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- Feb 2024
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Cours du 31 janvier 2024 : Taxation et finances publiques
Professeure : Esther Duflo Chaire Pauvreté et politiques publiques
Les pays pauvres lèvent relativement peu d'impôts, et cela contraint leur capacité d'agir pour aider leur population. Comment se répartissent les recettes fiscale ? Comment ces pays peuvent-ils augmenter leur puissance fiscal ?
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exemples qui font mouche à chaque fois mon premier exemple est un exemple de délégués ministériels 00:54:53 je reçois un coup de fil d'une maman et sa au standard il savait très bien me trouver avec aucun problème donc qui dit monsieur le barbieux j'ai porté plainte contre la maîtresse de mon petit parce 00:55:07 qu'il est harcelé et qu'elle fait rien de mal à m'écouter avait porté plainte je vous demanderai pas de la retirer la loi j'ai quand même été pour un petit peu quelque chose donc on y va mais expliquez moi oui vous comprenez mon fils c'est en grande section 00:55:20 maternelle pour lui a fait un croche pied il est tombé il s'est cassé une dent il est harcelé j'ai porté plainte bon est ce qu'il ya eu autre chose prénom qu'est ce que vous voulez et ai eu ben 00:55:33 il ya eu je sais pas moi par exemple il s'est fait insulter boinot il s'est fait taper ben non je les bouscule banon est-ce qu'il a des copains oui il en a tellement que le mercredi après midi je suis pas maîtresse à la maison il m'a 00:55:47 fallu une demi-heure pour expliquer cette maman deux choses la première chose c'est que ce n'était pas du harcèlement n ayant fini par m'avouer qu'il n'avait pas porté plainte parce qu'il n'aurait pas été reçus évidemment et la deuxième chose c'est lui explique écoutez madame 00:55:58 voilà le problème ce n'est un enfant il faut pas le mettre en conflit loyauté parce qu'il a des personnes qui sont importantes pour lui ce quel que soit l'âge bien plus évidemment quand elles sont tout petits bonds mais ces 00:56:10 personnes là c'est rassurer ou madame c'est vous el papa mais c'est aussi la maîtresse ou les enseignants d'accord et si vous lui demandez de choisir dire elle elle dit t'es pas à ce rôle et moi je dis car ce n'est donc été harcelés 00:56:23 vous allez le mettre dans une situation de victime de carrière de victimes
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Webinaire animé par Elodie Hoffmann, proviseur du lycée professionnel Sévigné de Gap à propos des mesures de responsabilisation, destinées à restaurer l’estime de l’élève et sa confiance en lui. Sont présentés les outils dont dispose le chef d’établissement pour développer une politique d’inclusion afin d'arriver au bien-être commun (aide de l'élève, sur son temps libre, dans des associations, en substitution à l'exclusion scolaire).
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Im Jänner war es in Frankreich im Durchschnitt 0,6 Grad wärmer als zwischen 1990 und 2020. Damit war er der 24.überdurchschnittlich warme Monat in Folge. https://www.liberation.fr/environnement/climat/avec-janvier-2024-cela-fait-deux-ans-que-la-france-est-au-dessus-des-normales-de-saison-20240201_2W4RRGDL4NGS7ICBBNKIOF6C6Y/
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Découvrez ou redécouvrez notre webinaire avec Éric Battut autour de la gestion d'une classe difficile et de l'autorité.
Vous faites face à un élève perturbateur ou à une classe difficile et vous vous posez des questions ?
Éric Battut vous donne des clés pour construire ses outils et adopter les gestes qui vous correspondent tout en répondant à chaque profil d’élève (ordinaire ou à besoin particulier) et de classe.
Il répond également à de nombreuses questions posées lors du webinaire.
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- Jan 2024
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Partie 1 de la vidéo parle de la notion de douce violence dans le contexte éducatif et de ses conséquences sur la sécurité affective et les situations d'apprentissage.
La deuxième partie de la vidéo parle de la sécurité affective dans le contexte scolaire et de l'importance de l'auto-empathie, de la bienveillance et de la bientraitance pour favoriser les apprentissages.
L'intervenante, Christine Schuhl, donne des exemples de situations de violence qui peuvent nuire à la confiance et à l'estime de soi des élèves, et propose des pistes pour les éviter ou les remédier.
La partie 3 de la vidéo parle de la conclusion du conférencier, qui remercie les auditeurs pour leur attention et leur souhaite une bonne rentrée. Il exprime son envie de les sentir physiquement et techniquement, et il affirme que l'optimisme est encore possible malgré les difficultés actuelles.
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Résumé vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:24:18][^2^][2]:
Cette vidéo présente le travail de J-PAL Europe en matière d'expérimentation et d'évaluation des politiques publiques en France, notamment dans les domaines de l'éducation, de l'emploi et de la migration. Elle s'inscrit dans le cadre du 20e anniversaire de J-PAL, une organisation de recherche qui vise à réduire la pauvreté en s'appuyant sur des preuves scientifiques.
Points forts: + [00:00:23][^3^][3] L'histoire et le contexte de J-PAL Europe en France * Créé en 2008 à l'École d'économie de Paris * Inspiré par la réforme constitutionnelle de 2003 qui permet l'expérimentation sociale * Impliqué dans des projets innovants comme le RSA, le fonds d'expérimentation pour la jeunesse ou le programme IDEE + [00:04:09][^4^][4] Le rôle de l'expérimentation dans les politiques publiques en France * Témoignage de Martin Hirsch, ancien haut-commissaire aux solidarités actives contre la pauvreté * Plaidoyer pour une culture de la preuve et de l'évaluation rigoureuse * Exemples de sujets sociaux qui mériteraient des expérimentations contrôlées + [00:21:01][^5^][5] La collaboration entre J-PAL Europe et Pôle emploi * Présentation de Bruno Crépon, chercheur au Crest et co-directeur du programme marché de l'emploi de J-PAL * Retour sur plusieurs expérimentations menées depuis 20 ans sur l'accompagnement renforcé, le coaching personnalisé ou le suivi intensif des demandeurs d'emploi * Discussion avec Cyril Nouveau, directeur des statistiques, des études et de l'évaluation de Pôle emploi, sur l'utilité et l'impact de ces expérimentations
Résumé vidéo [00:24:20][^1^][1] - [00:48:08][^2^][2]:
La deuxième partie de la vidéo parle des expérimentations et des évaluations menées par Pôle emploi pour améliorer l'accompagnement des demandeurs d'emploi et des entreprises. Le conférencier présente les résultats de plusieurs études qui utilisent des méthodes rigoureuses pour estimer les effets des dispositifs sur le retour à l'emploi, la satisfaction des usagers et la demande de travail.
Points forts: + [00:24:20][^3^][3] L'impact de l'accompagnement renforcé des demandeurs d'emploi * Une étude randomisée qui compare trois groupes : accompagnement standard, accompagnement renforcé par le secteur public (CVE) et accompagnement renforcé par le secteur privé (OPP) * Un effet positif et significatif de l'accompagnement renforcé sur le taux de retour à l'emploi, surtout pour le CVE * Un effet négatif sur les demandeurs d'emploi qui ne bénéficient pas de l'accompagnement renforcé, surtout dans les marchés déprimés + [00:32:01][^4^][4] L'impact de l'accompagnement des entreprises dans leur recrutement * Une étude randomisée qui compare deux groupes : entreprises prospectées et accompagnées par Pôle emploi et entreprises non prospectées * Un effet positif et significatif sur le nombre d'offres déposées à Pôle emploi et sur le nombre d'embauches en CDI * Un effet plus important pour les entreprises qui étaient déjà clientes de Pôle emploi + [00:36:00][^5^][5] Les perspectives de recherche pour améliorer les recommandations d'offres * Deux études en cours qui visent à personnaliser les offres proposées aux demandeurs d'emploi en fonction de leurs préférences ou de leurs caractéristiques * Une approche participative qui demande aux demandeurs d'emploi de pondérer les critères des offres (métier, salaire, localisation, etc.) * Une approche prédictive qui utilise les données administratives pour identifier les appariements réussis entre demandeurs d'emploi et offres
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Cette partie de la vidéo parle de la recherche expérimentale en éducation, en prenant l’exemple d’une intervention menée par l’association Énergie Jeunes dans des collèges de l’académie de Versailles. L’intervention vise à développer les compétences socio-émotionnelles des élèves, notamment leur estime de soi, leur persévérance et leur conception de l’intelligence. Les chercheurs ont évalué l’impact de l’intervention sur ces dimensions, ainsi que sur les résultats scolaires des élèves, en utilisant un protocole rigoureux avec un groupe de contrôle.
