Der Guardian nennt die Stimmung der meisten von der Zeitung zu ihren Zukunfterwartungen befragten IPCC-Klimawissenschaftlerinnen düster; viele sind deprimiert. Viele der Forschenden, die die Zeitung als die am besten über die Zukunft Informierten bezeichnet, erwarten Hungersnöte, Massenmigration und Konflikte. https://www.theguardian.com/environment/ng-interactive/2024/may/08/hopeless-and-broken-why-the-worlds-top-climate-scientists-are-in-despair

https://www.youtube.com/watch?v=KIc9EA0MFLA

https://hyp.is/go?url=https%3A%2F%2Fwww.elysee.fr%2Fadmin%2Fupload%2Fdefault%2F0001%2F16%2Ffbec6abe9d9cc1bff3043d87b9f7951e62779b09.pdf&group=world

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:09:04][^2^][2]:

Cette vidéo aborde l'impact de l'utilisation du numérique sur les enfants et présente les recommandations de la Commission écran remises au président Emmanuel Macron. Elle souligne les risques liés à l'hyperconnexion des enfants et l'importance de limiter leur exposition aux écrans, en particulier pour les moins de 3 ans, en raison des effets négatifs sur le langage et l'attention.

Points forts: + [00:00:00][^3^][3] L'hyperconnexion des enfants * 40 % des parents d'enfants de moins de 6 ans se sentent dépassés par l'usage numérique * La Commission écran recommande d'éviter les écrans pour les enfants de moins de 3 ans * Les études montrent des difficultés de langage et d'attention chez les enfants exposés aux écrans + [00:01:32][^4^][4] L'effet des écrans sur les parents * L'usage excessif des smartphones par les parents peut perturber le développement des enfants * La "technoférence" désigne les interférences causées par l'usage parental d'écrans en présence des enfants * Impact sur la communication, les échanges visuels et la relation parent-enfant + [00:03:46][^5^][5] Les conséquences de la sédentarité * Les activités sur écran sont majoritairement sédentaires et augmentent les risques cardiovasculaires * La sédentarité favorise le surpoids, l'obésité et le diabète * Il est crucial de développer de bonnes habitudes dès l'enfance pour la santé à long terme + [00:04:50][^6^][6] L'âge approprié pour les téléphones portables * Avant 11 ans, il n'est pas nécessaire ni utile pour un enfant d'avoir un téléphone portable * À 11 ans, un téléphone simple peut être envisagé pour les besoins des parents * À 13 ans, un smartphone connecté sans réseaux sociaux ni contenus inappropriés est suggéré

80 % der Lead- und Review-Autore:innen der letzten IPCC-Berichte, die eine Guardianumfrage beantworteten, erwarten, dass die globale Durchschnittstemperatur bis 2100 um 2,5 oder mehr Grad steigt, etwa 50% rechnen mit mindestens 3°. Die Zahl der jüngeren und weiblichen Wissenschaftleri:nnen, die erwarten, dass die Temperaturen um 3° und mehr ansteigen, ist deutlich höher als bei den über 50-Jährigen und männlichen Befragen. Knapp die Hälfte der vom Guardian angesprochenen über 800 Autor:innen hat geantwortet. https://www.theguardian.com/environment/article/2024/may/08/world-scientists-climate-failure-survey-global-temperature

https://www.washingtonpost.com/politics/2024/05/09/trump-oil-industry-campaign-money/

Die CDU äußert sich in ihrem neuen Grundsatzprogramm klimapolitisch nur sehr vage. Sie setzt auf Kernkraft, Kernfusion und "Technologieoffenheit." Sie will die globale Erhitzung marktwirtschaftlich stoppen, spricht sich aber gleichzeitig für niedrige Energiepreise aus. Diskussion des Programms im Podcast "Das Klima-Update" https://taz.de/Podcast-klima-update/!6009645/

Résumé de la vidéo [00:00:03][^1^][1] - [01:01:10][^2^][2]:

Samah Karaki explore la notion de talent, déconstruisant le mythe qu'il est inné et soulignant l'importance des facteurs sociaux et environnementaux dans le développement des compétences. Elle discute de l'histoire du concept de talent, de la méritocratie, et de la manière dont les sciences cognitives peuvent promouvoir la justice sociale et environnementale.

Points forts: + [00:01:00][^3^][3] Déconstruction du mythe du talent * Le talent comme fiction et les mythes de la réussite * L'impact des facteurs sociaux sur le développement des compétences * La proposition d'un modèle de société axé sur les réalisations collectives + [00:08:00][^4^][4] Mesure du talent et méritocratie * L'histoire de la mesure du talent depuis la Grèce antique * La méritocratie et son idéal émancipateur * Les outils historiques pour mesurer le talent et leurs limites + [00:20:00][^5^][5] Automatisation et unicité des cerveaux * Le rôle de l'automatisation dans le succès évolutif * Comment l'automatisation rend nos cerveaux uniques * La distinction entre les automatismes bénéfiques et les biais + [00:34:11][^6^][6] Prédispositions génétiques et performance * L'influence des prédispositions génétiques sur la performance * La nécessité de dispositifs d'entraînement appropriés pour exceller * La réfutation de l'idée de groupes humains partageant des prédispositions génétiques communes Résumé de la vidéo [00:35:00][^1^][1] - [00:48:00][^2^][2]:

Dans cette section de la vidéo, Samah Karaki explore la notion de talent à travers l'histoire et la science. Elle déconstruit le mythe du talent inné et souligne l'importance des facteurs sociaux et environnementaux dans le développement des compétences. Karaki critique l'utilisation des tests de QI comme mesure de l'intelligence et encourage une vision plus holistique des capacités humaines.

Points forts: + [00:35:00][^3^][3] Déconstruction du mythe du talent * Examen de l'histoire du concept de talent * Critique de l'idée du talent comme don inné * Importance des facteurs sociaux dans le développement des compétences + [00:38:00][^4^][4] Critique des mesures de l'intelligence * Discussion sur les limites des tests de QI * Mise en évidence de la plasticité du cerveau * Appel à une approche plus nuancée de l'intelligence + [00:41:00][^5^][5] Automatisation et unicité des cerveaux * Explication de l'automatisation des compétences et des préjugés * Illustration de la manière dont nos cerveaux sont uniques * Importance de la prise de conscience de nos automatismes + [00:44:00][^6^][6] Limites des capacités attentionnelles et décisionnelles * Description des capacités limitées du cortex préfrontal * Importance de l'automatisation pour la survie et l'apprentissage * Appel à la prudence face aux promesses de l'optimisation du cerveau Voici les points forts de la vidéo entre [00:45:00][^1^][1] et [01:19:00][^2^][2], avec les timecodes correspondants :

• [00:47:24][^3^][3] - Samah Karaki souligne que le cerveau est un muscle qui apprend et s'adapte, et que croire en la plasticité de notre intelligence peut améliorer notre capacité d'apprentissage.
• [00:47:40][^4^][4] - Elle mentionne une étude démontrant que les élèves qui croient que l'intelligence peut se développer obtiennent de meilleurs résultats scolaires.
• [00:47:45][^5^][5] - Karaki partage son expérience personnelle, affirmant qu'elle a appris à nager et à faire du vélo en écrivant son livre, ce qui illustre la capacité d'apprendre de nouvelles compétences à tout âge.
• [00:48:01][^6^][6] - Elle encourage l'application de cette mentalité dans les écoles pour réduire la pression de la performance et favoriser l'apprentissage.
• [01:18:43][^7^][7] - La conférencière aborde l'influence de la classe socio-économique sur la réussite scolaire, expliquant que les enfants de milieux aisés ont accès à plus de ressources et d'opportunités pour réussir.

Ces points mettent en lumière l'importance de l'état d'esprit dans l'apprentissage et le rôle des facteurs sociaux dans le développement des compétences. Samah Karaki utilise son expertise en neurosciences pour déconstruire le mythe du talent inné et promouvoir une vision plus équitable de l'intelligence et du mérite.

La vidéo intitulée "La faculté de punir" par Didier Fassin semble aborder des sujets complexes liés à la philosophie du droit et à la justice pénale. Voici les temps forts de la vidéo avec les timecodes correspondants :

• [00:00:29][^1^][1] Introduction à la philosophie du droit et la définition du châtiment.
• [00:01:03][^2^][2] Discussion sur la réalité sociale du châtiment et les pratiques punitives extrajudiciaires.
• [00:02:08][^3^][3] Le paradigme du procès et la réalité des affaires judiciaires aux États-Unis.
• [00:02:47][^4^][4] L'évolution du système judiciaire français et l'introduction de nouvelles procédures.
• [00:03:55][^5^][5] La possibilité de sanctionner des personnes innocentes et les erreurs judiciaires.
• [00:07:00][^6^][6] Statistiques sur les condamnations injustes et la discrimination raciale dans le système judiciaire américain.
• [00:17:15][^7^][7] Les conséquences d'une condamnation sur la vie sociale et professionnelle.
• [00:20:07][^8^][8] La détention provisoire et son impact sur les personnes présumées innocentes.
• [00:27:00][^9^][9] Un cas spécifique de détention provisoire et les décisions judiciaires.
• [00:28:01][^10^][10] La comparution immédiate comme source principale de détention provisoire en France.
• [00:36:01][^11^][11] L'utilisation d'algorithmes pour prédire les risques associés aux prévenus.
• [00:47:33][^12^][12] Les méthodes de torture et les conditions de détention à Guantanamo.
• [00:50:31][^13^][13] La détention administrative en Israël et ses implications.
• [00:56:02][^14^][14] Les implications internationales de la souveraineté et les pratiques de détention.

Ces points soulignent les discussions sur la justice, les erreurs judiciaires, la détention provisoire, et les pratiques punitives à travers différents systèmes judiciaires. Ils offrent un aperçu de la complexité et des défis du système pénal moderne.

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [01:01:36][^2^][2]:

Cette vidéo présente une conférence de Didier Fassin sur le thème de la faculté de punir, en se concentrant sur les homicides commis par la police sans procès aux États-Unis et en France. Fassin discute des statistiques alarmantes, de la discrimination raciale et des justifications juridiques qui permettent ces actes, souvent sans conséquences pour les policiers impliqués.

