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  1. Last 7 days
    1. dans les milieux judiciaire où le traitement dubitatif et inquisiteur des plaintes par les magistrats 00:20:11 s'avérait dissuasif pour les victimes quant à la psychanalyse qui a été accusé d'avoir contribué à discréditer le discours de ces dernières les victimes en faisant des accusations de violence sexuelle expression de 00:20:25 fantasme elle a surtout servi au rebour de la théorie frudienne pour conforter le négationnisme ambiant
    2. aussi importante soit-elle pour la protection de l'enfance ces deux lois 1889 et 1898 doivent également être appréhendé comme participant à la fois à la 00:10:32 disciplinarisation des pauvres dans une période où la violence structurelle du capitalisme industriel conduit à la production d'un prolétariat contient pour seul responsable de la condition de sa 00:10:44 progéniture et à la moralisation d'enfants dont on anticipe qu'il risque de devenir des délinquants ou des criminels si on ne les soustrait pas à la socialisation de l'environnement 00:10:55 malsin de leur famille
    3. les critères de cette modération n'étant pas définis la législation ne permettait guerre de défendre de de défendre l'enfant contre l'éventuelle violence des 00:07:04 parents c'est précisément ce qu'essaie de rectifier en France la loi du 24 juillet 1889 dite sur la protection des enfants maltraité et abandonné 00:07:17 elle prévoit en effet je cite la déchéance de la puissance paternelle pour les parents et il faut entendre ici paternel comme qualifiant le père et la mère je continue de citer s'ils ont 00:07:30 condamnés s'ils sont condamnés soit comme auteur co-auteur ou complice d'un crime commis sur la personne d'un ou plusieurs leurs enfants ou s'ils sont condamnés deux fois comme auteur coauteur ou complice d'un délit commis 00:07:44 sur la personne d'un ou plusieurs de leurs enfants cette déchéance peut d'ailleurs être appliquée aussi aux parents qui je cite par leur ivrognerie habituelle leur 00:07:56 inconduite notoire et scandaleuse ou par de mauvais traitement compromettent soit la santé soit la sécurité soit la moralité de leurs enfants
    4. bien que significative parce qu'elle marque le début d'une prise de conscience la législation de 1889 est cependant peu appliquée et de surcroit inégalement selon les territoires
    5. la légitimité du châtiment peut se situer en dehors du cadre légal dans des mondes sociaux particuliers qui 00:02:29 définissent leurs propres règles l'institution scolaire établit pour des devoirs non faits des attitudes jugées insolente le ou même le port d'un kimono féminin assimilé à un vêtement religieux 00:02:42 musulman des modalités de punition qui peuvent aller d'heur de retenue jusqu'à l'exclusion définitive selon des usages qui varient dans le temps et selon les établissements
    6. c'est que indépendamment de la réalité statistique pénale concernant les mineurs la délinquence juvénile demeure un sujet qui suscite des réactions de 00:50:30 panique morale et excite la propension à la sévérité la tension entre protection et punition est dèslors un trait récurrent de la justice pénale des mineurs et dans le mouvement de balancier qui se manifeste au fil des 00:50:44 décennies le droit s'est nettement déplacé vers la punition
    7. lorsqu'on sait combien dans de nombreux pays les questions de criminalité et d'immigration sont facilement associé dans le débat public quandbien même les statistiques le démentent souvent le rapprochement des traitements faits aux mineurs 01:00:23 délinquants et aux mineurs étrangers est loin d'être artifice
    8. peut-être parce qu'ils ont nont été informés et et savent cette issue très probable certains ne cherchent d'ailleurs pas à faire valoir leur 00:57:10 minorité et traversent la frontièr comme les adultes en essayant d'échapper à la surveillance des forces de l'ordre de cette frontière militarisée le traitement des jeunes qui se déclarent mineurs isolés et dont 00:57:23 l'administration récuse la minorité ne relève évidemment pas de la justice pénale dont j'ai parlé jusqu'à présent encore que premièrement certains é été condamnés à des peines d'emprisonnement ferme et à l'obligation 00:57:35 de rembourser les aides dont ils ont bénéficié après que des conseils départementaux ont porté plainte contre eux parfois sur la base de test ux peine qui ont d'ailleurs pu être annulé en en appel et que deuxièmement le rejet de 00:57:48 leur dossier puisse amener d'autres à tenter de survivre dans la rue en se livrant à des activités illicite comme je me suis rendu compte lors du procès de l'un d'ux accusé de revente de quelques barrettes de cannabis et 00:58:02 condamné à une peine d'emprisonnement ferme avec mandat de dépôt c'est-à-dire départ en mise en d' arrêt
    9. les premières phrases de l'ordonnance du 2 février 00:42:57 1945 raisonne aujourd'hui comme la mémoire d'un âge presque révolu où le souci de protéger les mineurs prévalait sur la nécessité de punir les délinquants je cite il est peu de 00:43:12 problèmes aussi grave que ceux qui concne la protection de l'enfance et parmi eux ceux qui ont trait au sort de l'enfance traduite en justice peut-ons lire dans ce document historique la France n'est pas assez riche d'enfants 00:43:25 pour qu'elle ait le droit de négliger tout ce qui peut en faire des êtres sains le gouvernement provisoire de la République affirme que tous les mineurs de moins de 18 ans doivent être référés 00:43:39 à des juridictions pour enfants que l'irresponsabilité pénale dont il bénéficie ne saurait avoir de dérogation qu'exceptionnelle que la notion de discernement servante à justifier les poursuites n'a plus cours et que seul 00:43:53 doivent être mis en œuvre à leur égard des mesures de prot d'assistance de surveillance d'éducation et de réforme plus que l'acte lui-même c'est 00:44:05 l'histoire dans laquelle il s'inscrit qu'il faut comprendre dit-on alors ce qu'une enquête sociale c'est le terme permettra de reconstituer de surcroix afin de ne pas compromettre les chances 00:44:19 de ce qu'on appelle un relèvement ultérieur l'inscription au casier casier des mineurs qui n'est transmise à aucune autre institution que judiciaire sera effacé sur simple 00:44:31 requête si donc la bienveillance doublée d'une volonté de réhabiliter le délinquant et de prévenir les récidives prévaut
    10. si donc la bienveillance doublée d'une volonté de réhabiliter le délinquant et de prévenir les récidives prévaut le texte n'écarte pas les sanctions pénales y compris d'emprisonnement long avec toutefois un 00:44:44 quantum réduit de moitié par rapport aux adultes sauf si l'excuse atténuante de minorité est écarté on est donc loin d'une justice laxiste 00:44:57 au cours des décennies suivantes une série de mesures complémentaires prolonge l'esprit de l'ordonnance 1945 ce sont notamment la création de l'assistance éducative et des peines en milieu ouvert la suppression de la 00:45:10 détention provisoire avant 16 ans et du placement en maison d'arrêt avant 18 ans l'obligation de la présence d'un avocat à toutes les étapes de la procédure pénale pour les mineurs délinquants
    11. à partir du milieu des 00:45:24 années 1990 la tendance inverse avec un durcissement de la législation chaque fois qu'une majorité de droite revient au pouvoir et une correction seulement partielle lorsque c'est la gauche qui 00:45:35 gouverne ainsi en 1994 on institue la rétention judiciaire autrement dit la garde à vue pour les moins de 13 ans en 1996 on permet la comparution immédiate et la comparution devant le juge des 00:45:49 enfants sans instruction préalable en 2002 on crée les centres éducatifs fermés ainsi que les établissements pénitentiaires pour mineurs et on abaisse l'âge de la responsabilité pénale de 13 à 10 ans 00:46:01 autorisant des sanctions beaucoup plus tôt dans la vie le code de la justice pénale des mineurs rétablira en fait en 2021 la limite de 13 ans en 2007 les exception 00:46:13 permettant de ne pas appliquer l'excuse de minorité pour les les mineurs de plus de 16 ans sont élargies ces dispositions seront toutefois abreugé en 2014 la pleine excuse de minorité se trouvant 00:46:25 alors rétablie en 2007 encore on supprime l'atténuation de la peine pour les mineurs de 16 ans en cas deuxèe récidif s'il commett un délit avec violence ou agression sexuelle en 00:46:38 2011 les tribunaux correctionnels pour mineurs sont créés pour juger les délits punis de plus de 3 ans d'emprisonnement en récidive par des adolescents de plus de 16 ans ils seront 00:46:50 cependant supprimé en 2016 en 2019 on permet d'appliquer au mineurs de plus de 13 la détention à domicile sous surveillance électronique progressivement ainsi avec 00:47:02 ces balancements que je vous ai indiqué le législateur érode le principe de protection de l'ordonnance de 1945 restreint les effets de la 00:47:14 présomption de non discernement et de l'excuse de minorité multiplie les lieux d'enfermement et les possibilités de peine correspondantes et rapproche la justice pénale des mineurs de la justice 00:47:27 pénale des adultes et vous aurez certainement remarqué que c'est un débat qui aujourd'hui est à nouveau sur la table
    12. c'est donc un tableau contrasté 00:49:52 vous le voyez de la justice pénale des mineurs qui se dessine dans les faits les magistrat paraissant vouloir moins condamnés mais le faire plus lourdement lorsqu'ils le 00:50:03 font il ne reste pas moins soumis à de fortes pressions politiques et policières auxqueles il leur est difficile de résister
    13. quant aux mesures éducatives elles sont en recul d'un/art tandis que les sanctions éducatives sont multiplié 00:49:13 par 6 en somme si on veut résumer ce que je viens de vous indiquer dans un contexte de stabilité de la délinquence juvénile voire de diminution les tribunaux ont apporté plus de réponses 00:49:26 pénal comme on leur demandait comme le gouvernement leur demandait préférant cependant les alternatives aux poursuites plutôt que des peines d'emprisonnement tout en décidant 00:49:38 lorsqu'ils optent pour la prison des incarc des incarcérations plus longues des détentions provisoires plus fréquentes et des sanctions éducatives plutôt que des mesures éducatives simples
    14. et rapproche la justice pénale des mineurs de la justice 00:47:27 pénale des adultes et vous aurez certainement remarqué que c'est un débat qui aujourd'hui est à nouveau sur la table pour autant les magistrats ne suivent pas cette évolution de manière monolithique en deux décennies entre 00:47:41 2000 et 2019 la part des mineurs dans l'ensemble des personnes mises en cause par les services de police ou de gendarmerie a sensiblement diminué de 21 à 17 % et le nombre d'affaires impliquant des mineurs qui ont été 00:47:53 transmises au parquet et ont été considéré suffisamment car caractérisé au plan juridique est resté remarquablement stable passant de 132000 à 134000 ces deux éléments que je viens de vous dire sur la gendarmerie et la 00:48:06 police et sur les parquets vont à l'encontre de l'idée répandue d'une progression de la délinquance juvénile
    15. en fait la justice pénale des mineurs n'a cessé d'évoluer depuis la fin de la Seconde Guerre mondiale d'abord vers 00:42:33 plus de bienveillance puis après les élections législatives de 1993 vers plus de sévérité les textes se multipliant au gré du traitement sensationnaliste de faits divers et de leur 00:42:45 instrumentalisation dans le cadre du populisme pénal qui génère des vagues de panique morale autour de la délinquence juvénile
  2. Apr 2024
    1. en octobre dernier la Direction de la protection judiciaire de la jeunesse un organe 00:03:09 officiel du ministère de la Justice a pourtant rendu un rapport sur l'emprisonnement des mineurs elle estime cette direction que l'emprisonnement des mineurs est pour les jeunes une expérience dstructurante qui entraîne 00:03:21 une dégradation de leur hygiène de vie des traumatisme fréquent et une augmentation du risque de suicide des conclusions partagées par l'UNICEF l'Agence des Nations Unies pour la protection de l'enfance pour l'Unicef le projet du gouvernement Atal risque de 00:03:34 porter atteinte je les cite aux principes fondamentaux du droit de l'enfant
    1. Violence des mineurs : faut-il durcir la loi ? — 19-21 — ARTE

      Résumé de la vidéo [00:00:01][^1^][1] - [00:05:04][^2^][2] : La vidéo aborde la question de la violence chez les mineurs en France, les mesures annoncées par le Premier ministre pour y remédier, et l'efficacité de ces mesures selon Éveline Cire-Marin, magistrate honoraire.