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erci beaucoup à de l'éducation nationale en charge des politiques publiques d'éducation peut s'emparer de tels résultats pour expérimenter et évaluer à plus grande 00:26:43 échelle merci beaucoup
Charline Avenel Rectrice. Académie de Versailles (France)
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je vais demander à Marc de nous rejoindre pour 00:03:27 présenter dans un premier temps les résultats d'une expérimentation qui a eu lieu au sein de la l'académie de Versailles énergie jeune
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Colloque 2022-2023 : Lutter contre la pauvreté : de la science aux politiques publiques Conférence du 23 juin 2023 : Placing Evidence and Innovation at the Heart of Development Policy: Opening Address
Intervenant : Abhijit Banerjee, Professor, MIT; J-PAL Director
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Les textes officiels
il manque le texte sur la place des parents à l'école de 2006 https://hyp.is/go?url=https%3A%2F%2Fwww.education.gouv.fr%2Fbo%2F2006%2F31%2FMENE0602215C.htm&group=world
et la coopérative scolaire https://hyp.is/I9kbIH-ZEe6tG-8fxD6TLQ/www.education.gouv.fr/bo/2008/31/MENE0800615C.htm
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ce service de canopée au niveau national se décline en académie avec des cordes acteurs académiques du clean et qui eux sont placés sous l'autorité du recteur
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mutabit.com mutabit.com
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actos de extrañeza
¿Cuales son los actos de extrañeza?
A través de infrastructuras digitales que soportan prácticas de escritura, registro, publicación y trazabilidad histórica de distintos procesos de maneras alternas a la infraestructuras hegemónicas (ejp: procesadores de palabras y carpetas en línea).
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je viens à souhaiter que mes cours soient filmés elle est en lycée je rappelle pour que les dires des élèves à leurs parents soient démentis par l'effet objectiver preuve de la 00:49:28 vidéo est-ce légal
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je voudrais relire on va dire un élément très important pour nous puisque vous savez que l'ASL 00:47:31 vraiment le cadre juridique que le cadre de la loi définit aussi une philosophie de la société et définit où on met les priorités la Convention internationale des droits de l'enfant que la France a signé et qui se retrouve on va dire dans 00:47:43 dans la plupart de dans la plupart de nos lois article 3 1 dans toutes les décisions qui concernent les enfants toutes les décisions qu'elle soit le fait des institutions publiques ou privées de protection sociale des tribunaux des autorités administratives 00:47:56 ou des organes législatifs l'intérieur l'intérêt supérieur de l'enfant doit être une considération primordiale à l'intérieur de article de la Convention internationale des droits de l'enfant vous ne voyez pas apparaître les parents 00:48:09 pourquoi parce que l'autorité parentale de fait les rangs dépositaires aussi de cet intérêt mais ça veut dire que si eux sont défaillants vis-à-vis de l'intérêt supérieur de l'enfant ce sont ces 00:48:23 autorités on va dire législatives donc le juge aux affaires familiales dont j'ai parlé l'azo qui doit être sollicitée pour dire attendez là il y a 00:48:35 un souci par rapport à la santé la sécurité le bien-être de l'enfant parce que les parents et on peut considérer juste titre ne remplissent pas leurs obligations vis-à-vis de l'enfant l'autorité parentale ça n'est pas que 00:48:47 des droits ce sont des obligations
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comment faire classe avec deux tiers des enfants hyper actifs qui ont du mal à travailler seul si pas de SH
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enquête simplement sur les écoles primaires de l'académie de créteil en particulier du département de seine-saint-denis le pire et on demande aux élèves par exemple est ce que tu te 00:08:38 sens bien dans ton école
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eduscol.education.fr eduscol.education.fr
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dans les classes, au cours des heures de vie de classe avec les professeursprincipaux, les conseillers principaux d’éducation (CPE), l’équipe de viescolaire et l’équipe enseignante pour travailler sur la loi et les règles de viedans la cité ;
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cepecdoc.cepec.org cepecdoc.cepec.org
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greattransition.org greattransition.org
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four examples of de-siloing,
for - de-silo examples
examples - de-silo - Battle of Seattle - Occupy Wallstreet - Keystone XL - Labour and Climate
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grassroots listening projects
for - de-silo - grassroots listening project
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a crucial reason for movements to de-silo, cooperate, and converge is
for - de-silo purpose
- a crucial reason for movements to de-silo, cooperate, and converge is
- from a perception of the possibility of - gaining power to affect problems
- through greater cooperation and
- mutual support
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for - Great Transition Initiative - GTI - GTI - How to de-silo movements
title - How to De-Silo Movements author - Jerry Brecher date - Jan 2024
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docutopia.sustrato.red docutopia.sustrato.red
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actos de extrañeza
¿Cuales son los actos de extrañeza?
A través de infrastructuras digitales que soportan prácticas de escritura, registro, publicación y trazabilidad histórica de distintos procesos de maneras alternas a la infraestructuras hegemónicas (ejp: procesadores de palabras y carpetas en línea).
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Im französischen Departement Pas-de-Calais ist in 4 Stunden so viel Regen gefallen wie sonst in einem Monat. Im November entsprachen die Niederschläge dort in drei Wochen denen eines halben Jahres. Sie sind deutlich höher als bei der letzten sogenannten Jahrhundertflut. Der Bürgermeister von St. Omer fordert im Interview Anpassungsmaßnahmen, die der für immer verändern Situation gerecht werden. https://www.liberation.fr/environnement/climat/inondations-dans-le-pas-de-calais-cest-limpact-du-dereglement-climatique-a-nos-latitudes-20240104_E3KJ5D77QJEILP62VCMQSYAPCA/
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Die Entwaldung im Amazonas-Gebiet hat, einem Bericht der brasilianischen Regierung zufolge, zwischen August 2022 und Juli 2023 um 22.3% abgenommen – das beste Ergebnis seit 4 Jahren. Das Gebiet leidet zur Zeit aber unter extremer Trockenheit und Waldbränden. https://www.liberation.fr/international/amerique/en-amazonie-la-deforestation-ralentit-mais-la-foret-primitive-est-loin-detre-tiree-daffaire-20231110_HXX4CAVCOJCXDAOMFNA6DRMLUM/
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Im vergangenen Jahr wurden 50% mehr Anlagen für erneuerbare Energien installiert als 2022. Die bei der letzten COP beschlossene Verdreifachung der erneuerbaren Energie bis 2030 wird damit noch nicht erreicht, aber sie ist nicht unrealistisch. Der neue Bericht der International Energy Agency geht aber auch davon aus, dass der Anteil der fossilen Energien an der Energieproduktion bis 2030 nur von 80% auf 73% sinken wird https://www.liberation.fr/environnement/un-bond-enorme-historique-en-2023-le-monde-a-connu-une-envolee-des-installations-denergies-renouvelables-20240112_PEB6SYFQPZHZBEB56I2GYBRHZM/
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decivitate.substack.com decivitate.substack.com
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I have a clear opinion, strongly argued for. However, I feel that my opinion is based on the facts. I have tried to interpret them fairly, without omitting or distorting anything relevant. If you feel I have cheated here in any way, be assured that my failings are at least honest failings, and let me know in the comments.
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Even under Trump’s narrow definition, though, I still think he “engaged in insurrection.” I do not think it’s a close call. He did it. Let’s see if I can convince you he did.
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Today, I proceed to the crux of the issue: has Donald Trump “engaged in insurrection or rebellion against” the Constitution of the United States, or “given aid and comfort to the enemies thereof”?