Points forts: + [00:00:30][^3^][3] Le droit de tuer de l'État * Débat détourné vers la peine capitale * Impact plus conséquent des homicides sans procès par la police * Exemple de 1976 avec 590 tués par la police contre aucune exécution capitale + [00:02:04][^4^][4] Homicides policiers aux États-Unis * Autorisation pour les policiers de tirer pour prévenir un crime * Justification vague conduisant à l'exonération même si le suspect est innocent * Discrimination raciale avec les hommes noirs tués 10 fois plus que les blancs + [00:15:37][^5^][5] Comparaison internationale * La France tue plus par l'action policière que d'autres pays européens * Augmentation rapide du nombre de morts par balle lors de tirs sur des véhicules * Liens avec les choix politiques et les évolutions législatives + [00:35:54][^6^][6] La privatisation de l'aménagement des peines * Multiplication des frais et confiscation des biens * Impact sur les milieux modestes et création de cercles vicieux * Exemple d'une femme en Géorgie avec une dette impayée menant à l'incarcération Résumé de la vidéo [00:35:00][^1^][1] - [01:01:36][^2^][2]:

La vidéo aborde la question des homicides policiers et de la peine capitale aux États-Unis, en soulignant la disproportion entre les exécutions judiciaires et extrajudiciaires. Elle examine les statistiques, les cas spécifiques, et les implications légales et sociales de ces actes.

Points forts: + [00:35:00][^3^][3] La fréquence des homicides policiers * Les forces de l'ordre tuent plus fréquemment en France qu'en Allemagne ou au Portugal * Les policiers sont impliqués dans des décès quatre fois plus souvent que les gendarmes + [00:41:33][^4^][4] Les conséquences financières des amendes * Les dettes s'accumulent avec le temps, entraînant des frais supplémentaires * Les personnes à faible revenu sont particulièrement vulnérables à ces dettes + [00:45:14][^5^][5] L'expérience carcérale aux États-Unis * L'arrestation est souvent une épreuve humiliante et parfois violente * Les conditions de détention peuvent être dégradantes et déshumanisantes + [00:49:27][^6^][6] Les procédures judiciaires en France * La justice expéditive traite rapidement les affaires de délit mineur * Les comparutions immédiates peuvent être vécues comme une humiliation publique

DOI: 10.1155/2024/3779688

Resource: RepeatScout (RRID:SCR_014653)

Curator: @evieth

SciCrunch record: RRID:SCR_014653

What is this?

https://vimeo.com/941254477

Résumé de la vidéo [00:00:04][^1^][1] - [00:26:25][^2^][2] : La vidéo présente une discussion sur le dispositif RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté) en France, soulignant son importance pour l'éducation inclusive et les défis auxquels il est confronté, tels que le manque de ressources et la nécessité d'une meilleure organisation. Les intervenants, y compris des représentants de la FCPE (Fédération des Conseils de Parents d'Élèves) et des professionnels de l'éducation, discutent des moyens d'améliorer le RASED pour mieux servir tous les élèves, en particulier ceux qui rencontrent des difficultés.

Points forts : + [00:00:04][^3^][3] Introduction et contexte du RASED * Importance du RASED pour l'école publique et l'éducation inclusive * Présentation des intervenants et de leur engagement envers l'école + [00:02:01][^4^][4] Défis actuels du RASED * Manque de ressources et désorganisation du réseau * Nécessité d'un pilotage national et de critères transparents + [00:05:08][^5^][5] Impact sur les élèves et les enseignants * Conséquences de la sous-dotation sur le bien-être et la réussite des élèves * Appel à une mobilisation pour des moyens accrus pour l'école publique + [00:10:13][^6^][6] Propositions pour l'amélioration du RASED * Présentation des 20 mesures pour renforcer le RASED * Importance de la prévention et de l'accompagnement personnalisé Résumé de la vidéo [00:26:28][^1^][1] - [00:53:40][^2^][2]:

La vidéo présente le dispositif RASED (Réseau d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté) et son rôle dans le soutien des élèves, des enseignants et des familles dans le système éducatif français. Elle met en lumière les interventions des psychologues de l'éducation nationale et des enseignants spécialisés à dominante pédagogique, soulignant leur importance dans la création d'un environnement scolaire bienveillant et inclusif.

Points forts: + [00:26:28][^3^][3] Le rôle du RASED * Soutien au bien-être des élèves à l'école * Collaboration avec les enseignants et les familles * Interventions en cas de crise ou de difficultés d'apprentissage + [00:35:02][^4^][4] Les enseignants spécialisés * Aide à dominante pédagogique et relationnelle * Prévention et remédiation des difficultés scolaires * Travail en petits groupes et en classe + [00:42:36][^5^][5] La collaboration avec les parents * Importance de l'implication parentale * Ateliers et échanges pour soutenir les élèves * Continuité entre l'aide RASED et le travail en classe Résumé de la vidéo [00:53:43][^1^][1] - [01:21:55][^2^][2]:

Cette vidéo présente le dispositif RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté) en France, soulignant son rôle crucial dans l'assistance aux élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Les intervenants discutent de l'importance de l'aide précoce et de la collaboration avec les familles pour favoriser l'inclusion scolaire et prévenir l'échec scolaire.

Points forts: + [00:53:43][^3^][3] Le collectif RASED * 40 ans d'engagement auprès des enfants fragilisés * Organisation de forums annuels sur des thématiques éducatives * Publications régulières pour soutenir les enseignants spécialisés + [00:57:01][^4^][4] L'aide relationnelle RASED * Intervention auprès des élèves dès la maternelle * Soutien aux élèves ayant des difficultés comportementales ou d'apprentissage * Utilisation de diverses médiations pour faciliter l'engagement scolaire + [01:09:32][^5^][5] L'impact du RASED * Importance de l'intervention précoce pour une école inclusive * Défense de l'aide avant que les difficultés ne deviennent persistantes * Collaboration avec le ministère pour les besoins en postes et formation + [01:16:27][^6^][6] Témoignage d'une mère * L'expérience positive de son fils avec le RASED dès la maternelle * L'importance de l'identification précoce des troubles comportementaux * Le rôle du RASED dans le parcours scolaire réussi de son fils Résumé de la vidéo [01:22:00][^1^][1] - [01:49:01][^2^][2]:

La vidéo présente un débat sur le dispositif RASED (Réseau d'Aides Spécialisées aux Élèves en Difficulté) en France, soulignant les défis rencontrés par les parents et les professionnels dans l'identification et le soutien des élèves ayant des besoins spécifiques. Elle aborde la pénurie de neuro-pédiatres, l'importance du repérage précoce des difficultés, et la formation des enseignants pour mieux gérer ces situations.

Points forts: + [01:22:00][^3^][3] Témoignage d'un parent * Difficultés rencontrées pour obtenir un diagnostic et un soutien * Manque de neuro-pédiatres et d'examens centralisés * Importance du RASED dans le soutien de son enfant hyperactif + [01:25:30][^4^][4] Questions des parents * Comment contacter le RASED en l'absence de dispositif local * Nécessité de ressources et de coordination pour les parents * Importance de la collaboration entre parents et professionnels + [01:28:00][^5^][5] Réponses des spécialistes * Variabilité des pratiques pour contacter le RASED * Rôle des enseignants et des directeurs d'école dans le processus * Utilisation des circonscriptions pour accéder au RASED + [01:32:00][^6^][6] Discussion sur le handicap et le RASED * Passerelles entre le RASED et la prise en charge du handicap * Débat sur le rôle du RASED face au diagnostic de handicap * Importance de l'accompagnement individualisé et de l'inclusion scolaire Résumé de la vidéo [01:49:03][^1^][1] - [01:50:23][^2^][2] : La vidéo traite des préoccupations concernant l'avenir de l'éducation publique et des ressources nécessaires pour maintenir des réseaux d'aide efficaces pour les élèves. Les intervenants expriment leur inquiétude face au démantèlement des réseaux et appellent à une action citoyenne pour défendre une vision de l'école publique qui répond aux besoins de tous.

Points forts : + [01:49:27][^3^][3] Les besoins énormes dans l'éducation * L'importance de rester en contact * Les inquiétudes concernant le démantèlement des réseaux d'aide * L'appel à une problématique globale de moyens + [01:49:50][^4^][4] La vision de l'école publique * La défense de l'école publique face aux problèmes actuels * L'extension des problèmes sur l'ensemble du territoire * La nécessité d'une conception citoyenne de l'école + [01:50:14][^5^][5] L'importance de l'éducation pour la société * Le rôle crucial de l'éducation dans une société prospère * Les défis actuels auxquels la société est confrontée * L'appel à l'action pour soutenir l'éducation publique

Ausführliches Interview mit dem bisherigen UN-Berichterstatter für Menschenrechte und Umwelt David Boyd. Das von der UN festgeschriebene Recht auf eine saubere Umwelt müsse gegen ein Wirtschaftssystem durchgesetzt werden, das auf der Ausbeutung von Mensch und Natur basiert, und das von mächtigen Eliten aufrecht erhalten wird. Regierungen und Öffentlichkeit seien sich der Dramatik der Umweltsituation nicht bewusst. Boyd erwartet, dass in wenigen Jahren Prozesse gegen viele der aktuellen Regierungen geführt werden. würden. https://www.theguardian.com/world/article/2024/may/07/un-expert-human-rights-climate-crisis-economy

Résumé de la vidéo [00:00:08][^1^][1] - [00:26:34][^2^][2] : La vidéo présente une conférence sur le bien-être à l'école et la scolarisation des questions vives, animée par Olivier Main, maître de conférences en didactique des questions socialement vives en sciences et éducation au développement durable. Il aborde l'importance de traiter ces questions dans le contexte éducatif pour favoriser l'émancipation par les savoirs et la citoyenneté scientifique.

Points forts : + [00:00:08][^3^][3] Introduction de la conférence * Présentation du thème du bien-être à l'école * Importance de la recherche en éducation + [00:02:23][^4^][4] Approche didactique des questions vives * Rôle de l'école dans l'émancipation par les savoirs * Les questions vives comme levier pour l'appropriation des savoirs + [00:10:59][^5^][5] Continuum des objectifs d'apprentissage * De l'apprentissage scientifique à la citoyenneté scientifique * Implication des élèves dans la production d'argumentaires + [00:14:06][^6^][6] Défis pédagogiques et thèmes sensibles * Couverture des débats dans leur complexité * Suspension des émotions pour la réflexion + [00:17:03][^7^][7] Le risque d'enseigner et d'apprendre * Définition d'un thème sensible * Stratégies pour aborder les questions sensibles en classe + [00:20:32][^8^][8] Bien-être à l'école et questions socialement vives * Lien entre les questions vives et le sentiment de sécurité * Développement d'une rationalité communicationnelle Résumé de la vidéo [00:26:38][^1^][1] - [00:51:11][^2^][2] : Cette vidéo explore le bien-être à l'école et l'approche des questions socialement vives. Elle discute des stratégies pour engager les élèves dans des débats constructifs, en reconnaissant la complexité et les incertitudes des sujets abordés. L'importance de l'argumentation éthique et de la diversité des points de vue est soulignée pour favoriser l'esprit critique et l'émancipation des élèves.