      Points forts : + [00:00:01][^3^][3] La violence des mineurs en France * Discussion sur les récentes affaires tragiques impliquant des adolescents * Annonce de mesures au niveau scolaire et familial * Débat sur l'excuse de minorité et comparution immédiate dès 16 ans + [00:00:53][^4^][4] Analyse de la délinquance des mineurs * Baisse de la délinquance des mineurs de 30 % en 5 ans * Diminution de 8 % de la délinquance des mineurs dans la délinquance générale * Importance des affaires criminelles chez les mineurs par rapport aux majeurs + [00:02:01][^5^][5] Impact des mesures sur la fermeté envers les mineurs * Discussion sur l'efficacité des mesures existantes * Possibilité de détention provisoire et peines encourues * Questionnement sur la révision de l'excuse de minorité + [00:03:00][^6^][6] La responsabilité pénale des mineurs * Distinction entre les peines des mineurs et des majeurs * Priorité éducative selon la Convention des droits de l'enfant * Importance des mesures éducatives et du manque d'éducateurs

    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:24:53][^2^][2]:

      Cette vidéo présente un cours de Didier Fassin sur la faculté de punir, explorant le châtiment dans une perspective anthropologique. Fassin discute des limitations du langage juridique et propose une analyse critique du droit pénal, en s'appuyant sur des travaux ethnographiques et des expériences citoyennes.

      Points forts: + [00:00:30][^3^][3] Introduction au cours * Présentation du thème de la faculté de punir * Distinction entre peine et châtiment * Approche anthropologique du châtiment + [00:03:01][^4^][4] Méthodologie et sources * Utilisation d'enquêtes ethnographiques sur la police, la justice et la prison * Expériences citoyennes en France et aux États-Unis * Réexamen d'analyses théoriques antérieures + [00:06:46][^5^][5] La faculté de punir * Exploration de la morale et de la politique derrière le châtiment * Discussion sur la capacité et la disposition à punir * Réflexion sur la possibilité de ne pas punir + [00:10:11][^6^][6] Statistiques et critique de la situation carcérale * Analyse de l'évolution récente des effectifs dans les prisons françaises * Comparaison avec des données historiques et internationales * Déconstruction du déni de la situation critique carcérale Résumé de la vidéo [00:24:56][^1^][1] - [00:49:11][^2^][2]:

      Cette partie de la vidéo explore les politiques pénales en France à la fin du 19e siècle et leur impact sur la démographie pénitentiaire. Elle examine les lois sur la relégation et la libération conditionnelle, ainsi que l'influence de la Première Guerre mondiale sur la population carcérale.

      Points forts: + [00:25:01][^3^][3] Politiques pénales opposées * Loi sur la relégation des récidivistes aux colonies * Introduction de la libération conditionnelle pour réhabilitation + [00:26:28][^4^][4] Impact de la Première Guerre mondiale * Diminution significative des jeunes hommes en détention * Pertes militaires et blessés réduisent la population carcérale + [00:30:22][^5^][5] Évolution démographique et juridique * Tendance à la baisse de la population pénitentiaire jusqu'en 1940 * Inversion de la tendance avec la Seconde Guerre mondiale + [00:31:04][^6^][6] Influence politique sur la démographie pénitentiaire * Corrélation entre les élections et l'augmentation ou la diminution des détenus * Continuité de l'inflation carcérale indépendamment de la majorité gouvernementale Résumé de la vidéo [00:49:13][^1^][1] - [01:04:21][^2^][2]:

      Cette partie de la vidéo aborde l'évolution des sanctions pénales en France, mettant en lumière l'augmentation des peines pour outrage, l'impact des lois sur les pratiques judiciaires, et la tendance à une justice plus sévère. L'orateur examine les changements législatifs et leurs conséquences, notamment l'inflation des peines et la pression sur les magistrats pour appliquer des peines minimales, ce qui a entraîné une augmentation significative des peines d'emprisonnement.

      Points forts: + [00:49:13][^3^][3] Inflation des peines pour outrage * Les sanctions pour outrage ont quadruplé en deux décennies * Coût élevé pour l'État et pratique abusive par certains agents * Les accusations d'outrage sont parfois utilisées pour contrer les allégations de violence + [00:51:00][^4^][4] Lois sur les peines planchées * Introduction de peines minimales pour récidive * Augmentation significative du taux de peines minimales prononcées * Application plus systématique pour les délits moins graves + [00:54:08][^5^][5] Comparution immédiate et ses conséquences * La procédure judiciaire s'est transformée avec le développement de la comparution immédiate * Cette pratique pénalise lourdement et touche principalement les milieux populaires * Les prévenus sont souvent jugés sans avoir la possibilité de préparer leur défense

    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:24:35][^2^][2]:

      Cette vidéo présente une analyse approfondie de l'évolution de la pénalité et de l'incarcération en France et dans le monde, soulignant une tendance à la sévérité accrue du système pénal indépendamment des taux de criminalité. Didier Fassin explore les changements dans les politiques pénales, l'augmentation des populations carcérales et les différences régionales significatives en matière de châtiment.

      Points saillants: + [00:00:31][^3^][3] Le moment punitif en France * Croissance de la population carcérale depuis 1955 * Politiques pénales plus sévères depuis les années 1980 * Augmentation de la sévérité sans lien avec la criminalité + [00:05:08][^4^][4] Tendances en Europe * Hausse des taux de détention en Europe de l'Ouest et du Sud * Baisse en Europe de l'Est après la chute des régimes communistes * Évolutions divergentes au sein de l'Union européenne + [00:11:30][^5^][5] Comparaison internationale * Hausse générale des taux de détention depuis 1980 * Différences considérables entre continents et pays * Théories sur la stabilité du châtiment remises en question + [00:18:20][^6^][6] Interprétation du phénomène punitif * Facteurs historiques et inégalités sociales influencent la criminalité * Pas de lien causal direct entre criminalité et incarcération * Exemples comparatifs entre les États-Unis, le Canada et les pays scandinaves Résumé de la vidéo [00:24:38][^1^][1] - [00:49:02][^2^][2]:

      La vidéo explore la relation entre la criminalité et la punition dans divers contextes sociopolitiques, en se concentrant sur les changements législatifs et judiciaires, les politiques punitives, et les idéologies répressives. Elle examine l'augmentation des populations carcérales depuis les années 1980, la sévérité des peines, et le rôle des politiciens et de l'opinion publique dans la formation des politiques pénales.

      Points saillants: + [00:24:38][^3^][3] Déconnexion entre criminalité et châtiment * Études de cas en Amérique du Nord et Europe du Nord * Durcissement législatif et judiciaire sans lien avec la criminalité * Politique punitive déterminant la taille de la population carcérale + [00:27:59][^4^][4] Évolutions des pratiques pénales * Augmentation des taux d'incarcération dans les pays occidentaux * Variations nationales et progression modeste en Scandinavie * Sévérité exprimée par la fréquence et la durée des peines + [00:31:19][^5^][5] Logiques partisanes et idéologies répressives * Influence des stratégies politiques et des valeurs morales * Populisme pénal et son impact sur les politiques pénales * Rôle des médias et des politiciens dans la perception de la sécurité + [00:39:41][^6^][6] Populisme pénal et élections présidentielles * Cas de George Bush et Michael Dukakis aux États-Unis en 1988 * Impact de la criminalité comme enjeu électoral * Stratégies de communication et justice expressive Résumé de la vidéo [00:49:04][^1^][1] - [01:05:06][^2^][2]:

      Cette partie de la vidéo aborde la complexité de la justice pénale et la perception publique de la punition. Didier Fassin discute des tendances vers une justice plus répressive et de l'influence du populisme pénal et des attitudes sociales sur les politiques pénales. Il examine les sondages français sur l'autorité et la sévérité, la perception de la justice comme laxiste, et la manière dont les médias et la politique façonnent l'opinion publique sur la sécurité.

      Points saillants: + [00:49:04][^3^][3] La justice répressive * Tendance vers une justice plus sévère * Influence du populisme pénal * Rôle des attitudes sociales + [00:50:17][^4^][4] Perception de la sévérité * Forte demande d'autorité et de sévérité en France * Justice jugée trop laxiste par une majorité * Sondages révélant des attitudes clivantes + [00:52:53][^5^][5] Influence des médias et de la politique * Les sondages ne reflètent pas toujours l'opinion publique réelle * Critique de la méthodologie des sondages * Impact des médias et de la politique sur le sentiment d'insécurité + [00:56:37][^6^][6] Insécurité et sentiment public * Distinction entre insécurité sociale et liée à la délinquance * Influence des affiliations partisanes sur le sentiment d'insécurité * La peur est moins liée à l'exposition réelle au risque qu'à l'état du débat public

    1. Par ailleurs, l’effet de l’origine sociale des élèves sur leurs sentiments d’injustice n’est constaté dans ce modèle que pour les enfants de milieu favorisé. Par rapport à l’élève de référence d’origine moyenne, les élèves d’origine sociale favorisée ont une probabilité plus grande (15 %) de déclarer des sentiments de justice (10 % + 5 %) et une probabilité plus réduite (12 %) de déclarer des sentiments d’injustice (18 % – 6 % = 12 %). L’origine sociale populaire n’exerce pas d’effets sur les sentiments de justice ou d’injustice.
    2. Ce résultat traduit une diffé– renciation des sentiments de justice et d’injustice selon le sexe au cours de la scolarité.
    3. Plusieurs raisons sont susceptibles d’expliquer la prégnance du senti– ment d’injustice des élèves à l’égard des sanctions. D’abord, leur fréquence est élevée. Ensuite, le déclin du modèle de la domination traditionnelle au profit d’un modèle de domination rationnelle légale, tel qu’il est défini par Weber (1922), a débouché sur un mouvement de juridicisation des pratiques scolaires et rendu légitime la prise de parole des élèves et de leurs parents, notamment la contestation des sanctions scolaires décidées par le maître.
    4. Ce long processus socio–historique relatif aux conceptions de la sanc– tion, de l’enfant et de l’élève a permis l’émergence de sa parole en tant que sujet de droit dans la classe et dans diverses instances de l’insti– tution scolaire. La légitimité juridique de la parole de l’élève est au fondement de la genèse des recherches sur leur expérience subjective, notamment leurs sentiments d’injustice.
    5. Les sentiments d’injustice des élèves ont déjà fait l’objet d’analyses. Dès 1991, Dubet (1991) notait l’existence fréquente d’un sentiment d’in– justice lié à des attitudes et comportements interprétés par les élèves comme des « manques de respect ». Dubet (2009) a mentionné ultérieu– rement des sentiments d’injustice liés notamment au non–respect du principe d’égalité de traitement et à l’absence de réciprocité des droits.
    1. Set you down this,And say besides that in Aleppo once,Where a malignant and a turbaned TurkBeat a Venetian and traduced the state,I took by the throat the circumcisèd dog,And smote him, thus

      By killing himself, he is cleansing the world of his "inner darkness" being a Turk, the beastliness that ruined the superior and ordered Venetian society. It is this, himself, who he kills -- showing he is, at heart, still a Turk, and not the driving motivation that causes all these events to unfold (Iago) -- as Iago is stabbed but has not died. This signifies the curse of suspicion and reason cannot be eliminated -- reason preys on individual people and is not something one can rid. In the end, he chooses once again to rid the tumor of society (which he believes first is his wife, Desdemona, now it is him, the Turk), following honor rather than personal desire.

  3. Mar 2024
    1. Modern life rests on many shadowlands that we find ways not to see–destroyed ecosystems, exploited labour, colonial genocides, land expropriations of the past and present, ghost acres, climate change and the ‘storms of our grandchildren,’ ecological holocausts like the Canadian tar sands, social holocausts like the destruction of indigenous people’s lifeways.
    1. TJ invites us to not only respond to current incidences of violence, but to also prevent future violence from happening, thereby breaking (generational) cycles of violence. TJ works to respond to immediate needs in a way that moves us closer to what we ultimately long for. In other words, how can we respond to violence in ways that not only address the current incident of violence, but 

      overlap of mutual aid and transformative justice

    1. a justicia del diseño pregunta si las posibilidades de un objeto o sistema diseñado reducen desproporcionadamente las oportunidades para grupos de personas ya oprimidos al tiempo que mejoran las oportunidades de vida de los grupos dominantes, independientemente de si los diseñadores pretenden este resultado.