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Last time, I decided to examine the question of Donald Trump’s disqualification by starting with the important stuff and working down to the minutiae (unlike a court of law, which goes the opposite direction). I started with the most important question of all: is it even legitimate to consider declaring a candidate disqualified? Should you ever take that decision away from the voters themselves? I answered yes, if the law includes qualifications, because we live in a republic, not a democracy.
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[Yomitan - The Moe Way]
site:: [[GitHub]] user:: themoeway url:: https://github.com/themoeway/yomitan accessed:: 2024-01-04
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[Studying Japanese with a Kindle?]
site:: [[Reddit]] author:: u/SparkleGothGirl date:: 2023-12-27 url:: https://www.reddit.com/r/LearnJapanese/comments/zwvlin/studying_japanese_with_a_kindle/ accessed:: 2024-01-04
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www.revistaiep.utalca.cl www.revistaiep.utalca.cl
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Protección legal a los metadatos y la gestión digital de los derechos de autor
Protección legal a los metadatos y la gestión digital de los derechos de autor.
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Positive Meldungen zu Klima und Umwelt 2023: Rekordzuwachs bei den Erneuerbaren, deutliche Verlangsamung der Entwaldung am Amazonas, Abschluss des High Seas Treaty, Erfolg beim Kampf gegen das Ozonloch und weitgehende Wiederherstellung der französischen Grundwasservorräte durch massive Niederschläge. https://www.liberation.fr/environnement/climat/boom-des-energies-renouvelables-repit-pour-lamazonie-nappes-phreatiques-gonflees-a-bloc-retour-sur-les-quelques-bonnes-nouvelles-environnementales-de-2023-20231230_ADVIREAXPJFJ7DI766HR6GCBJ4/
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péremptoire
Je ne suis pas certain que cela soit le bon mot. Veut-on dire que les distiques ont une date d'expiration?<br> Je suggère de retirer ce mot et d'écrire seulement : « Par sa brièveté, le distique... »
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- Dec 2023
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Hans Steinmüller: Comparaciones implícitas o por qué es inevitable estudiar a China en perspectiva comparada
site:: [[Facebook]] date:: 2023-04-18 author:: [[Hans Steinmüller]] url:: https://www.facebook.com/IDAES/videos/1399579184127619 accessed:: 2023-12-29
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selon l’armée israélienne
Le Hammas fournissent-il un nombre, eux? Un nombre différent? Le même nombre? Qu'en est-il d'investigateur indépendants?
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Emancipator – Palabras de despedida a Nujabes
site:: emancipatormusic.com date:: 2010-03-18 author: [[Emancipator]] url:: https://emancipatormusic.com/2010/03/18/rest-in-peace-nujabes/ accessed:: 2023-12-21 15:20
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à dire aussi au aux parents pour pour leurs enfants c'est que ce qui compte dans les choix d'enseignement de spécialité c'est que les élèves s'y plaisent c'est de faire des choix qui les intéressent parce que le meilleur moteur de leur réussite 00:29:22 future dans les dans dans le supérieur c'est leur intérêt leur motivation leur curiosité leur gourmandise à travailler sur un enseignement typiquement pour vous dire prendre l'enseignement de 00:29:34 spécialité mathématique parce qu'on pense que c'est indispensable pour aller là où on veut aller alors que on n'aime pas les mathématiques je pense pas que c'est un bon choix je l'assume
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A Solo un Paso de Ir a Japón {Iván Matusevich en YouTube}
site:: [[YouTube]] channel:: [Iván Matusevich]] date:: 2022-08-09 url:: https://www.youtube.com/watch?v=1OMc_nh5tpM accessed:: 2023-12-18
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Nights in White Satin - The Moody Blues - in Paris. Restored video! {YouTube}
site:: [[YouTube]] channel:: Redbaron863 url:: https://www.youtube.com/watch?v=cs4RG9u8IVU accessed:: 2023-12-17 16:30
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Marshall Sahlins: Anthropology
site:: [[YouTube]] date:: 2014-11-17 origdate:: 2014-10-26 channel:: Chicago Humanities Festival url:: https://www.youtube.com/watch?v=O0S0jN1wb3Q accessed:: 2023-12-15 2:50
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www.youtube.com www.youtube.com
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Irony and Cynicism in China with Hans Steinmüller
site:: [[YouTube]] channel:: rhizastance date:: 2023-11-14 url:: https://www.youtube.com/watch?v=C7pFZMjQjc8 accessed:: 2023-12-15 01:05
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eduscol.education.fr eduscol.education.fr
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Sauf dans les cas où le chef d’établissement est tenu d’engager une procéduredisciplinaire (cf. fiche 6) et préalablement à la mise en œuvre de celle-ci, le chefd’établissement et l’équipe éducative recherchent, dans la mesure du possible, toutemesure utile de nature éducative. L’objectif est de donner toute leur place aux étapesde prévention et de dialogue préalablement à l’application d’une sanction, qu’elle soitprononcée par le chef d’établissement ou par le conseil de discipline.RESSOURCE SUR LES SANCTIONS DISCIPLINAIRESAUTORITÉS DISCIPLINAIRES
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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London Grammar (2009-) - Wikipedia, English
site:: [[Wikipedia]] url:: https://en.wikipedia.org/wiki/London_Grammar accessed:: 2023-12-09 12:05
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www.assemblee-nationale.fr www.assemblee-nationale.fr
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Améliorer les conditions de travail des acteurs de l’école inclusive Recommandation n° 10 Favoriser les formations croisées et le partage d’expériences entre personnels de l’Éducation nationale, AESH et professionnels du secteur médico-social.
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Recommandation n° 9 Rendre obligatoire la notification des PPS au directeur d’école ou au chef d’établissement pour validation et transmission à l’enseignant référent.
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es.wikipedia.org es.wikipedia.org
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Brunetto Latini (1220-1294 o 1295) (Wikipedia, Español)
site:: [[Wikipedia]]
url:: https://es.wikipedia.org/wiki/Brunetto_Latini
accessed:: 2023-12-02 17:10
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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Giambattista Vico (1668-1744) (Wikipedia, English)
site:: [[Wikipedia]]
url:: https://en.wikipedia.org/wiki/Giambattista_Vico
accessed:: 2023-12-02 17:00
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www.reddit.com www.reddit.com
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My girlfriend is starting to get turned off from the hobby due to the themes of colonization in many popular games.
u/themadcaner site:: [[Reddit]] 4 years ago uri:: https://www.reddit.com/r/boardgames/comments/c3guat/my_girlfriend_is_starting_to_get_turned_off_from/ accessed:: 2023-11-26 19:30
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videos.assemblee-nationale.fr videos.assemblee-nationale.fr
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www.youtube.com www.youtube.com
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cette 00:27:01 instance elle vise finalement à pouvoir mettre en place dans les domain de la citoyenneté et de la santé une approche éducative globale et enfin je pourrais vous renvoyer à la circulaire du 10 août 00:27:15 2016
https://www.education.gouv.fr/bo/16/Hebdo30/MENE1621031C.htm
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- Nov 2023
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Reino de Cordelia
Agustín de Betancourt 25, 5º, puerta 24
28003 Madrid
También puede contactar con nosotros rellenando el formulario o escribiendo un correo electrónico a info@reinodecordelia.es
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accessed:: 2023-11-25 19:40
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www.reinodecordelia.es www.reinodecordelia.es
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Campos de Castilla
Antonio Machado
Editorial Reino de Cordelia
Ilustraciones de José Carralero
Edición de Luis Alberto de Cuenca
"El pintor José S.-Carralero ha buscado óleos entre su obra paisajística para realizar esta edición ilustrada a color y revisada por Luis Alberto de Cuenca de todo un clásico como Campos de Castilla. Un homenaje a Antonio Machado en el ochenta aniversario de su muerte."
ISBN: 978-84-18141-17-1
296 pp.