Points forts : + [00:26:38][^3^][3] Approche du débat et argumentation * Importance de l'argumentation éthique * Reconnaissance de la complexité et des incertitudes * Ouverture à la diversité des points de vue + [00:29:30][^4^][4] Étude de cas sur les frontières * Examen des débats sur les frontières en géographie * Interaction avec les élèves sur leurs perceptions * Importance de l'approche des "quatre i" : immersion, interaction, institutionnalisation, implémentation + [00:33:08][^5^][5] Dimension cognitive du bien-être * Lien entre le bien-être et l'efficacité des apprentissages * Étude sur les dilemmes éthiques en science * Impact de l'argumentation de qualité sur la compréhension des élèves + [00:41:00][^6^][6] Enjeux de la formation des enseignants * Développement de la maîtrise des savoirs et de l'argumentation * Approche des questions socialement vives dans l'éducation * Importance de l'intercompréhension et de la reconnaissance des influences socioculturelles Résumé de la vidéo [00:51:14][^1^][1] - [01:00:55][^2^][2]:

La vidéo traite du bien-être à l'école et de la scolarisation des questions vives. Elle aborde les dimensions éthique, politique, sociale et pédagogique de l'enseignement dans une société plurielle, en particulier au Québec. La vidéo explore également l'efficacité des jeux de rôle et des débats pour développer l'esprit critique des élèves, en soulignant l'importance de la diversité des points de vue et de la construction d'arguments authentiques.

Points forts: + [00:51:14][^3^][3] Dimensions de l'enseignement * Éthique : mobilisation des valeurs et représentations sociales * Politique : gestion du bien commun en classe * Sociale : enseigner dans une société diverse + [00:52:01][^4^][4] Jeux de rôle vs Débats * Jeux de rôle : favorisent les procédés rhétoriques * Débats : approfondissement du raisonnement complexe * Importance de la diversité des rôles et des itérations + [00:55:31][^5^][5] Évaluation de l'esprit critique * Discussion sur l'évaluation individuelle et collective de l'esprit critique * Analyse de la capacité des élèves à anticiper des contre-arguments * Importance des interactions de groupe et de la réflexion individuelle + [00:58:41][^6^][6] Questions hyper vives * Impact des médias et des réseaux sociaux sur la polarisation des points de vue * Nécessité de déconstruire les médias avant de débattre des sujets polémiques

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:22:52][^2^][2]:

Cette vidéo présente une conférence sur le développement des compétences psychosociales à l'école, en mettant l'accent sur la communication non violente (CNV). Les intervenantes, Catherine et Véronique, partagent leurs expériences et l'importance de la CNV dans l'éducation pour favoriser un environnement bienveillant et empathique.

Points forts: + [00:00:15][^3^][3] Introduction de Catherine * Ancienne enseignante, sensible à la qualité de la relation éducative * Recherche d'une autorité bienveillante et à l'écoute des jeunes + [00:02:07][^4^][4] Création de l'association CNV éducation * Diffusion de la CNV auprès des éducateurs pour soutenir leur mission * Importance de la CNV pour contribuer à un monde de paix + [00:10:00][^5^][5] Partage des motivations * L'objectif du livre et la vision de l'accompagnement des adultes * Maintenir une qualité d'être pour influencer positivement les enfants + [00:15:01][^6^][6] Impact des neurosciences affectives et sociales * Développement du cerveau de l'enfant et l'importance de l'environnement * La CNV comme outil pour offrir un contexte favorable à l'enfant Résumé de la vidéo [00:22:55][^1^][1] - [00:44:45][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo discute de l'importance de développer les compétences psychosociales à l'école en utilisant la communication non violente (CNV). Elle met en lumière les habitudes de langage inconscientes qui peuvent générer des conflits et souligne la nécessité de prendre conscience de l'impact de nos mots pour favoriser des relations positives.

Points forts: + [00:22:55][^3^][3] Conscience de l'impact du langage * Reconnaître les habitudes de langage qui créent des conflits * Comprendre comment nos paroles affectent les autres * L'importance de la conscience dans la communication + [00:25:47][^4^][4] Pratiques de communication constructive * Éviter les accusations et les jugements * Préférer une approche calme et empathique * Importance de vérifier la réceptivité avant de parler + [00:30:36][^5^][5] Empathie et gestion des conflits * Utiliser l'empathie pour résoudre les conflits * Importance de l'écoute et de la compréhension mutuelle * Les enfants apprennent par imprégnation des adultes + [00:37:58][^6^][6] Apprentissage informel de la communication * Les enfants imitent la communication des adultes * La CNV comme moyen d'améliorer la qualité des relations * La transition vers une communication plus empathique et constructive Résumé de la vidéo [00:22:55][^1^][1] - [00:44:45][^2^][2]:

La vidéo aborde le développement des compétences psychosociales à l'école à travers la communication non violente (CNV). Elle souligne l'importance de prendre conscience de nos habitudes de langage et de leur impact sur les relations. La CNV est présentée comme un moyen de favoriser des interactions positives en identifiant les besoins et sentiments sous-jacents, plutôt que de réagir avec agressivité ou jugement.

Points forts: + [00:22:55][^3^][3] Conscience du langage * Reconnaître les habitudes de langage inconscientes * Comprendre l'impact du langage sur les conflits * Devenir conscient de nos paroles et de leur effet + [00:27:00][^4^][4] Éviter les généralisations * Éviter de généraliser lors de la communication * Comprendre comment les généralisations peuvent être bloquantes * Reconnaître l'importance de l'individualité dans les interactions + [00:32:00][^5^][5] Apprentissage par imprégnation * Les enfants apprennent par imprégnation des adultes * L'importance de l'exemple des adultes dans l'éducation * La responsabilité des adultes dans la prévention du harcèlement + [00:37:00][^6^][6] Médiation et empathie * Utiliser la médiation pour gérer les conflits * Pratiquer l'écoute empathique pour comprendre les besoins * Encourager les enfants à trouver des solutions par eux-mêmes Résumé de la vidéo [01:06:54][^1^][1] - [01:18:59][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo aborde le développement des compétences psychosociales à l'école à travers la communication non violente (CNV). Elle souligne l'importance de l'équilibre entre la vie professionnelle et personnelle, la difficulté d'intégrer la CNV dans les structures éducatives traditionnelles, et l'impact de la CNV sur les relations avec les élèves et les collègues.

Points forts: + [01:07:00][^3^][3] L'équilibre vie professionnelle-personnelle * Accumulation de tensions et leur impact * Importance de communiquer progressivement les problèmes * Maintenir la bienveillance dans les relations proches + [01:08:01][^4^][4] Intégration de la CNV dans l'éducation * Difficultés rencontrées par les pionniers de la CNV * Sentiment d'être un électron libre * Recherche d'inspiration et de soutien dans la communauté CNV + [01:11:00][^5^][5] Formation et soutien des équipes * Avantages de la formation en équipe * Nouvelles possibilités de financement pour les projets CNV * Importance de l'alignement et du soutien au sein de l'équipe + [01:14:02][^6^][6] Responsabilité et culpabilité dans l'éducation * Gestion de la culpabilité face à de nouvelles connaissances * Importance de se concentrer sur les intentions et l'amélioration future * Difficultés de changer de paradigme éducatif et d'inspirer les autres

In einem Brief , dessen Text die New York Times erhalten hat, haben Nasawissenschaftler dagegen protestiert, dass drei für die Beobachtung der Erdatmosphäre und unter anderem die Analyse des Strahlungs-Ugleichgewichts essentielle Satelliten nach dem bevorstehenden Ende ihrer Lebenszeit nicht ersetzt werden sollen. https://www.nytimes.com/2024/05/03/climate/nasa-satellites-data.html

Florida hat die Produktion und den Verkauf von synthetischem Fleisch untersagt. Damit kommt man dem Druck der Fleisch- und Geflügelindustrie nach. Gouverneur DeSantis sprach bei der Vorstellung der Maßnahme auch von einem Schlag gegen die globalen Eliten. https://www.nytimes.com/2024/05/03/climate/florida-lab-grown-meat-ban.html

Der italienische Landwirtschaftsminister Francesco Lollobrigida plant, die Nutzung von Agrarflächen für die Installation von Fotovoltaik zu untersagen. Mit dieser und mit weiteren Maßnahmen entspricht er nach den Bauernprotesten einem Wunsch der Agrarlobby. Politisch ist dieser Schritt in Italien noch ümstritten. https://www.repubblica.it/economia/2024/05/03/news/governo_regalo_agricoltori_mutui_pannelli-422808012/

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:23:46][^2^][2]:

Cette vidéo présente une conférence de Didier Fassin sur la faculté de punir, explorant les nuances linguistiques et philosophiques du châtiment en anglais et en français. Fassin discute des définitions et des critères du châtiment, en soulignant la complexité de son application dans divers contextes sociaux et légaux.

Points forts: + [00:00:28][^3^][3] Nuances linguistiques du châtiment * * Différences entre les termes anglais et français * * Variété des significations et des contextes * * Importance de la clarté dans la définition des termes + [00:03:54][^4^][4] Critères du châtiment selon Anthony Flew * * Nécessité d'un mal ou désagrément * * Réponse à une infraction supposée * * Action volontaire d'une autorité légitime + [00:06:09][^5^][5] Exclusions du châtiment standard * * Situations ne relevant pas du cadre légal * * Relations familiales ou scolaires * * Sanctions affectant indirectement ou collectivement + [00:13:43][^6^][6] Examen empirique du châtiment * * Étude des situations réelles et de leurs écarts avec la définition idéale * * Impact du châtiment au-delà du cadre juridique * * Conséquences sur les individus et les institutions Résumé de la vidéo [00:23:47][^1^][1] - [00:45:05][^2^][2]:

La vidéo présente une conférence de Didier Fassin sur la faculté de punir, en se concentrant sur les interactions entre la police et les jeunes hommes des quartiers populaires, souvent issus de minorités ethniques ou religieuses. Fassin explore les pratiques punitives de la police, qui incluent des contrôles d'identité fréquents et des traitements humiliants, souvent sans justification légale. Il discute également de cas spécifiques de brutalité policière et de leurs conséquences physiques et psychologiques graves, ainsi que de la perception publique de ces actions comme des châtiments injustes.