      Definición del Diseño justo

    1. onseil de réinsertion il traite en moyenne entre 00:22:04 100 et 120 dossiers alors que on leur recommande dans l'avoir 40 à la fois un dossier c'est pas que une personne on est donc à trois fois plus ça fait des années qu'on dit qu'il faut créer plus de considérations mais que les politiques ne s'intéressent pas vraiment à cette spécialité et qu'on préfère 00:22:17 construire des prisons
    2. cet entretien le sujet politique publique
    3. 'école primaire ça se passe bien il y a une vraie différence et donc cette jeune femme profère une menace de mort sur Twitter et elle est attaquée et condamnée
    4. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:30:26][^2^][2]:

      La vidéo présente une émission quotidienne de SQOOL TV, abordant des sujets variés liés à l'éducation et à la justice pour les jeunes. L'invité principal est le journaliste Basile de Bure, qui discute de son livre sur les jeunes confrontés à la justice et de son expérience avec les stages de citoyenneté.

      Points forts: + [00:00:04][^3^][3] Introduction de l'émission * Sujets sur l'éducation + [00:01:04][^4^][4] Entretien avec Basile de Bure * Discussion sur son livre + [00:10:12][^5^][5] Débat sur l'uniforme scolaire * Histoire et impact + [00:10:31][^6^][6] Segment récréatif * Quiz familial + [00:19:54][^7^][7] Difficultés d'insertion des jeunes * Enjeux de la récidive + [00:25:22][^8^][8] Projet 'Bâtisseur de possible' * Empowerment des enfants

  4. Feb 2024
    1. Résumé vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:24:52][^2^][2] : La vidéo aborde la recherche de la justice dans le droit, la législation et l'application judiciaire. Elle souligne les défis de définir une justice universelle et l'importance de la conscience et de la raison dans la création des lois.

      Points clés : + [00:00:19][^3^][3] Introduction à la table ronde * Discussion sur la loi naturelle et le droit naturel * Difficultés d'une définition universelle de la justice + [00:07:35][^4^][4] La fonction de législation * L'impact des principes de 1789 sur la loi positive * La légitimité de la loi une fois votée et son acceptation sociale + [00:23:25][^5^][5] Le rôle du juge et de l'enseignant * La formation influence la capacité de rendre une justice équitable * Importance de la conscience du législateur et de la recherche du bien commun Résumé de la vidéo [00:24:54][^1^][1] - [00:47:21][^2^][2] : La vidéo aborde la question de la justice et du rôle des juges, en se concentrant sur l'évolution du serment des magistrats en France et l'importance de l'équité dans le système judiciaire.

      Points clés : + [00:24:54][^3^][3] La justice et les juges * Interrogation sur la justice dans la formation des juges * Évolution du serment des magistrats depuis 1958 + [00:29:01][^4^][4] L'équité dans la loi * L'article 700 du code de procédure civile et l'équité * L'influence de la Cour européenne des droits de l'homme + [00:32:06][^5^][5] Le rôle des avocats * Les avocats comme yeux de la justice * Importance de l'écoute et de la compréhension des justiciables + [00:38:01][^6^][6] La recherche du juste * La loi naturelle et l'individualisation de la peine * La contribution des avocats à la justice par la partialité Résumé de la vidéo 00:47:23 - 01:03:12 : La vidéo aborde la dialectique judiciaire, l'importance de l'écoute et de la prudence dans la pratique du droit, ainsi que les défis posés par une approche trop légale de la justice. Elle souligne la nécessité d'une justice équilibrée qui tienne compte des circonstances réelles et de l'équité.

      Points forts : + [00:47:23][^1^][1] Dialectique judiciaire * Critique de la rigidité légale * Exemples de justice scolaire + [00:48:32][^2^][2] Légitime défense * Cas de Monsieur Legras * Débat sur la proportionnalité + [00:51:01][^3^][3] Vertus des praticiens * Importance de l'écoute et de la prudence * Vertus pour législateurs, magistrats, avocats + [00:57:06][^4^][4] Pouvoir du juge * Discussion sur l'équité et la loi * Exemple de jugement pendant le COVID-19

    1. Résumé de la vidéo [00:00:02][^1^][1] - [01:35:42][^2^][2]:

      La vidéo est une conférence intitulée "L'enfant face aux violences conjugales", où Philippe Besson discute de son roman "Ceci n'est pas un fait divers". La conférence aborde les thèmes de la protection des enfants et des impacts des violences conjugales sur eux.

      Points forts: + [00:00:02][^3^][3] Introduction de la conférence * Accueil des participants * Présentation du thème et du roman de Besson + [00:01:37][^4^][4] Parcours de Philippe Besson * Discussion sur ses œuvres et son expérience * Éclairage sur la violence conjugale à travers la fiction + [00:14:11][^5^][5] Réflexions de la magistrate * Analyse des mécanismes de la violence conjugale * Importance de la protection des victimes et des enfants + [01:35:42][^6^][6] Conclusion de la conférence * Appel à la prise de conscience et à l'action contre les violences conjugales

    1. « Tu n’as que ce que tu mérites ! » Nous sommes tout·es fréquemment exposés à des injustices, des drames, des accidents, des maladies, qui surviennent de manière contingente et indépendante des actions des victimes.

      Pourtant, on peut parfois observer que ces victimes sont parfois blâmées, comme si au fond, elles étaient d’une manière ou d’une autre responsable de leur sort. Comme si au fond , « chacun obtenait ce qu’il mérite ».

      Cette conférence explore ce qui permet de mieux saisir ce type d’attitude via une théorie inaugurée par le psychologue Melvin Lerner : la théorie de la croyance en un monde juste.

      Une conférence avec Chayka Hackso, autrice, vidéaste sur la chaîne youtube "Horizon Gull".

    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [00:49:33][^2^][2] :

      Cette vidéo est la première d'une série sur la justice pénale, animée par un passionné de droit. Il raconte et analyse une audience de comparution immédiate qu'il a assistée, portant sur des violences conjugales. Il explique les notions juridiques liées à cette affaire, comme les différents types de violences, les circonstances aggravantes, les peines encourues, le sursis, l'aménagement de peine, etc. Il illustre ses propos avec des articles du code pénal et du code de procédure pénale. Il donne son avis sur la décision du tribunal et sur la réforme pénale de 2019.

      Points clés : + [00:00:00][^3^][3] Introduction de la série et du sujet * Présentation du projet de raconter des audiences pénales * Choix du thème des violences conjugales * Annonce du plan de la vidéo + [00:02:31][^4^][4] Les violences et leurs conséquences juridiques * Définition des violences et de l'ITT * Distinction entre contravention, délit et crime * Échelle des peines selon la gravité des violences * Circonstances aggravantes et cas particulier des violences habituelles + [00:11:11][^5^][5] Le déroulement de l'audience de comparution immédiate * Présentation de la procédure de comparution immédiate * Récit des faits reprochés au prévenu et de son parcours * Exposé des réquisitions du procureur et de la plaidoirie de l'avocat * Annonce du délibéré du tribunal + [00:23:17][^6^][6] L'aménagement de la peine d'emprisonnement * Principe de l'aménagement des peines inférieures à six mois * Modalités possibles : bracelet électronique, placement extérieur, semi-liberté * Conditions et critères pour bénéficier d'un aménagement * Cas particulier du prévenu qui avait déjà une peine avec sursis + [00:32:12][^7^][7] Le sursis et ses modalités * Différence entre sursis simple et sursis probatoire * Obligations et interdictions liées au sursis probatoire * Durée et délai d'épreuve du sursis * Révocation du sursis en cas de nouvelle infraction + [00:40:09][^8^][8] La réforme pénale de 2019 et ses conséquences * Suppression des peines d'emprisonnement ferme inférieures à un mois * Obligation d'aménagement des peines inférieures ou égales à six mois * Création du sursis probatoire unique * Objectifs de la réforme : éviter la surpopulation carcérale et favoriser la réinsertion + [00:47:40][^9^][9] Conclusion et avis personnel * Synthèse des points abordés dans la vidéo * Appréciation de la décision du tribunal * Remarque sur la non-application de la circonstance des violences habituelles * Invitation à donner son avis et à suivre la série

    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [02:04:00][^2^][2]:

      Cette vidéo est un webinaire organisé par le Centre Hubertine Auclert sur la collecte de preuves en cas de cyberviolences sexistes, sexuelles et conjugales. Il réunit trois intervenants : une avocate, un gendarme et une commissaire de justice, qui présentent leurs rôles, leurs outils et leurs conseils pour aider les victimes à faire valoir leurs droits.

      Points forts : + [00:01:05][^3^][3] Le Centre Hubertine Auclert et l'Observatoire régional des violences faites aux femmes * Présentation du centre de ressources en matière d'égalité femme-homme en Île-de-France * Rappel des numéros d'écoute pour les victimes de violences * Définition des cyberviolences et des textes de référence + [00:11:00][^4^][4] Le rôle de l'avocate dans la collecte de preuves * Distinction entre le droit civil et le droit pénal * Différence entre une allégation et une preuve * Importance de la loyauté de la preuve en droit civil + [00:20:00][^5^][5] Le rôle du gendarme dans la collecte de preuves * Présentation du commandement de la gendarmerie dans le cyberespace * Explication des procédures de signalement et de dépôt de plainte * Conseils pour sécuriser ses données et ses appareils numériques + [00:32:00][^6^][6] Le rôle de la commissaire de justice dans la collecte de preuves * Présentation du statut et des missions de la commissaire de justice * Explication du constat digital et de ses modalités * Exemples de cas pratiques de constat digital en matière de cyberviolences

      Résumé de la vidéo [00:35:00][^1^][1] - [02:04:00][^2^][2]:

      La deuxième partie du webinaire aborde les cas pratiques de collecte de preuves en cas de cyber-harcèlement et de cyber-surveillance. Les intervenants présentent les outils et les méthodes pour documenter les faits de violence en ligne, ainsi que les précautions à prendre pour protéger la victime et la preuve.

      Points clés: + [00:35:00][^3^][3] Le cyber-harcèlement * Définition, exemples et cadre juridique * Comment collecter des preuves sur les réseaux sociaux, les messageries, les forums, etc. * Comment demander le retrait du contenu illicite auprès des plateformes + [01:10:00][^4^][4] La cyber-surveillance * Définition, exemples et cadre juridique * Comment détecter et supprimer les logiciels espions, les trackers GPS, les objets connectés, etc. * Comment collecter des preuves sur les appareils numériques de la victime ou de l'agresseur

      Résumé de la vidéo [01:12:00][^1^][1] - [02:04:00][^2^][2]:

      Cette partie du webinaire traite de la collecte de preuves en cas de cyber-harcèlement et de cyber-surveillance, deux formes courantes de cyber-violence. Les intervenants présentent des cas pratiques et des conseils pour documenter les faits, les conserver et les transmettre aux autorités compétentes.

      Points forts: + [01:12:00][^3^][3] Le cyber-harcèlement * Définition, exemples et cadre juridique * Les réflexes à adopter face au cyber-harcèlement * Les outils pour capturer, sauvegarder et imprimer les contenus en ligne * Les démarches pour signaler, bloquer et supprimer les contenus + [01:38:00][^4^][4] La cyber-surveillance * Définition, exemples et cadre juridique * Les signes d'alerte et les risques liés à la cyber-surveillance * Les outils pour détecter, neutraliser et prouver la cyber-surveillance * Les démarches pour porter plainte, se protéger et se faire accompagner

      Résumé de la vidéo [01:40:00][^1^][1] - [02:04:00][^2^][2]:

      Cette partie de la vidéo traite des aspects juridiques et techniques de la collecte de preuves en cas de cyberviolences. Les intervenants présentent les différents types de preuves, les modalités de leur conservation et de leur transmission, ainsi que les outils et les bonnes pratiques à utiliser.

      Points clés: + [01:40:00][^3^][3] Les preuves en droit civil et en droit pénal * Les règles de la preuve sont différentes selon la matière * En droit civil, la preuve est libre mais doit être loyale * En droit pénal, la preuve est encadrée par des principes et des procédures + [01:48:00][^4^][4] Les preuves numériques et leur valeur probante * Les preuves numériques sont des éléments matériels ou immatériels qui sont stockés ou transmis par un système informatique * Les preuves numériques doivent respecter les critères de licéité, de fiabilité, de pertinence et de loyauté * Les preuves numériques peuvent être contestées par la partie adverse ou le juge + [01:56:00][^5^][5] Les outils et les méthodes pour collecter des preuves numériques * Les victimes peuvent utiliser des outils simples comme les captures d'écran, les enregistrements, les sauvegardes, etc. * Les victimes peuvent aussi faire appel à des professionnels comme les commissaires de justice, les avocats, les forces de l'ordre, etc. * Les victimes doivent respecter certaines précautions comme ne pas modifier les preuves, les conserver dans un lieu sûr, les transmettre de façon sécurisée, etc.