24,95 Euros.
https://www.reinodecordelia.es/producto/campos-de-castilla/
Primeras páginas en pdf: https://www.reinodecordelia.es/wordpress/wp-content/uploads/2019/12/Primeras-Campos-de-Castilla.pdf
accessed:: 2023-11-25 18:20
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La democracia, modelo agotado; sólo la entendemos en su aspecto electoral: Krotz
Feria Internacional del Libro Universitario (Universidad Veracruzana).
Foro Internacional Educación, Política y Democracia.
Participación de Esteban Krotz, sobre el cambio de vocabulario (semántica), democracia y, como es costumbre, de las utopías.
En algún día entre el 12 y 14 de septiembre de 2005 (véase https://www.uv.mx/universo-hemeroteca/189/contra/contra01.htm).
https://www.uv.mx/universo-hemeroteca/194/ser/ser04.htm
accessed:: 2023-11-25 17:55
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Krotz aseguró que la historia reciente se refiere a las utopías como contrarias a la razón e, incluso, se ha registrado un cambio en el vocabulario: “Donde antes se decía pueblo hoy se dice sociedad civil, dominación se cambió por exclusión, desigualdad por diferencia, lucha de clases por diversidad, revolución por democracia, y a este nuevo imperialismo se le llama globalización”.
Me recuerda a lo que creo le leí a González Casanova: que no se habla de explotación sino de desigualdad. Porque este cambio no carece de significado. Tiene que ver con las tendencias de investigación, ¿cada vez más censuradas?
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Los retos de las ciencias sociales en las universidades tienen que ver con la humanización de las sociedades como respuesta a los mercados fuera de control que rigen la vida social, y la confrontación con el discurso que anunció el fin de las utopías, las ideologías, los meta relatos y la historia, aseguró Esteban Krotz, investigador de la Universidad Autónoma Metropolitana.
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research.sociology.cam.ac.uk research.sociology.cam.ac.uk
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Rafael Barrio de Mendoza Zevallos
Contact Information: grb49@cam.ac.uk
Rafael is a PhD Student in the Sociology Department at the University of Cambridge. His work focuses on the emergence of experimental evidentiary practices in the context of environmental disasters. His project inquiries how the fishing communities impacted by the 2022 La Pampilla oil spill in Peru are repurposing sensing media and articulating epistemic habits to document the disaster, and in that way engage with regulatory agencies, the Peruvian administration and the private oil company to advance their claims. Hence, he seeks to interrogate how public matters regarding environmental harm evolve from the contentious assemblage of different technical, social and legal veridictions.
https://research.sociology.cam.ac.uk/profile/rafael-barrio-de-mendoza-zevallos
accessed:: 2023-11-25 17:20
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golsystems.mx golsystems.mx
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Fue el ingeniero Sergio Beltrán López, el encargado de encontrar la computadora que se adquiriría para la UNAM y México. El ingeniero Beltrán no debió haber tenido ninguna referencia para lo que vería entonces, cuando en un 1955, la industria informática tenía poco de haber comenzado, y ningún indicio de hacerlo pronto en México y América Latina.
El ingeniero Sergio Beltrán López fue también quien ayudó a Pablo González Casanova con el trabajo en la computadora y las matemáticas.
En una computadora que ocupaba una habitación entera.
Mención de González Casanova en la presentación de su libro "Explotación, colonialismo y lucha por la democracia en América Latina", en la FCPyS - UNAM, 9 de noviembre 2017.
https://www.youtube.com/watch?v=goUunGy2cS4
https://golsystems.mx/post.php?id=13014
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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He was director of research in the Sociology of Religion at the École pratique des hautes études from 1945 to 1962.[1] He served as the Dean of the Law School at the University of Paris from 1959 to 1962.
En la Sorbonne, Le Bras fue maestro de Pablo González Casanova.
Sociología de la religión (ayudó a PGC vincular la emancipación humana desde la religión hasta la ciencia)
PCG lo menciona en la presentación del libro "Explotación, colonialismo y lucha por la democracia en América Latina", el 9 de noviembre de 2019, en la FCPyS de la UNAM.
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web.archive.org web.archive.org
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Indios y negros en América Latina
Pablo González Casanova
1997
Pablo González Casanova (1922) sociólogo mexicano. Se inicia en el campo de la interpretación filosófica de la historia, destacándose por dos trabajos: El misoneísmo y la modernidad cristiana en el siglo XVIII y Una Utopía de América. Su preocupación le llevará, en adelante, al conocimiento social de México y la América Latina, siendo ya uno de los clásicos en este campo. Su nombre está unido al de los creadores de la sociología latinoamericana contemporánea, campo en el que la América Latina ha hecho importantes aportes a la sociología en general. En este sentido ha escrito, entre otros, dos importantes libros, La Democracia en México y Sociología de la Explotación. Su último trabajo es el titulado Imperialismo y Liberación en América Latina. Es miembro destacado de diversas instituciones que trabajan en el campo social, nacionales e internacionales. Ha estimulado y coordinado trabajos colectivos como el titulado América Latina: historia de medio siglo y recientemente con la Universidad de Naciones Unidas coordinó un amplio estudio sobre La creación Cultural de América Latina. Ha sido Director de la Escuela de Ciencias Políticas y Sociales, del Instituto de Investigaciones Sociales y Rector de la Universidad Nacional Autónoma de México, Sus preocupaciones sociológicas y sociales le han llevado a analizar a dos grupos raciales que forman destacada parte de las sociedades latinoamericanas. Grupos una y otra vez discriminados y sobre los cuales se ha asentado la explotación interna y externa: indios y negros. Grupos raciales que en las sociedades latinoamericanas han jugado centralmente el papel de proletarios. Pablo González Casanova analiza cuidadosamente el papel que juegan estos grupos en la dinámica y dialéctica de las sociedades latinoamericanas.
Palabras clave: Estudios Latinoamericanos; Historia intelectual de América Latina; Indigenismo; Negritud;
González Casanova, Pablo. “Indios y negros en América Latina”. Cuadernos de Cultura Latinoamericana 97 (1979)
Coordinación de Humanidades, Centro de Estudios Latinoamericanos, Facultad de Filosofía y Letras, Unión de Universidades de América Latina, Centro de Estudios sobre la Universidad, Universidad Nacional Autónoma de México.
URI: http://hdl.handle.net/10391/3041 Colecciones
ESTUDIOS LATINOAMERICANOS - Cuadernos de Cultura Latinoamericana [101]
https://web.archive.org/web/20191108135255/http://ru.ffyl.unam.mx/handle/10391/3041
accessed:: 2023-11-25 00:15
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chiselapp.com chiselapp.com
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hedgeDoc asMarkdeep exportAsFile.
Por último, esta indicación permite que los archivos exportados previamente sean específicamente en formato Markdeep.
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hedgeDoc exportAsFile.
Ahora, con este expresión decimos que la colección de hedgeDoc creada previamente la exporte como un archivo dentro de la ubicación que se dio en la línea anterior.
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hedgeDocs doWithIndex: [:hedgeDoc :i |
Esta expresión de código permite la creación de un índice con todos los documentos de hedgeDocs que hemos creado a lo largo del semestre para cada sesión. Dentro de las etiquetas cuadradas, se encuentra la palabra HedgeDoc en singular, porque esta indicando que cree ese índice para cada uno de esos documentos o sesiones creadas
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Local file Local file
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hedgeDoc exportAsFile.
Ahora, con este expresión decimos que la colección de hedgeDoc creada previamente la exporte como un archivo dentro de la ubicación que se dio antes.
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hedgeDoc file: wikiSubfolder / ('memorias_2023_', i asString, '.md').
En esta línea se indica lo siguiente:
Escoja cada índice de la colección creada previamente con los archivos de hedgeDoc y ubíquelos en la carpeta o el subfolder local denominado "wiki" y nómbrelos todos de la siguiente manera 'memoria_2023'; este índice queda como una cadena de archivos .md
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chiselapp.com chiselapp.com
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hedgeDoc file: wikiSubfolder / ('usPUJ23-', i asString, '.md'
Seleccionamos un subfolder o subcarpeta con el nombre como queremos que quede en nuestro repositorio, en forma de cadena. Quedaría de esta manera:
usPUJ23-1 usPUJ23-2 usPUJ23-3
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wikiSubfolder
Observamos el subfolder como queda
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hedgeDoc asMarkdeep exportAsFile.