Points forts: + [00:23:47][^3^][3] Interactions avec la police * * Les jeunes hommes sont souvent contrôlés et humiliés * * Les pratiques policières peuvent être abusives et discriminatoires * * Les réactions inappropriées peuvent entraîner des accusations supplémentaires + [00:27:00][^4^][4] Conséquences des pratiques punitives * * Les victimes subissent des dommages physiques et psychiques * * Les pratiques illégales sont soutenues par l'institution policière * * Les sanctions judiciaires contre les policiers sont souvent insuffisantes + [00:37:03][^5^][5] Cas spécifique de brutalité policière * * L'affaire de Théo et les séquelles permanentes qu'il a subies * * La violence policière est parfois extrême et intentionnelle * * Les agressions sexuelles font partie de l'arsenal punitif de la police + [00:44:02][^6^][6] Réponse judiciaire aux violences policières * * Les peines prononcées contre les policiers sont perçues comme clémentes * * Les pratiques discriminatoires et extrajudiciaires de la police sont illégales * * La justice est critiquée pour son traitement inégal des affaires de brutalité policière Résumé de la vidéo [00:45:07][^1^][1] - [00:58:25][^2^][2]:

La vidéo présente une conférence de Didier Fassin sur l'évolution des pratiques punitives en France, notamment l'introduction de l'amende forfaitaire délictuelle qui permet aux forces de l'ordre d'imposer des sanctions pénales sans procédure judiciaire. Fassin critique cette mesure pour son impact disproportionné sur les populations marginalisées et pour avoir élargi les pouvoirs punitifs de la police au-delà du système judiciaire.

Points forts: + [00:45:07][^3^][3] L'amende forfaitaire délictuelle * * Introduction par la loi de 2016 * * Sanction pénale sans procédure judiciaire * * Impact sur les personnes à faible revenu + [00:48:03][^4^][4] Usage de stupéfiants * * Augmentation des condamnations pour usage simple * * Politique répressive et pouvoir punitif de la police * * Disparités dans l'application des sanctions + [00:51:01][^5^][5] Critiques et recommandations * * Dénonciation par la Défenseur des droits * * Appel à la fin de ces sanctions pénales * * Description comme une justice inégalitaire + [00:52:36][^6^][6] Violences policières * * Durcissement du maintien de l'ordre * * Condamnations internationales pour usage excessif de la force * * Pratiques punitives lors de manifestations

In den USA führen wachsende Datencenter, die u.a. durch die Industriepolitik steigende Produktion in Fabriken und immer mehr Elektrofahrzeuge zu einem steilen Anstieg des Bedarfs nach Elektrizität. Der zusätzliche Verbrauch wird in fünf Jahren etwa dem jetzigen Kaliforniens entsprechen. Die bestehenden Klimaziele werden dadurch gefährdet. Viele neue Gaskraftwerke werden bereits projektiert, unter anderem, weil die Regulierungen fossile Energien begünstigen. https://www.nytimes.com/interactive/2024/03/13/climate/electric-power-climate-change.html

Die Stadt Paris geht juristisch dagegen vor, dass die französische Regierung eine Ölbohrkonzession für ein Gebiet bei Nonville in der Nähe der Hauptstadt erweitert hat. Befürchtet wird eine Verschmutzung des Trinkwassers. In dem Interview mit dem für Wasser Verantwortlichen der Stadt Paris werden auch andere Konflikte um die Ressource Wasser in Frankreich angesprochen. https://www.liberation.fr/environnement/pollution/cest-une-catastrophe-ecologique-en-puissance-une-menace-sur-leau-potable-20240505_TCX42POIMJHAJJWNIF6GXTWC5A/

Die Überflutungen in der südlichen brasilianischen Provinz Rio Grande del Sul werden - wie vorangegangene Stürme - von Experten auf ein meteorologisches Muster zurückgeführt, dass sich durch die globale Erhitzung verstärkt hat. Tropische und polare Einflüsse treffen in dieser Region aufeinander. https://www.theguardian.com/world/article/2024/may/04/death-toll-rains-southern-brazil-rio-grande-do-sul-rises

https://www.nytimes.com/2024/02/08/climate/michael-mann-defamation-lawsuit.html?searchResultPosition=1

Der Finanzausschuss des amerikanischen Senats hat über einen Bericht zur Klima-Desinformation durch die Öl- und Gasbranche debattiert. Der Bericht führt detailliert auf, wie die Öffentlichkeit über Jahrzehnte manipuliert wurde. Inzwischen hätten „Täuschung, Desinformation und Doppelzüngigkeit“ die Klimaleugnung abgelöst. In der Debatte verwendeten republikanische Senatoren die traditionelle Rhetorik der Klimaleugnung. https://www.theguardian.com/us-news/2024/may/01/big-oil-danger-disinformation-fossil-fuels

Bericht; https://www.budget.senate.gov/imo/media/doc/fossil_fuel_report1.pdf

Amy Westervelt und Kyle Pope fassen kurz und treffend die wichtigsten Desinformationstaktiken der Fossilindustrie zusammen: - Fossilindustrie als Garantin der Energiesicherheit - Gegensatz von Wirtschaft und Umwelt - Verbraucher:innen brauchen fossile Energien für ihren Lebensstandard - Fossilindustrien sind Teil der Lösung, nicht des Problems - Fossilindustrien als Wohltäterinnen und Sponsorinnen.

https://www.theguardian.com/us-news/2024/apr/14/climate-disinformation-explainer

Schwere Überschwemmungen haben im Süden Brasillens mindestens 13 Todesopfer gefordert. Die Strom- und Trinkwasserversorgung war für Zehntausende unterbrochen. Es wurde der Katastrophenzustand ausgerufen. Präsident Lula führte die Überschwemmungen auf die globale Erhitzung zurück. Sie setzen eine Serie von Extremwetterereignissen in Brasilien fort, die auf das Zusammenwirken von Klimaveränderungen und El Niño zurückgehen. https://taz.de/Unwetter-in-Brasilien/!6008323/

Said in the context of his pending crucifixion, with respect to a woman who had poured expensive ointment on Jesus.

This is an interesting proposition in this passage with respect to lots of what he'd said about the poor in the past. See also the Beatitudes

relationship to the idea of "Waging war on poverty, but not on the poor"?

Leaked Amazon memo warns the company is running out of people to hire by [[Jason Del Rey]]

Like Cuckoos, Capitalism Had to Push All Other Ways of Living Out of the Nest<br /> https://app.thebrain.com/brain/3d80058c-14d8-5361-0b61-a061f89baf87/9aeb5260-87fb-4f0d-94ae-b2656c9d84bb

Verantwortliche der großen amerikanischen Ölfirmen haben auch nach 2015 privat zugegeben, dass sie die Gefahren fossiler Brennstoffe heruntergespielt haben. Sie haben internationale Pläne gegen die globale Erhitzung nach außen hin unterstützt und nach innen kommuniziert, dass ihre Firmenpolitik diesen Plänen widerspricht. Und sie haben gegen politische Maßnahmen lobbyiert, hinter die sie sich offiziell gestellt haben. Das alles ergibt sich aus dem neuen Bericht des amerikanischen Kongresses über die Desinformations-Politik von Big Oil. Ausführlicher Bericht mit Informationen über mögliche juristische Konsequenzen. https://www.theguardian.com/us-news/2024/apr/30/big-oil-climate-crisis-us-senate-report

Eine neue Studie zeigt, đass geringe Erhöhungen der Temperatur deutlich größere Auswirkungen auf die biologische Aktivität in Permafrostböden haben als bisher angenommen. Sie geben bei der Atmung CO₂ an die Atmosphäre ab und treiben die Erwärmung an. https://www.derstandard.at/story/3000000218737/schon-kleines-temperaturplus-laesst-viel-kohlenstoff-aus-tundra-entweichen

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:25:06][^2^][2]:

Cette vidéo présente une conférence de Didier Fassin sur la faculté de punir, explorant les aspects légaux, sociaux et historiques de la punition. Fassin discute de la légitimité de la punition dans différents contextes, y compris la justice formelle, l'éducation et la famille.

Points forts: + [00:00:29][^3^][3] Définition de la punition * Infliger une souffrance pour violation de la loi, morale ou norme * Peut être physique ou psychique, légale ou informelle + [00:04:00][^4^][4] Évolution de la punition des enfants * Tendance vers moins de punition dans la famille malgré un État plus punitif * La légitimité du châtiment parental diminue + [00:07:12][^5^][5] Protection légale des enfants en France * Lois de 1889 et 1898 pour protéger les enfants maltraités et abandonnés * Introduction de la déchéance de la puissance paternelle + [00:12:00][^6^][6] Redéfinitions des mauvais traitements * Inclusion dans la chaîne pénale et reconnaissance médicale et publique * Évolution vers la prévention et la sensibilisation aux abus sexuels Résumé de la vidéo [00:25:08][^1^][1] - [00:49:11][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo aborde l'évolution de la législation sur les châtiments corporels, en particulier dans le contexte familial et scolaire. Elle met en lumière les changements dans les lois et les attitudes envers la discipline physique des enfants, en soulignant les différences entre les pays et les évolutions au fil du temps.

Points forts: + [00:25:08][^3^][3] L'histoire des châtiments corporels * Suppression progressive des châtiments corporels dans de nombreux pays * La France a adopté une législation interdisant les violences éducatives ordinaires en 2019 * Évolution des attitudes et des lois concernant la discipline physique des enfants + [00:28:00][^4^][4] La situation aux États-Unis et au Royaume-Uni * Les États-Unis maintiennent le droit de corriger physiquement les enfants * Le Royaume-Uni a été condamné pour ne pas avoir respecté les droits de l'homme en matière de châtiments corporels * Discussion sur la dimension raciale de la violence scolaire aux États-Unis + [00:33:04][^5^][5] L'exceptionnalisme américain dans la discipline scolaire * Les punitions physiques restent autorisées dans certains États américains * La Cour suprême des États-Unis a validé ces pratiques en 1977 * Analyse de la persistance de ces pratiques malgré leur inefficacité et leurs dommages sociaux + [00:39:01][^6^][6] Le monopole de l'État sur la faculté de punir * L'État revendique le monopole de l'usage légitime de la faculté de punir * Discussion sur la protection des enfants et la responsabilité pénale des mineurs * Évolution de la justice pénale des mineurs vers plus de sévérité depuis les années 1990 Résumé de la vidéo [00:49:13][^1^][1] - [01:01:00][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo aborde la justice pénale des mineurs en France, en mettant l'accent sur la tension entre protection et punition. Didier Fassin discute de l'augmentation des réponses pénales dans un contexte de délinquance juvénile stable ou en baisse, et de la pression politique et policière sur les magistrats. Il souligne également la situation particulière des mineurs non accompagnés (MNA) et les défis liés à leur évaluation et protection.