    1. Résumé de la vidéo [00:00:00][^1^][1] - [01:14:01][^2^][2] :

      Cette vidéo est un webinaire organisé par l'Association des Psychologues de l'Enfance et de l'Adolescence (APPEA) sur le thème de la parole de l'enfant dans la justice. L'intervenant principal est Jean-Pierre Rosenzweig, magistrat honoraire et spécialiste du droit de l'enfant. Il expose les principes, les enjeux et les difficultés liés à l'écoute, au recueil et à la prise en compte de la parole de l'enfant dans les différentes procédures judiciaires qui le concernent, que ce soit en tant que victime, témoin ou auteur d'infractions. Il illustre son propos par des exemples concrets tirés de sa pratique et de l'actualité. Il répond également aux questions des participants, qui sont des professionnels de l'enfance et de l'adolescence.

      Points forts : + [00:00:00][^3^][3] La présentation de l'intervenant et du contexte * Il se présente comme un magistrat, un militant et un expert * Il précise son approche juridique et politique de l'enfant * Il rappelle les sources du droit de l'enfant, notamment la Convention internationale des droits de l'enfant + [00:14:11][^4^][4] La parole de l'enfant victime * Il distingue les différentes formes de parole : verbale, non verbale, sous emprise * Il explique les conditions et les modalités du recueil de la parole : le consentement, le respect, la confiance, la compétence * Il souligne les limites et les risques du recueil de la parole : la manipulation, la répétition, la contradiction, la rétractation + [00:31:49][^5^][5] La parole de l'enfant auteur * Il présente les principes et les objectifs de la justice des mineurs : l'éducatif, le contradictoire, le spécialisé * Il critique la réforme du code pénal des mineurs : la priorité à la sanction, la complexité, la confusion * Il plaide pour une meilleure prise en charge des mineurs délinquants : la prévention, la protection, la responsabilisation + [00:44:05][^6^][6] La parole de l'enfant dans le conflit familial * Il aborde les situations de séparation, de divorce, de placement * Il analyse les enjeux et les difficultés de la parole de l'enfant : l'expression, l'intérêt, l'autonomie * Il propose des pistes et des solutions pour favoriser la parole de l'enfant : l'information, l'accompagnement, la médiation + [00:56:16][^7^][7] Les questions des participants * Il répond aux interrogations, aux remarques, aux témoignages des professionnels * Il apporte des éclairages, des conseils, des références * Il lance un appel à signer une pétition pour la protection de l'enfance

    1. Cette juge atypique, qui exerce en milieu rural, mise avant tout sur la prévention. Le Tribunal pour enfants de Coutances, en Normandie, nous ouvre ses portes. Trois familles sont auditionnées. Que va décider la Juge ? Que deviennent ces mineurs ? Deux jeunes dont Catherine de la Hougue s’est occupée témoignent de leur parcours. Une plongée dans l’univers de la Justice des mineurs avec des professionnels du département qui les prennent en charge pour leur donner « une seconde chance ».

      Titre original : Les enfants de la juge Un film d'Anne-Valérie Jara

      © 2012, Licensed by LUKARN

    1. exemples qui font mouche à chaque fois mon premier exemple est un exemple de délégués ministériels 00:54:53 je reçois un coup de fil d'une maman et sa au standard il savait très bien me trouver avec aucun problème donc qui dit monsieur le barbieux j'ai porté plainte contre la maîtresse de mon petit parce 00:55:07 qu'il est harcelé et qu'elle fait rien de mal à m'écouter avait porté plainte je vous demanderai pas de la retirer la loi j'ai quand même été pour un petit peu quelque chose donc on y va mais expliquez moi oui vous comprenez mon fils c'est en grande section 00:55:20 maternelle pour lui a fait un croche pied il est tombé il s'est cassé une dent il est harcelé j'ai porté plainte bon est ce qu'il ya eu autre chose prénom qu'est ce que vous voulez et ai eu ben 00:55:33 il ya eu je sais pas moi par exemple il s'est fait insulter boinot il s'est fait taper ben non je les bouscule banon est-ce qu'il a des copains oui il en a tellement que le mercredi après midi je suis pas maîtresse à la maison il m'a 00:55:47 fallu une demi-heure pour expliquer cette maman deux choses la première chose c'est que ce n'était pas du harcèlement n ayant fini par m'avouer qu'il n'avait pas porté plainte parce qu'il n'aurait pas été reçus évidemment et la deuxième chose c'est lui explique écoutez madame 00:55:58 voilà le problème ce n'est un enfant il faut pas le mettre en conflit loyauté parce qu'il a des personnes qui sont importantes pour lui ce quel que soit l'âge bien plus évidemment quand elles sont tout petits bonds mais ces 00:56:10 personnes là c'est rassurer ou madame c'est vous el papa mais c'est aussi la maîtresse ou les enseignants d'accord et si vous lui demandez de choisir dire elle elle dit t'es pas à ce rôle et moi je dis car ce n'est donc été harcelés 00:56:23 vous allez le mettre dans une situation de victime de carrière de victimes
    2. par exemple dans ma dernière enquête d'élèves qui pensent que les punitions sont plutôt injuste ou très injuste vous savez les gars sont quelquefois c'est un peu bête plus je 00:47:03 suis puni plus je suis un mec est là on va voir des choses extraordinaires des garçons qui vont dire dont on va dire oui a reçu la gelée coluche décoller une fois ça a servi à rien deux fois ça a servi à rien trois fois 00:47:16 c'est pire quatre fois c'est encore pire qu est ce qu on fait d'abord le col bah oui mais qu'est ce que vous voulez sur n'a pas eu de réflexion elle sur la justice restaurative si on 00:47:28 n'a pas eu de réflexion réelle sur la manière depuis hier mais aussi peut-être je la mer donc avec une discipline positive en prévention on peut éviter ce genre de genre de choses ça va être difficile j
    3. la réflexion sur la justice des punitions la justice du règlement est extrêmement importante ce qui m'inquiète actuellement c'est quand je bois des établissements 80% des élèves pensent que les punitions sont 00:46:27 injustes
  5. Jan 2024
    1. It strikes where it doth love.

      He plays the role of Justice, of Zeus, of the gods who keep up the neverending cycle of life and death. He plays the honest honor of a man, which in contrast, Iago believes he has but does not.

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  6. Dec 2023
      • for: Kevin Anderson, transition, climate equity, climate justice, climate justice - Kevin Anderson, carbon inequality - Kevin Anderson, life within planetary boundaries, lifestyle within planetary boundaries - elites, climate crisis - Kevin Anderson

      • summary

        • Kevin offers a picture of what a world within the stable climate planetary boundary would look like for the wealthy of the planet.
    1. Préconisation-clé 6 : Ajouter le cousin dans la définition des viols et agressions sexuellesqualifiés d’incestueuxLe droit semble se méfier du mot inceste qu’il tient à distance du code pénal. Lui est privilégié une terminologie quimasque en grande partie le crime généalogique qu’est l’inceste. Peu à peu le mot obtient droit de cité dans la loipénale mais encore insuffisamment.C’est par le statut familial de l’agresseur vis-à-vis de l’enfant victime que l’inceste est défini. En effet, les viols et lesagressions sexuelles sont qualifiés d’incestueux lorsqu’ils sont commis par 1° Un ascendant ; 2° Un frère, une sœur,un oncle, une tante, un grand-oncle, une grand-tante, un neveu ou une nièce ; 3° Le conjoint, le concubin d’une despersonnes mentionnées aux 1° et 2° ou le partenaire lié par un pacte civil de solidarité avec l’une des personnesmentionnées aux mêmes 1° et 2°, s’il a sur la victime une autorité de droit ou de fait (art. 222-22-3 CP).Dans de nombreux témoignages, les victimes ont confié que leur agresseur était leur cousin(ou leur cousine). Hors de toute considération relative à l’interdit civil à mariage, la CIIVISEpréconise que soit reconnu le caractère incestueux des violences sexuelles lorsqu’ellessont commises par le cousin ou la cousine de la victime.
    2. Préconisation-clé 2 :Généraliser le repérage des violences sexuelles dans les situations de vulnérabilité spécifiquesCertaines situations justifiant une prise en charge médicale doivent faire l’objet d’une attention spécifique :- Pour les adolescentes, toute grossesse doit conduire les professionnels à repérerd’éventuelles violences sexuelles, que la jeune fille demande une IVG ou qu’ellesouhaite poursuivre la grossesse ;- Il en va de même pour les enfants et les adolescents hospitalisés à la suited’une tentative de suicide.
    3. AXE 2 : Le traitement judiciairePréconisation-clé 4 :déclarer imprescriptibles les viols et agressions sexuelles commis contre les enfants« La prescription interdit à l’homme mortel de conserver une haine immortelle ». A première vue, ce propos d’Homèreest clair, juste et beau. En s’y attardant, on y retrouve une rhétorique constamment employée pour délégitimer laparole des victimes. D’un claquement de doigts, la solution au présent perpétuel de la souffrance et aux émotionsqu’il suscite est formulée et l’aspiration légitime à ce que la loi soit remise à sa place reformulée. Contre la haine ? Lepardon. Contre la haine ? La médiation restaurative. Contre la haine ? La résilience. Contre la haine ? La prescription.Sachant qu’elle serait amenée à se prononcer sur la prescription applicable aux violences sexuelles faites auxenfants sans pouvoir ni vouloir se dérober, la CIIVISE après avoir auditionné des victimes, des juristes, des philo-sophes et des thérapeutes, a considéré qu’aucun argument ne pouvait imposer l’inopportunité d’une réflexion surle principe même de l’imprescriptibilité. Puis, elle a estimé que l’imprescriptibilité des violences sexuelles faites auxenfants, qui existe déjà dans de nombreux pays et n’est contraire à aucun engagement international de la France,ne s’oppose à aucun principe fondamental. Au contraire, cette préconisation, formulée avec le vœu qu’elle devienneune décision, serait l’un des moyens les plus justes de remettre la loi à sa place.Depuis l’ouverture de l’appel à témoignages, l’abolition des délais de prescription est la demande la plus formulée(35% de l’ensemble des témoignages). Cette demande rejoint les revendications exprimées depuis de nombreusesannées dans le débat public par des professionnels, des associations, comme par des victimes. Le retentissementmédiatique de violences sexuelles impliquant des personnalités publiques pour des faits parfois couverts par laprescription pénale a intensifié le débat public sur ce sujet.Parce qu’elle interroge notre rapport à la justice, la prescription, et principalement celle des violences sexuelles, estrégulièrement l’objet de débats qui ne peuvent être réduits à des paramètres de technique juridique. Ainsi la légis-lation sur les délais de prescription a été modifiée à plusieurs reprises dans les années récentes.Afin de ne plus opposer aux victimes l’écoulement du temps pour rejeter leur demande quejustice leur soit rendue, il faut supprimer ces délais, c’est-à-dire rendre imprescriptibles lescrimes et délits sexuels commis contre les enfants
  7. Nov 2023
    1. By chance I was reading Robert Goodin's 30 year old book on Green Political Theory yesterday - yes, how I get my kicks. A statement near the end of the book jumped out at me - and, I think, pertinent to the Netherlands now and the heat and noise in my home town, Oxford re. transport policy."...greens will have to impose tougher restraints on the rich than on the poor; they will have to let the poor continue to damage the environment in ways that they are prepared to prevent the rich from doing."
      • for: carbon tax, tax the rich, carbon inequality

      • comment

        • an obvious and logical strategy because
          • the elites are few in number, but hold much wealth
          • the disenfranchised are many in number but hold little wealth
            • but the disenfranchised exist in larger numbers
            • so when it comes to voting, they are a strategic cohort to win over
        • this is in effect the same logic as the Paris Agreement and climate justice
        • climate justice requires us to protect the poor and give them the remaining carbon budget whilst those who already have enough must cut back
    1. Ausführliche Berichte thematisieren die großen Hindernisse, die in Frankreich für die just transition zu einem nachhaltigen Leben bestehen. Die Klimakrise wird in allen Schichten als Bedrohung wahrgenommen, aber in den ärmeren Gruppen sieht man viel weniger Handlungsmöglichkeiten. https://www.liberation.fr/idees-et-debats/fin-du-monde-ou-fin-de-mois-quels-sont-les-freins-a-la-conversion-ecologique-des-classes-populaires-20231118_72LRGBQFONDVFJJY26JU5X2JQY/