Finalmente exportamos los archivos como Markdeep
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hedgeDoc exportAsFile.
Exportamos las sesiones como archivos
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cada.data.gouv.fr cada.data.gouv.fr
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www.liberation.fr www.liberation.fr
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Sand- und Staubstürme bewegen in jedem Jahr ca 2 Milliarden Tonnen Material. Etwa ein Viertel dieser Menge geht auf menschlichen Einfluss, vor allem auf die globale Erhitzung zurück. Die Zahlen wurden anlässlich einer Sitzung der UN-Kommission zum Kampf gegen die Ausbreitung von Wüsten publiziert. https://www.liberation.fr/environnement/climat/la-frequence-des-tempetes-de-sable-et-de-poussiere-en-forte-hausse-avertit-lonu-20231115_IB63KDBQJFFGNFUOWPVMB7WMNQ/
Prees Release der UN Convention to Combat Desertification (UNCCD): https://www.unccd.int/news-stories/press-releases/sand-and-dust-storm-frequency-increasing-many-world-regions-un-warns
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www.youtube.com www.youtube.com
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En la biblioteca de Ian Gibson: “Lorca me salvó de la desesperación” | EL PAÍS
2023-05-17
5:26 minutos https://youtu.be/NpoHA38qoyE
Ian Gibson (Dublin, Irlanda, 1939-) en su biblioteca personal en Lavapiés (Madrid, España) comenta cómo su amor por Lorca se convirtió en una vocación y pasión que le salvó la vida:
"Te juro que me salvó de la desesperación. Mi hermano terminó sus días en una clínica y yo tengo la misma semilla plantada en mi persona. Me habría desesperado sin vocación. Cuando tienes vocación, puedes superar cosas depresivas y negativas, porque tienes ojos fijos en una meta. Yo no sé qué habría sido de mí sin Federico, si me atrevo a llamarlo así."
Obras completas de todos sus poetas, en especial de Lorca.
- El libro que comenzó todo:
The Bull of Minos (1955) de Leonard Cottrell (1913-1974), sobre las excavaciones en Troya y Grecia. Gibson soñaba con ser arqueólogo.
Gibson dice que repara que también hace arqueología: hay aventura e investigación en lo que hace.
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Tres imprescindibles
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Poesías completas (Aguilar Editor) de Ruben Darío (1967-1916) (profesor en Brooklyn sobre Darío).
Azul... (1988) de Darío (romance primaveral... nicaragüense, primaveral...).
- Romancero gitano (1928) de Lorca (1898-1936).
A pesar de su español "muy defectuoso", el francés y los cognados fueron de ayuda.
Romance de la pena negra.
Romance sonámbulo.
Magia en Lorca. Investigación. Hacer tesis sobre Lorca y "su mundo telúrico".
- Ulises (1920) de James Joyce (1882-1941). Ya lo leyó siete veces.
Gibson dice que Finnegans Wake es más difícil que Ulises, y que Luis de Góngora (su poema "Soledades") también es difícil y que hay que estudiarlo.
Descubriendo a Joyce más que antes. Lorca cuarenta años y ahora con Joyce...
- Libro que nunca prestaría
A Handbook for Travellers in Spain (Manual para viajeros por España y lectores en casa) (1845) de Richard Ford (1796-1858).
Viajeros románticos, británicos... Inspiración grande para Gibson.
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www.nytimes.com www.nytimes.com
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original recordings of the theorists at that 1966 structuralism conference.“For years, everyone had said ‘there’s got to be recordings of those lectures.’ Well, we finally found the recordings of those lectures. They were hidden in a cabinet behind a bookshelf behind a couch,” said Liz Mengel, associate director of collections and academic services for the Sheridan Libraries at Johns Hopkins.
Have these been transferred? Can we get them?
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www.education.gouv.fr www.education.gouv.fr
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www.legifrance.gouv.fr www.legifrance.gouv.fr
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ou, pour l'élection des représentants des parents d'élèves, exclusivement par correspondance sur décision du chef d'établissement, après consultation du conseil d'administration. Les votes sont personnels et secrets.
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www.education.gouv.fr www.education.gouv.fr
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Évolution des taux de participation sur les quatre dernières années
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www.fcpe.asso.fr www.fcpe.asso.fr
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Quelles sont les personnesqui ne peuvent pas se présenteraux élections des représentantsdes parents d’élèves ?
attention, les beau parents dans les familles recomposées tentent parfois de se présenter sans avoir l'autorité parentale, se qui pose problème
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Examen des conditions d’organisation du dialogueavec les parents lors de la première réunion du conseild’école
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article L. 212-15
https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000027682709
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article L. 216-1
https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000027682737
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article D 411-3 du code de l’éducation
https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000047971046
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Art. D 411-1 du code del’éducation
https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000044541942
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. une personne citée surinternet bénéficie-t-eLLed’un droit de réponse ?
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. qu’est-ce que L’injure ?A la différence de la diffamation, l’injure ne renfermel’imputation d’aucun fait précis. Elle est définie parl’article 29 de la loi du 29 juillet 1881 sur la liberté dela presse
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La bonne foi permet-eLLed’éviter La condamnationpour diffamation ?Oui, mais la reconnaissance de la bonne foi est sou-mise à plusieurs conditions cumulatives.
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qu’est-ce que La diffamation ?Tout propos désagréable n’est pas une diffamation.L’article 29 de la loi du 29 juillet 1881 sur la libertéde la presse
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queLLes sont Les précautionsà prendre en termesd’iLLustrationdes pubLications ?
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Les pubLications des Lycéenssont-eLLes Libres ?Elles sont libres, mais contrôlées. L’article R.511-8du code de l’éducation
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2. La vioLation du principe deneutraLité poLitique peut-eLLejustifier Le refus de diffusiond’un document ?Non. Le CDPE des Vosges a obtenu du Tribunal ad-ministratif de Nancy l’annulation du refus de distri-bution d’un tract qu’il avait rédigé et appelant à unesemaine de mobilisation nationale pour s’opposer auxsuppressions de postes dans l’enseignement. Dansson jugement du 2 octobre 2012, le tribunal relèveque l’administration a fondé son refus sur une pré-tendue violation du principe de laïcité (critère prévupar la loi mais nullement violé en l’espèce) et sur uneprétendue violation du principe de « neutralité poli-tique » qui n’est pas prévu par l’article D.111-9 ducode de l’éducation et qui, comme le rappelle le tri-bunal, « s’impose aux seuls agents du service ». La« neutralité politique » ne peut donc pas justifier unrefus de distribution par l’établissement.
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Le bon renouvellement de l’air dans les locaux est fondamental.
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„Alle AfDler gehören in die Gaskammer.“ – Bianca Deubel (LINKE) am 25.12.2018 Ein Verfahren wegen Volksverhetzung wurde im November 2021 ohne Auflagen eingestellt, weil Bianca Deubel nicht vorbestraft war und man ihren Satz einfach so verstehen wollte, „dass ein Besuch einer KZ-Gedenkstätte aus pädagogischen Gründen nahegelegt wird.“ „Ich freue mich schon, wenn ich auf ihrem Grab tanzen kann.“ – Bianca Deubel (LINKE) an Erika Steinbach am 25.12.2018 Für diesen zur selben Zeit geschriebenen Satz brauchte man dann nicht einmal mehr nach pädagogischen Gründen zu suchen – der fiel einfach unter den Tisch. Auf so viel Verständnis sollte Daniel Halemba allerdings nicht hoffen – als AfDler hat er schließlich sein Menschsein verwirkt. „Die AfD besteht aus Menschen, die ihr Menschsein verwirkt haben.“ – Pianist Igor Levit am 01.11.2015 Schließlich wird das von derselben Justiz, die Daniel Halemba verfolgt, bis heute nicht als Volksverhetzung gesehen.