Points forts: + [00:49:13][^3^][3] Justice pénale des mineurs * Augmentation des réponses pénales malgré la stabilité de la délinquance * Préférence pour les alternatives aux poursuites plutôt que l'emprisonnement * Pressions politiques et policières influençant les décisions judiciaires + [00:50:53][^4^][4] Mineurs non accompagnés (MNA) * Difficultés d'évaluation de l'âge et de la minorité * Protection offerte par la convention internationale des droits de l'enfant * Enjeux politiques et administratifs liés à la prise en charge des MNA + [00:52:57][^5^][5] Enquête sur le traitement des MNA * Protocole souvent non suivi pour l'évaluation des MNA * Pression politique sur les personnels évaluant la minorité * Conséquences graves du rejet de la minorité pour les jeunes + [00:59:47][^6^][6] Protection des mineurs et politiques de sévérité * Vulnérabilité de la protection accordée aux mineurs * Tension entre protection et répression pour les MNA * Impact des politiques sur la vie des jeunes rejetés

Der russische Konzern Gazprom hat zum ersten Mal seit 24 Jahren rote Zahlen geschrieben. Vor allem der Verzicht europäischer Staaten auf russisches Gas führte zu einem Minus von 7 Milliarden Dollar. Weltweit verfügt die Gazprom über die größten Gasreserven aller Konzerne. https://www.repubblica.it/economia/2024/05/02/news/gazprom_bilancio_in_rosso_vendite_gas_gnl_europa-422805952/?ref=RHLF-BG-P2-S1-T1

Im nördlichen Amazonasgebiet versuchen Firmen, ein Geschäft aus der Wiederaufforstung zu machen und Carbon Credits für durch Bäume absorbiertes CO2 zu verkaufen. Vielfach wird erwartet, dass die Carbon Credits lukrativer sein werden als die Verwendung des Landes für die Viehzucht. Reportage der New York Times über die in vielen problematische Praxis, unter anderem auch über die Schwierigkeiten, die Wirkung der Bäume zu messen. https://www.nytimes.com/2024/05/02/climate/amazon-reforestation.html

Ein amerikanisches Berufungsgericht hat auf Verlangen der US-Regierung eine wichtige Klimaklage von Jugendlichen abgewiesen. Die Biden-Administration wird für ihre Haltung scharf kritisiert, die klagenden setzen noch auf eine Änderung der Position des Präsidenten selbst. https://www.theguardian.com/us-news/article/2024/may/02/youth-climate-lawsuit-juliana-appeals-court

Bei den Petersberger Klimagesprächen 2024 hat Aserbaidschans Diktator Alijev auf dem Recht der Petrostaaten bestanden, weitere fossile Lagerstätten auszubeuten. Der deutsche Bundeskanzler Scholz hat sich nicht eindeutig zu neuen Instrumenten der Klimafinanzierung für den globalen Süden geäußert. Außenministerin Baerbock setzt auf internationale Partnerschaften bei den nationalen Klimaplänen, so dass die Klimafinanzierung verbindlicher geregelt wird. https://taz.de/Petersberger-Klimadialog/!6007095/

Der europäische Klimaservice Copernicus und die Weltwetterorganisation WMO weisen in einem gemeinsamen Bericht darauf hin, dass die Zahl der Hitzetoten in Europa in 20 Jahren um 30% gestiegen ist. Der Bericht stellt 2023 detailliert als Jahr der Hitzerekorde da. https://taz.de/Folgen-der-Klimakrise/!6005690/

Bericht: https://climate.copernicus.eu/esotc/2023

https://taz.de/Gesundheitliche-Folgen-der-Klimakrise/!6003297/

Résumé de la vidéo [00:00:01][^1^][1] - [00:22:54][^2^][2] : La vidéo aborde le problème de la violence chez les jeunes en France, en se concentrant sur les aspects sociaux et les réponses pénales. Elle examine les causes profondes, telles que l'influence des bandes et la culture de la rue, et discute de l'efficacité des interventions judiciaires et éducatives.

Points forts : + [00:00:01][^3^][3] La violence juvénile comme problème social * Augmentation de la violence dans les quartiers prioritaires * Influence des bandes et de la culture de la rue sur les jeunes * Rôle des réseaux sociaux dans l'amplification de la violence + [00:12:00][^4^][4] La réponse pénale à la violence des jeunes * Différences entre la justice pour mineurs et pour majeurs * Importance de l'éducation et de l'accompagnement des adolescents * Défis rencontrés par les institutions judiciaires dans certains quartiers + [00:18:01][^5^][5] Évolution de la violence et nécessité d'adaptation des réponses * Difficultés des institutions à travailler dans certains quartiers * Transmission intergénérationnelle de la culture de la rue * Besoin de solutions d'accueil et de formation pour les jeunes vulnérables Résumé de la vidéo [00:22:57][^1^][1] - [00:34:11][^2^][2]:

La vidéo aborde le problème de la violence chez les jeunes dans les quartiers, l'influence des réseaux sociaux, et les réponses pénales et éducatives. Elle met en lumière l'adaptation des jeunes à la vie de ghetto, l'impact des réseaux sociaux sur la mobilisation et la diffusion de la violence, et l'importance de l'éducation et de la prévention.

Points forts: + [00:23:10][^3^][3] Rôle des réseaux sociaux * Valorisation d'actes violents * Point de ralliement pour les jeunes * Diffusion rapide de la violence + [00:25:01][^4^][4] Culture de rue et résonance * Influence des voyous sur les jeunes * Production de clips de violence * Conformisme des jeunes dans les écoles + [00:27:00][^5^][5] Réforme de la justice des mineurs * Proposition de modèles alternatifs de réussite * Importance de l'éducation au système juridique * Réponses pénales et réparations pour les dommages + [00:31:00][^6^][6] Débat sur la culture de l'excuse * Fausse perception de l'impunité des mineurs * Atténuation de la responsabilité des mineurs * Importance des principes constitutionnels et internationaux

Die G7 Staaten haben sich beim Treffen ihrer Energieminister in Turin darauf geeinigt, ab 2035 keinen Strom mehr aus Kohlekraftwerken zu produzieren – es sei denn, es werde Carbon Capture and Storage verwendet. Länder, die auf Kohlestrom angewiesen seien, werden nicht zum Verzicht auf Kohle aufgefordert. https://www.theguardian.com/world/2024/apr/30/g7-agree-to-end-use-of-unabated-coal-power-plants-by-2035

Die heftigen Regenfälle im Südosten Frankreichs, ein sogenannter "épisode méditerranéen", werden nicht ausreichen, um die Grundwasservorräte im französischen Department Pyrénées Orientales wieder aufzufüllen, die sich durch eine zweijährige Trockenheit extrem verringert haben. https://www.liberation.fr/environnement/episode-mediterraneen-un-phenomene-precoce-insuffisant-pour-les-nappes-phreatiques-des-pyrenees-orientales-20240430_BQACSFW2ZNAMLE2WYVH5DNNEYY/

In den Ländern, die sich in Paris 2015 einer Initiative gegen das Verbrennen von nicht genutztem Erdgas (flaring) angeschlossen hatten, wird das Verbrennen mit offener Flamme oft nur durch Verbrennung in geschlossenen Anlagen ersetzt, wie eine investigative journalistische Recherche ergab. Die Menge der Emissionen sinkt dadurch nicht wesentlich, aber diese Anlagen sind für Satelliten nicht äußerlich erkennbar. https://www.theguardian.com/environment/2024/may/02/methane-emissions-gas-flaring-hidden-satellite-monitors-oil-gas

Ressourcen für die Recherche zu Methan-Emissionen: https://gijn.org/resource/new-tools-investigate-methane-emissions/

https://www.liberation.fr/politique/une-commission-denquete-sur-les-relations-incestueuses-entre-totalenergies-et-letat-francais-20240207_2PU6JRL46RAEJKG7D5X5DALTZI/

Eine Gruppe von NGOs hat ein Konzept für eine Klimaschaden-Steuer ausgearbeitet, zu der Öl- und Gasgesellschaften ausgehend vom von ihnen verursachten CO2-Ausstoß herangezogen würden. Würde die Steuer in den OECD-Ländern mit 5$ pro Kilotonne CO2 beginnen und sich jährlich um weitere 5$ erhöhen, stünden 2030 jährlich 900 Milliarden $ vor allem für den Loss and Damage Fund zur Verfügung, der bei der COP28 beschlossen wurde.

https://www.theguardian.com/environment/2024/apr/29/taxing-big-fossil-fuel-firms-raise-billions-climate-finance

Bericht: https://www.greenpeace.fr/wp-content/uploads/2024/03/CDT_guide_2024_embargoed_version.pdf

Mehr als 1000 große Müllkippen weltweit sind immer wieder gefährliche Methan-Leck, vor allem wegen organischer Abfälle. Besonders viele von ihnen befinden sich in Südasien, aber auch in Argentinien und Spanien. Der Guardian hat entsprechende Satellitendaten auswerten lassen, die bis 2019 zurückgehen, stellt die Ergebnisse in einer Infografik dar und gibt Hintergrundinformationen. Studien besagen, dass sich die Methan-Emissionen nicht gemanagter Müllkippen bis 2050 verdoppeln könnten https://www.theguardian.com/environment/2024/feb/12/revealed-the-1200-big-methane-leaks-from-waste-dumps-trashing-the-planet

Extremer Regen hat in Pakistan und Afghanistan mindestens 135 Todesfälle verursacht und große Flächen bebauten Landes zerstört. Vorausgegangen war eine lange Periode ungewöhnlicher Trockenheit. Die Regenfälle wurden von demselben Wettersystem verursacht, das kurz zuvor Überflutungen in den Vereinigten Arabischen Emiraten und Oman verursacht hatte.

https://www.theguardian.com/environment/2024/apr/19/weather-tracker-rains-bring-deadly-flash-floods-to-afghanistan-and-pakistan