      Bericht des Wirtschafts-, Sozial- und Umweltrates: https://www.lecese.fr/sites/default/files/pdf/Avis/2023/2023_24_RAEF.pdf

      Bericht des Wirtschaftsinstituts für das Klima: https://www.i4ce.org/publication/transition-est-elle-accessible-a-tous-les-menages-climat/

    1. PROPOSITION 17Prévoir plus d’aménagements et de ressources pour pratiquer des activités récréatives, sportives, artistiques ou culturelles en détention et garantir le respect des temps de promenade et en prévoir davantage.
    2. RECOMMANDATION 18Définir, pour tout jeune privé de liberté, un parcours sportif et culturel en lien avec son projet de réinsertion, en garantissant la consultation et l’association du mineur au choix des activités proposées ; mettre en place, au sein de tous les lieux de privation de liberté accueillant des mineurs, des équipements adaptés à des pratiques physiques, sportives et culturelles variées ; augmenter le temps des promenades afin de garantir une durée minimale de 2h d’activité physique et sportive par jour.Destinataires : Garde des Sceaux, ministre de la Justice ; Directeur de l’administration pénitentiaire ; Directrice de la protection judiciaire de la jeunesse ; Ministre de la Santé et de la Prévention.
  8. Oct 2023
    1. vous parliez justement des personnes qui étaient radiées etc suite à des violences ou quoi que ce 00:38:47 soit mais on a vu récemment nos actualités un professeur à Villeneuve-d'Ascq dans les petites écoles qui avait été radié d'une Académie et qui avait quand même réussi à être repris dans l'académie et j'aimerais savoir comment enfin s'il y 00:38:59 avait une sorte de liaison par Academy ou pas du tout alors aujourd'hui alors tout dépend tout dépend si le personnel et lui-même auteur de fait qu'on peut relier à de la 00:39:13 pédocriminalité s'il a été condamné de manière définitive il est inscrit au physalis il y a désormais un fichier national des auteurs d'infractions 00:39:25 sexuelles et cela lui interdit en fait tout contact avec des mineurs s'il s'agit d'un personnel qui a pu être comment dire sanctionner sur le plan 00:39:39 disciplinaire endroit ça n'est pas impossible qu'il puisse être contractuel dans une autre académie parce que je ne vois pas comment forcément nous pourrions nous 00:39:50 pourrions le vérifier mais pour les auteurs ça semble impossible aujourd'hui après il faut savoir aussi que très souvent la justice va poser une peine complémentaire 00:40:04 d'interdiction de travail auprès de mineur mais c'est à l'intéressé lui-même elle-même de de respecter cette interdiction
    2. nous avons mesuré alors des une montée en puissance des appels avec des accélérations très nettes à quatre moments précis qui ont correspondent à 00:37:39 des condamnations pénales de personnels de l'Éducation nationale dans notre académie on a quatre collègues au chef d'établissement qui ont été condamnés pénalement pas comme moteur 00:37:52 mais pour non-assistance à personne en péril et non dénonciation du crime ou de délit et qui ont perdu leur emploi qui voilà la conséquence de la condamnation 00:38:04 pénale a été une radiation ou une rétrogradation dans des postes d'adjoint
  9. Sep 2023
    1. Mise en place d’un dispositif nationalharmonisé par l’Office des mineurs (Ofmin)pour une meilleure prise en charge des plaintesdes victimes

      C'est souvent des mains courantes

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    1. Steve Bannon I mean to my to my delight 00:25:29 and horror read an entire section of my book team human aloud on war room pandemic and it was a section of the book that I looked at and I still there's nothing I can really change in it to defend it from being used in that 00:25:42 context
      • for:Douglas Rushkoff, Steve Bannon quoting Douglas Rushkoff, recontextualize, misquote, disquote
      • new portmanteau meaning: disquote
        • quoting another person but with a context opposite to the original author's
          • from disinformation
      • comment
        • thinking of what Douglas Rushkoff felt about Steven Bannon's use of his writing in a way that is opposite to what Rushkoff aspires to and advocates for,
          • we could not use the word "misquote" because it was verbatim
          • the portmanteau "disquote" can imply disinformation but it has a meaning that means a fake attribution of a quote, which is not quite right here
          • however, Bannon used Rushkoff's book chapter in a polar opposite context, to resonate with the pain of the masses, but lead to an end result that is diametrically opposite to the ultimate wellbeing of the hurt masses
          • this suggests a new meaning for the word "disquote", a quote used for quite divergent context
        • From a "Team Human" perspective, far right propaganda can be seen as using the content generated by the left in order to justify authoritarianism position that further consolidate power of the elites
        • The left critiques the many failings of neoliberalism and destructive capitalism by pointing out the social and ecological harm it causes and the same critiques can be coopted by the far right to rally the masses harmed by neoliberal policies.
        • The failing of the elite neoliberal class breaks up team human into perceived polarized team left and team far right (populist), where team populist is now mis-perceived to be the standard bearer of social justice.
        • The far right is stepping in to fill the gap of reacting to the enormous harm caused by neoliberal policies, but their solutions come with their own serious problems.
        • Team human, in the wide sense of the term must reclaim the territory for humanity
    1. Interview mit dem philippinischen Anwalt Tony Opposa, der die Kampagne World's Youth for Climate Justice unterstützt. Es geht dabei darum, das Recht junger und zukünftiger Generationen auf eine intakte Umwelt vor dem Internationalen Gerichtshof einklagbar zu machen. Oposa hat schon sehr früh in den Philippinen Prozesse geführt, bei denen es um die Rechte zukünftiger Generationen geht. https://taz.de/Anwalt-ueber-Klimaklagen/!5954750/

  10. Aug 2023
  11. Jul 2023
      • for: inequality, climate justice, wealth tax
      • policy paper
      • title
        • survival of the richest
      • date
        • Jan 16, 2023
      • executive summary
        • Since 2020, the richest 1% have captured almost two-thirds of all new wealth
          • nearly twice as much money as the bottom 99% of the world’s population.
        • Billionaire fortunes are increasing by $2.7bn a day,
          • even as inflation outpaces the wages of at least 1.7 billion workers, more than the population of India.7
        • Food and energy companies more than doubled their profits in 2022,
          • paying out $257bn to wealthy shareholders,
          • while over 800 million people went to bed hungry
        • Only 4 cents in every dollar of tax revenue comes from wealth taxes and
          • half the world’s billionaires live in countries with no inheritance tax on money they give to their children.
        • A tax of up to 5% on the world’s multi-millionaires and billionaires could raise $1.7 trillion a year,
          • enough to lift 2 billion people out of poverty, and fund a global plan to end hunger.
      • for: inequality, wealth tax, climate justice, earth system justice
      • policy paper
      • title
        • Survival of the Richest
      • source
        • Oxfam
      • date

        • Jan 2023
      • Executive Summary

        • Since 2020, the richest 1% have captured almost two-thirds of all new wealth
          • nearly twice as much money as the bottom 99% of the world’s population.
        • Billionaire fortunes are increasing by $2.7bn a day,
          • even as inflation outpaces the wages of at least 1.7 billion workers, more than the population of India.7
        • Food and energy companies more than doubled their profits in 2022,
          • paying out $257bn to wealthy shareholders,
          • while over 800 million people went to bed hungry
        • Only 4 cents in every dollar of tax revenue comes from wealth taxes and
          • half the world’s billionaires live in countries with no inheritance tax on money they give to their children.
        • A tax of up to 5% on the world’s multi-millionaires and billionaires could raise $1.7 trillion a year,
          • enough to lift 2 billion people out of poverty, and fund a global plan to end hunger.
    1. Beim Treffen des Rats der Internationalen Meeresbodenbehörde kam es nicht zu einer Einigung über den Tiefsssebergbau. Einige Staaten, darunter Deutschland, wollen ein Moratorium durcchsetzen, haben damit aber weinig Aussicht auf Erfolg. Viele Firmen wollen in der Tiefsee Mineralien gewinnen, die für die Produktion erneuerbarer Energien verweendet werden können. Tiefseebergbau würde die Biodiversität in größtenteils unerforschten Ökosystemen enorm schädigen. https://taz.de/Bergbau-auf-dem-Meeresboden/!5946114/

    1. we are left with questions of how to split the burden of collectively staying within the PBs. To know if e.g. a person or a company is absolute environmentally sustainable, we need to know that person’s or the company’s assigned SoSOS. How to determine a person’s or a company’s assigned SoSOS is not only normative, but essentially a question of distributive justice.
      • question
        • how to we split the burden of collectively staying within the PBs?
        • To know if e.g. a person or a company is absolute environmentally sustainable,
          • we need to know that person’s or the company’s assigned SoSOS.
        • How to determine a person’s or a company’s assigned SoSOS is not only normative,
          • but essentially a question of distributive justice.
    1. Cap top 20% of energy users to reduce carbon emissions
      • Title
        • Cap top 20% of energy users to reduce carbon emissions
      • Publication

      • Summary -Consumers in the richer, developed nations will have to accept restrictions on their energy use

        • if international climate change targets are to be met, warn researchers.
        • The big challenge is to identify the fairest and most equitable way
        • that governments can curtail energy use,
          • a process known as energy demand reduction. -The research team analyzed several scenarios to identify a potential solution.
  12. Jun 2023
    1. Bei der Frühjahrstagung der Weltbank und des internationalen Währungsfonds ist die Klimakrise ein zentrales Thema. Die Reformvorschläge vor allem für die Weltbank gehen voraussichtlich nicht weit genug, um ärmeren Ländern einen wirksamen Kampf gegen die globale Erhitzung zu erlauben. https://taz.de/IWF-und-Weltbank-auf-Fruehjahrstagung/!5924846/

    1. ble to pay $170tn in climate reparations by 2050 to ensure targets to curtail climate breakdown are met, a new study calculates.

      Eine neue Studie hat erstmals berechtigt, wieviele Klima-Reparationen die Industrieländer, die die meisten Emissionen verursacht haben, an Staaten des globalen Südens bezahlen müssten. In der Summe sind es 170 Billionen US-Dollar. Berechnet wird, welchen wirtschaftlichen Verlust ärmere Länder ausgleichen müssen, weil ihnen fossile Energien nicht mehr zur Verfügung stehen. Daei wird der Verbrauch seit 1060 zugrundegelegt. https://www.theguardian.com/environment/2023/jun/05/climate-change-carbon-budget-emissions-payment-usa-uk-germany

  13. May 2023
    1. Augmenter les moyens permettant aux forces de l’ordre d’ouvrir des enquêtes sur les réseauxde traite dès les interpellations de mineurs auteurs d’infractions, quand des indices laissentprésumer l’existence d’un tel réseau.
    2. Renforcer la coordination entre les acteurs confrontés au phénomène prostitutionnel desmineurs au niveau local (police, gendarmerie, autorité judiciaire, ASE, services de santé) .
    3. Prévoir que le mineur de 10 ans et plus soit personnellement informé par le greffe de son droitd’être entendu en justice.
    4. Abroger les modifications législatives introduites par les articles 30 et 25 de la loi n° 2022-52du 24 janvier 2022 relative à la responsabilité pénale et la sécurité intérieure.
    5. Fixer un âge irréfragable de responsabilité pénale des mineurs qui ne saurait être inférieur à13 ans.
    6. Proscrire les pratiques de rattachement fictif d’enfants à des tiers qui n’exercent pas l’autoritéparentale sur eux, pour les besoins des mesures d’éloignement.
  14. Mar 2023
    1. At the same time, the vision of a good life for all integrates our in-dividual pursuit of this goal with an immediate concern for others.In other words, we can enjoy and exercise freedoms only to the extentthat doing so does not impinge on others. Achieving this vision under-lines both the crucial role of freedom but also the necessity of limitsfor this freedom to exist. Thereby, pursuing the vision of a good lifefor all has the potential of bridging current political divides, as it is avision that all people can adhere to.