aah, der "gute" hass, de juute hass, der hass von oben
erinnert an die hetze gegen impfgegner ("das sind volksschädlinge! wir brauchen impfzwang!")<br /> oder an die hetze von israel gegen palästina ("das sind tiere! wir brauchen bomben!")<br /> oder an die hetze gegen visegrad-staaten ("das sind nazis! die brauchen migranten!")<br /> oder an die hetze gegen kiffer ("das sind verrückte! die brauchen knast!")
solche zitate sollte "irgendwer" sammeln, ähnlich wie https://www.afd.de/einzelfallticker/<br /> andererseits: zeitverschwendung, wir haben besseres zu tun als zitate sammeln...
https://www.pi-news.net/2021/02/bianca-deubel-alle-afdler-gehoeren-in-die-gaskammer/<br /> "Bomber Harris, do it again" -- Antifa<br /> "Ich will Deutsche sterben sehen" -- Sarah Rambatz<br /> "We love Volkstod"<br /> "AFD ist ein Krebsgeschwür" -- Elmar Brok, CDU<br /> "AFDler sind Gesindel" -- Friedrich Merz, CDU<br /> "AFDler sind Pack", "AFD ist offen rassistische, völkische Gesellschaft", "AFDler sind rechtsradikale Menschenfeinde", "echte Nazis" -- Sigmar Gabriel, SPD<br /> "AFDler sind Vulgär-Rassisten", "AFDler sind eine Bande von Zynikern und geistigen Brandstiftern" -- Thomas Oppermann, SPD<br /> "AFDler sind giftiger Abschaum" -- Marco Wanderwitz, CDU<br /> "AFDler sind die Mischpocke" -- Cem Özdemir, Grüne, Moslem<br /> "AFDler gehört zurück in ihre Rattenlöcher" -- Raed Saleh, SPD, Moslem<br /> "AFDler sind rechte Rattenfänger" -- Markus Ulbig, CDU "AFDler sind Untermenschen", "AFDler sind Ratten" -- Matthias Zimmer, CDU<br /> "AFDler sollen am Galgen hängen", "CDUler sollen ins Gulag" -- Jonas Stickelbroeck, Grüne Jugend<br /> "das eine Prozent der Reichen sollten wir erschießen" -- Sandra Lust, Die Linke<br /> "ACAB", "All cops are bastards" -- Antifa<br /> "Eat the rich" -- Antifa<br /> "Black Lives Matter"<br /> "Afrika den Afrikanern"<br /> "Ungläubige Deutsche sind eine Köterrasse"<br /> (Vergewaltigung gegen Nicht-Moslems ist okay)<br /> "das Sterben vom deutschen Volk ist Volkssterben von seiner schönsten Seite"
https://philosophia-perennis.com/2023/09/18/auf-dem-linken-auge-blind/<br /> "Vielleicht sollte man Sachsen einfach kontrolliert abbrennen lassen." -- Robert Schlick, die Grünen<br /> "Deutschland hat eine eklige weiße Mehrheitsgesellschaft." "Wir sollten alle Weißen aus Afrika rausfegen." -- Sarah-Lee Heinrich, Grüne Jugend<br /> "Bald ist Schluss mit dem lustigen Leben als Weißbrot." "Alle hoffen auf Besserung, auf ein Ende von Rassismus und Abschottungspolitik. Ich fürchte, dass das nicht kommt, solange Deutschland existiert. Das ist alles so verfestigt und in den regelhaften Strukturen fest verankert, das ist mit Reformen nicht zu lösen." -- Axel Steier, Flüchtlingshelfer
https://www.unzensuriert.at/55273-allahu-akbar-die-stadt-gehoert-uns-radikale-islamisten-und-linksextreme-netzwerke-gegen-afd/<br /> "Die Stadt gehört uns" -- Moslem zu AFDler<br /> "Bullen sind faschistoide Schweine" -- Antifa<br /> "Kapitalismus muss zerstört werden" -- Antifa
"Bildet Banden!" -- Antifa
https://ansage.org/die-pantisano-gesinnungsmafia-bruederliches-hetzen-gegen-heteros-und-afd/<br /> "Du Hetero-Sau!" -- Alfonso Pantisano, Berlins Queer-Beauftragter<br /> "Mit AFDlern sollte man nicht reden." "Wenn die AFD Mal irgendwas sinnvolles vorschlägt, sollten wir es ablehnen." "Keine Zustimmung für gar nichts was von der AfD kommt." "Mit den Stimmen der AfD darfst Du niemals Politik betreiben, sonst machst Du Dich mitschuldig an ihrer rassistischen Politik." -- Luigi Pantisano, Die Linke, Antifa<br /> "Ich liebe und fördere den Volkstod." -- Christin Löchner, Die Linke, 20.01.2012<br /> "Enteignen ist hart, aber fair!" -- Lucy Redler, Die Linke, 11.03.2018<br /> "Dazu ist … eine zentrale Unterbringung für Neonazis notwendig." -- Tobias Himpenmacher, Die Linke, 08.10.2018<br /> "Hinter jedem AfDler im Anzug kann ein Nazi mit Waffe stehen, der schießt." -- Katja Kipping, Die Linke, 25.08.2019<br /> "Man sollte die Diskussion beginnen über ein Verbot der AfD, juristisch und politisch." -- Martina Renner, Die Linke, 08.12.2022<br /> "Die AfD ist die Partei der Verrohung." -- Martin Schirdewan, Die Linke, 27.06.2023
aka: klassenjustiz, machtdemonstration, provokation, opfer auf rachefeldzug, chauvinismus, orthodoxie, pseudoobjektivismus, sklavenmoral<br /> https://knowyourmeme.com/memes/our-blessed-homeland-their-barbarous-wastes
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lareviewofbooks.org lareviewofbooks.org
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Several biblical translations into other languages in the 20th and 21st centuries have followed some kind of version of these translation norms, albeit with different goals and within different contexts. The German translation by Martin Buber and Franz Rosenzweig, whose first volume appeared in 1925, for instance, aimed to reflect the linguistic features of the original Hebrew. The central precept of Henri Meschonnic’s French translation, which came out in 1970, is “more than what a text says, it is what a text does that must be translated.” Haroldo de Campos’s translation of individual biblical books into Brazilian Portuguese in the 1990s were meant to “Hebraicize the Portuguese.”
Nice summary of various modern translations of the bible.
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"Iron Eyes" Cody (1904–1999)[79][80] – Born as Espera Oscar de Corti, and came to be known as "The Crying Indian". An Italian-American actor most well known for his appearance in a 1970's anti-littering commercial. Cody pretended to be from various tribes and denied his Italian heritage for the rest of his life.
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intra.ac-limoges.fr intra.ac-limoges.fr
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Circulaire n° 6387/SG du 27 décembre 2022 relative à l’application des lois(legifrance.gouv.fr/circulaire)
à mettre en lien avec https://hyp.is/go?url=https%3A%2F%2Fwww.conseil-etat.fr%2Fpublications-colloques%2Fetudes%2Fl-usager-du-premier-au-dernier-kilometre-un-enjeu-d-efficacite-de-l-action-publique-et-une-exigence-democratique&group=world
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I-A44 - Circulaire du 27 décembre 2022 relative à l’obligation de publicité desemplois vacants sur un espace numérique commun aux trois fonctions publiques(legifrance.gouv.fr/circulaire)
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I-A40 - LOI n° 2022-1574 du 16 décembre 2022 visant à lutter contre la précaritédes accompagnants d'élèves en situation de handicap et des assistants d'éducation(JORF du 17 décembre 2022)
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I-A29 - Décret n° 2022-1323 du 14 octobre 2022 modifiant l'article D. 432-10 ducode de l'action sociale et des familles (JORF du 16 octobre 2022)Abaissement de l’âge pour passer le BAFA.