In den Rohstoff-Industrien steht möglicherweise eine der größten Überahmen der letzten Jahre bevor. Die australische BHP-Gruppe will für 36 Milliarden Euro die australische Anglo American übernehmen. Hintergrund ist der durch die Energiewende sehr schnell wachsende Bedarf nach Kupfer. https://www.repubblica.it/economia/finanza/2024/04/25/news/bhp_prova_a_soddisfare_la_fame_globale_di_rame_comprando_la_rivale_anglo_american-422727364/

In Jordanien ist die Landwirtschaft auf die Verlängerung des Abkommens mit Israel über die Wasserversorgung angewiesen. Jordanien ist eines der Länder, die am stärksten unter Wassermangel leiden. Pro Person fehlen im Jahr ca 400 Kubikmeter Wasser. https://www.liberation.fr/international/moyen-orient/crise-de-leau-israel-et-la-jordanie-vont-ils-renouveler-leur-contrat-20240429_T5AOM5SXSVHG5NA2VQI2LW4AHE/

https://taz.de/Regen-auf-der-arabischen-Halbinsel/!6003672/

Das EU-Parlament hat die vorgesehenen strengeren ökologischen Vorschriften für Agrarsubventionen verändert. So ist der Erhalt von Subventionen nicht mehr daran geknüpft, dass 4% der bebaubaren Fläche brach liegen. .https://taz.de/EU-und-Ampel-geben-Bauernprotesten-nach/!6004784/

Résumé de la vidéo [00:00:02][^1^][1] - [00:08:05][^2^][2] : Cette vidéo aborde la protection des enfants contre les violences sexuelles en France. Elle souligne l'importance de la prise de conscience collective et des réponses politiques à ce phénomène systémique. La vidéo met en lumière les avancées législatives, comme la loi qui établit qu'aucun mineur de moins de 15 ans ne peut consentir à une relation sexuelle, et les efforts pour mettre en œuvre des recommandations visant à protéger les enfants.

Points forts : + [00:00:13][^3^][3] La prise de parole et la sensibilisation * Importance des témoignages recueillis * Reconnaissance du problème systémique * Nécessité d'une réponse politique + [00:01:56][^4^][4] Les avancées législatives * Loi Billon votée en avril 2021 * Fixation de l'âge de consentement à 15 ans * Protection renforcée dans le cadre familial + [00:03:07][^5^][5] L'ordonnance de sûreté de l'enfant * Proposition pour prioriser la protection immédiate de l'enfant * Importance de ne pas exposer l'enfant à l'agresseur * Appel à des moyens adaptés pour l'application des lois + [00:05:40][^6^][6] Les débats et les blocages * Discussion sur l'imprescriptibilité et le secret médical * Propositions pour améliorer la protection des enfants * Importance de la formation et des ressources pour les professionnels

Résumé de la vidéo [00:00:02][^1^][1] - [00:07:51][^2^][2]: La vidéo aborde les problèmes psychologiques croissants chez les jeunes, notamment la dépression et les pensées suicidaires, exacerbés par la pandémie de COVID-19. Elle met en lumière les statistiques alarmantes de la souffrance psychique et des tentatives de suicide chez les jeunes adultes, et discute des défis uniques auxquels ils sont confrontés pendant la transition de l'adolescence à l'âge adulte. L'importance du soutien institutionnel et familial est soulignée, ainsi que le rôle crucial de l'école en tant qu'institution structurante, malgré le fait qu'elle soit devenue une source de stress pour beaucoup.

Points saillants: + [00:00:09][^3^][3] La détresse de la jeunesse * Augmentation des pensées suicidaires chez les 18-24 ans * Taux de tentatives de suicide supérieur à la moyenne nationale * Nécessité d'un meilleur soutien pour la santé mentale des jeunes + [00:00:56][^4^][4] Les défis de l'adolescence * Période de transformation corporelle et psychologique * Importance des valeurs et de l'aspiration à influencer le monde * Besoin d'accompagnement par les adultes et les institutions + [00:03:04][^5^][5] L'école comme point de crispation * Augmentation des phobies scolaires * L'école devient un lieu de fragilisation plutôt que de structuration * Impact des réformes éducatives sur le bien-être des élèves + [00:06:03][^6^][6] L'accès aux soins et les Maisons des Adolescents * Annonce de l'ouverture d'une Maison des Adolescents par département * Lieux dédiés au bien-être et à la santé des adolescents * Importance de la prise en charge rapide et adaptée des souffrances psychiques

Kolumbien wird die kommende COP16 zur Biodiversität in Cali dazu benutzen, die Bewahrung der Natur zu einem zentralen Thema der "globalen Umweltagenda" zu machen - auch im Vorfeld der Klima-COPs in Aserbaidschan und Brasilien. Der Guardian hat mit der kolumbianischen Umweltministerin Susana Muhamad gesprochen und berichtet über die Vorbereitungen der Konferenz. https://www.theguardian.com/environment/2024/feb/23/colombia-names-cali-as-host-city-cop16-biodiversity-summit-aoe

Eine extreme Hitzewelle hat in Kolumbien zur Rationierung von Wasser und Energie geführt. Der größte Teil des Stroms in Kolumbien wird von Wasserkraftwerken erzeugt. https://www.liberation.fr/environnement/en-colombie-la-secheresse-declenche-un-vendredi-chome-chez-les-fonctionnaires-pour-economiser-eau-et-electricite-20240419_4CMCMUL3XNGDTJIHWFU7JL2UGA/

Am 17. November lag die Oberflächentemperatur der Erde zum ersten Mal 2° über dem vorindustriellen Durchschnitt. Der Philosoph Patrice Maniglier schlägt vor, schon 2023 oder das Jahr, an dem die 2°-Grenze dauerhaft überschritten werden wird, zum Beginn einer neuen Ära zu erklären, nämlich der des „großen Bankrotts“. https://www.liberation.fr/idees-et-debats/tribunes/sommes-nous-en-2024-ou-en-lan-i-du-rechauffement-climatique-20240104_NPIEAITYHVE6RAODCQ6UEDZV3Y/

Reordtemperaturen Ende Jänner haben in Frankreich südlich einer Linie von etwa Bordeaux bis Lyon zu einem sogenannten falschen Frühling geführt. Darauf folgende Frost-Einbrüche könnten wie in den vergangenen Jahren die Obst Ernte gefährden. Auch für auch für viele Insekten, z.b Bienen, sind negative Folgen zu befürchten. https://www.liberation.fr/environnement/biodiversite/ours-insectes-pollen-la-nature-en-plein-reveil-precoce-20240203_EBUVD6HKXRHBPGU2CP5VH6725E/disr

Im Februar setzen sich die Messungen von Rekordtemperaturen fort. Dabei stellt seit über einem halben Jahri die Zahl dieser Meldungen selbst bisherige Rekorde ein. In den ersten beiden Wochen wurden an 140 Stellen der Erde die höchsten Monats-temperaturen der Aufzeichnunggsgeschicht festgestellt. Noch beunruhigender sind die Anomaliee bei den Meerestemperaturen. Guardian-Artikel mit SInfografiken und tatements von Klimawissenschaftler:innen, die von dieser Entwicklung alarmiert sind. https://www.theguardian.com/environment/2024/feb/17/february-on-course-to-break-unprecedented-number-of-heat-records

Zum 10. Mal in Folge war im März die globale Durchschnittstemperatur höher als in allen früheren Vergleichsmonaten. Sie lag 0,1° über dem letzten Rekord und 1,68° über dem vorindustriellen Wert. Jonathan Watts geht im Guardian auf die Befürchtungen von Klimaforschenden ein, das Klimasystem könne sich bereits in einer bisher nicht vorausgesagten Weise verändert haben. Im März hat der Saudi Aramco-Chef unter Applaus von Industrie-Vertretern den Ausstieg aus Öl und Gas als Illusion bezeichnet. https://www.theguardian.com/global/2024/apr/09/tenth-consecutive-monthly-heat-record-alarms-confounds-climate-scientists

Copernicus Climate Bulletin: https://climate.copernicus.eu/climate-bulletins#55c9d9ab-fb45-4667-94b0-084c3423879b

Der vergangene Februar war mit einer 1,7 Grad höherer Durchschnittstemperatur als in der vorindustriellen Zeit der wärmste Februar der messgeschichte. In Europa lagen die Temperaturen 3,3° über den Werten von 1991 bis 2020.In den letzten Jahren in den letzten 12 Monaten lag die Durchschnittstemperatur der Erdoberfläche 1,56° über dem vorindustriellen Niveau. Die Temperatur an der Meeresoberfläche erreichte mit 21,06° ebenfalls einen neuen Rekordwert. https://www.theguardian.com/environment/2024/mar/07/february-warmest-on-record-globally-copernicus-climate-change-service

Bulletin: https://climate.copernicus.eu/surface-air-temperature-february-2024

Die Libération geht in ihrem Bericht über die neuen Copernicus-Daten auch darauf ein, dass die die Niederschläge im nördlichen Europa in den vergangenen Monaten außergewöhnlich hoch waren, während große Teile des Mittelmeerraums unter Dürre leiden. https://www.liberation.fr/environnement/climat/fevrier-2024-le-neuvieme-mois-consecutif-a-battre-des-records-de-chaleur-a-lechelle-mondiale-20240307_QEOGM4COGBEXNH3YNNH4V7GWUM/

Infografik zu den globalen Temeperaturen: https://www.liberation.fr/resizer/JJN09W_ApS4Zf2cpQvVKLptNxMs=/1024x0/filters:format(jpg):quality(70):focal(596x395:606x405)/cloudfront-eu-central-1.images.arcpublishing.com/liberation/GS4YFUGEWFGETAIZSSMOR3SYBA.jpg

Eine Attributionsstudie von Climate Central ergänzt die Copernicus-Daten für den Februar. In den vergangenen 3 Monaten waren 4,8 Milliarden Menschen von höheren Temperaturen betroffen, für die die globale Erhitzung mitverantwortlich war. Untersucht wurden die Werte von 678 Städten weltweit. Die Luft an der Oberfläche der Ozeane war wärmer als in jedem zuvor erfassten Monat der Geschichte. https://www.nytimes.com/2024/03/06/climate/winter-february-heat-wave.html

Copernicus-Bulletin: https://climate.copernicus.eu/surface-air-temperature-february-2024

Climate Central-Bericht: https://assets.ctfassets.net/cxgxgstp8r5d/1MIMyO7isC5mLwnx5jvGil/51784bf8aff2c6b18ba166d395fa59ae/Climate_Central_Seasonal_Attribution_Report__Dec_2023_-Feb_2024.pdf