      // - Baked into the Good Life for All within Limits approach is human INTERbeing - It is something that is familiar to us - we already know and live under such limitations. This is what laws are, limitations of freedom and nobody is above the law, and the law is written to enforce social harmony, - Social harmony is the ability for people to live together - for each individual to enjoy freedoms, but not at the expense of taking away freedoms of others

    1. We adopt the ‘3 Is of justice’: interspecies justice and Earth system stability; intergenerational justice (between past and present, and present and future); and intragenerational justice (between countries, communities and individuals). These principles derive from the seminal work of Weiss on intergenerational and intragenerational equity64, with additional focus on interspecies justice. In interspecies justice, we include justice that promotes Earth system stability to prevent the collapse of conditions of life for all species. We fold intercommunity, interstate and interindividual justice into a broad category of intragenerational justice, which includes concern for intersectional justice.
      • Paraphrase
      • Earth System Justice that makes up the "Just components of the Earth System Boundaries are characterized by the ‘3 Is of justice’:
        • interspecies justice promotes Earth system stability to prevent the collapse of conditions of life for all species.
        • intergenerational justice (between past and present, and present and future);
        • intragenerational justice (between countries, communities and individuals).
      • These principles derive from the seminal work of Weiss on intergenerational and intragenerational equity,
      • intergenerational justice can be broken down into:
        • intercommunity, justice,
        • interstate justice,
        • interindividual justice
        • intersectional justice

      // ESJ is therefore characterized by INTERbeing

    2. Within the Earth Commission, we aim to propose ‘safe and just Earth system boundaries’ (ESBs) that go beyond planetary boundaries as they also include a justice perspective and suggest transformations to achieve them3.
      • The = Earth Commission,
      • proposes ‘safe and just Earth system boundaries’ (ESBs)
      • that go beyond planetary boundaries as
        • they also include a justice perspective
        • suggest transformations to achieve them.
      • Safe and just ESBs aim to:

        • stabilize the Earth system,
        • protect species and ecosystems,
        • avoid tipping points,
        • minimize ‘significant harm’ to people while ensuring access to resources for a dignified life and escape from poverty.
      • If justice is not considered,

      • the biophysical limits may not be adequate
      • to protect current generations from significant harm

      • Comment

      • Similar to aims of doughnut economics
    3. Our concept of ESJ assumes fair sharing of responsibilities among different actors, ensuring that those who are most responsible and capable do the most. For example, the Earth Commission has developed principles for sharing responsibilities for cities and companie
      • Earth Commission has develop principles for sharing responsibilities for cities and companies.
      • Comment
        • This is implicitly a form of downscaling
    4. intragenerational justice
    5. Preserving ecosystem area is sometimes critiqued as ‘fortress conservation’ by environmental justice scholars, limiting access for poor or Indigenous people68. An ecosystem area boundary therefore requires careful consideration and involvement of the local communities, for example by not demanding that intact areas preclude human inhabitation and sustainable use and/or recognizing the role of Indigenous peoples and local communities in already protecting these areas.
      • Comment
      • "Fortress conservation" is an example of approaching safe boundaries but not considering JUST boundaries.
    6. Safe and just ESBs aim to stabilize the Earth system, protect species and ecosystems and avoid tipping points, as well as minimize ‘significant harm’ to people while ensuring access to resources for a dignified life and escape from poverty. If justice is not considered, the biophysical limits may not be adequate to protect current generations from significant harm. However, strict biophysical limits, such as reducing emissions or setting aside land for nature, can, for example, reduce access to food and land for vulnerable people, and should be complemented by fair sharing and management of the remaining ecological space on Earth4.
      • The meaning of safe and JUST ESBs
      • Safe:
        • stabilize the Earth system,
        • protect species and ecosystems,
        • avoid tipping points
      • JUST:
        • minimize ‘significant harm’ to people
        • while ensuring access to resources for a dignified life and escape from poverty.
        • If JUSTice is not considered,
        • Strict biophysical limits, such as reducing emissions or setting aside land for nature,
          • may lead to intended consequences that reduce access to food and land for vulnerable people.
          • To mitigate this, biophysical limited should be complemented by fair sharing and management of the remaining ecological space on Earth.
    7. Raworth and colleagues have pushed for social issues and equity to underpin the planetary boundaries by highlighting the social foundations in ‘doughnut economics’27. We build on these ideas (Fig. 1) to propose the concept of Earth system justice
      • = Earth system justice
      • build upon = Doughnut economics socio-economic boundaries.
    8. Planetary justice scholarship goes further than global justice to call for radical or profound changes to justice understandings in the Anthropocene, critiques anthropocentricism and calls for greater engagement with the non-human world1
    9. Some scholars argue that in the Global North, the view tends to be ‘no humanity without nature’, while in the Global South, the focus is on ‘no nature without social justice’
      • Differences between Global North and Global south perspectives on earth system justice:
      • Some scholars argue that in the Global North, the view tends to be ‘no humanity without nature’,
      • while in the Global South, the focus is on ‘no nature without social justice’.
    10. It provides a discursive shift to reframe environmental science and policy to pay attention to distributive justice6.

      Distributive justice - People will contribute to common pool resources if they perceive the process and end results are just.

      • Title
      • Earth system justice needed to identify and live within Earth system boundaries
      • Abstract
      • Paraphrase
      • Living within planetary limits requires attention to justice as biophysical boundaries are not inherently just.
      • Through collaboration between natural and social scientists, the = Earth Commission
        • defines and operationalizes = Earth system justice
        • to ensure that boundaries:
          • reduce harm,
          • increase well-being,
          • reflect substantive and procedural justice.
      • Such stringent boundaries may also affect ‘just access’ to:
        • food,
        • water,
        • energy,
        • infrastructure.
      • We show how boundaries may need to be adjusted to:
        • reduce harm,
        • increase access,
        • challenge inequality to ensure a safe and just future for people, other species and the planet.
      • Earth system justice may enable living justly within boundaries.
    1. Police try to stop International Women's Day protests in Pakistan. Protesters persist Facebook Twitter Flipboard Email

      Pakistan woman's day 2023

      • Title
        • Impacts of meeting minimum access on critical earth systems amidst the Great Inequality
      • Abstract
      • Paraphrase

        • The Sustainable Development Goals aim to improve access to resources and services, reduce environmental degradation, eradicate poverty and reduce inequality.
        • However, the magnitude of the environmental burden that would arise from meeting the needs of the poorest is under debate—especially when compared to much larger burdens from the rich.
        • The ‘Great Acceleration’ of human impacts was also accompanied by a ‘Great Inequality’ in using and damaging the environment.
        • To correct the great inequality, the authors define ‘just access’ to minimum energy, water, food and infrastructure.
        • The penality incurred for achieving just access in 2018, with existing inequalities, technologies and behaviours, would have produced 2–26% additional impacts on the Earth’s natural systems of climate, water, land and nutrients—thus further crossing planetary boundaries.
        • These hypothetical impacts, caused by about a third of humanity, equalled those caused by the wealthiest 1–4%.
        • Technological and behavioural changes thus far, while important, did not deliver just access within a stable Earth system.
        • Achieving these goals therefore calls for a radical redistribution of resources.
      • Comment

      • The conclusion of this study is that the ultimate definition of justice is that all of us have a right to a stable planet.
      • Earth System Boundaries are like doughnut economics and include social justice as well.
      • Earth System Justice is a multi-dimensional definition of justice including:
        • justice among present nations, communities and individuals (Intragenerational Justice),
        • justice for future generations (Intergenerational justice),.
        • justice for other living things and Earth system stability (‘Interspecies Justice and Earth system stability’)
  15. Feb 2023
    1. North decidingtheir Disputes not seldom, with that Impartiality and strictRegard to distributive Justice (for he was allowed, by all, aMan of admirable good natural Parts) that he ever sentaway, even the Party who was cast, satisfy’d with theReason, and content with the Equity of his Decisions.

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    Annotators

  16. Jan 2023
    1. if we continue with our greenhouse gas emissions then by 2070 as many as 3 00:03:25 billion people will live in uninhabitable zones and mostly in poorer countries and this basically means that these people who probably have the least contribution to the climate problem have 00:03:39 been the ones that are most exposed

      !- quotable : 3 billion people at risk by 2070 - mostly people who has contributed the least to the problem

    1. La Défenseure des droits recommandeégalement la réalisation d’une recherchelongitudinale menée par des chercheursindépendants sur la trajectoire des mineursà l’issue de leur passage en détention ou encentre éducatif fermé, en terme notammentd’insertion sociale, de santé, de formation,de logement, de vie familiale et de récidived’infraction pénale

      Recommandadion 28

    2. La Défenseure des droits recommandeaux directions territoriales de la protectionjudiciaire de la jeunesse et aux agencesrégionales de santé de construire despartenariats entre les structures locales depédopsychiatrie et les centres éducatifsfermés (CEF), afin de renforcer l’accès auxsoins de santé des enfants en CEF

      Recommandadion 27

    3. La Défenseure des droits recommandeau ministre de l’Intérieur de renforcer laformation initiale de l’ensemble des agentsaux spécificités de l’audition du mineurvictime et de systématiser la formation auprotocole NICHD des agents appartenant auxbrigades de protection des familles (police etgendarmerie).La Défenseure des droits recommande denouveau au Garde des Sceaux, ministre del’Intérieur et au ministre de la Justice d’étendreà toutes les brigades de protection des familles(police et gendarmerie) le dispositif des sallesd’audition dédiées, mieux adaptées à l’intérêtde l’enfant et au travail de l’enquêteur.

      Recommandadion 23

    1. Environmentalists say bulldozing the village to expand the Garzweiler mine would result in huge amounts of greenhouse gas emissions. The government and utility company RWE argue the coal is needed to ensure Germany's energy security.Police officers use water cannons on protesters in Luetzerath on Saturday. (Thilo Schmuelgen/Reuters)The regional and national governments, both of which include the environmentalist Green party, reached a deal with RWE last year allowing it to destroy the abandoned village in return for ending coal use by 2030, rather than 2038.Some speakers at Saturday's demonstration assailed the Greens, whose leaders argue that the deal fulfils many of the environmentalists' demands and saved five other villages from demolition.What on Earth?Why the reversal of a decades-old coal policy sparked controversy in Alberta"It's very weird to see the German government, including the Green party, make deals and compromise with companies like RWE, with fossil fuel companies, when they should rather be held accountable for all the damage and destruction they have caused," Thunberg said."My message to the German government is that they should stop what's happening here immediately, stop the destruction, and ensure climate justice for everyone."

      Assuming the facts are correct and complete here, it's surprisingly naive of Thunberg to take this view. One unknown is whether the displaced villagers were suitably compensated for being evicted. Still, taking 8 years off the deadline to end coal use - that's a pretty massive win and could set the stage for even more in the future.

    1. • Clarifier le cadre juridique de la responsabilité des médecins pour leur permettre, sans risquer despoursuites disciplinaires, de signaler auprès des autorités administratives ou judiciaires tout acte demaltraitance, qu’il soit avéré ou suspecté, à l’encontre d’un enfant.destinataires : Ministre de la Santé et de la PréventionGarde des Sceaux, ministre de la Justice
    1. We are now closer to understanding how ecosystem parameters can be guided by key ecological players in the system to maximize benefits for the life-chances of whole species. In essence, there is a form of “natural justice” that prevails. We now know that, for example, health in forest ecosystems is regulated by what are called “mother trees” that control fungal networks that in turn interconnect trees of varying ages. The control system works to regulate nutrient flows to trees that need them most, such as very young ones.[9] It also works to transfer information and energy from dying species to those that might continue to thrive, thus maintaining the forest as a larger system.[10] These crucially important insights have yet to be incorporated into ecological thinking applied to politics and human societies.

      !- natural justice : ecological systems - not yet applied to ecological thinking of human socieites

  17. Dec 2022
    1. Below, I pose four critical questions. How the Biden administration answers these questions will say a lot about whether Justice40 sets a new marker for environmental justice in the United States—or if the promise of Justice40 is squandered.

      Follow developments with Justice40 and implications for climate justice movement.

    1. A final point regarding the myth of hard work and poverty is that this mythis particularly powerful because it implies a sense of justice and fairness. Thosewho do well in life through their hard work are seen as deserving, and thosewho do not do well in life through their lack of hard work are also seen as de-serving of their fate.14 There is something comforting about the idea that peopleget their just rewards. Unfortunately, neither the world nor poverty is fair. AsMichael Harrington wrote in his 1963 book, The Other America:The real explanation of why the poor are where they are is that they madethe mistake of being born to the wrong parents, in the wrong section of thecountry, in the wrong industry, or in the wrong racial or ethnic group. Oncethat mistake has been made, they could have been paragons of will and mo-rality, but most of them would never even have had a chance to get out ofthe other America.15
  18. Nov 2022
    1. 11/30 Youth Collaborative

      I went through some of the pieces in the collection. It is important to give a platform to the voices that are missing from the conversation usually.

