaire
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Les nouvelles dispositions émanant du décret n°2019-906 prévoient que le Conseil d’Administration de l’établissement doit désormais établir, à partir des enquêtes trimestriellessur les sanctions, un rapport relatif au fonctionnement pédagogique et des conditions matérielles de fonctionnement dont une partie est consacrée au bilan des décisions rendues en matière disciplinaire, élaboré à partir du registre des sanctions de l’établissement, et des suites données par le chef d’établissement aux demandes écrites de saisine du conseil de discipline émanant d’un membre de la communauté éducative
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- Feb 2021
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(Rapport & Note IPP) Quelle démocratisation des grandes écoles depuis le milieu des années 2000 ?
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Depuis maintenant plus de dix ans, des enseignants au Québec tentent de vivre dans leur pratique quotidienne une pédagogie ouverte.
En pleine Révolution Tranquille.
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- Jan 2021
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L’analyse englobe 17 études apportant des données sur 18 374 enfants handicapés vivant dans des pays à haut revenu, dont la France : http://www.who.int/mediacentre/news/notes/2012/child_disabilities_violence_20120712/fr/
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La bibliothèque des rapports publics présente l’ensemble des rapports officiels – commandés par le président de la République et les membres du Gouvernement dans le cadre de missions, ainsi que d’autres rapports émanant de la sphère publique (Assemblée nationale, Sénat, Cour des comptes, grands corps d’inspection, etc.).
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Jeunes Ambassadeurs et Ambassadrices du Défenseur des droits
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Rapport du Défenseur des droits au Comité des droits de l’enfant des Nations-Unies
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Reimagining Human Connections: Technology and Innovation in Education at the World Bank
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- Dec 2020
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RAPPORT ANNUEL SUR LES DROITS DE L'ENFANT 2020, "PRENDRE EN COMPTE LA PAROLE DE L’ENFANT : UN DROIT POUR L'ENFANT, UN DEVOIR POUR L'ADULTE"
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Ce nombre de nouveaux recours est à comparer avec le nombre de réclamations reçues par les services du médiateur de l’éducation nationale (13456 réclamations en2018, soit cinq fois plus qu’en 1999, cf. rapport 2018 du médiateur de l’éducation nationale et de l’enseignement supérieur, p. 23)
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LETTRE DE LA DIRECTION DES AFFAIRES JURIDIQUES DU MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE ET DU MINISTÈRE DEL'ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR, DE LA RECHERCHE ET DE L'INNOVATIONLIJ HORS SÉRIE – SEPTEMBRE 2019
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Rapport public particulier « La décentralisation et l’enseignement du second degré » février 1995
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- Nov 2020
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Eurydice, réseau européen sur les systèmes éducatifs La DEPP abrite, au sein de la Mission aux relations européennes et internationales (MIREI), l’unité française d’Eurydice.
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L’ÉTAT DE L’ÉCOLE2020 parent 32 fois famille 7 fois représentant 0 fois
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La réorientation dans l’enseignement supérieur
2020-063-juin 2020
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L’application du principe de laïcité dans les établissements scolaires de l’enseignement public:état des lieux, avancées et perspectives
2019-115–novembre 2019
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323.6.Faire vivre la laïcité à l’école et en faire respecter les principes implique de maintenir l’indispensable dialogue avec les parents d’élèves
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- IGESR
- relation
- parents
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- rapport
- à exploiter
- climat scolaire
- laïcité
- Ecole-famille
- MEN
- 2020
- dialogue
- 2019
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le Plan de lutte contre les violences faites aux enfants, rendu public en novembre 2019
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Pour éclairer et alerter sur la situation de l’accès aux droits en France, le Défenseur a publié deux ouvrages aux éditions La documentation française. Cette nouvelle collection intitulée Les enquêtes du Défenseur des droits propose un ouvrage en deux tomes : Inégalités d’accès aux droits et discriminations en France.