Seit dem 7. März 2022 – seit genau einem Jahr – werden an über der Oberfläche des Nordatlantik Rekordtemperaturen gemessen, seit dem 14. März über den Weltmeeren insgesamt. Auch der Standard-Artikel geht auf verschiedene Erklärungsversuche (u.a. weniger Schiffsemissionen, El Niño, Vulkanausbruch) ein, die aber nicht ausreichen, um das Ausmaß der Anomalie zu verstehen. Der Meeresspiegel steigt derzeit auch wegen der Ausdehnung durch Erwärmung um 5 cm pro Jahrzehnt. https://www.derstandard.at/story/3000000210458/weltmeere-verzeichnen-au223ergew246hnliche-w228rmerekorde

Chart bei Climate Reananalyzer: https://climatereanalyzer.org/clim/sst_monthly/

Aus großen Teilen Asiens, Afrikas, Mittelamerikas und Europas wurden im März Temperaturrekorde und Hitzewellen gemeldet. Es spricht viel dafür, dass der März der 10. Monat in Folge mit den höchsten je gemessenen Durchschnittstemperaturen war. https://www.liberation.fr/environnement/climat/45-c-au-soudan-du-sud-44-c-au-guatemala-392-c-en-thailande-au-mois-de-mars-le-monde-a-plonge-dans-la-fournaise-20240403_LOM5LDYBCRFRLAUIDPCP4GAUHI/

Der Bericht des Copernikus Climate Change Service über 2023 ist lact Direktor Carlo Buontempo "ein dramatisches Zeugnis dafür, wie weit weil wir uns von dem Klima entfernt haben, in dem sich die menschliche Zivilisation entwickelt hat". Viele Kimaforschende waren davon überrascht, wie deutlich die Temperaturrekorde des Jahres 2023 über denen der vorangegangenen Jahre lagen.Auch Zahl und Ausmaß von Extremwetterereignissen übertrafen die Erwartungen. https://www.theguardian.com/environment/2024/jan/09/2023-record-world-hottest-climate-fossil-fuel

Mehr zu den Copernicus-Daten für 2023: https://hypothes.is/search?q=tag%3A%22Global%20Climate%20Highlights%202023%22

Die Temperaturen des Februar 2024 lagen in Österreich so weit über dem Durchschnitt wie in keinem Monat der 257-jährigen Messgeschichte.. Im Tiefland war es 5,5°, im Gebirge 5° wärmer als 1991-2000. https://science.orf.at/stories/3223895/

Originalmeldung von Geosphere Austria: https://www.zamg.ac.at/cms/de/klima/news/waermster-februar-der-messgeschichte

Bei einer Hitzewelle in der Antarktis lag die Temperatur 38,5° über dem Durchschnittswert. Dieser enorm hohe Wert schockiert Forschende und ist bisher nicht erklärbar. Der Guardian stellt den Kontext ausführlich dar und hat dazu mehrere Fachleute befragt. Eine neue Publikation spricht von einem regime shift beim antarktischen Sommer-Meereis. Er gefährdet u.a. den Krill und die Kolonien der Kaiserpinguine. https://www.theguardian.com/environment/2024/apr/06/simply-mind-boggling-world-record-temperature-jump-in-antarctic-raises-fears-of-catastrophe

Studie: https://journals.ametsoc.org/configurable/content/journals$002fclim$002f37$002f7$002fJCLI-D-23-0479.1.xml?t:ac=journals%24002fclim%24002f37%24002f7%24002fJCLI-D-23-0479.1.xml

Die Klimatologin Françoise Vimeux zu den neuen Copernicus-Daten: Wir haben den deutlichst wärmsten Januar der Messgeschichte und ein Jahr mit einer Durchschnittstemperatur über 1,5° hinter uns. Auch die Oberflächentemperatur der Ozeane schlägt alle Rekorde. Das Fenster, um das 1,5°-Ziel zu erreichen, schließt sich. Es ist aber erst ganz zu, wenn 2 von 3 Jahren eine höhere Durchschnittstemperatur haben. https://www.liberation.fr/environnement/climat/rechauffement-climatique-plus-les-mois-et-les-annees-passent-plus-la-fenetre-des-15c-se-referme-20240208_YGV4QTNUQJCUJDDKDMVTGVIYWQ/

Das Europäische Klima-Bebachtungsprogramm Copernicus hat die wichtigsten Daten zum Jahr 2023 zusammengefasst. Im heissesten Jahr seit Beginn der Aufzeichnungen war es im Durchschnitt 1,48° wärmer als in der vorindustriellen Zeit. Jeder einzelne Tag war mindestens 1° wärmer. Eine Vielzahl von Extremwetterereignissen sind auf die Rekordtemperaturen zurückzuführen. https://www.derstandard.at/story/3000000202321/2023-war-es-waermer-als-in-den-vergangenen-100000-jahren

Eine extreme Hitzewelle hat in der Sahelzone Hunderte, wahrscheinlich Tausende Menschenleben gefordert. World Weather Attribution zufolge ist die Höhe der Temperaturen eindeutig auf die globale Erhitzung durch Treibhausgase zurückzuführen. https://www.theguardian.com/environment/2024/apr/18/lethal-heatwave-in-sahel-worsened-by-fossil-fuel-burning-study-finds

Zur Studie: https://www.worldweatherattribution.org/extreme-sahel-heatwave-that-hit-highly-vulnerable-population-at-the-end-of-ramadan-would-not-have-occurred-without-climate-change/

Auch Südasien ist in diesem Frühjahr von einer extremen Hitzewelle betroffen. In der Hauptstadt von Bangladesch, Dacca, liegen die Temperaturen vier bis fünf Grad über dem Durchschnitt der letzten 30 Jahre https://www.liberation.fr/international/asie-pacifique/canicule-en-thailande-bangladesh-et-philippines-ecoles-fermees-et-habitants-confines-face-au-risque-pour-la-sante-20240424_DIHTSR3AUZFMLHABN45WTQFFB4/

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:24:53][^2^][2]:

Cette vidéo présente un cours de Didier Fassin sur la faculté de punir, explorant le châtiment dans une perspective anthropologique. Fassin discute des limitations du langage juridique et propose une analyse critique du droit pénal, en s'appuyant sur des travaux ethnographiques et des expériences citoyennes.

Points forts: + [00:00:30][^3^][3] Introduction au cours * Présentation du thème de la faculté de punir * Distinction entre peine et châtiment * Approche anthropologique du châtiment + [00:03:01][^4^][4] Méthodologie et sources * Utilisation d'enquêtes ethnographiques sur la police, la justice et la prison * Expériences citoyennes en France et aux États-Unis * Réexamen d'analyses théoriques antérieures + [00:06:46][^5^][5] La faculté de punir * Exploration de la morale et de la politique derrière le châtiment * Discussion sur la capacité et la disposition à punir * Réflexion sur la possibilité de ne pas punir + [00:10:11][^6^][6] Statistiques et critique de la situation carcérale * Analyse de l'évolution récente des effectifs dans les prisons françaises * Comparaison avec des données historiques et internationales * Déconstruction du déni de la situation critique carcérale Résumé de la vidéo [00:24:56][^1^][1] - [00:49:11][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo explore les politiques pénales en France à la fin du 19e siècle et leur impact sur la démographie pénitentiaire. Elle examine les lois sur la relégation et la libération conditionnelle, ainsi que l'influence de la Première Guerre mondiale sur la population carcérale.

Points forts: + [00:25:01][^3^][3] Politiques pénales opposées * Loi sur la relégation des récidivistes aux colonies * Introduction de la libération conditionnelle pour réhabilitation + [00:26:28][^4^][4] Impact de la Première Guerre mondiale * Diminution significative des jeunes hommes en détention * Pertes militaires et blessés réduisent la population carcérale + [00:30:22][^5^][5] Évolution démographique et juridique * Tendance à la baisse de la population pénitentiaire jusqu'en 1940 * Inversion de la tendance avec la Seconde Guerre mondiale + [00:31:04][^6^][6] Influence politique sur la démographie pénitentiaire * Corrélation entre les élections et l'augmentation ou la diminution des détenus * Continuité de l'inflation carcérale indépendamment de la majorité gouvernementale Résumé de la vidéo [00:49:13][^1^][1] - [01:04:21][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo aborde l'évolution des sanctions pénales en France, mettant en lumière l'augmentation des peines pour outrage, l'impact des lois sur les pratiques judiciaires, et la tendance à une justice plus sévère. L'orateur examine les changements législatifs et leurs conséquences, notamment l'inflation des peines et la pression sur les magistrats pour appliquer des peines minimales, ce qui a entraîné une augmentation significative des peines d'emprisonnement.

Points forts: + [00:49:13][^3^][3] Inflation des peines pour outrage * Les sanctions pour outrage ont quadruplé en deux décennies * Coût élevé pour l'État et pratique abusive par certains agents * Les accusations d'outrage sont parfois utilisées pour contrer les allégations de violence + [00:51:00][^4^][4] Lois sur les peines planchées * Introduction de peines minimales pour récidive * Augmentation significative du taux de peines minimales prononcées * Application plus systématique pour les délits moins graves + [00:54:08][^5^][5] Comparution immédiate et ses conséquences * La procédure judiciaire s'est transformée avec le développement de la comparution immédiate * Cette pratique pénalise lourdement et touche principalement les milieux populaires * Les prévenus sont souvent jugés sans avoir la possibilité de préparer leur défense

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:24:35][^2^][2]:

Cette vidéo présente une analyse approfondie de l'évolution de la pénalité et de l'incarcération en France et dans le monde, soulignant une tendance à la sévérité accrue du système pénal indépendamment des taux de criminalité. Didier Fassin explore les changements dans les politiques pénales, l'augmentation des populations carcérales et les différences régionales significatives en matière de châtiment.

Points saillants: + [00:00:31][^3^][3] Le moment punitif en France * Croissance de la population carcérale depuis 1955 * Politiques pénales plus sévères depuis les années 1980 * Augmentation de la sévérité sans lien avec la criminalité + [00:05:08][^4^][4] Tendances en Europe * Hausse des taux de détention en Europe de l'Ouest et du Sud * Baisse en Europe de l'Est après la chute des régimes communistes * Évolutions divergentes au sein de l'Union européenne + [00:11:30][^5^][5] Comparaison internationale * Hausse générale des taux de détention depuis 1980 * Différences considérables entre continents et pays * Théories sur la stabilité du châtiment remises en question + [00:18:20][^6^][6] Interprétation du phénomène punitif * Facteurs historiques et inégalités sociales influencent la criminalité * Pas de lien causal direct entre criminalité et incarcération * Exemples comparatifs entre les États-Unis, le Canada et les pays scandinaves Résumé de la vidéo [00:24:38][^1^][1] - [00:49:02][^2^][2]:

La vidéo explore la relation entre la criminalité et la punition dans divers contextes sociopolitiques, en se concentrant sur les changements législatifs et judiciaires, les politiques punitives, et les idéologies répressives. Elle examine l'augmentation des populations carcérales depuis les années 1980, la sévérité des peines, et le rôle des politiciens et de l'opinion publique dans la formation des politiques pénales.