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I-A24 - Circulaire du 30 septembre 2022 relative à l’éducation à la sexualité (BOENn° 36 du 30 septembre 2022)
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I-A16 - Note de service du 26 août 2022 : Expérimentation de deux heureshebdomadaires supplémentaires d’activité physique et sportive pour les collégiens(BOEN n° 32 du 1er septembre 2022)
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I-A10 - Décret n° 2022-1155 du 12 août 2022 relatif au retour des élèves atteints depathologie chronique ou de cancer en milieu scolaire et à leur accompagnementpar un professionnel de santé dans le cadre des examens de l'enseignementscolaire (JORF n° 188 du 14 août 2022)
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I-A4 - Note de service du 27 juillet 2022 : Généralisation des 30 minutes d'activitéphysique quotidienne (APQ) à l'école primaire (BOEN n° 30 du 28 juillet 2022)
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cache.media.eduscol.education.fr cache.media.eduscol.education.fr
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intranet.pactemondial.org intranet.pactemondial.org
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3.9 D’ici à 2030, réduire nettement le nombre de décès et de maladies dus à des substanceschimiques dangereuses et la pollution et à la contamination de l’air, de l’eau et du sol
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www.liberation.fr www.liberation.fr
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Am 23. Oktober wurde der erste Bericht des europäischen Steuerobservatoriums publiziert, bei dem es unter anderem darum geht, in welchem Maß die beschlossene 15% Mindeststeuer auf die Gewinne internationaler Unternehmen umgesetzt wird und welche Ergebnisse zu erwarten sind. Der Bericht stellt da, welche enormen Mengen an Geld von internationalen Unternehmen und von Milliardären nach wie vor nicht versteuert werden. Eine milliardärssteuer von 2% des gesamtvermögens würde die Hälfte der 500 Milliarden Dollar ergeben, die der globale Süden jährlich mindestens an Klimafinanzierung braucht.https://www.liberation.fr/economie/fiscalite-mondiale-la-grande-evasion-continue-20231023_MEIIRA4OCNDDVBWPY4SVWBF7L4/
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la preocupación por una mirada crítica a los datos y el código y la formación de capacidades al respecto, de modo que el código sea más un lenguaje común en lugar de un bien exclusivo a los desarrolladores de software y a sus preocupaciones. Un código que refleje sujetos y mundos más plurales
Muy importante que todas las personas puedan tener una formación al respecto; que el lenguaje de código no se ajeno a los entornos educativos. Y, a propósito de la anotación anterior, que aprovechable que cada individuo pueda entender y contribuir con estas mejoras.
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Die Stadt Paris hat zum ersten Mal mit Einwohner:innen und Medien eine Hitzewelle mit Temperaturen bis zu 50 Grad simuliert in den nächsten Wochen soll eine neue Version des Pariser Klimaplans publiziert werden. https://www.liberation.fr/environnement/climat/exercice-de-simulation-bienvenue-a-paris-en-2032-sous-50-c-20231014_YZNQTOTVHZFSJEF3NBTLI5ME5A/
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www.ac-bordeaux.fr www.ac-bordeaux.fr
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La feuille de route CAESCE "Ensemble égaux responsables" Programme d’actions de l’académie de Bordeaux pour l’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement, en lien avec la Fiche n°5 du Projet académique « favoriser l’engagement des élèves dans des projets citoyens, sportifs, d’éducation artistique et culturelle et de développement durable » et les 17 Objectifs du Développement Durable.
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mutabit.com mutabit.com
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Basic types are ways or represeting information inside this system. See nodes inside for more details
La representación de información que encontramos en el sistema. Los nodos son para introducir mas detalles, como los números.
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rodolfobuitrago.substack.com rodolfobuitrago.substack.com
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Un ejemplo de aplicación del Mapa de la Empatía
Caso de aplicación del mapa de la empatía en el sector inmobiliario...
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www.academia.edu www.academia.edu
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El debate alrededor de la efectividad de la encuesta como instrumento para conocer y medir las actitudes sociales de discriminación es amplio. Metodológica- mente, se ha cuestionado su capacidad para mitigar el sesgo de deseabilidad social, es decir las respuestas guiadas por el deber ser y la pretención de corrección política en la persona entrevistada que no acepta públicamente tener actitudes discrimina - torias.
Parece muy importante saber que las encuestas pueden no ser el método más efectivo para obtener datos concisos en una investigación de este tipo. Sería mejor buscar complementar con entrevistas para reducir el sesgo de deseabilidad social.
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www.zotero.org www.zotero.org
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https://scicrunch.org/resolver/RRID:SCR_013784
Descripción Programa de acceso abierto para gestionar literatura, referencias y citas. Sirve también canal de RSS. La versión libre tiene limitaciones de espacio
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www.defenseurdesdroits.fr www.defenseurdesdroits.fr
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Des enfants en situation de précarité privés d’école La Défenseure des droits tient à rappeler l'illégalité de tout refus de scolarisation opposé aux enfants de familles de voyageurs, aux enfants hébergés en hôtel social ou encore aux enfants vivant dans des habitations précaires, y compris en cas d’occupation illicite d’un terrain ou d’impossibilité de fournir un justificatif de domicile. La Défenseure des droits alerte en outre sur les données inquiétantes relatives au décrochage scolaire des enfants de familles de voyageurs et souhaite que ce phénomène soit précisément évalué, afin que soient adoptées des mesures permettant d’y remédier définitivement.
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Des lycéens qui seront sans lycée au jour de la rentrée scolaire Dans une décision rendue publique le 6 juillet dernier, la Défenseure des droits alertait les services académiques et le Ministère de l’éducation nationale sur la situation des élèves qui n’avaient pas pu effectuer leur rentrée au lycée en septembre 2022, en raison d’une absence ou d’un retard d’affectation. Un défaut d’anticipation dans la prévision des effectifs et l’affectation de moyens adéquats a laissé près de 18 000 élèves sans affectation à la rentrée dernière, plongeant les jeunes concernés et leurs familles dans un grand désarroi durant de nombreuses semaines. L’institution du Défenseur des droits a déjà été alertée sur la situation de plusieurs élèves encore en attente d’une affectation dans la semaine précédant la rentrée scolaire 2023 et reste vigilante sur la résolution rapide de ces situations, ainsi que sur la mise en œuvre des recommandations portées dans sa décision du 6 juillet.
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Des enfants en situation de handicap privés de leurs droits Alors que l’institution avait émis des recommandations dans un rapport publié en août 2022 visant à instaurer une école réellement inclusive et sans discrimination, elle est toujours saisie de situations révélant une réelle carence dans l’accueil à l’école des élèves en situation de handicap. Le comité des droits de l’enfant de l’ONU, a par ailleurs demandé expressément en juin dernier à la France de prendre toutes mesures permettant d’améliorer significativement l’inclusion scolaire des enfants en situation de handicap. Diminution du temps de présence scolaire voire déscolarisation, défaut d’accompagnement humain en classe ou à la cantine, absence de mise en œuvre des aménagements pédagogiques nécessaires, manque de formation des personnels… autant de difficultés qui ne peuvent garantir le droit à l’éducation de tous ces enfants. La Défenseure des droits constate que les établissements scolaires, faisant face à un nombre d’élèves par classe souvent très élevé, et très sollicités pour la mise en œuvre de l’école inclusive, ne se voient pas allouer les moyens nécessaires pour permettre une inclusion respectueuse des droits et de l’intérêt supérieur des enfants concernés. Elle réitère ainsi ses recommandations et appelle urgemment les pouvoirs publics à mobiliser les moyens indispensables pour garantir l’école inclusive.
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www.fapeo.be www.fapeo.be
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LYNCH: Well, I could say that Dino De Laurentiis cutmy salary and cut the budget, and then gave mefinal cut. So he was into cutting! (
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www.fcpe.asso.fr www.fcpe.asso.fr
- Sep 2023
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www.ac-versailles.fr www.ac-versailles.fr
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Changement d’établissement de l’élèveharceleur en cas de harcèlement grave
et le traitement de fond ? Par quelle procédure ? un conseil de discipline ?
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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In 2000, de Bono advised a UK Foreign Office committee that the Arab–Israeli conflict might be due, in part, to low levels of zinc found in people who eat unleavened bread (e.g. pita flatbread). De Bono argued that low zinc levels leads to heightened aggression. He suggested shipping out jars of Marmite to compensate.[19][20]
an interesting hypothesis, but was it ever fully tested?