      Just a few similar initiatives that you might want to check out:

      Storycorps - people can record their stories via an app

      Project Voice - spoken word poetry

      Living Library - sharing one's story

      Freedom Writers - book and curriculum based on real-life stories

  19. Oct 2022
    1. Did I mention that 92% of prisoners just happen to be fathers?

      Interesting statistic. Is this for USA? Globally? In any case, if true, I strongly suspect it means more fathers per capita are in prison than bachelors. The implications could be quite significant.

    1. Ownership of a Twitter account, or any other social media account, is another issue that our current laws do not address. While Kravitz may argue that because he created and operated the Twitter account he is the owner, PhoneDog could argue that the customer list was their property. Laws regarding social media ownership must be balance the power dynamic between individual users and large corporations in a way that allows the internet to be fair for all users.

    1. To people who cling to the myth of an all-white Middle Ages, anything to the contrary is “revisionist” or the work of “social justice war-riors.”

      no mattter what or how there will be social justice warriors

  20. Sep 2022
    1. quote by Cornel West: “Justice is what love looks like in public.”

      Cornel West, US philosopher / activisti https://en.wikipedia.org/wiki/Cornel_West Full quote: "Justice is what love looks like in public. Tenderness is what love looks like in private." Justice as an expression of love, to make manifest that you include all within humanity. It seems in some YT clips it's also a call to introduce more tenderness into systems. Sounds like a [[Multidimensionaal gaan ipv platslaan 20200826121720]] variant, of even better a [[Macroscope 20090702120700]] in the sense of [[Macroscope for new civil society 20181105203829]] where just systems surround tender interactions.

  21. Aug 2022
    1. ReconfigBehSci. (2021, November 26). vaccine equity has been a disaster, but I do wonder whether the exclusive focus on donations does the US/EU comparison justice. The EU allowed the export of huge numbers of EU produced doses at a time when the US did not (and EU itself was struggling to meet demand). [Tweet]. @SciBeh. https://twitter.com/SciBeh/status/1464255575416520749

    1. The ideas expressed in Creative Experience continueto have an impact. Follett’s process of integration, for example, forms the basisof what is now commonly referred to as a ‘‘win-win’’ approach to conflictresolution; and her distinction between ‘‘power-with’’ and ‘‘power-over’’ hasbeen used by so many distinguished thinkers that it has become a part of ourpopular vocabulary. ≤

      While she may not have coined the phrase "win-win", Mary Parker Follett's process of integration described in her book Creative Experience (Longmans, Green & Co., 1924) forms the basis of what we now refer to as the idea of "win-win" conflict resolution.

      Follett's ideas about power over and power with also stem from Creative Experience as well.

      1. Those using the power-over, power-with distinction include Dorothy Emmett, the first woman president of the British Aristotelian Society, and Hannah Arendt; Mans- bridge, ‘‘Mary Parker Follet: Feminist and Negotiator,’’ xviii–xxii.

      Syndication link: - https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Win%E2%80%93win_game&type=revision&diff=1102353117&oldid=1076197356

  22. Jul 2022
    1. “Algorithms are animated by data, data comes from people, people make up society, and society is unequal,” the paper reads. “Algorithms thus arc towards existing patterns of power and privilege, marginalization, and disadvantage.”
  23. Jun 2022
    1. https://hybridpedagogy.org/ethical-online-learning/

      An interesting perspective on ethical and supportive online learning. More questions and explorations than answers, but then framing is a majority of the battle.

      I'm generally in agreement with much of the discussion here.

      This was a fabulous piece for "thinking against". Thanks Sean Michael Morris, and Lora Taub.

      I definitely got far more out of it by reading and annotating than I ever would in its original keynote presentation version.

    1. What they're saying: "Because of this ground-breaking lawsuit, Meta will — for the first time — change its ad delivery system to address algorithmic discrimination," U.S. Attorney for the Southern District of New York Damian Williams said in a statement.
    1. Alito relies on sources such as Hale without acknowledging their entanglement with legalized male supremacy. The men who cited Hale as they constructed the early American legal order refused to give women the right to vote or to otherwise enjoy full citizenship. Relying on that history of injustice as a reason to deny modern women control over their own lives is a terrible argument but apparently the best Alito can do.

      Relying on a history of injustice to continue to deny justice to any person is a predatory argument.

  24. Apr 2022
    1. Dockers in the Netherlands refused to load freight on Friday onto the Pride of Rotterdam ferry set for Hull, UK, in solidarity with the 800 seafarers sacked by P&O on March 17. The vessel was eventually able to leave the Europoort in Rotterdam.

      Dutch dockers refuse to load freight onto P&O’s Pride of Rotterdam in solidarity with UK’s sacked ferry workers

    1. Lors de sa première année d’exercice, Laëticia, directrice d’école, a subi une vague de calomnies et de harcèlement de la part de parents d’élèves. Elle évoque l’accompagnement de l'ASL dans cette affaire.
    1. L’outrage est défini par l’article 433-5 du code pénal. Que risque celui qui l’a commis ? Quels délais pour déposer plainte ? Quels types d’outrages un enseignant peut-il subir ? Les réponses de Me Bourdeau-Bulot, avocat-conseil de L'ASL
    1. autres formes de prévention, et aux fins d'identification, de rapport, de renvoi, d'enquête, de traitement et de suivi pour les cas de mauvais traitements de l'enfant décrits ci-dessus, et comprendre également, selon qu'il conviendra, des procédures d'intervention judiciaire.

      article 19 alinéa 2

  25. Mar 2022
  26. survivedandpunished.org survivedandpunished.org
    1. Survived & Punished (S&P) is a national coalition that  includes survivors, organizers, victim advocates, legal advocates and attorneys, policy experts, scholars, and currently and formerly incarcerated people. S&P organizes to de-criminalize efforts to survive domestic and sexual violence, support and free criminalized survivors, and abolish gender violence, policing, prisons, and deportations
    1. Welcome To 3D Pools and Landscape, the Best Pool Builder in the Katy´s and Houston Area

      I wasnt able to find anything in this article that can relate to my group project with the topic bail reform since this article is about a pool design and landscaping service.

  27. Feb 2022
    1. https://threadreaderapp.com/thread/1494322378142359554.html

      from https://twitter.com/NeilLewisJr/status/1494322378142359554

      Context:

      Some news: yesterday I learned that, by faculty vote, my bid for tenure/promotion was not approved.<br><br>I feel many things, but not shame or regret. I am so proud of our work during our time at yale, and angry that this version of that work will come to an end, this end.

      — Michael W. Kraus (@mwkraus) February 16, 2022
      <script async src="https://platform.twitter.com/widgets.js" charset="utf-8"></script>
    1. When an appraiser lowballs the value of a home simply because a Black family owns it, you are effectively committing grand larceny. You are robbing people of thousands, if not hundreds of thousands, of dollars. And it happens all the time.

      If the size and quality and everything else about a home is the same as another home, but the only difference is that its in a black neighborhood feels way too close to redlining, which the fair housing act makes illegal

    1. d) Les enfants privés de liberté aient le droit d'avoir rapidement accès à l'assistance juridique ou à toute autre assistance appropriée, ainsi que le droit de contester la légalité de leur privation de liberté devant un tribunal ou une autre autorité compétente, indépendante et impartiale, et à ce qu'une décision rapide soit prise en la matière.

      Article 37

    1. R e c o m m a n d at i o n n ° 2 7 La Défenseure des droits recommande aux directions territoriales de la protection judiciaire de la jeunesse et aux agences régionales de santé de construire des partenariats entre les structures locales de pédopsychiatrie et les centres éducatifs fermés (CEF), afin de renforcer l’accès aux soins de santé des enfants en CEF
  28. Jan 2022
    1. et auraient été scolarisées au sein d’un établissement d’enseignement privé « musulman ». Scolarisées désormais à Saint-Cyr-l’Ecole, elles se distingueraient « par une attitude communautaire et antirépublicaine », auraient « refusé de respecter la minute de silence organisée après les attentats de Paris du 13 novembre 2015 » et seraient « sensibles aux thèses complotistes ». Toutefois, là encore pour le tribunal, la seule circonstance que ces jeunes filles « portent le voile, soient issues d’une famille religieuse et aient été scolarisées dans un établissement privé musulman ne permet aucunement, en elle-même, de laisser penser que leur comportement est susceptible de constituer une menace pour la sécurité ou l’ordre public ». En outre, le préfet n’apporte « aucun élément ou précision sur l’attitude communautaire et antirépublicaine des jeunes filles, hormis le non-respect de la minute de silence susmentionné, dont il est d’ailleurs allégué par les intéressées, sans être sérieusement contredites, qu’elles n’étaient pas présentes dans l’établissement lors de la pause méridienne » et que leur
    1. Le Défenseur des droits, sollicité par les familles et les associations, a également la possibilité de présenter des observations devant les juridictions saisies par les familles (juridictions administratives – en référé notamment – ou judiciaires)44

      Possibilité du DD d'appuyer les associations spar référé

  29. Dec 2021
    1. Alors que les familles se contentaient, jusqu’à présent, de manifester leur désapprobation lors des rentrées scolaires ou par l’intermédiaire des fédérations de parents d’élèves, elles n’hésitent plus à engager la responsabilité de l’État devant les tribunaux pour défaut de continuité du service public de l’Éducation.
  30. Nov 2021
    1. she pointed out that climate finance to small island states declined by 25 percent in 2019 but she also offered 00:22:36 what she called a sword that can cut down this gordian knot of finance and she reminded us that 25 trillion dollars of quantitative easing has been produced in the last 13 years and that 9 trillion 00:22:49 of that was just in the last 18 months alone in order to deal with the covet crisis an annual increase in special drawing rights of 500 billion dollars a year for 20 years putting trust to finance the 00:23:01 transition is what she suggested is the real gap that we need to close not the 50 billion being proposed for adaptation and she concluded by saying if 500 billion sounds big it's just two percent 00:23:14 of that 25 trillion dollars that has already been created through quantitative easing so my question is is actually not an economic question it's more of a political question really what are the barriers to using that mechanism for the 00:23:28 enormous threat of climate change in the way it's been used for the frankly lesser threat of of covid and what can be done to build support for it

      Excellent comparison give here. Unless we have salient comparison of figures, we can think a number sounds big.

    2. i 00:35:57 think that's really important but i want to come back to a bigger issue which is the lack of the hundred billion dollars and also loss and damage and i think that actually goes back to a lack 00:36:09 of knowledge and education in the developed world about our history and i think this is incredibly important that we need to think not just about the science but actually educating people 00:36:20 about colonization about how much we've actually admitted i think that if we can get the developed world to actually understand uh the crimes of our past to 00:36:32 be able to understand why there is this trust issue i think that's actually critical and it sounds really strange to deal with history to actually save the planet to deal with climate change but 00:36:44 i've become more convinced having heard politicians who supposedly studied history and politics at university must admit it was a very strange small oxford university you know they're not very 00:36:56 good but again i think we really have that whole education piece to do before we can acknowledge those crimes and move forward

      Education about the history of colonization is critical to helping developed country leaders understand and prioritize the transfer of funds.

    3. if the trust equation is undermined then there is little hope that the 00:15:22 integrity of the carbon equation will be maintained

      This is a critical link between successful decarbonization and climate justice - no climate justice means no successful decarbonization/

    1. https://www.theatlantic.com/ideas/archive/2021/11/ahmaud-arbery-verdict-guilty/620817/

      A good reminder that justice was only reached because of national outrage and not because our system really works.

    2. had it been up to the folks in charge in Glynn County, the jury never would have seen that evidence. To say the system worked in this case is like saying your car made it home—after your entire family had to get out and push it miles down a dirt road.

      Recall that it took 70 days for an arrest in this case.

    1. https://www.theatlantic.com/magazine/archive/2021/10/new-puritans-mob-justice-canceled/619818/

      Anne Applebaum looks at the ideas of public humiliation and cancel culture as a potential slippery slope toward authoritarianism. She provides numerous examples of people experiencing forms of cancel culture without any arguments for or against them, but instead explores the cultural space around it and what its consequences might possibly be.

      Many of her examples focus on spaces related to academia rather than broader life, a space which needs further exploration as the scope and shape for those may differ dramatically.

      She also brings up the broad phenomenon of "university justice" (my descriptor) and generally secret tribunals and justice administered by them rather than traditional governmental means.

      This brings up some excellent avenues for thought about who we are as a country and a liberal democracy.

      Highly recommend.

    2. Just as odd old women were once subject to accusations of witchery, so too are certain types of people now more likely to fall victim to modern mob justice.

      Modern mob justice is not too dissimilar to the historical experience of the Salem witch trials.