Points saillants: + [00:24:38][^3^][3] Déconnexion entre criminalité et châtiment * Études de cas en Amérique du Nord et Europe du Nord * Durcissement législatif et judiciaire sans lien avec la criminalité * Politique punitive déterminant la taille de la population carcérale + [00:27:59][^4^][4] Évolutions des pratiques pénales * Augmentation des taux d'incarcération dans les pays occidentaux * Variations nationales et progression modeste en Scandinavie * Sévérité exprimée par la fréquence et la durée des peines + [00:31:19][^5^][5] Logiques partisanes et idéologies répressives * Influence des stratégies politiques et des valeurs morales * Populisme pénal et son impact sur les politiques pénales * Rôle des médias et des politiciens dans la perception de la sécurité + [00:39:41][^6^][6] Populisme pénal et élections présidentielles * Cas de George Bush et Michael Dukakis aux États-Unis en 1988 * Impact de la criminalité comme enjeu électoral * Stratégies de communication et justice expressive Résumé de la vidéo [00:49:04][^1^][1] - [01:05:06][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo aborde la complexité de la justice pénale et la perception publique de la punition. Didier Fassin discute des tendances vers une justice plus répressive et de l'influence du populisme pénal et des attitudes sociales sur les politiques pénales. Il examine les sondages français sur l'autorité et la sévérité, la perception de la justice comme laxiste, et la manière dont les médias et la politique façonnent l'opinion publique sur la sécurité.

Points saillants: + [00:49:04][^3^][3] La justice répressive * Tendance vers une justice plus sévère * Influence du populisme pénal * Rôle des attitudes sociales + [00:50:17][^4^][4] Perception de la sévérité * Forte demande d'autorité et de sévérité en France * Justice jugée trop laxiste par une majorité * Sondages révélant des attitudes clivantes + [00:52:53][^5^][5] Influence des médias et de la politique * Les sondages ne reflètent pas toujours l'opinion publique réelle * Critique de la méthodologie des sondages * Impact des médias et de la politique sur le sentiment d'insécurité + [00:56:37][^6^][6] Insécurité et sentiment public * Distinction entre insécurité sociale et liée à la délinquance * Influence des affiliations partisanes sur le sentiment d'insécurité * La peur est moins liée à l'exposition réelle au risque qu'à l'état du débat public

Left Behind by [[Nancy Isenberg]]

This is of interest because Isenberg's White Trash came out in January 2016 just a five months before Vance's Hillbilly Elegy was released. As a result she didn't get to reference it in her book.

https://en.wikipedia.org/wiki/C._J._Sansom

Will the escalation of protests and reaction by Columbia University’s President, Minouche Shafik cause an ultimate shift in American sentiment because she reacted in the wrong way to quell protests in Spring 2024? Will things escalate as they did in 1968 and spill over into actual change in society and culture?

The only thing university administrators had to do was NOTHING. by [[Dave Karpf]]

Résumé de la vidéo [00:00:07][^1^][1] - [00:28:10][^2^][2]:

Cette vidéo présente une conférence sur l'approche One Health de la santé humaine, en se concentrant sur l'alimentation. Elle aborde la relation entre la santé et l'environnement, l'importance des nutriments essentiels, et les effets des sucres sur la santé.

Points forts: + [00:00:07][^3^][3] Introduction à One Health * Présentation du concept One Health et Global Health * Impact de la COVID-19 sur la santé publique et la démocratie * Importance de l'environnement dans la santé globale + [00:06:02][^4^][4] Besoins nutritionnels et recommandations * Discussion sur les besoins nutritionnels humains * Focus sur les glucides et les sucres * Importance de la qualité des glucides dans l'alimentation + [00:14:03][^5^][5] Limites de consommation de sucre * Recommandations de l'OMS et de l'ANSES sur la consommation de sucre * Comparaison des limites de consommation de sucre dans différents pays * Terminologie des sucres dans l'industrie alimentaire + [00:18:37][^6^][6] Métabolisme des sucres et effets sur la santé * Effets du glucose et du fructose sur le métabolisme * Rôle énergétique des sucres et leur impact sur l'obésité, le diabète et d'autres maladies * Études épidémiologiques sur la consommation de sucre et la santé Résumé de la vidéo [00:28:13][^1^][1] - [00:55:54][^2^][2]:

La vidéo présente une conférence sur l'impact de la consommation de sucre, en particulier le fructose, sur la santé humaine. Elle explore les liens entre le fructose et divers problèmes de santé tels que l'augmentation du poids corporel, la résistance à l'insuline, la stéatose hépatique et l'augmentation des niveaux d'acide urique.

Points forts: + [00:28:13][^3^][3] Consommation de sucre et santé * Le fructose est associé à une prise de poids et à des niveaux élevés d'acide urique. * Les boissons sucrées réduisent la sensation de satiété, augmentant l'apport énergétique. + [00:35:01][^4^][4] Métabolisme du fructose * Le fructose stimule la lipogenèse et peut contribuer à la stéatose hépatique. * Il affecte également la résistance à l'insuline et les niveaux de triglycérides. + [00:42:31][^5^][5] Effets de l'acide urique * Le métabolisme du fructose est lié à la synthèse de l'acide urique. * L'acide urique a un impact direct sur la fonction mitochondriale et la synthèse des triglycérides. + [00:45:59][^6^][6] Qualité des glucides et indice glycémique * La qualité des glucides est cruciale pour la santé. * Les aliments à faible indice glycémique sont recommandés pour maintenir une bonne santé métabolique. Résumé de la vidéo [00:55:55][^1^][1] - [01:20:13][^2^][2]:

Cette partie de la vidéo aborde les problèmes de santé liés à l'alimentation et au métabolisme, en mettant l'accent sur les maladies métaboliques et les troubles alimentaires. Elle souligne l'impact des sucres modifiés, des céréales et des aliments ultra-transformés sur les maladies telles que les stéatopathies hépatiques et les troubles fonctionnels intestinaux. La vidéo discute également de l'importance de l'indice de masse corporelle (IMC) dans les maladies cardiovasculaires et du rôle de l'alimentation méditerranéenne dans la prévention des maladies.

Points forts: + [00:55:55][^3^][3] Les sucres et les stéatopathies * Rôle des sucres modifiés dans les maladies du foie * Prévalence croissante des stéatopathies métaboliques * Changement de terminologie en hépatologie + [00:57:17][^4^][4] Les céréales et les troubles intestinaux * Impact des modifications des céréales sur la santé intestinale * Augmentation des cas d'hypersensibilité au gluten non cœliaque * Importance des fructanes et des ATI dans les symptômes digestifs + [01:00:20][^5^][5] L'IMC et les maladies cardiovasculaires * Relation entre l'IMC et les risques de mortalité * Facteurs de risque nutritionnels et métaboliques dans les maladies cardiovasculaires * Disparités géographiques dans la prévalence du diabète de type 2 + [01:10:49][^6^][6] L'obésité et ses traitements * Complexité de la physiopathologie de l'obésité * Chirurgie bariatrique et nouveaux traitements médicamenteux * Importance des modifications thérapeutiques du mode de vie Résumé de la vidéo [01:20:17][^1^][1] - [01:44:29][^2^][2]:

La vidéo aborde la relation complexe entre la nutrition, la santé publique et les maladies métaboliques. Elle souligne l'importance de la collaboration entre divers spécialistes pour comprendre et traiter les troubles alimentaires et les pathologies nutritionnelles.

Points forts: + [01:20:17][^3^][3] Interdisciplinarité en nutrition * Nécessité de collaboration entre nutritionnistes, psychiatres et psychologues * Présence de troubles alimentaires dans le DSM-5 * Importance de l'interrogation des patients pour diagnostiquer + [01:21:38][^4^][4] Pathologies nutritionnelles * Impact de la dénutrition sur la morbidité et les complications chirurgicales * Importance de connaître les critères de dénutrition * Relation entre malnutrition et immunodépression + [01:23:25][^5^][5] Classification des aliments * Introduction de la nouvelle classification par Carlos Monteiro * Focus sur les aliments ultra-transformés et leur lien avec les maladies * Consommation élevée d'aliments ultra-transformés en Amérique du Nord + [01:26:25][^6^][6] Nutriscore et PNNS * Présentation du Nutriscore et du Programme National Nutrition Santé (PNNS) * Efforts pour intégrer le Nutriscore au niveau européen * Débats politiques et économiques autour du Nutriscore

Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:08:13][^2^][2]:

Cette vidéo aborde la capacité de la psychiatrie à répondre au mal-être des enfants et des adolescents. Elle met en lumière les changements dans les troubles présentés par les jeunes, l'impact de la pression scolaire, de l'écoanxiété et de l'épidémie de COVID-19. La vidéo souligne également le rôle de la psychanalyse et des neurosciences dans la compréhension et le traitement des troubles psychiatriques chez les jeunes.

Points forts: + [00:00:00][^3^][3] État actuel de la pédopsychiatrie * Manque de moyens et de personnel * Troubles psychiatriques comme première cause de mortalité chez les jeunes * Nécessité de réorganiser la profession + [00:00:46][^4^][4] Changements dans les troubles des jeunes * Pression scolaire accrue et écoanxiété * Impact de l'épidémie de COVID-19 * Augmentation des suicides et de la souffrance psychique chez les jeunes + [00:02:00][^5^][5] Rôle de la psychanalyse et des neurosciences * Psychanalyse pour comprendre la complexité familiale * Neurosciences pour comprendre certains troubles, comme l'autisme + [00:04:00][^6^][6] Évaluation de l'efficacité des soins * Importance de la formation des professionnels * Meilleurs résultats lorsque les professionnels sont bien formés + [00:06:00][^7^][7] Propositions pour démédicaliser le soin en santé mentale * Laisser la psychiatrie aux cas les plus complexes * Créer des centres de premier recours en santé mentale moins médicalisés

https://www.nytimes.com/interactive/2024/04/20/upshot/carbon-dioxide-growth.html