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- Oct 2020
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centre-alain-savary.ens-lyon.fr centre-alain-savary.ens-lyon.fr
- Sep 2020
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Télécharger le rapport complet 2019 : "Prendre soin : une autre voie pour prévenir les conflits"
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NoteN° 19.35 – Octobre 2019d’informationd’informationDirectrice de la publication : Fabienne RosenwaldÉdition : Bernard JavetMaquettiste : Frédéric Voirete-ISSN 2431-7632DIRECTION DE L’ÉVALUATION,DE LA PROSPECTIVEET DE LA PERFORMANCEDEPP-DVE61-65, RUE DUTOT75732 PARIS CEDEX 15Une typologie des communes pour décrire le système éducatifUne typologie des communes en neuf catégories a été établie par la DEPP pour décrire le système éducatif. Cettecaractérisation du territoire, basée sur un croisement d’approches morphologique et fonctionnelle, permet de distinguer plusieurs types de communes rurales et urbaines. Cette nouvelle typologie apparaît adaptée pour décrire lesconditions de scolarisation, mais aussi les parcours des élèves. Dans les communes les plus rurales, plus de la moitié des élèves du premier degré ne disposent pas d’une école dans leur commune et sont scolarisés dans une autre commune, notamment dans le cadre d’un réseau pédagogique intercommunal. Dans le premier degré, le type de commune de résidence correspond à celui de la commune de scolarisation pour 92% des élèves. Dans le second degré, cette proportion est de 65%, compte tenu de la localisation des établissements dans des communes plus urbaines. Les territoires se distinguent également selon les conditions socio-économiques des élèves et les conditions d’accès à l’offre scolaire. Celles-ci peuvent infl uer sur leurs parcours et leurs résultats. Ainsi, les élèves des communes les plus rurales s’orientent moins fréquemment vers l’enseignement général et technologique et davantage vers l’enseignement professionnel; néanmoins, ils sortent aussi souvent avec un diplôme que la moyenne nationale.
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cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr
- Aug 2020
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www.cafepedagogique.net www.cafepedagogique.net
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Ils demandent donc une enquête nationale permettant de mieux évaluer qualitativement les affectations via Parcoursup.
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Tout cela conduit les rapporteurs à demander que les 54 heures annuelles soient bien inscrites comme obligatoires et à préconiser une préparation à l’orientation dès le collège « par des activités portant sur la connaissance de soi et la découverte des filières et des métiers ». Ils demandent aussi que soient communiquées aux élèves dès le collège les modalités de prise de contact avec les interlocuteurs compétents (psy-en, onisep, cio etc.).
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- Jul 2020
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- Jun 2020
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Selon un rapport publié en 2013 par Frey et Osborne [1], 47 % des métiers aux États-Unis pourraient être remplacés par un ordinateur ou un robot d'ici quelques décennies.
argument
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Le non-recours aux prestations sociales Mise en perspective et données disponibles
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Rapport 2019 L’Observatoire du Défenseur des droits Juin 2020
59 pages
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Défenseur des droits, OIT (2019f). « Enfance et violence : la part des institutions publiques » Rapport annuel sur les droits de l'enfant 2019
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Agence du numérique, ARCEP, Conseil général de l’économie (2016). « Baromètre du numérique, Equipement, usage et administration en ligne »,
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la version de synthèse en 20 pages
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Le rapport annuelsur les violences institutionnellesCette journée a également été marquée par la publication du rapport annuel sur les droits de l’enfant qui, cette année, montre comment le fonctionnement des institutions intervenant dans la prise en charge des mineurs, et le fait qu’elles ne mettent pas toujours l’intérêt supérieur de l’enfant au cœur de leurs préoccupations, peut créer des violences qui nuisent au développement de l’enfant. Les 22 recommandations contenues dans ce rapport ont pour objectif de les prévenir et de les faire cesser.
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Cette disposition rejoint les préconisations récentes du conseil économique social et environnemental (CESE).
cette préconnisation fait elle référence à l'avis du CESE de 2018
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- May 2020
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Le rapport de l’OMS sur les comportements en matière de santé des Européens âgés de 11 à 15 ans révèle une augmentation du nombre de jeunes signalant des problèmes de santé mentale
Le rapport de l’OMS sur les comportements en matière de santé des Européens âgés de 11 à 15 ans révèle une augmentation du nombre de jeunes signalant des problèmes de santé mentale
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- Dec 2019
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www.gse.harvard.edu www.gse.harvard.edu
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Lallinger had worked hard to build strong relationships with his students, and so he sometimes knew what was affecting them before they even set foot in his classroom. But not always. And that made it hard to teach and hard to know why a student was zoning out or struggling with homework
trying to build relationships with students can build trust. it doesn't always mean better academic performance.
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- Oct 2018
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Le site Web www.sedar.com est le site officiel qui fournit un accès à la plupart des documents publics et des renseignements déposés par les émetteurs auprès des treize autorités provinciales et territoriales en valeurs mobilières (« Autorités canadiennes en valeurs mobilières » ou « ACVM ») au système de dépôt SEDAR.
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All companies, foreign and domestic, are required to file registration statements, periodic reports, and other forms electronically through EDGAR. Anyone can access and download this information for free. Here you'll find links to a complete list of filings available through EDGAR and instructions for searching the EDGAR database.
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- Jan 2017
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Dear Fellow Training Enthusiast:
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- Oct 2013
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rhetoric.eserver.org rhetoric.eserver.org
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For it is not enough to know what we ought to say; we must also say it as we ought; much help is thus afforded towards producing the right impression of a speech.
Style is concerned not with what but how (presentation). This aids our rapport with our audience
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