      How might one rewrite Arthur Miller's The Crucible within the framework of modern cancel culture? What does that look like? We need more art to reflect these changes in society to tell our story and get people thinking.

    3. It’s true that some of the university sexual-harassment cases have been shaped by Department of Education Title IX regulations that are shockingly vague, and that can be interpreted in draconian ways.

      Anne Applebaum indicates that the adjudication of university sexual-harassment cases have been shaped by the Department of Education Title IX regulations which can be "shockingly vague, and that can be interpreted in draconian ways."

      This is worth delving into. How has this evolved? How can it be "fixed".

    4. In both instances, people used these unregulated forms of “justice” to pursue personal grudges or gain professional advantage.

      Rather than provide actual justice, unregulated extrajudicial bodies can be (and are often) used to pursue personal grudges or gain profession advantages.

    5. Secretive procedures that take place outside the law and leave the accused feeling helpless and isolated have been an element of control in authoritarian regimes across the centuries,

      Anne Applebaum indicates that the secretive procedures being practiced at American colleges and universities to prosecute their community members is very similar to authoritarian governments like the Argentine junta, Franco's Spain, and Stalin's troikas.

    6. Source: De Agostini Picture Library / Getty

      This is a searing image for what this article is about:

      Muted dull painting of what appears to be a 17th century gallows being erected in front of a line of soldiers with guns and bayonets and a  crowd with shovels. Instead of a gallows, the structure being erected is a large Facebook thumbs up image on a pole. Various flags with the Facebook logo fly around the scene.

      Could be entitled "A different kind of social justice."

    7. Kipnis, who was accused of sexual misconduct because she wrote about sexual harassment, was not initially allowed to know who her accusers were either, nor would anyone explain the rules governing her case. Nor, for that matter, were the rules clear to the people applying them, because, as she wrote in Unwanted Advances, “there’s no established or nationally uniform set of procedures.” On top of all that, Kipnis was supposed to keep the whole thing confidential: “I’d been plunged into an underground world of secret tribunals and capricious, medieval rules, and I wasn’t supposed to tell anyone about it,’’ she wrote. This chimes with the story of another academic, who told me that his university “never even talked to me before it decided to actually punish me. They read the reports from the investigators, but they never brought me in a room, they never called me on the phone, so that I could say anything about my side of the story. And they openly told me that I was being punished based on allegations. Just because they didn’t find evidence of it, they told me, doesn’t mean it didn’t happen.”

      While the accusers should definitely be believed and given a space to be heard and prosecute their cases, one of the most drastic harms I see here and repeated frequently are Universities sitting as judges and juries for harms that should be tried in the courts.

      These cases have been removed entirely from the public social justice system and are tried in a space that is horribly ill-equipped to handle them. This results in tremendous potential for miscarriage of justice.

      If universities are going to engage in these sorts of practices, they should at least endeavor to allow all parties to present their sides and provide some sort of restorative justice.

      Somewhere I've read and linked to (Reddit?) communities practicing restorative justice in doing these practices. As I recall, it took a lot of work and effort to sort them out, but it also pointed to stronger and healthier communities over time. Why aren't colleges and universities looking into and practicing this if they're going to be wielding institutional power over individuals? Moving the case from one space to the next is simply passing the buck.

    8. Last year Joshua Katz, a popular Princeton classics professor, wrote an article critical of a letter published by a group of Princeton faculty on race. In response The Daily Princetonian, a student newspaper, spent seven months investigating his past relationships with students, eventually convincing university officials to relitigate incidents from years earlier that had already been adjudicated—a classic breach of James Madison’s belief that no one should be punished for the same thing twice. The Daily Princetonian investigation looks more like an attempt to ostracize a professor guilty of wrong-think than an attempt to bring resolution to a case of alleged misbehavior.

      The example of Joshua Katz brings up the idea of double jeopardy within the social sphere. Is this form of punishment ethical or fair? Also, while those transgressions were held to account by the norms of their day, were there other larger harms (entailing unwritten rules) to humanity that weren't adjudicated at the time which are now coming to the surface as part of a bigger aggregate harm?

      It could be seen as related to the idea of reparations. In some sense, aside from the general harms of war—in which they participated—the South and slave holders in particular were never held to account or punished for their crimes against humanity. Though they may have felt as if they were. Where are those harms adjudicated? Because of a quirk of fate and poor politics following the Civil War and not being held to account, have those in the South continued perpetuating many of the same harms they were doing, simply in different guises? When will they be held to account? How would reparations look in the form of a national level of restorative justice?

    9. Not that everyone really wants an apology. One former journalist told me that his ex-colleagues “don’t want to endorse the process of mistake/apology/understanding/forgiveness—they don’t want to forgive.” Instead, he said, they want “to punish and purify.” But the knowledge that whatever you say will never be enough is debilitating. “If you make an apology and you know in advance that your apology will not be accepted—that it is going to be considered a move in a psychological or cultural or political game—then the integrity of your introspection is being mocked and you feel permanently marooned in a world of unforgivingness,” one person told me. “And that is a truly unethical world.”

      How can restorative justice work in a broader sense when public apologies aren't more carefully considered by the public-at-large? If the accuser accepts an apology, shouldn't that be enough? Society-at-large can still be leery of the person and watch their behavior, but do we need to continue ostracizing them?

      An interesting example to look at is that of Monica Lewinsky who in producing a version of her story 20+ years later is finally able to get her own story and framing out. Surely there will be political adherents who will fault her, but has she finally gotten some sort of justice and reprieve from a society that utterly shunned her for far too long for an indiscretion which happens nearly every day in our society? Compare her with Hester Prynne.

      Are we moving into a realm in which everyone is a public figure on a national if not international stage? How do we as a society handle these cases? What are the third and higher order effects besides the potential for authoritarianism which Applebaum mentions?

    10. But dig into the story of anyone who has been a genuine victim of modern mob justice and you will often find not an obvious argument between “woke” and “anti-woke” perspectives but rather incidents that are interpreted, described, or remembered by different people in different ways, even leaving aside whatever political or intellectual issue might be at stake.

      Cancel culture and modern mob justice are possible as the result of volumes of more detail and data as well as large doses of context collapse.

      In some cases, it's probably justified to help level the playing field for those in power who are practicing hypocrisy, but in others, it's simply a lack of context by broader society who have kneejerk reactions which have the ability to be "remembered" by broader society with search engines.

      How might Google allow the right to forget to serve as a means of restorative justice?

    11. After that, she must wear a scarlet A—for adulterer—pinned to her dress for the rest of her life. On the outskirts of Boston, she lives in exile. No one will socialize with her—not even those who have quietly committed similar sins, among them the father of her child, the saintly village preacher.

      Given the prevalence of people towards making mistakes and practicing extreme hypocrisy, we really ought to move toward restorative justice. Especially in the smaller non-capital cases.

    1. I created a social justice metaphor library to help explain concepts like why you can't just create a "level playing field" without acknowledging the economic impacts of history (see, even saying it like that is complicated).

      I love that Dave has started a list of these useful social justice metaphors.

      I got side tracked by the idea this morning and submitted a handful I could think of off the top of my head.

      • Baseball fence
      • Parable of the Polygons
      • Unpacking the Invisible Knapsack

      I'm curious if there are any useful ones in the neurodiversity space? I feel like I need more of these myself.

    1. "White Privilege: Unpacking the Invisible Knapsack" and "Some Notes for Facilitators" by Peggy McIntosh https://via.hypothes.is/https://nationalseedproject.org/Key-SEED-Texts/white-privilege-unpacking-the-invisible-knapsack

      "White Privilege: Unpacking the Invisible Knapsack" first appeared in Peace and Freedom Magazine, July/August, 1989, pp. 10-12, a publication of the Women’s International League for Peace and Freedom, Philadelphia, PA.

  31. Oct 2021
  32. Sep 2021
    1. Just as normalizing the use of pronouns has been an important step for supporting gender justice, we argue that normalizing access talk is an important step for advancing disability justice in STEM fields. Moreover, we argue that all individuals have access needs, regardless of whether they are disabled or nondisabled.

      normalizing use of sharing and checking access needs.

    1. Campbell’s lived experience as a native Black Bostonian showed her firsthand how uneven and oppressive the school-to-prison pipeline can be. Her late twin brother, Andre, was a victim of the systems she works to rebuild.

      Campbell should have won! She is earnest and has a clear vision for what Boston can be to address these systemic issues.

    1. But -- see, but that's what makes the case a -- just a little bit -- in -- in -- in my last hypothetical about earthquake safety, any problem there with giving the money to a church and spending extra money for the cross in the window? It's all -- it's for public safety.

      I think this is one of the majority justices. It is still very early and his course may change but it seems like he is already convinced and suggesting that spending this money is not about advancing religion, as it would be similar for spending the earthquake proofing money on a church window.

  33. Aug 2021
  34. Jul 2021
    1. The incontestable principle of inclusion drove the changes, which smuggled in more threatening features that have come to characterize identity politics and social justice: monolithic group thought, hostility to open debate, and a taste for moral coercion.
    1. Unlikethehuman-laborcurationprocessesoftheearlyInternetthatledtothecreationofonlinedirectoriessuchasLycosandYahoo!,inthecurrentInternetenvironment,informationaccesshasbeenlefttothecomplexalgorithmsofmachinestomakeselectionsandprioritizeresultsforusers.

      I believe in this writer's statement that computer programmers allow the algorithm to do targeted marketing.

  35. Jun 2021
    1. "I am also concerned that despite the best of intentions many of us have not considered adequately what social justice means and entails. I worry that social justice may become simply a “topic du jour” in music education, a phrase easily cited and repeated without careful examination of the assumptions and actions it implicates. That can lead to serious misunderstandings."

    1. Angelo: There could have been more people that heard my story, there could have been... Somebody should have said this is not right. Somebody should've said the police report is not right. I promise anybody could read the police report and it makes no sense, it makes no sense whatsoever. And I just feel like somebody could have said, "Well, hold on, this makes no sense at all. You know, let's ask him what happened." But it was never, "Okay, what happened?" It was always, "Okay, you did this." So that's where I saw the bad side of the United States legal system where I literally had no voice—and mainly being in Texas. I mean, in Texas literally, I was the bad guy because a little baby got hurt.Angelo: And so it was very hard, it was very hard. Even in jail there were people that would fight their cases and just because a woman said something—you didn't even have to actually do it—just because a woman said, "You know what, he did something," it was, "You're going to jail," just because of an outcry. So having this case of a little baby being in Texas, and just hearing all these stories, I was like, "There's no way that I'm going to get past this." And literally the very first offer was 30 years. 30 years, super aggressive, they put in that out of those 30 years, I had to do minimum 25 years. And it was just so scary for me because that was not me, I wasn't what they had on paper. I was not that person, I was different, I was completely—Isabel: Opposite of the criminals that you were surrounded by?Angelo: Exactly. And just hearing all these stories of people going through things in jail of all these things, I told myself, "Why are you here then? You're not supposed to be here. Why am I still here after six months? Why am I still here after a year? Why am I still here after me finally signing for some time?" I was like, "Okay, it's all going to be over. You're going to go home, you're going to see your mom." And then out of nowhere you get this paper that says order of deportation and you're like, "No, no, no, no, no, no, no, no. That's not what's supposed to be happening. No." And so it was like literally the world ended, and everything was taken just so fast. The only things that I have left is pictures just because of the situation that happened, I am not on good terms with the mother of my kids. And all I'm left with is pictures and just memories and that's the hardest. Not being able to just have some type of context, some type of pictures, or recent pictures and updates, something, something, something, it's very hard.

      Reflections, The United States, Worst parts; Time in the US, Arrests, False accusations, Prison, Feelings, Despair, Frustration; Leaving the US, Court proceedings, Reasons for Exit, Deportation,

    2. Isabel: Despite your own experience with the US justice system, you have like a larger faith that it is still like less corrupt than Mexico. Is that kind of what you're saying?Angelo: Well, it's very difficult because in the United States, when I would think about corruptions or anything like that, I think about families getting separated, all this stuff that's going on now with the news, with the President. Those are the bad things that I see up at the United States, about just this one guy has a problem with -- had an argument with one Mexican one day and it ruined his image for the rest of his life, and now a whole country has to has to suffer because of that. And I feel like the corruption here in Mexico is more inside of Mexico, more of being corrupt here and not having to do anything with any other countries or anything like that. But I do feel like there could've been more done.

      Reflections, The United States, Favorite parts, missing, Worst parts, US government, Mexico, Worst parts about being back

  36. May 2021