Could tests on other groups with long standing levels of aggression be used to support it? Possible examples:<br /> - The Troubles in Northern Ireland;<br /> - cultural aggressiveness of the Scots-Irish, particularly in America (Hatfields & McCoys, et al.) (Did Malcolm Gladwell have some work on this?)
References in the article include: <br /> - Lloyd, John; Mitchinson, John (2006). The Book of General Ignorance. Faber & Faber. - Jury, Louise (19 December 1999). "De Bono's Marmite plan for peace in Middle Yeast". The Independent. Retrieved 3 January 2022.
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en.wikipedia.org en.wikipedia.org
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franklin.library.upenn.edu franklin.library.upenn.edu
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https://libcal.library.upenn.edu/event/11148297
9th-century copy of Boethius's Latin translation of Aristotle's De interpretatione, referred to in the manuscript as Periermenias, with the shorter of two commentaries that Boethius wrote on that work. Replacement leaves added in the 11th century to the beginning (f. 1-4) and end (f. 45-64) of the manuscript, in addition to providing the beginning and end of the Boethius (which is probably lacking 2 gatherings between extant gatherings 6 and 7), include the Periermeniae attributed to Apuleius in the medieval period, a poem by Decimus Magnus Ausonius on the seven days of Creation, a sample letter of a monk to an abbot with interlinear and marginal glosses, and other miscellaneous verses, definitions, and excerpts. Dot Porter, University of Pennsylvania, has determined that two groups of leaves are misbound; leaves 5-12 (the original order appears to have been 5, 9, 10, 6, 7, 11, 12, 8) and leaves 53-64 (the original order of the leaves appears to have been 61, 62, 53-60, 63, 64).
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- Aug 2023
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sourcebooks.fordham.edu sourcebooks.fordham.edu
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https://sourcebooks.fordham.edu/source/courcon1.asp
Medieval Sourcebook: Robert de Courçon: Statutes for the University of Paris, 1215 The basic course was in the arts. Of the other faculties theology was best represented at Paris, law at Bologna, and medicine at Salerno. Robert de Courçon's statutes lay down the course in arts and enumerate the books to be studied. Students were expect to be able to teach as well as learn.
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pluralistic.net pluralistic.net
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- for: W2W, inequality, 1%, oligarch, elites, kleptocrats, civil society - exploitation, TUSN, Transnational Uncivil Society Network
- title: How the kleptocrats and oligarchs hunt civil society groups to the ends of the Earth
- author: Peter Rinko
- comment
- This article explores the research work of Alexander Cooley, John Heathershaw and Ricard Soares de Oliverira who coauthored the paper
Transnational Uncivil Society Networks: kleptocracy’s global fightback against liberal activism - reference - https://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:5e5a3052-c693-4991-a7cc-bc2b47134467/download_file?file_format=application%2Fpdf&safe_filename=Cooley_et_al_2023_transnational_uncivil_society.pdf&type_of_work=Journal+article
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friendsofdarwin.com friendsofdarwin.com
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Phytographie
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https://openlibrary.org/books/OL6960074M/La_phytographie
Alphonse de Candolle's La phytographie, ou, L'art de décrire les végétaux considérés sous différents points de vue
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biblioteca.atenas.edu.ec:8085 biblioteca.atenas.edu.ec:8085
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Prueba de anotación para mostrar en el taller Cota : 863.054 M633 Autor : Maciel, Alejandro, 1956- Título : La bruja de oro / Alejandro Maciel; ilustraciones Roger Icaza Publicación : Quito, Ecuador : Libresa , 2012 Descripción : 80 p.: il. Edición : 2a. reimp. Serie : Mitad del mundo 41 ISBN : 9789978808245 Resumen / Sinopsis : La novela La Bruja de oro es una continuación de "Polisapo", e intervienen nuevamente la bruja Canidia con su gato Pancracio, Polisapo, la Carpincha, la Tuyuyú, el Tatú Carreta, el Ñacurutú y el Pombero, que es muy envidioso. Van a buscar plata escondida, esos viejos tesoros enterrados que existen en el Paraguay. Nota(s) : Estante 1 Lado B Celda 30 . Existencia 32 ejemplares Materia(s) : Literatura--argentina--cuentos Literatura infantil Otro(s) Autor(es) : Icaza, Roger Tipo de Recurso: monografía Biblioteca : Biblioteca Unidad Educativa Atenas (siglas: buea)
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The BTL Online database provides electronic access to all editions of Latin texts published in the Bibliotheca Teubneriana, ranging from antiquity and late antiquity to medieval and neo-Latin texts. A total of approximately 13 million word forms are thus accessible electronically.
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- Jul 2023
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como Twitter, Facebook y correo electrónico. En caso de que estemos también navegando con nuestro usuario por dichas redes socales, cuando hagamos click en sus respectivos íconos nos llevará automáticamente a la opción de compartir, con un mensaje precreado, que podemos modificar para finalmente enviar el mensaje en Facebook o Twitter.
Sin duda, actualmente nuestras labores están ligadas a las redes sociales de alguna manera, así que, el poder compartir las lecturas por medio de estas es una apuesta interesante para la academía; por un lado, porque el acceso puede ser más "rápido" y por otro lado, por la apuesta a cambiar estos hábitos de lectura sobre todo en Colombia que el indice de lectura es bastante bajo.
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Some writers have made an important contribution to theGreat Conversation, but in a way that makes it impossible toinclude it in a set like this. These are writers, of whom Leib-nitz, Voltaire, and Balzac are notable examples, whose con-tribution lies in the total volume of their work, rather thanin a few great works, and whose total volume is too largeto be included or whose single works do not come up to thestandard of the other books in this set.
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Drei Monate nach den Konflikten von Saintes Solines stellt die französische Liga für Menschenrechte fest, dass der Innenminister und die Behörden die Situation mutwillig eskaliert und ihrer Pflicht, dass Demonstrationsrecht zu schützen, nicht genügt haben. https://www.liberation.fr/societe/manifestation-a-sainte-soline-la-ligue-des-droits-de-lhomme-denonce-la-falsification-et-les-mensonges-du-gouvernement-20230710_AVREUV74OVHITKGN3HGMEICJ6M/
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- Jun 2023
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In Frankreich soll die Bewegung Soulèvements de la Terre wegen angeblichem Ökoterrorismus aufgelöst werden. Noël Mamère, ein früherer Präsidentschaftskandidat der französischen Grünen, stellt diese Entscheidung in den Kontext der Macht der Agroindustrie, die im Moment den Bau großer Wasserspeicher vorantreibt, um der zunehmenden Trockenheit zu begegnen, und damit weiter öffentliche Güter privatisiert. https://www.liberation.fr/politique/dissolution-des-soulevements-de-la-terre-pour-noel-mamere-une-declaration-de-guerre-contre-tous-les-ecologistes-20230620_6HSHVQHTPJHDBPNIGB5ZPJYLPE/
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In vielen Teilen Frankreichs liegen die Temperaturen wieder deutlich über dem langjährigen Durchschnitt. Das Wasser im Mittelmeer und im Golf von Gascogne ist drei Grad wärmer als normal, An Land ist es im Norden Frankreichs izum Teil 10 Grad wärmer als gewöhnlich. Trotz Niederschlägen im Süden herrscht in großen Teilen des Landes ein sich verschärfender Wassermangel
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Der russische Angriff auf die Ukraine im Februar 2022 hat allein im ersten Jahr zu 120 Millionen Tonnen zusätzlicher CO2-Emissionen geführt. Das entspricht den Emissionen eines mittelgroßen Landes.
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pour
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c’est pourquoi
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Mais ce combat
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pour
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pour
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Enfin,
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C’est pourquoi
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C’est aussi dans cet esprit que j’ai engagé des consultations larges que je poursuivrai durant les prochains jours.
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C’est ainsi que
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Parce qu’aussi
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Ce projet d’indépendance, de reconstruction n’est possible que parce que,
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mais
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pour que,
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C’est pour cela qu’
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comme
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C’est pourquoi,
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Et cela
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même si
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